uutiset

jimu news -kommentaattori qu jing

syyskuun 21. päivänä, kun puning cityssä, guangdongin maakunnassa sijaitsevan etelä-kiinan normaaliyliopistoon kuuluvan puning schoolin rehtori piti vanhempainkokouksen, hän varoitti julkisesti vanhempia, että "kaikkia, jotka uskaltavat puhua pahaa koulusta, hyökätään ryhmissä. " aamulla 23. päivänä puningin kaupungin koulutustoimiston henkilökunta vastasi toimittajille ja sanoi, että tutkimuksen jälkeen tilanne oli totta, ja he olivat pyytäneet rehtoria suorittamaan tarkastuksen ja pyytämään anteeksi vanhemmilta.

miksi vanhempainkokouksessa yhtäkkiä esitettiin aihe "puhu huonoa koulusta"? valokuvat osoittavat, että vanhempien ja opettajien kokouksen teema on "koti ja koulu työskentelevät yhdessä, rakentakaa ja jakaa yhdessä". vaatii, että koulua rakastava kasvatus aloitetaan vanhemmista "se, joka uskaltaa puhua koulusta, on hyökättävä ryhmissä. muut eivät saa esittää vastuuttomia huomautuksia. (jimu news, 23. syyskuuta)

internet-videon kuvakaappaukset

rehtorin "suuri argumentti" saattaa tuntua voimakkaalta ja jokseenkin röyhkeältä, mutta itse asiassa se on loogisesti hämmentävää, täynnä porsaanreikiä ja voi helposti loukata ihmisiä. ensinnäkin, miten määrittelet "puhu huonoa koulusta"? lasketaanko vain väärä tieto, panettelu ja huhut vai kaikki koulua koskeva kritiikki? jos kyse on jälkimmäisestä, kuinka vanhemmat ja yhteiskunta voivat valvoa tehokkaasti koulujen opetuksen laatua ja johtamista? julkisena laitoksena koulun tulee ottaa vastaan ​​järkevä palaute ja kritiikki kaikilta osapuolilta motivaatioksi parantaa työtään ja ratkaista käytännön ongelmia. jos kaikkia koulua koskevia mielipiteitä ja ehdotuksia pidetään "pahoina sanoina" ja vanhemmat mobilisoidaan "peittää suunsa" "koulun rakastamisen" nimissä, se merkitsee koulun ikkunan sulkemista itsensä kehittämiseltä ja vanhempien riistämistä. ja yhteiskunta oikeus osallistua koulutuksen ohjaukseen. tällainen lähestymistapa on pelkkää peittelyä, joka ei edistä koulun pitkän aikavälin kehitystä ja vahingoittaa sen uskottavuutta.

toiseksi, mistä näkökulmasta rehtori tai koulu pyytää vanhempia "hyökkäämään ryhmissä" niitä vastaan, jotka "puhuvat huonoa koulusta"? koulujen ja perheiden välisen suhteen tulee perustua tasa-arvoisen yhteistyön periaatteeseen eikä esi-alisteiseen suhteeseen. vanhemmat osallistuvat lastensa koulutusprosessiin lastensa paremman kasvun ja kehityksen vuoksi, eivät suojellakseen koulun kasvoja tai etuja. jos koulu käyttää hyväkseen vanhempien huolta lastensa akateemisesta työstä pakottaakseen heidät osallistumaan "hyökkäyksiin" kriitikkoja vastaan, tämä epäilemättä sitoo yksityisiä tunteita julkisiin asioihin, on vastoin koulutuksen luonnetta ja tarkoitusta ja heikentää suhdetta. kodin ja koulun välillä se menetti puhtautensa ja tasa-arvonsa ja vääristyi ja vieraantui.

kun ajatellaan syvällisemmin, niin tosielämässä kuin kyberavaruudessakin, käyttäytyminen "ryhmien hyökkääminen" vain erilaisten mielipiteiden vuoksi on ei-toivottavaa. se ei ole vain yksilön oikeuksien loukkaamista, vaan myös helppo tapa tulla laukaisimeksi kyberväkivalta. tärkeänä tiedon välittämisen ja persoonallisuuden kasvattamisen paikkana koulujen tulisi ohjata oppilaita ja vanhempia luomaan oikeat arvot ja opetella kohtaamaan erilaisia ​​ääniä rationaalisella tavalla sen sijaan, että rohkaistaisiin äärimmäisiin keinoihin erilaisten mielipiteiden tukahduttamiseksi järkevällä viestinnällä se on ristiriidassa eroja kunnioittavan sivistyneen yhteiskunnan arvojen kanssa ja vaikuttaa negatiivisesti opiskelijoiden mielenterveyteen.

asiayhteydestä päätellen syynä siihen, miksi rehtori saarnasi tällaisia ​​puheita, voi olla se, että hän välittää yleisestä mielipiteestä ja koulun imagosta. todella hyvää imagoa ei ole koskaan vakiinnutettu "estämällä" negatiivisia ääniä, vaan tekemällä kaiken hyvin maanläheisellä tavalla. vain uskaltamalla kohdata ongelmia ja etsimällä aktiivisesti ratkaisuja voimme todella voittaa luottamuksen ja kunnioituksen. tässä tapauksessa opetusviranomaiset pyysivät asianosaisia ​​tarkistamaan ja pyytämään anteeksi vanhemmiltaan. tämä ei ole vain osapuolten väärän käytöksen oikaisu, vaan myös varoitus koko koulutusjärjestelmälle - jokaiselle "koulua rakastavalle koulutukselle". oikeilta jäljiltä se kaikki kostautuu lopulta. rehtorina on hyvä olla kunniantunto, mutta kunnian tunteen väärällä tavalla ylläpitäminen vahingoittaa koulun mainetta.

tämä tapaus paljasti oikean mentaliteetin ja tieteellisten menetelmien puutteen joidenkin koulun hallintovirkailijoiden keskuudessa, kun he käsittelivät kodin ja koulun välisiä suhteita ja reagoivat yleiseen mielipiteeseen. ongelman ratkaisemiseksi perusteellisesti meidän on muutettava johtamismenetelmiä, päivitettävä koulutuskonsepteja sekä luotava tieteellisempi ja järkevämpi valvonta- ja palautemekanismi koulutusympäristön terveen ja hallitun kehityksen varmistamiseksi. vain tällä tavalla kaunis visio "koti ja koulu toimivat yhdessä, rakentavat ja jakaa yhdessä" voidaan todella toteuttaa.

(lähde: jimu news)

saat lisää jännittäviä tietoja lataamalla "jimu news" -asiakasohjelman sovellusmarkkinoille. älä tulosta uudelleen ilman lupaa.