ideologisen ja poliittisen kasvatuksen rakentaminen ala- ja yläkouluissa "internetin" taustalla
2024-08-31
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
□guo sheng (changshan lasten palatsi)
internet-tekniikka on muuttanut ihmisten elämää, integroinut "internet +":n useille aloille ja edistänyt kaikkien elämänalojen kehitystä. nykyään internet on vähitellen yleistymässä kampuksilla eri puolilla maata, ja sekä maaseudun koulut että kaupunkikoulut ovat yhteydessä internetiin. peruskoulun ja lukion opetuksessa ideologiset ja poliittiset kasvatuskurssit, ihmisten elämään vaikuttavina kursseina, kulkevat läpi koko kouluopetuksen. moraalisen, älyllisen, fyysisen, esteettisen ja työvoiman toteuttaminen kasvatustyössä on erottamaton osa moraalikasvatustyötä. ala- ja yläasteen opettajien tulee käyttää järkevästi "internet +" -palvelua murtaakseen ajan ja tilan rajoituksia, tutkiakseen ideologisen ja poliittisen kasvatuksen innovatiivisia polkuja ja suorittaakseen moraalikasvatustyötä paremmin.
1. ideologisen ja poliittisen kasvatuksen rakentamisen merkitys perus- ja yläkouluissa "internet +" -taustalla
rikastella koulutusresursseja ja keinoja.internet on rikastanut ala- ja yläkoulujen ideologisen ja poliittisen koulutuksen resurssien ja menetelmien monipuolisuutta. internetin kautta opiskelijat voivat käyttää lukuisia ideologisia ja poliittisia koulutusresursseja, mikä tekee opetussisällöstä elävämpää, elävämpää ja konkreettisempaa. samalla opettajat voivat käyttää myös internet-työkaluja, kuten verkkotunteja, mikroluokkia ja mooc-kursseja joustavaan ja monipuoliseen opetustoimintaan, joka herättää oppilaiden kiinnostusta ja innostusta oppimiseen.
laajenna koulutushorisonttia ja tilaa."internet+":n taustalla ideologinen ja poliittinen koulutus ala- ja yläkouluissa ei rajoitu enää perinteiseen luokkaopetukseen. internetin kautta opiskelijat voivat oppia ideologista ja poliittista tietoa milloin ja missä tahansa, osallistua verkkokeskusteluihin ja -vaihtoihin sekä ideologiseen törmäykseen ja integraatioon eri alueilta ja kulttuuritaustoista tulevien ihmisten kanssa. tämä ajan ja tilan rajat ylittävä oppimismenetelmä auttaa laajentamaan opiskelijoiden koulutushorisontteja ja kasvattamaan perus- ja yläkoululaisten kulttuurien välisiä kommunikaatiotaitoja.
paranna koulutuksen interaktiivisuutta ja osallistumista. internet tarjoaa tehokkaan interaktiivisen foorumin ideologiselle ja poliittiselle koulutukselle ala- ja yläkouluissa. opettajat voivat olla vuorovaikutuksessa opiskelijoiden kanssa reaaliajassa internet-alustan kautta ja vastata oppilaiden epäilyihin ja kysymyksiin oikea-aikaisesti, vaan oppilaat voivat myös kommunikoida ja keskustella. ja jakaa opettajien ja luokkatovereiden kanssa internet-alustan kautta omia oppimiskokemuksia ja -kokemuksia lisätäkseen ala- ja yläkoululaisten osallistumisen ja yhteenkuuluvuuden tunnetta.
