समाचारं

अद्यतनस्य अधिकांशः मातापितरः क्रीडायाः विषये नकारात्मकरूपेण वदन्ति ।

किञ्चित्कालं यावत् मम समुदाये लिफ्ट्-मध्ये कस्यचित् क्रीडायाः विज्ञापनम् आसीत् । " विशेषतः मातरः अधिकं क्रुद्धाः आसन्।"

बहवः मातरः कदापि क्रीडां न कृतवन्तः ते केवलं मन्यन्ते यत् एतत् वस्तु समयं धनं च गृह्णाति, ते क्रीडन्ते सति अन्यत् सर्वं विस्मरन्ति । मया दृष्टं यत् मातापितृगुरुजनाः यदा तेषां पुत्राः क्रीडायाः व्यसनिनः भवन्ति तदा तेषां असहायतायाः विषये शोचन्ति, अपि च उच्च-उपार्जित-मातरः अपि साझां कुर्वन्ति यत् ते स्वसन्ततिभ्यः ipad-इत्यस्य स्पर्शं न कर्तुं प्रतिज्ञां कर्तुं कथं “तर्कं कृतवन्तः” इति, अहम् अपि शिकायतम् | यत् मम पतिः केवलं बालकानां पालनकाले एव क्रीडां करोति...

माता इति नाम्ना अहं मातापितृणां चिन्ताम् अवगच्छामि।परन्तु एकः दिग्गजः क्रीडकः इति नाम्ना अहं बालकान् अधिकं अवगच्छामि यतोहि अहं कदाचित् क्रीडाप्रियः बालिका आसीत् ।

अहं वक्तुमिच्छामि : क्रीडाः मादकद्रव्याणि न सन्ति ।

यथा, शूटिंग्-क्रीडाः (कुक्कुटभोजनं) एकाग्रतां प्रशिक्षितुं शक्नुवन्ति, प्रतिक्रियाक्षमतां च सुधारयितुं शक्नुवन्ति;

युद्धक्रीडाः (honor of kings) सामूहिककार्यस्य भावः संवर्धयितुं साहाय्यं कुर्वन्ति;

सैण्डबॉक्स-क्रीडाः (minecraft) तथा व्यापार-अनुकरण-क्रीडाः (animal crossing) बालकान् स्वस्य सृजनशीलतां कल्पनाशक्तिं च उपयोक्तुं शक्नुवन्ति, इत्यादीनि च ।

क्रीडायाः कारणेन व्यसनं न भवति, शिक्षणं च विलम्बः भवति इति अनिवार्यम् । स्वस्य वृद्धिमार्गं, मम बालकैः सह क्रीडायाः अनुभवं च पश्चात् पश्यन् ।अहं मन्ये यत् यावत् मातापितरः स्वस्य पूर्वाग्रहान् त्यक्त्वा स्वदृष्टिकोणात् स्वसन्ततिं अवगन्तुं सह गन्तुं च इच्छन्ति तावत् बालकाः शिक्षणस्य क्रीडायाः च सम्बन्धस्य सन्तुलनं कर्तुं शिक्षितुं शक्नुवन्ति।

विद्यालयं गमनात् पूर्वं अहं मम मातुलपुत्रस्य अनुसरणं कृत्वा आर्केड् क्रीडां कर्तुं गच्छामि स्म, अहं प्रतिसप्ताहं प्रति सप्ताहान्ते विलम्बेन यावत् "बेबी" क्रीडन् आसीत्, मम सङ्गणकाः आसन्, अतः अहं क्रीडां क्रीडन् समयं यापयामि स्म; शिशिरस्य ग्रीष्मकालस्य च अवकाशेषु अहं ऑनलाइन-क्रीडां क्रीडन् अन्तर्जाल-कैफे-मध्ये सर्वाम् रात्रौ जागृतवान्;

मम विद्यालयदिनेषु क्रीडाः मया सह अभवन् इति वक्तुं शक्यते । शैक्षणिकदृष्ट्या च मम प्रायः सर्वं मार्गं हरितप्रकाशः आसीत्, प्रमुखमध्यविद्यालयाः २११ च सफलतया उत्तीर्णाः।

