νέα

οι περισσότεροι από τους σημερινούς γονείς μιλούν για τα παιχνίδια με αρνητικό τρόπο.

για λίγο, υπήρχε μια διαφήμιση για ένα συγκεκριμένο παιχνίδι στο ασανσέρ στην κοινότητά μου. «ιδιαίτερα οι μητέρες ήταν ακόμα πιο θυμωμένες.

πολλές μητέρες δεν έχουν παίξει ποτέ παιχνίδια. απλώς πιστεύουν ότι αυτό το πράγμα απαιτεί χρόνο και χρήματα, και δεν μαθαίνουν να παίζουν και να σκοτώνουν όλα τα άλλα. έχω δει γκουρού γονέων να θρηνούν για την αδυναμία τους όταν οι γιοι τους είναι εθισμένοι στα παιχνίδια, και έχω δει επίσης μητέρες με υψηλές επιδόσεις να μοιράζονται πώς «σκέφτονταν» να κάνουν τα παιδιά τους να υπόσχονται ότι δεν θα αγγίζουν ipad, και έχω επίσης παραπονεθεί ότι ο άντρας μου παίζει παιχνίδια μόνο όταν μεγαλώνει τα παιδιά του...

ως μητέρα, κατανοώ τις ανησυχίες των γονιών.αλλά ως βετεράνος παίκτης, καταλαβαίνω καλύτερα τα παιδιά γιατί κάποτε ήμουν ένα μικρό κορίτσι που του άρεσε να παίζει παιχνίδια.

θέλω να πω: τα παιχνίδια δεν είναι ναρκωτικά, όπως οι ταινίες, τα μυθιστορήματα και άλλες ψυχαγωγικές δραστηριότητες, αρκεί να μην είναι υπερβολικά.

για παράδειγμα, τα παιχνίδια σκοποβολής (τρώγοντας κοτόπουλο) μπορούν να εκπαιδεύσουν τη συγκέντρωση και να βελτιώσουν την ικανότητα αντίδρασης.

τα παιχνίδια μάχης (honor of kings) βοηθούν στην καλλιέργεια της αίσθησης της ομαδικής εργασίας.

τα παιχνίδια sandbox (minecraft) και τα παιχνίδια προσομοίωσης επιχειρήσεων (animal crossing) επιτρέπουν στα παιδιά να χρησιμοποιήσουν τη δημιουργικότητα και τη φαντασία τους και πολλά άλλα.

το να παίζεις παιχνίδια δεν οδηγεί απαραίτητα σε εθισμό και καθυστερεί τη μάθηση. κοιτάζοντας πίσω στη δική μου πορεία ανάπτυξης και στην εμπειρία μου παίζοντας παιχνίδια με τα παιδιά μου,πιστεύω ότι όσο οι γονείς παραμερίζουν τις προκαταλήψεις τους και είναι πρόθυμοι να κατανοήσουν και να συνοδεύσουν τα παιδιά τους από τη δική τους οπτική γωνία, τα παιδιά μπορούν να μάθουν να ισορροπούν τη σχέση μεταξύ μάθησης και παιχνιδιού.

πριν πάω στο σχολείο, ακολούθησα τον ξάδερφό μου στο παιχνίδι arcade για να παίξω παιχνίδια arcade στο δημοτικό, έπαιζα "baby" μέχρι αργά το βράδυ στο γυμνάσιο, είχα υπολογιστές, οπότε περνούσα την ώρα μου παίζοντας παιχνίδια κατά τη διάρκεια των χειμερινών και καλοκαιρινών διακοπών στο κολέγιο, έπαιζα διαδικτυακά παιχνίδια και έμεινα ξύπνιος σε καφετέριες στο διαδίκτυο.

μπορούμε να πούμε ότι τα παιχνίδια με συνόδευαν σε όλη τη διάρκεια του σχολείου μου, οι μισοί φίλοι μου έχουν γίνει φίλοι μέσω των παιχνιδιών, ενώ άλλοι ερωτεύονται, τρώνε, παρακολουθούν ταινίες και εγώ παίζω παιχνίδια στο διαδίκτυο. και ακαδημαϊκά, σχεδόν είχα το πράσινο φως σε όλη τη διαδρομή και πέρασα με επιτυχία τα βασικά γυμνάσια και το 211.

