समाचारं

जिमु न्यूज टिप्पणीकार क्यू जिंग

२१ सितम्बर् दिनाङ्के यदा गुआङ्गडोङ्ग-प्रान्तस्य पुनिङ्ग-नगरे दक्षिण-चीन-सामान्य-विश्वविद्यालयेन सह सम्बद्धस्य पुनिङ्ग-विद्यालयस्य प्राचार्यः अभिभावक-शिक्षक-समागमं कृतवान् तदा सः सार्वजनिकरूपेण अभिभावकान् चेतवति स्म यत् "यः कोऽपि विद्यालयस्य विषये दुष्टं वक्तुं साहसं करोति सः समूहेषु आक्रमणं करिष्यति" इति " " . २३ दिनाङ्के प्रातःकाले पुनिङ्गनगरशिक्षाब्यूरो-कर्मचारिणः संवाददातृभ्यः प्रतिक्रियां दत्तवन्तः यत् अन्वेषणानन्तरं स्थितिः सत्या अस्ति, तेषां कृते प्राचार्यः समीक्षां कृत्वा मातापितृभ्यः क्षमायाचनां कर्तुं पृष्टम् इति।

अभिभावक-शिक्षक-सम्मेलने सहसा "विद्यालयस्य दुर्भाषणं" इति विषयः किमर्थं आगतः ? फोटोजं दर्शयति यत् अभिभावक-शिक्षक-समागमस्य विषयः अस्ति "गृहं विद्यालयं च मिलित्वा कार्यं कुर्वन्ति, एकत्र निर्माणं कुर्वन्ति, साझां च कुर्वन्ति" इति requires that school-loving education should start from the family. (जिमु न्यूज, २३ सितम्बर) २.

अन्तर्जालस्य विडियो स्क्रीनशॉट्

प्रधानाध्यापकस्य "महानतर्कः" शक्तिशाली किञ्चित् क्वाक्-सदृशः च प्रतीयते, परन्तु वस्तुतः सः तार्किकरूपेण भ्रान्तिकः, लूपहोल्-पूर्णः, जनान् सहजतया आक्षेपं कर्तुं च शक्नोति प्रथमं “विद्यालयस्य दुर्भाषणं” इति कथं परिभाषयति ? किं केवलं दुर्सूचना, निन्दा, अफवाः च गण्यन्ते, अथवा विद्यालयस्य सर्वाणि आलोचनानि गण्यन्ते? यदि उत्तरम् अस्ति तर्हि अभिभावकाः समाजश्च विद्यालयानां शिक्षणगुणवत्तायाः प्रबन्धनस्य च प्रभावीरूपेण कथं निरीक्षणं कर्तुं शक्नुवन्ति? लोकसेवासंस्थारूपेण विद्यालयाः स्वकार्यं सुधारयितुम् व्यावहारिकसमस्यानां समाधानार्थं च प्रेरणारूपेण सर्वेभ्यः पक्षेभ्यः उचितप्रतिक्रियाम् आलोचनां च स्वीकुर्वन्तु। यदि विद्यालयस्य विषये सर्वाणि मताः सुझावाः च "दुष्टशब्दाः" इति गण्यन्ते, मातापितरौ "विद्यालयं प्रेम्णा" इति नाम्ना "मुखं आच्छादयितुं" संयोजिताः भवन्ति तर्हि आत्मसुधारार्थं विद्यालयस्य खिडकीं पिधाय मातापितरौ वंचितं कर्तुं तुल्यम् अस्ति and society of शैक्षिकपरिवेक्षणे भागं ग्रहीतुं अधिकारः। एतादृशः उपायः केवलं आच्छादनम् एव, यत् विद्यालयस्य दीर्घकालीनविकासाय अनुकूलं न भवति, तस्य विश्वसनीयतायाः क्षतिं च करोति ।

द्वितीयं, केन दृष्ट्या प्राचार्यः विद्यालयः वा मातापितरौ "विद्यालयस्य दुर्भाषणं कुर्वन्तः" "समूहेषु आक्रमणं कर्तुं" याचते? विद्यालयपरिवारयोः सम्बन्धः श्रेष्ठ-अधीनसम्बन्धस्य अपेक्षया समानसहकार्यस्य सिद्धान्ते आधारितः भवेत् । मातापितरः स्वसन्ततिनां उत्तमवृद्ध्यर्थं विकासाय च स्वसन्ततिशिक्षाप्रक्रियायां भागं गृह्णन्ति, न तु विद्यालयस्य मुखस्य हितस्य वा रक्षणार्थम्। यदि विद्यालयः स्वसन्ततिनां शैक्षणिककार्यस्य विषये मातापितृणां चिन्तायाः लाभं गृहीत्वा समीक्षकाणां विरुद्धं "आक्रमणेषु" भागं ग्रहीतुं बाध्यं करोति तर्हि एतत् निःसंदेहं निजीभावनानां सार्वजनिककार्येषु बद्धं भवति, शिक्षायाः प्रकृतेः उद्देश्यस्य च विरुद्धं गच्छति, सम्बन्धं च क्षीणं करोति गृहस्य विद्यालयस्य च मध्ये यथायोग्यं शुद्धतां समतां च नष्टं कृत्वा विकृतं विरक्तं च अभवत्।

