construcción de la educación ideológica y política en las escuelas primarias y secundarias en el contexto de "internet"
2024-08-31
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□guo sheng (palacio de los niños de changsha)
la tecnología de internet ha cambiado la vida de las personas, ha integrado "internet +" en varios campos y ha promovido el desarrollo de todos los ámbitos de la vida. hoy en día, internet se está volviendo gradualmente popular en los campus de todo el país, y tanto las escuelas rurales como las urbanas están conectadas a internet. en la enseñanza de las escuelas primarias y secundarias, los cursos de educación ideológica y política, como cursos que afectan la vida de las personas, se extienden a lo largo de toda la educación escolar. la implementación de la educación moral, intelectual, física, estética y laboral es inseparable del trabajo de educación moral. los profesores de escuelas primarias y secundarias deben hacer un uso razonable de "internet +" para romper las limitaciones de tiempo y espacio, explorar caminos innovadores para la educación ideológica y política y realizar mejor el trabajo de educación moral.
1. la importancia de la construcción de la educación ideológica y política en las escuelas primarias y secundarias en el contexto de “internet +”
enriquecer los recursos y medios educativos.internet ha enriquecido la diversidad de recursos y métodos de educación ideológica y política en las escuelas primarias y secundarias. a través de internet, los estudiantes pueden acceder a una gran cantidad de recursos educativos ideológicos y políticos, haciendo que el contenido educativo sea más vívido, vívido y concreto. al mismo tiempo, los profesores también pueden utilizar herramientas de internet, como clases en línea, microclases y mooc, para llevar a cabo actividades docentes flexibles y diversas para estimular el interés y el entusiasmo de los estudiantes por aprender.
ampliar horizontes y espacios educativos.en el contexto de "internet +", la educación ideológica y política en las escuelas primarias y secundarias ya no se limita a la enseñanza tradicional en el aula. a través de internet, los estudiantes pueden aprender conocimientos ideológicos y políticos en cualquier momento y en cualquier lugar, participar en debates e intercambios en línea y participar en colisiones e integración ideológicas con personas de diferentes regiones y orígenes culturales. este método de aprendizaje en el tiempo y el espacio ayuda a ampliar los horizontes educativos de los estudiantes y a cultivar las habilidades de comunicación intercultural de los estudiantes de primaria y secundaria.
mejorar la interactividad y la participación educativa.. internet proporciona una poderosa plataforma interactiva para la educación ideológica y política en las escuelas primarias y secundarias. los profesores no sólo pueden interactuar con los estudiantes en tiempo real a través de la plataforma de internet y responder sus dudas y preguntas de manera oportuna, sino que los estudiantes también pueden comunicarse y discutir. y compartir con profesores y compañeros a través de la plataforma de internet experiencias y experiencias de aprendizaje propias, con el fin de potenciar el sentido de participación y pertenencia de los estudiantes de primaria y secundaria.
2. medidas para la construcción de una educación ideológica y política en las escuelas primarias y secundarias en el marco de “internet +”
innovar el modelo tradicional de educación ideológica y política."internet +" ha contribuido aún más al progreso y desarrollo de la educación ideológica y política en las escuelas primarias y secundarias. los docentes deben explorar en profundidad los problemas existentes en la educación ideológica y política en las escuelas primarias y secundarias e innovar los modelos tradicionales de educación ideológica y política. los profesores pueden crear una plataforma de comunicación en línea, donde los estudiantes pueden expresar sus pensamientos y opiniones sobre la enseñanza docente y la gestión escolar; los profesores también deben crear un sitio de red de consulta psicológica y publicar periódicamente conferencias psicológicas relevantes basadas en la comprensión del profesor sobre la psicología de los estudiantes, y guiar el pensamiento y las perspectivas de los estudiantes desde la perspectiva del estudiante, ayudar a los estudiantes de primaria y secundaria a resolver los problemas y problemas encontrados en su crecimiento, y ayudar a los estudiantes a crecer de manera saludable tanto física como mentalmente. además, los profesores también pueden formular cuestionarios que sean adecuados para la edad de los estudiantes para comprender la dinámica psicológica y las perspectivas de pensamiento de los estudiantes, a fin de formular contenidos de enseñanza específicos basados en las perspectivas de pensamiento de los estudiantes. al mismo tiempo, los profesores también deben comunicarse entre sí, explorar y formular conjuntamente modelos de enseñanza adecuados para la educación ideológica y política de los estudiantes de primaria y secundaria, y guiar a los estudiantes de primaria y secundaria para que establezcan perspectivas de pensamiento correctas.
haga que la enseñanza sea más colorida con la ayuda de accesorios de red. en el contexto de "internet +", las aulas construidas por muchos profesores de educación ideológica y política de la escuela primaria todavía están predispuestas hacia el "blanco y negro". las explicaciones aburridas, los requisitos estrictos y las clases estresantes pueden aburrir fácilmente a los estudiantes. debería con la ayuda científica de los accesorios de red, "internet +" puede convertirse realmente en una ayuda didáctica, agregando brillo al aula, para que los estudiantes de primaria y secundaria puedan disfrutar de un aprendizaje colorido en aulas coloridas. en el pasado, los métodos de los profesores para organizar la enseñanza eran en su mayoría narraciones aburridas y escritura en la pizarra. a través de investigaciones docentes reales, se puede encontrar que los estudiantes de primaria prefieren factores emocionantes, emocionantes e interesantes, e internet tiene precisamente estas características positivas. por lo tanto, los profesores deben utilizar tecnología multimedia, vídeos de microconferencias y otros accesorios en línea para enriquecer el contenido de la enseñanza y mejorar la atención de aprendizaje de los estudiantes. en la educación ideológica y política en las escuelas primarias y secundarias, los materiales didácticos multimedia tienen las características de coexistencia estática y dinámica. el uso adecuado de los materiales didácticos multimedia puede transformar la enseñanza ideológica y política de "escupir" a "ilustraciones y textos", estimulando la imaginación y movilización de los estudiantes. el entusiasmo de los estudiantes. además, el material didáctico multimedia también contiene muchos elementos interesantes, y el uso de elementos tan interesantes también puede crear de forma eficaz un buen ambiente en el aula.