η εμπειρία μου δεν είναι σε καμία περίπτωση μια μεμονωμένη περίπτωση.

έχω επίσης ένα οικογενειακό περιβάλλον που είναι σχετικά χαλαρό όσον αφορά το gaming. στη μητέρα μου αρέσει επίσης να παίζει παιχνίδια και συχνά με ανταγωνίζεται για να παίξω αυτό δεν ήταν συνηθισμένο πριν από 30 χρόνια. ακριβώς λόγω αυτού, δεν πιστεύει ότι το να παίζεις παιχνίδια είναι «παίζοντας με πράγματα για να χάσεις το πνεύμα σου», αλλά το αντιμετωπίζει μόνο ως ψυχαγωγική δραστηριότητα εφόσον μπορώ να κανονίσω τον χρόνο μου εύλογα, ο χρόνος του παιχνιδιού μου είναι συνήθως δωρεάν. με την κατανόηση και την εμπιστοσύνη των γονιών μου μπορώ σταδιακά να μάθω να αντιμετωπίζω τη σχέση με τα παιχνίδια.

τώρα είμαι επίσης μητέρα με έναν γιο που του αρέσει να παίζει παιχνίδια. σκέφτομαι συχνά τις μέρες που έπαιζα παιχνίδια με τη μητέρα μου όταν ήμουν παιδί. ήταν ένα είδος εποχής γονιού-παιδιού που κανείς άλλος δεν έχει ζήσει ποτέ, με ένα ζεστό και όμορφο φόντο. όταν τα παιδιά μου ήταν μικρά, ήμουν πολύ αυστηρός σχετικά με τη διαχείριση του χρόνου οθόνης πρώτον, σκεφτόμουν την όρασή μου και, δεύτερον, δεν ήθελα να λάβω διέγερση πολυμέσων. έκανε όμως εγχείρηση όταν ήταν 4 ετών για να ανακουφίσω τον πόνο μετά την επέμβαση, τον πήγα να παίξει το «φυτά εναντίον ζόμπι».

μόλις ανοίξει αυτή η πόρτα, δεν μπορεί να κλείσει και πρέπει να του κάνω παρέμβαση «αντιεξάρτησης». νομίζω ότι είναι σχεδόν αδύνατο για τα σημερινά παιδιά να μην εκτίθενται σε παιχνίδια αν και τα 4 χρόνια είναι λίγο νωρίτερα από ό,τι περίμενα, αλλά αντί να υποχωρούμε σε ένα κέλυφος, είναι καλύτερα να εξερευνήσουμε μαζί με τα παιδιά και να βρούμε λύσεις στα προβλήματα. .

πώς μπορείτε λοιπόν να παίξετε παιχνίδια λογικά χωρίς να εθιστείτε; για γονείς που δεν παίζουν παιχνίδια,το πρώτο βήμα είναι να καταλάβετε "τι είναι τόσο διασκεδαστικό στο παιχνίδι;" πρέπει να το καταλάβουμε πρώτα πριν μιλήσουμε για το πώς να το κάνουμε.

υπάρχει μια ερώτηση για τον zhihu: "αν υποθέσουμε ότι όλα τα παιχνίδια είναι απενεργοποιημένα, η απάντηση του gao zan είναι: στην εποχή χωρίς παιχνίδια, υπήρχαν τηλεόραση, κόμικς και μυθιστορήματα; αυτά δεν υπήρχαν, οι ευγενείς είχαν θέατρα, αγώνες κρίκετ, κοκορομαχίες, ρίψη ζαριών...

για τα παιδιά που δεν θέλουν να σπουδάσουν, το να κάθονται ζαλισμένα και να παίζουν με τα δάχτυλά τους είναι πιο ενδιαφέρον από το διάβασμα. η επιδίωξη της διασκέδασης των ανθρώπων είναι χαραγμένη στα κόκκαλά τους, όπως και κάθε άλλο παιχνίδι ψυχαγωγίας, πρέπει πρώτα να είναι «ενδιαφέρον», αλλά είναι κάτι παραπάνω από αυτό.