मम अनुभवः कथमपि एकान्तप्रकरणः नास्ति अहं गेमिंग-वृत्ते बहवः शीर्षस्थ-शिक्षकान् जानामि, विशेषतः ये विज्ञान-इञ्जिनीयरिङ्ग-विषये मुख्यशिक्षकाः सन्ति ते सर्वे स्वामी सन्ति ये क्रीडितुं शिक्षितुं च शक्नुवन्ति।

मम अपि पारिवारिकं वातावरणं अस्ति यत् गेमिंग् विषये तुल्यकालिकरूपेण शिथिलं भवति। मम माता अपि क्रीडां कर्तुं रोचते, प्रायः मया सह क्रीडितुं स्पर्धां करोति च एतत् ३० वर्षपूर्वं सामान्यं नासीत् । अस्य कारणात् एव सा न मन्यते यत् क्रीडां "आत्मं नष्टुं वस्तुभिः सह क्रीडनम्" इति, अपितु केवलं मनोरञ्जनक्रियारूपेण एव व्यवहरति यावत् अहं मम समयं यथोचितरूपेण व्यवस्थापयितुं शक्नोमि तावत् मम क्रीडासमयः प्रायः निःशुल्कः भवति मातापितृणां अवगमनेन विश्वासेन च क्रमेण क्रीडैः सह सम्बन्धस्य व्यवहारं कर्तुं शिक्षितुं शक्नोमि ।

अधुना अहम् अपि क्रीडाप्रियपुत्रेण सह माता अस्मि । अहं प्रायः तान् दिवसान् चिन्तयामि यदा अहं बाल्ये मम मातुः सह क्रीडां क्रीडितवान् आसीत् एषः एकप्रकारस्य मातापितृ-बाल-समयः आसीत् यः अन्येन कदापि न अनुभवितः, उष्ण-सुन्दर-पृष्ठभूमिः आसीत् यदा मम बालकाः लघुः आसन् तदा अहं स्क्रीनसमयव्यवस्थापनविषये अतीव कठोरः आसम् प्रथमं, अहं मम दृष्टिदृष्टेः विषये विचारयन् आसीत्, द्वितीयं च, अहं बहुमाध्यम-उत्तेजनं बहुपूर्वं प्राप्तुम् न इच्छामि स्म । परन्तु तस्य ४ वर्षीयः सन् शल्यक्रिया अभवत् शल्यक्रियायाः अनन्तरं वेदनानिवारणार्थं अहं तं "plants vs. zombies" इति क्रीडितुं नीतवान्।

एकदा एतत् द्वारं उद्घाटितं जातं चेत् तत् पिधातुं न शक्यते, तस्य कृते मया "व्यसनविरोधी" हस्तक्षेपः कर्तव्यः । अहं मन्ये अद्यतनबालानां कृते क्रीडायाः संपर्कः न भवितुं प्रायः असम्भवः यद्यपि मया अपेक्षितापेक्षया ४ वर्षीयः किञ्चित् पूर्वं भवति, परन्तु एकस्मिन् खोले निवृत्तेः स्थाने बालकैः सह अन्वेषणं कृत्वा समस्यानां समाधानं मिलित्वा अन्वेष्टुं श्रेयस्करम् .

अतः कथं भवन्तः व्यसनं विना युक्तिपूर्वकं क्रीडां कर्तुं शक्नुवन्ति? ये मातापितरौ क्रीडां न कुर्वन्ति, तेषां कृतेप्रथमं सोपानं "क्रीडायां किम् एतावत् मजेयम्?" अस्माभिः प्रथमं एतत् चिन्तनीयं यत् वयं कथं कर्तव्यमिति वक्तुं शक्नुमः।

झीहू इत्यस्य विषये एकः प्रश्नः अस्ति यत् "सर्वक्रीडाः निष्क्रियः इति कल्पयित्वा बालकाः अध्ययनार्थं गमिष्यन्ति वा?" एते नासीत् , कुलीनजनानाम् नाट्यगृहाणि, क्रिकेटयुद्धानि, मुर्गयुद्धानि, पासाक्षेपणं...

