costruzione dell'educazione ideologica e politica nelle scuole primarie e secondarie nel contesto di "internet"
2024-08-31
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
□guo sheng (palazzo dei bambini di changsha)
la tecnologia internet ha cambiato la vita delle persone, ha integrato "internet +" in vari campi e ha promosso lo sviluppo di tutti i ceti sociali. al giorno d'oggi, internet sta gradualmente diventando popolare nei campus di tutto il paese e sia le scuole rurali che quelle urbane sono connesse a internet. nell'insegnamento delle scuole primarie e secondarie, i corsi di educazione ideologica e politica, in quanto corsi che influiscono sulla vita delle persone, attraversano l'intera educazione scolastica. l'attuazione dell'educazione morale, intellettuale, fisica, estetica e lavorativa è inseparabile dal lavoro di educazione morale. gli insegnanti delle scuole primarie e secondarie dovrebbero fare un uso ragionevole di "internet +" per rompere i limiti di tempo e spazio, esplorare percorsi innovativi per l'educazione ideologica e politica e svolgere meglio il lavoro di educazione morale.
1. l’importanza della costruzione dell’educazione ideologica e politica nelle scuole primarie e secondarie nel contesto di “internet +”
arricchire risorse e mezzi educativi.internet ha arricchito la diversità delle risorse e dei metodi di educazione ideologica e politica nelle scuole primarie e secondarie. attraverso internet, gli studenti possono accedere a un gran numero di risorse educative ideologiche e politiche, rendendo i contenuti educativi più vividi, vividi e concreti. allo stesso tempo, gli insegnanti possono anche utilizzare strumenti internet, come lezioni online, microclassi e mooc, per svolgere attività didattiche flessibili e diversificate per stimolare l'interesse e l'entusiasmo degli studenti per l'apprendimento.
ampliare gli orizzonti e gli spazi educativi.nel contesto di "internet +", l'educazione ideologica e politica nelle scuole primarie e secondarie non si limita più al tradizionale insegnamento in classe. attraverso internet, gli studenti possono apprendere conoscenze ideologiche e politiche sempre e ovunque, partecipare a discussioni e scambi online e impegnarsi in collisioni ideologiche e integrazione con persone provenienti da diverse regioni e background culturali. questo metodo di apprendimento trasversale nel tempo e nello spazio aiuta ad ampliare gli orizzonti educativi degli studenti e a coltivare le capacità di comunicazione interculturale degli studenti delle scuole primarie e secondarie.
migliorare l’interattività e la partecipazione educativa. internet fornisce una potente piattaforma interattiva per l'educazione ideologica e politica nelle scuole primarie e secondarie. gli insegnanti non solo possono interagire con gli studenti in tempo reale attraverso la piattaforma internet e rispondere ai dubbi e alle domande degli studenti in modo tempestivo, ma gli studenti possono anche comunicare e discutere. e condividere con insegnanti e compagni di classe attraverso la piattaforma internet la propria esperienza ed esperienza di apprendimento, al fine di accrescere il senso di partecipazione e di appartenenza degli studenti delle scuole primarie e secondarie.