ο shigeru miyamoto, ο ιδρυτής της nintendo, πιστεύει ότι τα βιντεοπαιχνίδια είναι ένα "ενεργό μέσο" σε σύγκριση με τις ταινίες, τις τηλεοπτικές σειρές και τα μυθιστορήματα, το μεγαλύτερο χαρακτηριστικό των βιντεοπαιχνιδιών είναι αυτόδιαδραστικότητα. επιτρέπει στους παίκτες να προσεγγίσουν ένα πρόβλημα, να συλλάβουν μια λύση, να δοκιμάσουν αυτήν τη λύση και να βιώσουν τα αποτελέσματα.

το πιο σημαντικό, αυτές οι διαδικασίες και τα αποτελέσματα μπορούν να επαναληφθούν ακόμη και αν αποτύχουν. μπορεί επίσης να ειπωθεί,η πιο πολύτιμη εμπειρία που προσφέρουν τα παιχνίδια στα παιδιά είναι η «αποτυχία».η έρευνα για την ψυχολογία των παιχνιδιών μας λέει ότι στη σύγχρονη ζωή, οι άνθρωποι χρειάζονται μια παιγνιοποιημένη νοοτροπία, η οποία μπορεί να αλλάξει την απόκρισή μας στο άγχος, την πρόκληση και τον πόνο και να καλλιεργήσει ανθεκτικότητα στην καθημερινή ζωή. αυτός είναι ο λόγος που τα παιδιά εμφανίζουν ισχυρές ψυχολογικές δυνάμεις όπως αισιοδοξία, δημιουργικότητα, θάρρος και αποφασιστικότητα όταν παίζουν παιχνίδια.

οι γονείς λένε συχνά ότι ο πραγματικός κόσμος είναι πολύ σκληρός αν δεν σπουδάσεις καλά και δεν πας στο κολέγιο, δεν θα έχεις φαγητό στο μέλλον; αλλά η αλήθεια είναι ότι τα παιδιά μας φοβούνται όλο και περισσότερο την αποτυχία.

η επιμονή και η αυτοπεποίθηση ενός ανθρώπου δεν αποκτάται με τη συμμετοχή σε διαγωνισμό, αλλά με το να βιώνει συνεχώς τη διαδικασία «από την αποτυχία στην επιτυχία».πώς να αποδεχτείτε την αποτυχία και να μάθετε να αντιμετωπίζετε την αποτυχία είναι το πρώτο βήμα, και είναι επίσης μια σημαντική λειτουργία των διαφόρων ανθρώπινων δραστηριοτήτων παιχνιδιού, ωστόσο, όλο και περισσότερα παραδοσιακά παιχνίδια χάνουν αυτή τη λειτουργία δοκιμής και σφάλματος.

τα παιδιά γίνονται επίσης δυσανεκτικά στην αποτυχία σε πολλές δραστηριότητες που υποτίθεται ότι είναι παιχνίδια. για παράδειγμα, ο αθλητισμός, η τέχνη, η μουσική και το δράμα, ακόμη και τα μοντέλα αεροπλάνων και τα lego, όλα απαιτούν εκπαίδευση, αγώνες και εξετάσεις. αν δεν τα πας καλά θα αξιολογηθείς από τον δάσκαλο, αν δεν τα πάς καλά θα σε μαλώσουν οι γονείς σου και θα μεγεθύνουν και οι συγκρίσεις μεταξύ συνομηλίκων... αν δώσεις υπερβολική έμφαση στα αποτελέσματα του ανταγωνισμού, φυσικά θα είναι δύσκολο να αποδεχτείς την αποτυχία.

όσο μεγαλύτερη είναι η πίεση στον πραγματικό κόσμο, τόσο μεγαλύτερη είναι η γοητεία του κόσμου του παιχνιδιού.στα παιχνίδια, δεν θα σας επιπλήξουν για λάθη, μπορείτε να ξεκινήσετε από την αρχή αν πεθάνετε και δεν έχει σημασία αν δεν έχετε έναν ενήλικα να σας διδάξει τα παιδιά θα συνοψίσουν τις εμπειρίες τους, θα εξερευνήσουν και θα προχωρήσουν , οπότε η αποτυχία δεν είναι πλέον τρομακτική.