ये बालकाः अध्ययनं कर्तुम् इच्छन्ति न तेषां कृते पठनात् अधिकं रोचकं भवति, भ्रान्त्या उपविश्य अङ्गुलीभिः क्रीडनं च अधिकं रोचकम् अस्ति। जनानां विनोदस्य अनुसरणं तेषां अस्थिषु उत्कीर्णं भवति।विडियोक्रीडाः अन्येषां क्रीडामनोरञ्जनानां इव प्रथमं "रोचक" भवितुमर्हन्ति, परन्तु तस्मात् अधिकम् अस्ति।

निन्टेन्डो-संस्थायाः संस्थापकः शिगेरु मियामोटो इत्यस्य मतं यत् चलच्चित्रेषु, टीवी-श्रृङ्खलासु, उपन्यासेषु च तुलने विडियो-क्रीडायाः बृहत्तमं वैशिष्ट्यं तत् अस्तिअन्तरक्रियाशीलता. एतेन क्रीडकाः समस्यायाः समीपं गन्तुं, समाधानस्य कल्पनां कर्तुं, तस्य समाधानस्य प्रयासं कर्तुं, परिणामस्य अनुभवं कर्तुं च शक्नुवन्ति ।

अतः अपि महत्त्वपूर्णं यत् एताः प्रक्रियाः परिणामाः च असफलाः अपि पुनः पुनः कर्तुं शक्यन्ते । इत्यपि वक्तुं शक्यते, .क्रीडाः बालकान् यत् बहुमूल्यम् अनुभवं ददति सः "असफलता" अस्ति ।क्रीडामनोविज्ञानस्य विषये शोधं अस्मान् वदति यत् आधुनिकजीवने जनानां कृते गेमिफाइड् मानसिकतायाः आवश्यकता वर्तते, या तनावस्य प्रति अस्माकं प्रतिक्रियां परिवर्तयितुं शक्नोति, आव्हानं, वेदना च, दैनन्दिनजीवने लचीलापनं च संवर्धयितुं शक्नोति। अत एव बालकाः क्रीडां क्रीडन्ते सति आशावादः, सृजनशीलता, साहसं, दृढनिश्चयः इत्यादीनि शक्तिशालिनः मनोवैज्ञानिकबलाः प्रदर्शयन्ति ।

मातापितरः प्रायः वदन्ति यत् वास्तविकजगत् अतीव क्रूरम् अस्ति यदि भवान् सम्यक् न पठति महाविद्यालयं च न गच्छति तर्हि भविष्ये भवतः कृते भोजनं न भविष्यति। परन्तु सत्यं तु अस्ति यत् अस्माकं बालकाः असफलतायाः भयं अधिकं प्राप्नुवन्ति।

स्पर्धायां भागं गृहीत्वा व्यक्तिस्य धैर्यं आत्मविश्वासं च न प्राप्यते, अपितु "असफलतायाः सफलतापर्यन्तं" इति प्रक्रियायाः निरन्तरं अनुभवेन एव प्राप्यतेअसफलतां कथं स्वीकृत्य असफलतायाः सामना कर्तुं शिक्षितव्यम् इति प्रथमं सोपानम् अस्ति, तथा च एतत् विभिन्नानां मानवीयक्रीडाक्रियाकलापानाम् अपि महत्त्वपूर्णं कार्यम् अस्ति तथापि अधिकाधिकाः पारम्परिकाः क्रीडाः एतत् परीक्षण-दोष-कार्यं हारयन्ति

बालकाः अपि क्रीडारूपेण कल्पितेषु अनेकेषु कार्येषु असफलतायाः असहिष्णुतां प्राप्नुवन्ति । यथा - क्रीडा, कला, संगीतं, नाटकं च, आदर्शविमानं, लेगो च, सर्वेषां प्रशिक्षणं, स्पर्धा, परीक्षा च आवश्यकी भवति । यदि भवन्तः उत्तमं न कुर्वन्ति तर्हि भवन्तः आचार्येण मूल्याङ्किताः भविष्यन्ति, यदि भवन्तः उत्तमं न कुर्वन्ति तर्हि भवन्तः मातापितृभिः ताडिताः भविष्यन्ति, तथा च सहपाठिनां मध्ये तुलनाः अपि वर्धिताः भविष्यन्ति... यदि भवन्तः परिणामेषु अधिकं बलं ददति स्पर्धायाः, असफलतां स्वीकुर्वितुं स्वाभाविकतया कठिनं भविष्यति।