centrarse en la enseñanza en forma de actividades prácticas.la educación ideológica y política no sólo se queda en el aula, sino que también puede "trasladar" las clases de educación moral al patio de recreo y fuera de la escuela. después de implementar la política de doble reducción, muchas escuelas han establecido clubes de actividades durante el horario de servicio extraescolar. basándonos en estas asociaciones ricas y diversas, llevamos a cabo diversas actividades prácticas de educación moral e integramos la educación cultural en la educación ideológica y política para mejorar la calidad de los estudiantes de primaria y secundaria y lograr los objetivos básicos de la educación ideológica y política. los docentes deben recopilar e integrar activamente recursos didácticos de educación moral de alta calidad en internet, como microconferencias, casos en video, libros electrónicos, etc., para hacer que el aprendizaje sea más interesante e interactivo. y las reuniones de clase con temas relevantes deben diseñarse basándose en las noticias sociales más actuales a través de presentaciones en video, discusiones grupales y otras formas, se debe guiar a los estudiantes para que presten atención a los fenómenos sociales, piensen en cuestiones morales y cultiven su sentido de responsabilidad social y ciudadanía. . además, es necesario romper con las limitaciones de espacio de las aulas tradicionales y optimizar la combinación de cursos internos y recursos externos. mediante la introducción de la enseñanza a distancia, plataformas de educación en línea y otros medios, los estudiantes están expuestos a contenidos y métodos de enseñanza más diversificados. al mismo tiempo, los docentes también pueden cooperar con docentes o expertos de otras regiones para desarrollar conjuntamente cursos ideológicos y políticos interregionales e interdisciplinarios para lograr compartir y complementar recursos educativos de alta calidad.
mejorar las capacidades y cualidades integrales de los docentes.primero, aumentar las reservas de conocimiento.. cuando los profesores llevan a cabo actividades de enseñanza ideológica y política en las escuelas primarias y secundarias, deben colocarse en una posición de liderazgo, considerar a los estudiantes como el cuerpo principal del aula, guiarlos de manera científica y razonable para que participen activamente en la educación ideológica y política, prestar atención. a la información que les interesa a los estudiantes, pensar en lo que piensan y estar cerca de las necesidades de los estudiantes. de esta manera, cuando nos enfrentamos a algunos estudiantes especiales que son fácilmente ignorados por los maestros en diversas materias, podemos descubrir rápidamente los problemas crecientes de los estudiantes, comunicarnos con los estudiantes y sus padres de manera oportuna y liberar a los estudiantes de problemas psicológicos.en segundo lugar, métodos de enseñanza innovadores.. los métodos de enseñanza son un arte lleno de sabiduría, y la interacción entre profesores y estudiantes y los resultados generados en el aula son logros valiosos. en particular, los cursos de educación ideológica y política requieren una mayor participación de los estudiantes. los docentes deben mejorar constantemente sus estándares de enseñanza en su trabajo diario y aprender de las experiencias avanzadas de docentes destacados de todo el país a través de internet; las escuelas deben llevar a cabo una capacitación regular y sistemática para los docentes. esta capacitación no debe limitarse a técnicas y métodos de enseñanza. pero debe incluir conceptos de educación, alfabetización informacional, uso de los medios y otros aspectos, que les permitan utilizar hábilmente los recursos didácticos de educación moral en línea, combinar la enseñanza en el aula con la práctica social y hacer que la educación ideológica y política sea más vívida y efectiva. al mismo tiempo, los docentes deben organizarse para observar y aprender en escuelas excelentes, a través de inspecciones e intercambios sobre el terreno, pueden aprender sobre las excelentes prácticas y medidas innovadoras de sus pares, ampliando así sus horizontes y mejorando su profesional integral. calidad.en tercer lugar, dominar las habilidades de comunicación.. el papel de los profesores en la educación ideológica y política es muy importante. los profesores deben dominar plenamente las habilidades operativas de la educación moral y hacer pleno uso de internet para comunicarse con los estudiantes y los padres para formar una sinergia educativa. en el contexto de "internet +", las palabras y los hechos de los profesores siempre preocupan a las personas. por lo tanto, ya sea en clase o en la vida, los profesores deben comunicarse bien con los estudiantes y los padres con una imagen positiva.
en resumen, en las escuelas primarias y secundarias, los estudiantes se ven fácilmente afectados por el entorno externo y tienen fluctuaciones ideológicas, psicológicas y emocionales. por lo tanto, los profesores ideológicos y políticos de las escuelas primarias y secundarias deben hacer un uso científico de los factores positivos de la tecnología "internet +" y, mediante orientación científica y disposiciones didácticas razonables, lograr el desarrollo de un carácter moral saludable en los estudiantes y la construcción de una ideología ideológica eficiente. y aulas políticas.