αν παρατηρήσετε ένα παιδί να παίζει παιχνίδια, θα διαπιστώσετε ότι συμπεριφέρεται διαφορετικά από ό,τι στη ζωή. θα επιδείξουν ισχυρές ψυχολογικές δυνάμεις, όπως αισιοδοξία, δημιουργικότητα, θάρρος και αποφασιστικότητα. αυτό ακριβώς λείπει σε όλο και περισσότερα παιδιά στην πραγματικότητα.

τώρα που καταλάβαμε τη γοητεία και τα πλεονεκτήματα των παιχνιδιών, τι ακριβώς πρέπει να κάνουν οι γονείς;

παρά την πολυετή εμπειρία στην «ειρηνική συνύπαρξη» με παιχνίδια, η κατάσταση είναι πολύ πιο περίπλοκη τώρα από ό,τι πριν από 30 χρόνια. τα παιδιά εκτίθενται σε ηλεκτρονικά παιχνίδια σε μικρότερη ηλικία επειδή οι κινητές συσκευές όπως τα κινητά τηλέφωνα είναι δημοφιλείς και οι συνθήκες για να παίζουν παιχνίδια έχουν γίνει ευκολότερες. το πιο σημαντικό, τα σημερινά παιχνίδια είναι επίσης πολύ διαφορετικά, ειδικά τα παιχνίδια για κινητά, τα οποία έχουν πολλούς επαγωγικούς συνδέσμους που βασίζονται σε ανθρώπινα χαρακτηριστικά, όπως το check-in και η επαναφόρτιση.

ωστόσο, υπάρχουν μικρά πλεονεκτήματα στο να έχουν παιδιά, δηλαδή είναι πιο εύκολο για τους γονείς να τα διαχειριστούν και να αναπτύξουν καλές συνήθειες επάνω, παίζουν παιχνίδια με εκδίκηση και εθίζονται.

συνοψίζοντας τις εμπειρίες μου, των φίλων μου παικτών και των παιδιών μου, έχω τις ακόλουθες εμπειρίες:

είναι κοινή πρακτική για τους γονείς να θέτουν ένα χρονικό όριο για τα παιχνίδια, για παράδειγμα, μετά την ολοκλήρωση της εργασίας, δεν πρέπει να υπερβαίνει τη 1 ώρα τη φορά. αλλά μερικές φορές είναι δύσκολο να εφαρμοστεί τα παιδιά συχνά συμφωνούν καλά, αλλά θέλουν να παίξουν μόλις τελειώσει το σχολείο ή δεν θέλουν να σταματήσουν να παίζουν μέχρι να τελειώσει ο χρόνος.

στην πραγματικότητα, υπάρχουν δύο σημεία που πρέπει να γίνουν ξεκάθαρα στα παιδιά κατά τον καθορισμό του χρόνου παιχνιδιού.το πρώτο είναι να ενημερώσετε τα παιδιά πότε μπορούν να παίξουν την επόμενη φορά. ένα άλλο σημείο είναι ότι όταν τελειώσει ο χρόνος, θα πρέπει να επιτρέπεται στα παιδιά να βγουν μετά την ολοκλήρωση ενός παιχνιδιού (ή η πρόοδος μπορεί να αποθηκευτεί οι γονείς δεν πρέπει να κοιτάζουν επίμονα τα παιδιά τους και να κλείνουν αμέσως).όποιος παίζει το παιχνίδι θα τρελαθεί αν κάποιος τον κόψει σε μια κρίσιμη στιγμή.

επιπλέον, η καλλιέργεια αυτοελέγχου είναι ένα μακροπρόθεσμο ζήτημα και οι γονείς πρέπει να είναι υπομονετικοί και να βοηθήσουν τα παιδιά τους να καθιερώσουν σταδιακά μια αίσθηση κανόνων για την ώρα του παιχνιδιού. συνιστάται στους γονείς να το συζητούν αυτό με τα παιδιά τους, επειδή τα διαφορετικά είδη παιχνιδιών χρειάζονται διαφορετικούς χρόνους για παράδειγμα, τα μεμονωμένα παιχνίδια με πλοκές χρειάζονται πολύ χρόνο για να ολοκληρωθεί ένα κεφάλαιο, αλλά μπορούν να παίζονται μία φορά την εβδομάδα, ενώ τα παιχνίδια για κινητά. γενικά απαιτείται σύνδεση κάθε μέρα, αλλά παίζετε για μικρότερο χρόνο κάθε φορά.