यथार्थजगति यथा यथा अधिकं दबावः भवति तथा तथा क्रीडाजगतः आकर्षणं अधिकं भवति एतादृशः विकल्पः कठिनतायाः पलायनस्य विषये तावत् न भवति, अपितु असफलतायाः सहनशीलं वातावरणं अन्वेष्टुं भवति।क्रीडासु भवन्तः त्रुटिं कृत्वा ताडिताः न भविष्यन्ति, भवन्तः म्रियन्ते चेत् पुनः आरभुं शक्नुवन्ति, तथा च भवतः शिक्षितुं वयस्कः नास्ति चेत् तस्य महत्त्वं नास्ति बालकाः स्वअनुभवानाम् सारांशं कृत्वा अन्वेषणं करिष्यन्ति, अग्रे गमिष्यन्ति च , अतः असफलता न पुनः भयङ्करम्।

यदि भवान् बालकं क्रीडां कुर्वन्तं पश्यति तर्हि सः जीवनात् भिन्नं व्यवहारं करोति इति ते आशावादः, सृजनशीलता, साहसं, दृढनिश्चयः इत्यादीनि प्रबलं मनोवैज्ञानिकं बलं प्रदर्शयिष्यन्ति। एतदेव अधिकाधिकबालानां वास्तविकताया अभावः भवति ।

इदानीं यदा वयं क्रीडायाः आकर्षणं लाभं च अवगच्छामः तदा मातापितरौ किं सम्यक् कर्तव्यम् ?

क्रीडैः सह "शान्तिपूर्वकं सह-अस्तित्वस्य" वर्षाणां अनुभवस्य अभावेऽपि ३० वर्षपूर्वस्य अपेक्षया अधुना स्थितिः बहु जटिला अस्ति । बालकाः अल्पवयसि एव इलेक्ट्रॉनिकक्रीडायाः संपर्कं प्राप्नुवन्ति यतोहि मोबाईलफोनादीनि चलयन्त्राणि लोकप्रियाः सन्ति, क्रीडायाः परिस्थितयः सुलभाः अभवन् अतः अपि महत्त्वपूर्णं यत् अद्यतनक्रीडाः अपि बहु भिन्नाः सन्ति, विशेषतः चलक्रीडाः, येषु मानवलक्षणानाम् आधारेण बहवः आगमनात्मकाः लिङ्काः सन्ति, यथा चेक-इन्, रिचार्ज च

परन्तु बाल्यकाले सन्तानं प्राप्तुं लघुलाभाः सन्ति अर्थात् मातापितृभ्यः तेषां प्रबन्धनं सद्वृत्तिः च सुकरं भवति प्रत्युत तेषां दमनं भवति, तेषां वृद्धावस्थायां क्रीडितुं न शक्यते उपरि, ते प्रतिशोधं कृत्वा क्रीडन्ति, व्यसनं च कुर्वन्ति।

मम, मम गेमर-मित्राणां, मम बालकानां च अनुभवानां सारांशं दत्त्वा मम निम्नलिखित-अनुभवाः सन्ति ।

मातापितृणां कृते क्रीडायाः समयसीमा निर्धारयितुं सामान्या अभ्यासः यथा गृहकार्यं समाप्तं कृत्वा एकैकवारं १ घण्टायाः अधिकं न भवेत् । परन्तु कदाचित् तस्य कार्यान्वयनम् कठिनं भवति बालकाः प्रायः सम्यक् सहमताः भवन्ति, परन्तु ते विद्यालयस्य समाप्तिमात्रेण क्रीडितुं इच्छन्ति, अथवा यावत् समयः न भवति तावत् क्रीडनं त्यक्तुम् न इच्छन्ति

वस्तुतः क्रीडासमयं निर्धारयन्ते सति बालकानां कृते स्पष्टीकरणीयौ बिन्दवौ स्तः ।प्रथमं बालकान् ज्ञापयन्तु यत् ते अग्रिमे समये कदा क्रीडितुं शक्नुवन्ति यदि ते समये लप्यन्ते तर्हि ते प्रतिदिनं/सप्ताहं क्रीडितुं शक्नुवन्ति। अन्यः विषयः अस्ति यत् यदा समयः समाप्तः भवति तदा बालकान् क्रीडां सम्पन्नं कृत्वा निर्गन्तुं अनुमन्यते (अथवा प्रगतिः रक्षितुं शक्यते) मातापितरौ स्वसन्ततिं न प्रेक्षमाणाः सद्यः निरुद्धाः भवेयुः।यः कोऽपि क्रीडां क्रीडति सः उन्मत्तः भविष्यति यदि कश्चन तं गम्भीरक्षणे छिनत्ति।