2. toimenpiteet ideologisen ja poliittisen kasvatuksen rakentamiseksi ala- ja yläkouluissa "internet+" -taustalla
innovoi perinteinen ideologinen ja poliittinen koulutusmalli."internet +" on edelleen edistänyt ideologisen ja poliittisen koulutuksen edistymistä ja kehitystä ala- ja yläkouluissa. opettajien tulisi tutkia perusteellisesti olemassa olevia ideologisen ja poliittisen koulutuksen ongelmia perus- ja yläkouluissa ja uudistaa perinteisiä ideologisia ja poliittisia koulutusmalleja. opettajat voivat luoda verkkoviestintäalustan, jossa opiskelijat voivat ilmaista ajatuksiaan ja mielipiteitään opettajien opettamisesta ja koulun johtamisesta ohjata opiskelijoiden ajattelua ja näkökulmia opiskelijan näkökulmasta, auttaa perus- ja yläkoululaisia ratkaisemaan kasvussaan kohtaamiaan ongelmia ja ongelmia sekä kasvamaan terveeksi sekä fyysisesti että henkisesti. lisäksi opettajat voivat laatia opiskelijoiden ikään sopivia kyselylomakkeita ymmärtääkseen opiskelijoiden psykologista dynamiikkaa ja ajattelun näkökulmia ja muotoillakseen kohdennettua opetussisältöä opiskelijoiden ajattelunäkökulmien pohjalta. samalla opettajien tulee myös kommunikoida toistensa kanssa, yhdessä tutkia ja muotoilla ala- ja yläkouluikäisten ideologiseen ja poliittiseen koulutukseen soveltuvia opetusmalleja sekä ohjata perus- ja lukiolaisia omaksumaan oikeanlaisia ajattelun näkökulmia.
tee opetusta värikkäämmäksi verkkorekvisiitin avulla. "internet+":n taustalla monien alakoulun ideologisen ja poliittisen koulutuksen opettajien rakentamat luokkahuoneet ovat edelleenkin "mustavalkoisia" puoltavia pitäisi verkon rekvisiitta tieteellisen avulla "internet +" voi todellakin tulla opetusvälineeksi, joka lisää luokkahuoneeseen kiiltoa, jotta ala- ja yläkoulun oppilaat voivat nauttia värikkäästä oppimisesta värikkäissä luokkahuoneissa. aikaisemmin opettajien opetuksen organisointimenetelmät olivat enimmäkseen tylsää kertomista ja taululle kirjoittamista varsinaisen opetustutkimuksen avulla on todettu, että alakoululaiset pitävät jännittävistä, jännittävistä ja mielenkiintoisista tekijöistä, ja internetissä on juuri näitä positiivisia piirteitä. siksi opettajien tulisi käyttää multimediatekniikkaa, mikroluentovideoita ja muita verkkorekvisiitta rikastuttaakseen opetussisältöä ja parantaakseen opiskelijoiden oppimiskykyä. peruskoulun ja toisen asteen ideologisessa ja poliittisessa koulutuksessa multimediakurssiohjelmilla on staattisen ja dynaamisen rinnakkaiselon piirteitä. multimediakurssiohjelmien oikea käyttö voi muuttaa ideologisen ja poliittisen opetuksen "sylkemisestä" "kuviointiin ja teksteihin", mikä stimuloi opiskelijoiden mielikuvitusta ja mobilisoi. opiskelijoiden innostusta. lisäksi multimediakurssiohjelmat sisältävät monia mielenkiintoisia elementtejä, ja tällaisten mielenkiintoisten elementtien käyttö voi myös tehokkaasti luoda hyvää luokkahuoneen ilmapiiriä.
keskity opetukseen käytännön toimintojen muodossa.ideologinen ja poliittinen koulutus ei jää vain luokkahuoneeseen, vaan se voi myös "siirtää" moraalikasvatustunnit leikkikentälle ja koulun ulkopuolelle. tuplavähennyspolitiikan käyttöönoton jälkeen monet koulut ovat perustaneet aktiviteettikerhoja koulun jälkeisiin palveluaikoihin. näihin rikkaisiin ja monimuotoisiin yhdistyksiin tukeutuen toteutamme erilaisia moraalikasvatuksen harjoitustoimintoja ja integroimme kulttuurikasvatusta ideologiseen ja poliittiseen koulutukseen parantaaksemme ala- ja yläkouluikäisten oppilaiden laatua ja saavuttaaksemme ideologisen ja poliittisen kasvatuksen perustavoitteet. opettajien tulisi aktiivisesti kerätä ja integroida korkealaatuisia moraalisen kasvatuksen opetusresursseja internetissä, kuten mikroluentoja, videotapauksia, e-kirjoja jne., jotta oppiminen olisi mielenkiintoisempaa ja interaktiivisempaa. asiaankuuluvat teemaluokan tapaamiset tulisi suunnitella ajankohtaisten yhteiskunnallisten uutisten pohjalta videoesitysten, ryhmäkeskustelujen ja muiden muotojen avulla oppilaita tulee ohjata kiinnittämään huomiota yhteiskunnallisiin ilmiöihin, pohtimaan moraalisia asioita sekä kasvattamaan sosiaalista vastuuta ja kansalaisuutta. . lisäksi on tarpeen murtaa perinteisten luokkahuoneiden tilarajoitukset ja optimoida sisäisten kurssien ja ulkoisten resurssien yhdistäminen. etäopetuksen, verkkokoulutusalustojen ja muiden keinojen käyttöönoton myötä opiskelijat altistuvat monipuolisemmille opetussisällöille ja opetusmenetelmille. samalla opettajat voivat myös tehdä yhteistyötä muiden alueiden opettajien tai asiantuntijoiden kanssa kehittääkseen yhdessä alueiden ja poikkitieteellisiä ideologisia ja poliittisia kursseja korkealaatuisten koulutusresurssien jakamiseksi ja täydentämiseksi.