θα πρότεινα εξαιρετικά κλασικά παιχνίδια στα παιδιά μου, όπως τη σειρά mario, και θα προσπαθούσα να το αφήσω να παίζει παιχνίδια κονσόλας (χρησιμοποιώντας κονσόλα παιχνιδιών ή υπολογιστή). ο χρόνος ανάπτυξης αυτών των παιχνιδιών είναι μεγαλύτερος, επενδύονται πολλοί ανθρώπινοι και οικονομικοί πόροι και η παραγωγή είναι εγγυημένη.

συγκριτικά, τα παιχνίδια για κινητά (δηλαδή αυτά που λαμβάνονται από το κατάστημα εφαρμογών) είναι μικτής ποιότητας ορισμένα παιχνίδια χαμηλού κόστους και χαμηλής ποιότητας έχουν χαμηλή δυνατότητα αναπαραγωγής και πρόχειρα γραφικά παράγει ντοπαμίνη, κάτι που σας κάνει να ενθουσιάζεστε όταν παίζετε. εδώ είναι μια συμβουλή για την αναγνώριση:δεν συνιστάται στα παιδιά να παίζουν οποιοδήποτε παιχνίδι που εμφανίζει αυτόματα διαφημίσεις.τα παιχνίδια που απαιτούν διαφημίσεις δεν είναι καλοφτιαγμένα και είναι εύκολο για τα παιδιά να κατεβάσουν περισσότερα παρόμοια παιχνίδια μέσω διαφημίσεων.

εάν οι γονείς έχουν χρόνο, η πιο προτεινόμενη μέθοδος είναι να παίζουν παιχνίδια με τα παιδιά τους προσωπικά. αφήστε τα παιχνίδια να γίνουν ένα είδος συντροφιάς και μετατρέψτε τον χρόνο που αφιερώνουν τα παιδιά σας παίζοντας παιχνίδια σε αλληλεπίδραση γονέα-παιδιού, η οποία θα δώσει στα παιχνίδια ένα πιο σημαντικό νόημα. αν δεν ξέρετε πώς, δεν πειράζει, αφήστε τα παιδιά σας να σας διδάξουν, θα χαρούν να το κάνουν. την επόμενη φορά που οι μητέρες θα δουν τους πατέρες τους να παίζουν παιχνίδια με τα παιδιά τους, θα μπορούσαν κάλλιστα να προσπαθήσουν να συμμετάσχουν ή τουλάχιστον να τα παρακολουθήσουν να παίζουν και μην αφήσετε τον εαυτό σας να γίνει ξένος.

μπορείτε να βρείτε ένα παιχνίδι που είναι κατάλληλο τόσο για παιχνίδι με πολλούς παίκτες όσο και για εσάς αγωνιστικό αυτοκίνητο. σε ipad και κινητά τηλέφωνα, μπορείτε επίσης να επιλέξετε εξαιρετικά διαδραστικά παιχνίδια, για παράδειγμα, άνοιξα απευθείας δύο λογαριασμούς και πρόσθεσα φίλους για να παίξετε μαζί.

αν μπορείτε να βρείτε διασκέδαση σε αυτό και να απολαύσετε τη διαδικασία του να παίζετε παιχνίδια με τα παιδιά σας, είναι απολύτως υπέροχο. όχι μόνο μπορείτε να συνεργαστείτε με τα παιδιά σας σε παιχνίδια, αλλά και τα παιδιά σας θα χαρούν να συνομιλήσουν μαζί σας όταν δεν παίζετε. με μια φράση:οι γονείς που μπορούν να παίξουν με τα παιδιά τους θα έχουν σίγουρα μια καλή σχέση γονέα-παιδιού.