तदतिरिक्तं आत्मसंयमस्य संवर्धनं दीर्घकालीनः विषयः अस्ति, मातापितरौ धैर्यं धारयित्वा स्वसन्ततिभ्यः क्रमेण क्रीडासमयस्य नियमस्य भावः स्थापयितुं साहाय्यं कर्तुं अर्हन्ति मातापितरः स्वसन्ततिभिः सह एतस्य विषये चर्चां कुर्वन्तु इति अनुशंसितम्, यतः भिन्नप्रकारस्य क्रीडायाः भिन्नसमयः भवति यथा, कथानकयुक्तेषु एकान्तक्रीडासु अध्यायं पूर्णं कर्तुं बहुकालं भवति, परन्तु सप्ताहे एकवारं क्रीडितुं शक्यते, यदा तु चलक्रीडाः सामान्यतया प्रतिदिनं प्रवेशं कर्तुं आवश्यकं भवति, परन्तु प्रत्येकं समये अल्पकालं यावत् क्रीडन्तु ।

अहं मम बालकानां कृते उत्तमाः क्लासिकक्रीडाः अनुशंसयामि, यथा मारिओ श्रृङ्खला, तस्य कन्सोल् क्रीडाः (क्रीडाकन्सोल् अथवा सङ्गणकस्य उपयोगेन) क्रीडितुं प्रयतन्ते। एतेषां क्रीडाणां विकाससमयः अधिकः भवति, बहु मानवीयवित्तीयसंसाधनं निवेशितं भवति, निर्माणस्य च गारण्टी भवति

तस्य तुलनायां मोबाईल-क्रीडाः (अर्थात् एप्-भण्डारतः डाउनलोड्-कृताः) मिश्रित-गुणवत्तायाः भवन्ति केचन न्यून-लाभ-अल्प-गुणवत्ता-युक्ताः क्रीडाः न्यून-क्रीडाक्षमता, रूक्ष-ग्राफिक्स् च भवन्ति, ते मस्तिष्कं उत्तेजितुं केवलं पुरस्कारेषु, दृश्य-प्रभावेषु च अवलम्बन्ते डोपामाइन् उत्पादयति, क्रीडनकाले भवन्तं उत्साहितं करोति तदनन्तरं शून्यं निरर्थकं च अनुभवितुं शक्नोति। अत्र परिचयार्थं युक्तिः अस्ति : १.स्वयमेव विज्ञापनं उत्पद्यते इति क्रीडां बालकानां कृते न अनुशंसितम् ।विज्ञापनस्य आवश्यकतां विद्यमानाः क्रीडाः सुनिर्मिताः न सन्ति, बालकानां कृते विज्ञापनद्वारा अधिकानि समानानि क्रीडाः अवतरणं सुलभं भवति ।

यदि मातापितृणां समयः अस्ति तर्हि सर्वाधिकं अनुशंसितः विधिः अस्ति यत् तेषां बालकैः सह व्यक्तिगतरूपेण क्रीडां कर्तुं शक्यते । क्रीडाः एकप्रकारस्य सहचरत्वं भवतु, भवतः बालकाः क्रीडां कुर्वन्तः समयं मातापितृ-बाल-अन्तर्क्रियायां परिणमयन्तु, येन क्रीडायाः अधिकः महत्त्वपूर्णः अर्थः भविष्यति यदि भवन्तः कथं न जानन्ति तर्हि तस्य महत्त्वं नास्ति, भवतः बालकाः भवन्तं पाठयन्तु, ते तत् कृत्वा प्रसन्नाः भविष्यन्ति। अग्रिमे समये मातरः स्वपितरौ स्वसन्ततिभिः सह क्रीडां कुर्वन्तः पश्यन्ति तदा ते अपि सम्मिलितुं प्रयतन्ते, न्यूनतया वा क्रीडां पश्यन्ति, बहिःस्थः न भवितुम् अर्हन्ति