2. misure per la costruzione dell'educazione ideologica e politica nelle scuole primarie e secondarie nel contesto di "internet +"
innovare il modello tradizionale di educazione ideologica e politica."internet +" ha ulteriormente promosso il progresso e lo sviluppo dell'educazione ideologica e politica nelle scuole primarie e secondarie. gli insegnanti dovrebbero condurre un’esplorazione approfondita dei problemi esistenti nell’educazione ideologica e politica nelle scuole primarie e secondarie e innovare i tradizionali modelli di educazione ideologica e politica. gli insegnanti possono creare una piattaforma di comunicazione online, dove gli studenti possono esprimere i loro pensieri e opinioni sull'insegnamento degli insegnanti e sulla gestione della scuola; gli insegnanti dovrebbero anche creare un sito di rete di consulenza psicologica e pubblicare regolarmente lezioni psicologiche pertinenti basate sulla comprensione dell'insegnante della psicologia degli studenti guidare il pensiero e le prospettive degli studenti dal punto di vista dello studente, aiutare gli studenti delle scuole primarie e medie a risolvere i problemi e i problemi incontrati nella loro crescita e aiutare gli studenti a crescere in modo sano sia fisicamente che mentalmente. inoltre, gli insegnanti possono anche formulare questionari adatti all'età degli studenti per comprendere le dinamiche psicologiche e le prospettive di pensiero degli studenti, in modo da formulare contenuti didattici mirati basati sulle prospettive di pensiero degli studenti. allo stesso tempo, gli insegnanti devono anche comunicare tra loro, esplorare e formulare congiuntamente modelli didattici adatti all’educazione ideologica e politica degli studenti delle scuole primarie e secondarie e guidare gli studenti delle scuole primarie e secondarie a stabilire corrette prospettive di pensiero.
rendi l'insegnamento più colorato con l'aiuto degli oggetti di scena della rete. sotto lo sfondo di "internet +", le aule costruite da molti insegnanti della scuola primaria sono ancora orientate al "bianco e nero". spiegazioni noiose, requisiti severi e lezioni stressanti possono facilmente annoiare gli studenti dovrebbe con l'aiuto scientifico degli oggetti di scena della rete, "internet +" può davvero diventare un aiuto didattico, aggiungendo lustro alla classe, in modo che gli studenti delle scuole primarie e secondarie possano godere di un apprendimento colorato in aule colorate. in passato, i metodi di organizzazione dell’insegnamento adottati dagli insegnanti erano per lo più la narrazione noiosa e la scrittura alla lavagna. attraverso ricerche attuali sull’insegnamento, si può scoprire che gli studenti della scuola primaria preferiscono fattori eccitanti, eccitanti e interessanti, e internet ha proprio queste caratteristiche positive. pertanto, gli insegnanti dovrebbero utilizzare la tecnologia multimediale, video di microlezioni e altri supporti online per arricchire i contenuti didattici e migliorare l'attenzione all'apprendimento degli studenti. nell'educazione ideologica e politica nelle scuole primarie e secondarie, i corsi multimediali hanno le caratteristiche di una coesistenza statica e dinamica. l'uso corretto dei corsi multimediali può trasformare l'insegnamento ideologico e politico da "sputare" a "illustrazioni e testi", stimolando l'immaginazione degli studenti e mobilitando. l'entusiasmo degli studenti. inoltre, i corsi multimediali contengono anche molti elementi interessanti e l'uso di tali elementi interessanti può anche creare efficacemente una buona atmosfera in classe.
concentrarsi sull'insegnamento sotto forma di attività pratiche.l'educazione ideologica e politica non resta solo in classe, ma può anche "spostare" le lezioni di educazione morale nei cortili e fuori dalla scuola. dopo aver implementato la politica della doppia riduzione, molte scuole hanno istituito club di attività durante l'orario di servizio doposcuola. basandoci su queste associazioni ricche e diversificate, svolgiamo varie attività pratiche di educazione morale e integriamo l'educazione culturale nell'educazione ideologica e politica per migliorare la qualità degli studenti delle scuole primarie e secondarie e raggiungere gli obiettivi fondamentali dell'educazione ideologica e politica. gli insegnanti dovrebbero raccogliere e integrare attivamente risorse didattiche di educazione morale di alta qualità su internet, come micro-lezioni, casi video, e-book, ecc., per rendere l’apprendimento più interessante e interattivo. e gli incontri di classe a tema pertinenti dovrebbero essere progettati sulla base delle attuali notizie sociali. attraverso presentazioni video, discussioni di gruppo e altre forme, gli studenti dovrebbero essere guidati a prestare attenzione ai fenomeni sociali, a pensare a questioni morali e a coltivare il loro senso di responsabilità sociale e cittadinanza. . inoltre, è necessario abbattere i limiti di spazio delle aule tradizionali e ottimizzare la combinazione di corsi interni e risorse esterne. attraverso l’introduzione dell’insegnamento a distanza, delle piattaforme di formazione online e di altri mezzi, gli studenti sono esposti a contenuti e metodi di insegnamento più diversificati. allo stesso tempo, gli insegnanti possono anche collaborare con insegnanti o esperti di altre regioni per sviluppare congiuntamente corsi ideologici e politici interregionali e interdisciplinari per ottenere la condivisione e la complementazione di risorse educative di alta qualità.