paranna opettajien kokonaisvaltaisia kykyjä ja ominaisuuksia.ensinnäkin lisää tietovarantoja. kun opettajat harjoittavat ideologista ja poliittista opetustoimintaa ala- ja yläasteella, heidän tulee asettua johtavaan asemaan, pitää oppilaita luokkahuoneen pääosana, ohjata tieteellisesti ja järkevästi oppilaita osallistumaan aktiivisesti ideologiseen ja poliittiseen kasvatukseen, kiinnitettävä huomiota. tietoon, josta opiskelijat välittävät, ajattele mitä opiskelijat ajattelevat ja ole lähellä opiskelijoiden tarpeita. näin kohdatessamme eri aineiden opettajien helposti huomiotta jääviä erityisopiskelijoita voimme nopeasti havaita opiskelijoiden kasvavat ongelmat, kommunikoida oppilaiden ja heidän vanhempiensa kanssa oikea-aikaisesti ja vapauttaa opiskelijat psyykkisista ongelmista.toiseksi innovatiiviset opetusmenetelmät. opetusmenetelmät ovat taidetta täynnä viisautta, ja opettajien ja opiskelijoiden välinen vuorovaikutus ja luokkahuoneessa syntyvät tulokset ovat arvokkaita voittoja. erityisesti ideologiset ja poliittiset kasvatuskurssit vaativat enemmän opiskelijoiden osallistumista. opettajien tulisi jatkuvasti parantaa opetustasoaan päivittäisessä työssään ja oppia eri puolilla maata olevien opettajien edistyneistä kokemuksista. koulujen tulisi järjestää opettajille säännöllistä ja järjestelmällistä koulutusta. mutta sen tulisi sisältää koulutuskäsitteet, tietolukutaito, median käyttö ja muut näkökohdat, jotta he voivat käyttää taitavasti verkko moraalikasvatuksen opetusresursseja, yhdistää luokkahuoneopetusta sosiaaliseen käytäntöön ja tehdä ideologisesta ja poliittisesta kasvatuksesta elävämpää ja tehokkaampaa. samalla opettajat tulisi organisoida tarkkailemaan ja oppimaan erinomaisissa kouluissa paikalla tehtävien tarkastusten ja vaihtojen avulla he voivat oppia vertaistensa erinomaisista käytännöistä ja innovatiivisista toimenpiteistä, mikä laajentaa näköalojaan ja parantaa kokonaisvaltaista ammatillista osaamistaan. laatu.kolmanneksi hallitse kommunikaatiotaidot. opettajien rooli ideologisessa ja poliittisessa kasvatustyössä on erittäin tärkeä. "internet +" -sovelluksen yhteydessä ihmiset ovat aina huolissaan opettajien sanoista ja teoista. siksi opettajien tulisi kommunikoida hyvin oppilaiden ja vanhempien kanssa, olipa se sitten luokassa tai elämässä.
yhteenvetona voidaan todeta, että ala- ja yläkouluissa oppilaat ovat helposti ulkoisen ympäristön vaikutuksen alaisia ja heillä on ideologisia, psykologisia ja emotionaalisia vaihteluita. siksi ala- ja yläkoulujen ideologisten ja poliittisten opettajien tulisi hyödyntää tieteellisesti "internet+" -teknologian myönteisiä tekijöitä ja saavuttaa tieteellisen ohjauksen ja järkevien opetusjärjestelyjen avulla oppilaiden terveen moraalisen luonteen kehittäminen ja tehokkaan ideologisen toiminnan rakentaminen. ja poliittiset luokkahuoneet.