भवान् बहुक्रीडकक्रीडायाः कृते अपि च स्वस्य कृते उपयुक्तं क्रीडां अन्वेष्टुं शक्नोति अत एव अहं कन्सोल् क्रीडाः सर्वाधिकं अनुशंसयामि उदाहरणार्थं, स्विचे क्रीडाः सम्पूर्णपरिवारस्य कृते एकत्र क्रीडितुं, एकत्र वर्कआउट् कर्तुं, अथवा चालयितुं बहु उपयुक्ताः सन्ति रेसिंग कार। ipads तथा mobile phones इत्यत्र भवान् अत्यन्तं अन्तरक्रियाशीलं क्रीडां अपि चिन्वितुं शक्नोति यथा, अहं प्रत्यक्षतया द्वौ खातान् उद्घाट्य एकत्र क्रीडितुं मित्राणि योजितवान्।

यदि भवन्तः तस्मिन् विनोदं प्राप्नुवन्ति, बालकैः सह क्रीडायाः प्रक्रियायाः आनन्दं च लब्धुं शक्नुवन्ति तर्हि तत् सर्वथा अद्भुतम् । न केवलं भवन्तः स्वसन्ततिभिः सह क्रीडासु सहकार्यं कर्तुं शक्नुवन्ति, अपितु भवतः बालकाः अपि भवद्भिः सह गपशपं कर्तुं प्रसन्नाः भविष्यन्ति यदा भवन्तः न क्रीडन्ति । एकस्मिन् वाक्ये : १.ये मातापितरः स्वसन्ततिभिः सह क्रीडितुं शक्नुवन्ति तेषां मातापितृबालसम्बन्धः अवश्यमेव उत्तमः भविष्यति।

कनिष्ठबालानां कृते एतेषु कार्येषु मातापितरौ उदाहरणं स्थापयित्वा स्वसन्ततिं बहिः नेतुम्, अथवा वृद्धाः बालकाः स्वसहपाठिभिः सह स्वतन्त्रतया क्रीडितुं प्रोत्साहिताः भवन्ति मम कुटुम्बे यदि बालकाः स्वसहपाठिनः गृहे क्रीडितुं आनयन्ति तर्हि ते क्रीडायाः समयं वर्धयितुं शक्नुवन्ति, परन्तु स्विचे बहुभिः जनाभिः क्रीडितुं शक्यन्ते इति क्रीडाः एव सीमिताः सन्ति अन्येषु शब्देषु यावत् ते सह क्रीडितुं शक्नुवन्ति सर्वे, ते यथा इच्छन्ति तथा क्रीडितुं शक्नुवन्ति।वीडियोक्रीडाभिः अपि बालकाः अद्यापि सहभागिना सह क्रीडितुं रोचन्ते ।

नेत्रदृष्टेः रक्षणार्थं स्वसन्ततिभ्यः क्रीडां कर्तुं बृहत्तमं पटलं दातुं प्रयतध्वं, कक्षं च उज्ज्वलप्रकाशितं भवतु । अस्मात् दृष्ट्या कन्सोल्-क्रीडाः (दूरदर्शन-पर्दे-प्रक्षेपणम्) अपि सर्वोत्तमाः सन्ति, तदनन्तरं सङ्गणकाः, आईपैड्-इत्येतत् च बालकाः मोबाईल-फोनेन वा इलेक्ट्रॉनिक-घटिकाभिः वा क्रीडां न कर्तुं दद्युः इति सर्वोत्तमम्

अद्यत्वे अन्तर्जालयुगे क्रीडाः कार्यात् जीवनात् च भिन्नाः न सन्ति, अपितु जीवनस्य, कार्यस्य, अध्ययनस्य च प्रत्येकस्मिन् पक्षे पूर्णतया प्रविष्टाः सन्ति । विद्यालयाः विषयशिक्षा अपि गेमिफिकेशनं प्रति विकसिताः सन्ति, तथा च शिक्षकाः अधिकानि मल्टीमीडिया कोर्सवेयर्-उपयोगं करिष्यन्ति, एते सर्वे सूचयन्ति यत् क्रीडा इव शिक्षणं जीवनं च भविष्यस्य प्रवृत्तिः अस्ति तथा च कार्यस्य व्यवसायस्य च भविष्यस्य आवश्यकता भवितुम् अर्हति गेमिफिकेशनस्य लक्षणानुसारं पुनः आकारः करणीयः।

मातापितृरूपेण अपि अस्माभिः समयस्य तालमेलं स्थापयितुं परिवर्तनस्य प्रतिक्रिया च दातव्या। क्रीडाभ्यः पारिवारिकशिक्षा किं किं शिक्षितुं शक्नोति अत्र अन्तर्भवति- १.

