siapa yang mengatakan hal buruk tentang sekolah dan diserang secara berkelompok? "perintah tersedak" mendistorsi hubungan antara rumah dan sekolah
2024-09-24
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
judul asli: siapa pun yang menjelek-jelekkan sekolah akan diserang secara berkelompok? "perintah tersedak" mendistorsi hubungan antara rumah dan sekolah
baru-baru ini, pernyataan kepala sekolah puning yang berafiliasi dengan south china normal university memicu kontroversi luas.
menurut pemberitaan media, pada simposium bertema “rumah dan sekolah bekerja sama, membangun dan berbagi bersama—membahas perkembangan sekolah dan pembinaan anak dengan perwakilan orang tua”, kepala sekolah memberi tahu orang tua melalui ppt bahwa “mencintai sekolah pendidikan harus dimulai dari keluarga. mari kita mulai dari orang tua. siapapun yang berani menjelek-jelekkan sekolah harus diserang secara berkelompok, dan masalah internal harus diselesaikan secara internal.
begitu pernyataan ini keluar, opini publik pun heboh. pernyataan bahwa "siapapun yang menjelek-jelekkan sekolah akan diserang secara berkelompok" secara bercanda disebut sebagai "perintah pembungkaman" oleh beberapa netizen. menurut kepala sekolah, orang tua hanya boleh mengatakan hal-hal baik tentang sekolah dan membicarakan prestasi sekolah, tidak boleh mengatakan hal-hal buruk tentang sekolah atau membicarakan kekurangan sekolah, kalaupun ada masalah di sekolah, sebaiknya diselesaikan secara internal mereka akan menjadi “musuh publik” sekolah. menghadapi “tatanan yang tersumbat” ini, tema “rumah dan sekolah bekerja sama, membangun dan berbagi bersama” nampaknya cukup ironis.
kecintaan terhadap sekolah merupakan resonansi emosional spontan setiap guru, siswa, dan orang tua yang bersumber dari pengakuan terhadap budaya sekolah, filosofi pendidikan, dan prestasi mengajar. namun begitu cinta ini direduksi menjadi penolakan dan penindasan terhadap suara-suara kritis, maka cinta tersebut kehilangan makna dan nilainya. memperlakukan suara-suara yang berbeda dari orang tua sebagai "duri dalam daging" dan menganggap pengawasan dan kritik yang normal sebagai sebuah momok. ini bukanlah "pendidikan cinta sekolah" tetapi lebih seperti "pendidikan kepatuhan".
esensi inti dari pendidikan bersama di rumah-sekolah adalah untuk membangun hubungan keterbukaan, pengertian, kepercayaan, toleransi, dan kerja sama di rumah-sekolah, daripada satu pihak menjadi pengikut pihak lain. jika sekolah tidak memiliki rasa hormat dan kepercayaan yang paling mendasar terhadap orang tua, dan tidak memahami atau peduli dengan perasaan dan pemikiran orang tua yang sebenarnya, bagaimana kita dapat berbicara tentang "persatuan rumah-sekolah"?
tidak ada seorang pun yang sempurna, begitu pula sekolah. ada beberapa masalah atau kekurangan di sekolah, yang tidak aneh atau buruk. orang tua membesarkannya, dan sekolah mengoreksi serta mendorong mereka. seperti inilah seharusnya pendidikan di rumah. kepala sekolah secara terbuka mengeluarkan "perintah pembungkaman" kepada perwakilan orang tua, yang mencerminkan ketidaksetaraan dan ketidakpercayaan antara rumah dan sekolah. mengenai penggunaan "kecemasan pendidikan" untuk memanipulasi orang tua dan mendorong semua orang untuk menyerang orang tua yang mengajukan pertanyaan, perilaku kepala sekolah terlalu sombong.
dari sudut pandang orang tua, mereka berhak mengawasi dan memberikan masukan kepada pihak sekolah. namun, “perintah tersedak” yang dikeluarkan kepala sekolah menghilangkan hak orang tua dan membuat mereka takut untuk bersuara ketika menghadapi masalah. hal ini tidak hanya tidak membantu menyelesaikan masalah, tetapi juga memperburuk ketidakpercayaan antara rumah dan sekolah, dan bahkan merusak kualitas. masalah pendidikan anak-anak tersebut menimbulkan konflik yang besar.
dalam pidato kepala sekolah, mentalitas sekolah "jangan publikasikan skandal keluarga" terungkap sepenuhnya. niat awal sekolah untuk menjaga citra dan wibawanya bisa dimaklumi, namun premisnya adalah mereka harus memilih cara yang benar, masuk akal dan efektif. berharap untuk mencapai tujuan dengan menutup mulut orang tua sebenarnya hanya menipu diri sendiri.
dari sudut pandang praktis, terjadinya beberapa insiden intimidasi di kampus berkaitan dengan mentalitas "menutup-nutupi" sekolah yang terlibat dalam berbagai tingkatan. dengan kata lain, tidak semua masalah merupakan “masalah internal” dan dapat “diselesaikan secara internal”. untuk masalah seperti perundungan di sekolah, jika orang tua dapat menunjukkan tanda-tanda masalah pada waktunya, hal ini dapat memainkan peran positif dalam mencegah masalah sebelum masalah tersebut terjadi.
tidak sulit untuk menemukan bahwa “perintah tersedak” mencerminkan logika pendidikan yang tertutup dan eksklusif. berdasarkan logika ini, pendidik yang dipimpin oleh kepala sekolah mempunyai otoritas mutlak, dan setiap pertanyaan atau kritik dari orang tua akan dianggap “tidak sopan”. logika seperti ini bertentangan dengan inklusivitas dan keterbukaan pendidikan modern. mungkin tidak berlebihan jika kita menggambarkannya sebagai “berjalan dengan mata tertutup”.
singkatnya, sekolah harus merenungkan secara mendalam "perintah tersedak" yang mendistorsi hubungan antara rumah dan sekolah serta logika pendidikan yang menyimpang di baliknya, dan departemen manajemen pendidikan harus melakukan koreksi tepat waktu untuk membangun lingkungan pendidikan yang sebenarnya di mana rumah dan sekolah berfungsi. bersama-sama, membangun dan berbagi. (chen guangjiang)
sumber: guangming.com