migliorare le capacità e le qualità globali degli insegnanti.innanzitutto, aumentare le riserve di conoscenza. quando gli insegnanti svolgono attività di insegnamento ideologico e politico nelle scuole primarie e secondarie, dovrebbero mettersi in una posizione di leadership, considerare gli studenti come il corpo principale della classe, guidare scientificamente e ragionevolmente gli studenti a partecipare attivamente all’educazione ideologica e politica, prestare attenzione alle informazioni che interessano agli studenti, pensare a ciò che pensano gli studenti ed essere vicino alle loro esigenze. in questo modo, di fronte ad alcuni studenti speciali che vengono facilmente ignorati dagli insegnanti di varie materie, possiamo scoprire tempestivamente i crescenti problemi degli studenti, comunicare tempestivamente con gli studenti e i loro genitori e liberare gli studenti dai problemi psicologici.in secondo luogo, metodi di insegnamento innovativi. i metodi di insegnamento sono un'arte piena di saggezza e l'interazione tra insegnanti e studenti e i risultati generati in classe sono guadagni preziosi. in particolare, i corsi di educazione ideologica e politica richiedono una maggiore partecipazione degli studenti. gli insegnanti dovrebbero migliorare costantemente i loro standard di insegnamento nel loro lavoro quotidiano e imparare dalle esperienze avanzate di insegnanti eccellenti in tutto il paese attraverso internet. le scuole dovrebbero svolgere una formazione regolare e sistematica per gli insegnanti. tali corsi di formazione non dovrebbero limitarsi alle tecniche e ai metodi di insegnamento. ma dovrebbe includere concetti educativi, competenza informativa, uso dei media e altri aspetti, consentendo loro di utilizzare abilmente le risorse didattiche online sull’educazione morale, combinare l’insegnamento in classe con la pratica sociale e rendere l’educazione ideologica e politica più vivida ed efficace. allo stesso tempo, gli insegnanti dovrebbero essere organizzati per osservare e apprendere nelle scuole eccellenti. attraverso ispezioni e scambi sul posto, possono conoscere le pratiche eccellenti e le misure innovative dei loro coetanei, ampliando così i propri orizzonti e migliorando la loro professionalità globale. qualità.in terzo luogo, padroneggiare le capacità di comunicazione. il ruolo degli insegnanti nell'educazione ideologica e politica è molto importante. gli insegnanti devono padroneggiare appieno le capacità operative dell'educazione morale e sfruttare appieno internet per comunicare con studenti e genitori per formare una sinergia educativa. nel contesto di "internet +", le parole e le azioni degli insegnanti riguardano sempre le persone, pertanto, sia in classe che nella vita, gli insegnanti dovrebbero comunicare bene con studenti e genitori con un'immagine positiva.
riassumendo, nelle scuole primarie e secondarie, gli studenti sono facilmente influenzati dall’ambiente esterno e hanno fluttuazioni ideologiche, psicologiche ed emotive. pertanto, gli insegnanti ideologici e politici nelle scuole primarie e secondarie dovrebbero fare un uso scientifico dei fattori positivi della tecnologia "internet +" e, attraverso una guida scientifica e modalità didattiche ragionevoli, raggiungere lo sviluppo di un sano carattere morale degli studenti e la costruzione di efficienti idee ideologiche. e aule politiche.