1. बालकाः स्वायत्ततया स्वतन्त्रतया च भागं गृह्णन्तु

अध्ययने वा जीवने वा बालकाः प्रायः मातापितृणां शिक्षकानां च अनुरोधं प्रति प्रतिक्रियां ददति, अथवा दबावेन कार्याणि सम्पादयितुं बाध्यन्ते । गेमिफिकेशनस्य महत्त्वपूर्णं वैशिष्ट्यं अस्तिबालकान् अध्ययनं जीवितुं च स्वायत्ततां ददातु, मातापितरौ विस्तरेण सत्तां समुचितरूपेण प्रत्याययितव्याः, यथा स्वसन्ततिं प्रथमं कदा भोजनं कर्तव्यमिति निर्णयं कर्तुं ददतु वा अद्य विद्यालयात् परं प्रथमं गृहकार्यं कर्तुं वा? अथवा किञ्चित्कालं यावत् तेन सह क्रीडित्वा ततः लिखितव्यम्? सप्ताहान्तस्य व्यवस्था कथं करणीयम् ?विविधवर्गैः न परिपूर्णाः भवन्तु, परन्तु बालकान् स्वतन्त्रतया समयं विनियोगयितुं अनुमतिं ददातु इत्यादि।

2. स्पष्टाः नियमाः

क्रीडायांनियमाः सरलाः, स्पष्टाः च भवेयुः, सर्वेषां पालनम् अपि कर्तव्यम्. क्रीडकाः केवलं नियमानाम् अनुकूलतां प्राप्तुं शक्नुवन्ति, परन्तु एतेन कष्टं न भवति, बालकाः च स्पष्टनियमानुसारं स्वतन्त्रतया गन्तुं शीघ्रं शिक्षन्ति ।

जीवने केचन विषयाः मातापितृणां मनोभावेन निर्धारिताः भवन्ति यथा, यदि मातापितरः वदन्ति यत् ते गृहकार्यं सम्पन्नं कृत्वा क्रीडितुं शक्नुवन्ति तर्हि मातापितरौ "अतिशयस्य त्रुटयः" इति दण्डरूपेण पत्रं लिखिष्यन्ति, क्रीडासमयः च रद्दः भविष्यति। यदि एतादृशाः विषयाः बहुधा आविष्कृताः भवन्ति तर्हि बालकानां मनसि अविश्वासः भवति ।

क्रीडायाः अन्यः नियमः अस्ति यत्,क्रमिक उन्नयनमानकाः. यदि क्रीडकाः क्रीडायां बलिष्ठाः भवितुम् इच्छन्ति तर्हि तेषां प्रत्येकं स्तरं लघु लक्ष्यं भवति एतेषां लघुलक्ष्याणां स्पष्टमानकानि सन्ति तथा च क्रीडकाः कठिनपरिश्रमेण तान् प्राप्तुं शक्नुवन्ति इति सुनिश्चितं कुर्वन्ति। शिक्षायां "समीपस्थविकासस्य क्षेत्रस्य" अपि एषा अवधारणा अस्ति ।

3. समये सकारात्मकप्रतिक्रिया

अधुना बहवः विद्यालयाः, अध्यापनसंस्थाः च बालकान् पुरस्कृत्य समये प्रतिक्रियायाः उपयोगं कुर्वन्ति, अतः अभिभावकाः इति नाम्ना वयं शक्नुमःएतस्य सकारात्मकप्रतिक्रियायाः विविधतां कुर्वन्तु. सकारात्मकप्रतिक्रिया लघु स्टिकरः वा रक्तपुष्पं वा भवितुम् आवश्यकं नास्ति, न च "परीक्षायां उत्तमं प्रदर्शनं कृत्वा अहं भवन्तं xxx क्रीणामि" इति। यत् बालकान् अनुभवति यत् तेषां प्रयत्नाः ज्ञायन्ते, कदाचित् विद्यालयात् अधिकं लघु रक्तपुष्पाणि अधिकं हृदयस्पर्शी भवन्ति।