για τα μικρότερα παιδιά, αυτές οι δραστηριότητες απαιτούν από τους γονείς να δίνουν το παράδειγμα και να πάνε τα παιδιά τους σε εξωτερικούς χώρους ή να παίζουν επιτραπέζια παιχνίδια και παιχνίδια τα μεγαλύτερα παιδιά ενθαρρύνονται να παίζουν ελεύθερα με τους συνομηλίκους τους. στην οικογένειά μου, αν τα παιδιά φέρνουν τους συμμαθητές τους για να παίξουν στο σπίτι, μπορούν να αυξήσουν τον χρόνο του παιχνιδιού, αλλά περιορίζεται σε παιχνίδια που μπορούν να παίξουν πολλά άτομα στο διακόπτη, με άλλα λόγια, εφόσον μπορούν να παίξουν μαζί τους ο καθένας, μπορεί να παίξει όπως θέλει.ακόμη και με τα βιντεοπαιχνίδια, τα παιδιά εξακολουθούν να προτιμούν να παίζουν με έναν σύντροφο.

για να προστατεύσετε την όραση, προσπαθήστε να δώσετε στα παιδιά σας τη μεγαλύτερη δυνατή οθόνη για να παίζουν παιχνίδια και να διατηρείτε το δωμάτιο με έντονο φωτισμό. από αυτή την άποψη, τα παιχνίδια κονσόλας (προβολή οθόνης τηλεόρασης) είναι επίσης τα καλύτερα και ακολουθούν οι υπολογιστές και τα ipad καλύτερα να μην αφήνετε τα παιδιά να παίζουν παιχνίδια με κινητά τηλέφωνα ή ηλεκτρονικά ρολόγια.

σήμερα, στην εποχή του διαδικτύου, τα παιχνίδια δεν διαφέρουν πλέον από την εργασία και τη ζωή, αλλά έχουν διεισδύσει πλήρως σε κάθε πτυχή της ζωής, της εργασίας και της μελέτης. ακόμη και τα σχολεία και η μάθηση εξελίσσονται προς την κατεύθυνση του παιχνιδιού τα σχολεία θα δίνουν στους μαθητές πόντους και θα εξαργυρώνουν ανταμοιβές και οι δάσκαλοι θα χρησιμοποιούν περισσότερα προγράμματα πολυμέσων να αναδιαμορφωθεί σύμφωνα με τα χαρακτηριστικά του gamification.

ως γονείς, πρέπει επίσης να συμβαδίζουμε με την εποχή και να ανταποκρινόμαστε στις αλλαγές. τι μπορεί να μάθει η οικογενειακή εκπαίδευση από τα παιχνίδια περιλαμβάνουν:

1. αφήστε τα παιδιά να συμμετέχουν αυτόνομα και ελεύθερα

είτε στη μελέτη είτε στη ζωή, τα παιδιά συχνά ανταποκρίνονται στα αιτήματα των γονέων και των δασκάλων ή αναγκάζονται να ολοκληρώσουν εργασίες υπό πίεση. το πιο σημαντικό χαρακτηριστικό του gamification είναιδώστε στα παιδιά την αυτονομία να σπουδάσουν και να ζήσουν, οι γονείς θα πρέπει να αναθέτουν κατάλληλα την εξουσία σε λεπτομέρειες, όπως να αφήνουν τα παιδιά τους να αποφασίζουν πότε θα φάνε πρώτα ή να κάνουν τα μαθήματά τους πρώτα μετά το σχολείο σήμερα; ή να το παίξω λίγο και μετά να γράψω; πώς να κανονίσετε τα σαββατοκύριακα μην είστε γεμάτοι με διάφορα μαθήματα, αλλά επιτρέψτε στα παιδιά να διαθέσουν ελεύθερα χρόνο κ.λπ.

2. σαφείς κανόνες

στο παιχνίδιοι κανόνες πρέπει να είναι απλοί, σαφείς και όλοι πρέπει να τους τηρούν. οι παίκτες μπορούν να προσαρμοστούν μόνο στους κανόνες, αλλά αυτό δεν προκαλεί προβλήματα και τα παιδιά μαθαίνουν γρήγορα να κινούνται ελεύθερα με σαφείς κανόνες.

