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qu jing, comentarista de jimu news

el 21 de septiembre, cuando el director de la escuela puning afiliada a la universidad normal del sur de china en la ciudad de puning, provincia de guangdong, celebró una reunión de padres y maestros, advirtió públicamente a los padres que "cualquiera que se atreva a hablar mal de la escuela será atacado en grupos. " en la mañana del día 23, el personal de la oficina de educación municipal de puning respondió a los periodistas, diciendo que después de la investigación, la situación era cierta y que habían pedido al director que realizara una revisión y se disculpara con los padres.

¿por qué en la conferencia de padres y maestros surgió de repente el tema de "hablar mal de la escuela"? las fotos muestran que el tema de la reunión de padres y maestros es "el hogar y la escuela trabajan juntos, construyen y comparten juntos". yang chulong de la escuela puning afiliada a la universidad normal del sur de china habla con representantes de los padres sobre el desarrollo escolar y el cultivo infantil. exige que la educación amorosa comience desde la familia. “quien se atreva a hablar mal de la escuela debe ser atacado en grupo, los problemas internos deben resolverse internamente. no se debe permitir que otros hagan comentarios irresponsables”. (jimu news, 23 de septiembre)

capturas de pantalla de vídeos de internet

el "gran argumento" del director puede parecer poderoso y algo cursi, pero en realidad es lógicamente confuso, está lleno de lagunas y puede ofender fácilmente a la gente. primero, ¿cómo se define “hablar mal de la escuela”? ¿solo cuentan la desinformación, las calumnias y los rumores, o cuentan todas las críticas a la escuela? si es esto último, ¿cómo pueden los padres y la sociedad supervisar eficazmente la calidad de la enseñanza y la gestión de las escuelas? como institución de servicio público, las escuelas deben aceptar comentarios y críticas razonables de todas las partes como motivación para mejorar su trabajo y resolver problemas prácticos. si todas las opiniones y sugerencias sobre la escuela se consideran "malas palabras" y los padres se movilizan para "taparse la boca" en nombre de "amar la escuela", eso equivale a cerrar la ventana de la escuela a la superación personal y privar a los padres de y sociedad de el derecho a participar en la supervisión educativa. este enfoque es simplemente un encubrimiento que no favorece el desarrollo a largo plazo de la escuela y daña su credibilidad.

en segundo lugar, ¿desde qué punto el director o la escuela pide a los padres que "ataquen en grupo" a quienes "hablan mal de la escuela"? la relación entre escuelas y familias debe basarse en el principio de cooperación igualitaria y no en una relación superior-subordinado. los padres participan en el proceso educativo de sus hijos para el mejor crecimiento y desarrollo de sus hijos, no para proteger la cara o los intereses de la escuela. si la escuela se aprovecha de la preocupación de los padres por el trabajo académico de sus hijos para obligarlos a participar en "ataques" contra los críticos, entonces esto sin duda vincula las emociones privadas con los asuntos públicos, va en contra de la naturaleza y el propósito de la educación y socava la relación. entre el hogar y la escuela. perdió su debida pureza e igualdad y quedó distorsionado y alienado.

pensando más profundamente, ya sea en la vida real o en el ciberespacio, el comportamiento de "atacar a otros en grupo" simplemente por opiniones diferentes es indeseable. no solo es una infracción de los derechos individuales, sino también una manera fácil de convertirse en un detonante. violencia cibernética. como lugar importante para impartir conocimientos y cultivar la personalidad, las escuelas deben guiar a los estudiantes y a los padres para que establezcan valores correctos y aprendan a enfrentar diferentes voces de manera racional, en lugar de fomentar medios extremos para reprimir opiniones diferentes. con comunicación racional, va en contra de los valores de una sociedad civilizada que respeta las diferencias y tendrá un impacto negativo en la salud mental de los estudiantes.

a juzgar por el contexto, la razón por la que el director predicó tales comentarios puede ser porque le importa la opinión pública y la imagen de la escuela. sin embargo, espera que los padres puedan apoyar a la escuela y "no exponer el escándalo familiar al público". una imagen verdaderamente buena nunca se ha logrado "bloqueando" las voces negativas, sino haciendo todo bien con los pies en la tierra. sólo atreviéndonos a enfrentar los problemas y buscando activamente soluciones podemos ganarnos realmente la confianza y el respeto. en este incidente, las autoridades educativas pidieron a los involucrados que revisaran y se disculparan con sus padres. esto no es solo una corrección del comportamiento incorrecto de las partes, sino también una advertencia para todo el sistema educativo, cualquier "educación amante de la escuela" que se desvíe. si se toma el camino correcto, al final todo será contraproducente. como director, es bueno tener sentido del honor, pero mantenerlo de manera incorrecta dañará la reputación de la escuela.

este incidente expuso la falta de mentalidad y métodos científicos correctos entre algunos administradores escolares al abordar las relaciones entre el hogar y la escuela y responder a la opinión pública. para resolver fundamentalmente el problema, necesitamos cambiar los métodos de gestión, actualizar los conceptos educativos y establecer un mecanismo de supervisión y retroalimentación más científico y razonable para garantizar el desarrollo sano y ordenado del entorno educativo. sólo así se podrá hacer realidad la hermosa visión de que "el hogar y la escuela trabajen juntos, construyan y compartan juntos".

(fuente: noticias jimu)

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