4. परीक्षणदोषयोः कृते अधिकं सहिष्णुः स्थानः

क्रीडाव्यसनस्य न्यायस्य एकः मापदण्डः "वेदना न्यूनीकर्तुं क्रीडां क्रीडति" अर्थात् यदि बालकः असन्तोषजनकवास्तविकतायाः पलायनार्थं क्रीडां करोति तर्हि व्यसनस्य विकासः सुकरः भवति वयं प्रायः चिन्तयामः यत् बालकाः क्रीडायाः व्यसनं कुर्वन्ति यतोहि तेषां मातापितरौ तान् अनुशासयितुं उपेक्षन्ते वस्तुतः बहवः बालकाः क्रीडायां पलायन्ते यतोहि तेषां मातापितरौ तान् अतिकठोरतया अनुशासयन्ति। अतः मातापितरौभवन्तः अपि किञ्चित् आरामं कुर्वन्ति, बालकान् त्रुटिं कर्तुं शक्नुवन्ति, परीक्षायां असफलतां स्वीकुर्वन्ति, वृद्धेः विषये अधिकं धैर्यं धारयन्ति, बालकान् त्रुटिं कर्तुं प्रयत्नार्थं अधिकानि अवसरानि ददति

अधुना मम बालकस्य प्रथमवारं क्रीडायाः सम्मुखीकरणस्य वर्षत्रयानन्तरं सः द्वितीयश्रेणीयाः छात्रः एव अस्ति । तस्य प्रतिसप्ताहं त्रयः घण्टाः क्रीडासमयः भवति, सप्ताहदिनेषु अपि सः किञ्चित्कालं यावत् क्रीडितुं शक्नोति यदि सः पूर्वमेव गृहकार्यं समाप्तं करोति ।

सः सहपाठिभिः सह क्रीडायाः विषये कथयति स्म, मित्राणि च क्रीडितुं आमन्त्रयति स्म, परन्तु एतत् तस्य एकमात्रं मनोरञ्जनं नासीत् । यदा तस्य मित्राणि तं फुटबॉलक्रीडां कर्तुं वदन्ति तदा सः तत्क्षणमेव क्रीडानियन्त्रकं स्थापयति यदा सः स्वपितामह्या पितामहयोः सह महजोङ्गं क्रीडति, अथवा नवक्रीतं बोर्डक्रीडां क्रीडति तदा सः प्रायः विस्मरति यत् अद्यतनः क्रीडा अद्यापि सः क्रमेण न क्रीडितः मम स्मरणस्य आवश्यकता नास्ति अहं गृहकार्यस्य व्यवस्थां करिष्यामि, यदि च लघु अस्ति तर्हि केवलं क्रीडनात् पूर्वं समाप्तं कुर्वन्तु, यदि च महत् अस्ति तर्हि योजनां कृत्वा क्रीडां विरामरूपेण उपयुज्यताम्।

यद्यपि प्ले टाइमआउट् इत्यादयः परिस्थितयः भवितुम् अर्हन्ति तथापि तस्य महत्त्वं नास्ति । बालकैः सह क्रीडायाः दिवसाः अद्यापि दीर्घाः भविष्यन्ति, बालकानां संतुलनं ज्ञातुं अधिकसमयस्य आवश्यकता भविष्यति, परन्तु एतत् कर्तुं शक्यते इति मम विश्वासः अस्ति ।

क्रीडा इत्यादीनि इलेक्ट्रॉनिक-उत्पादाः प्रकोपः न भवन्ति, मातापितृभिः तान् कठोररूपेण निषिद्धं कर्तुं न आवश्यकम् ।

अस्तित्वं युक्तं, मातापितृणां अतिचिन्ता तेषां बालकानां “विरोधी” भवितुं शक्नोति । परन्तु वस्तुतः मातापितृणां कृते अपि महत्त्वपूर्णं यत् ते स्वचिन्तनं परिवर्त्य स्वसन्ततिं स्वप्रेमं मुक्तं कर्तुं ददतु!

तथा च क्रीडा वस्तुतः सरलं नास्ति!

अद्यापि मुख्यविषयः अस्ति यत् मातापितरः नियमाः कथं निर्धारयन्ति, बालकान् कथं अवगन्तुं पालनं च कुर्वन्ति, बालकाः कथं शिक्षणस्य & जीवनस्य मूलप्रेरणाम् अनुभवन्ति!