अधिकं गभीरं चिन्तयन्, भवेत् वास्तविकजीवने वा साइबरस्पेस् मध्ये, केवलं भिन्नमतानाम् कारणात् "समूहेषु अन्येषां उपरि आक्रमणं" इति व्यवहारः अवांछनीयः अस्ति, अपितु न केवलं व्यक्तिगतअधिकारस्य उल्लङ्घनम् अस्ति, अपितु the trigger for भवितुं सुलभः उपायः अपि अस्ति साइबर हिंसा। ज्ञानप्रदानस्य व्यक्तित्वस्य च संवर्धनस्य महत्त्वपूर्णस्थानत्वेन विद्यालयाः छात्रान् अभिभावकान् च सम्यक् मूल्यानि स्थापयितुं मार्गदर्शनं कुर्वन्तु तथा च भिन्नभिन्नमतानाम् दमनार्थं चरमसाधनानाम् प्रोत्साहनस्य स्थाने तर्कसंगतरूपेण भिन्नानां स्वराणां सामना कर्तुं शिक्षितव्याः with rational communication , इदं भेदानाम् आदरं कुर्वतः सभ्यसमाजस्य मूल्यानां विरुद्धं चालयति, छात्राणां मानसिकस्वास्थ्ये च नकारात्मकः प्रभावः भविष्यति।

सन्दर्भात् न्याय्यं चेत्, प्रधानाध्यापकेन एतादृशी टिप्पण्यानि यस्मात् कारणात् प्रचारः कृतः तस्य कारणं भवितुम् अर्हति यत् सः जनमतस्य, विद्यालयस्य प्रतिबिम्बस्य च चिन्तां करोति सः आशास्ति यत् मातापितरः विद्यालयेन सह स्थातुं शक्नुवन्ति तथा च "तथापि पारिवारिककाण्डं जनसामान्यं न प्रकाशयितुं शक्नुवन्ति। truly good इमेज कदापि नकारात्मकस्वरस्य "अवरुद्ध्य" न स्थापिता, अपितु समस्यानां सामना कर्तुं साहसं कृत्वा सक्रियरूपेण समाधानं अन्विष्य एव वयं यथार्थतया विश्वासं सम्मानं च प्राप्तुं शक्नुमः। अस्मिन् प्रसङ्गे शिक्षाधिकारिणः सम्बद्धेभ्यः स्वमातापितृभ्यः समीक्षां कर्तुं क्षमायाचनां च कर्तुं पृष्टवन्तः यत् एतत् न केवलं पक्षानाम् गलतव्यवहारस्य सुधारणम्, अपितु सम्पूर्णशिक्षाव्यवस्थायाः चेतावनी अपि अस्ति - यत्किमपि "विद्यालयप्रेमी शिक्षा" यत् व्यभिचरति from the right track will अन्ते सर्वं प्रतिकूलं भविष्यति। प्राचार्यत्वेन सम्मानस्य भावः भवितुं साधु, परन्तु मानस्य भावः गलतरूपेण निर्वाहयित्वा विद्यालयस्य प्रतिष्ठायाः क्षतिः भविष्यति।

एषा घटना गृह-विद्यालय-सम्बन्धेन सह व्यवहारे जनमतस्य प्रतिक्रियायां च केषाञ्चन विद्यालयप्रशासकानाम् समीचीनमानसिकतायाः वैज्ञानिकपद्धतीनां च अभावं उजागरयति स्म समस्यायाः मौलिकरूपेण समाधानार्थं अस्माकं प्रबन्धनपद्धतयः परिवर्तयितुं, शैक्षिकसंकल्पनाः अद्यतनीकर्तुं, शैक्षिकवातावरणस्य स्वस्थं व्यवस्थितं च विकासं सुनिश्चित्य अधिकवैज्ञानिकं उचितं च पर्यवेक्षणं प्रतिक्रियातन्त्रं च स्थापयितुं आवश्यकता वर्तते। एवं एव "गृहं विद्यालयं च मिलित्वा कार्यं कुर्वन्ति, एकत्र निर्माणं कुर्वन्ति, साझां कुर्वन्ति च" इति सुन्दरदृष्टिः यथार्थतया साकारं कर्तुं शक्यते।

(स्रोतः जिमु न्यूज)

अधिकरोमाञ्चकारीसूचनार्थं कृपया आवेदनबाजारे "जिमु न्यूज" ग्राहकं डाउनलोड् कुर्वन्तु कृपया प्राधिकरणं विना पुनः मुद्रणं न कुर्वन्तु तथा च एकवारं स्वीकृत्य भवन्तः भुक्तिं प्राप्नुयुः।