στη ζωή, ορισμένα πράγματα καθορίζονται από τη διάθεση των γονιών, για παράδειγμα, εάν οι γονείς λένε ότι μπορούν να παίξουν μετά την ολοκλήρωση της εργασίας τους, οι γονείς θα γράψουν ένα χαρτί ως ποινή για «πάρα πολλά λάθη» και τον χρόνο παιχνιδιού. θα ακυρωθεί. εάν τέτοια πράγματα ανακαλύπτονται συχνά, θα κάνουν τα παιδιά να αισθάνονται δυσπιστία οι γονείς μπορούν να ζητήσουν από τα παιδιά τους να διορθώσουν τα λάθη τους, αλλά αφού τα διορθώσουν, πρέπει επίσης να εκπληρώσουν τις υποσχέσεις τους στα παιδιά τους.

ένας άλλος κανόνας του παιχνιδιού είναι,πρότυπα σταδιακής αναβάθμισης. αν οι παίκτες θέλουν να γίνουν πιο δυνατοί στο παιχνίδι, πρέπει να το χωρίσουν σε πολλά βήματα. κάθε επίπεδο είναι ένας μικρός στόχος. αυτή είναι και η έννοια της «ζώνης εγγύς ανάπτυξης» στην εκπαίδευση κάθε στόχος στη μάθηση δεν πρέπει να είναι πολύ υψηλός.

3. έγκαιρη θετική ανατροφοδότηση

πολλά σχολεία και ιδρύματα φροντιστηρίων χρησιμοποιούν πλέον την έγκαιρη ανατροφοδότηση για να επιβραβεύουν τα παιδιά, ώστε ως γονείς, να μπορούμεδιαφοροποιήστε αυτή τη θετική ανατροφοδότηση. τα θετικά σχόλια δεν πρέπει να είναι ένα μικρό αυτοκόλλητο ή ένα κόκκινο λουλούδι, ούτε πρέπει να είναι "θα σου αγοράσω xxx αν τα πας καλά στις εξετάσεις είναι μια ειλικρινής φιλοφρόνηση από τους γονείς και ένα κομπλιμέντο μπροστά σε άλλους". που κάνει τα παιδιά να αισθάνονται ότι οι προσπάθειές τους αναγνωρίζονται, μερικές φορές περισσότερο από το σχολείο τα μικρά κόκκινα λουλούδια είναι πιο συγκινητικά.

4. ένας πιο ανεκτικός χώρος για δοκιμή και λάθος

ένα από τα κριτήρια για να κρίνουμε τον εθισμό στα παιχνίδια είναι «παίζοντας παιχνίδια για να μειώσουμε τον πόνο, δηλαδή εάν ένα παιδί παίζει παιχνίδια για να ξεφύγει από τη μη ικανοποιητική πραγματικότητα, είναι ευκολότερο να αναπτύξει εθισμό». συχνά πιστεύουμε ότι τα παιδιά εθίζονται στα παιχνίδια επειδή οι γονείς τους παραμελούν να τα πειθαρχήσουν. γονείς λοιπόνμπορείτε επίσης να χαλαρώσετε λίγο, να επιτρέψετε στα παιδιά σας να κάνουν λάθη, να αποδεχτούν την αποτυχία στις εξετάσεις, να είστε πιο υπομονετικοί με την ανάπτυξη και να δώσετε στα παιδιά σας περισσότερες ευκαιρίες να προσπαθήσουν και να κάνουν λάθη.

τώρα, τρία χρόνια αφότου το παιδί μου συνάντησε για πρώτη φορά το παιχνίδι, είναι ήδη μαθητής δεύτερης δημοτικού. έχει τρεις ώρες χρόνο παιχνιδιού κάθε σαββατοκύριακο και μπορεί επίσης να παίξει για λίγο τις καθημερινές αν τελειώσει νωρίς την εργασία του.

μιλούσε για παιχνίδια με τους συμμαθητές του και καλούσε φίλους να παίξουν, αλλά αυτή δεν ήταν η μόνη ψυχαγωγική του δραστηριότητα. όταν οι φίλοι του του ζητήσουν να παίξει ποδόσφαιρο, θα αφήσει αμέσως το χειριστήριο του παιχνιδιού όταν παίζει mahjong με τη γιαγιά και τον παππού του, ή παίζει ένα νέο επιτραπέζιο παιχνίδι, συχνά ξεχνάει ότι το σημερινό παιχνίδι δεν έχει παιχτεί σταδιακά δεν χρειάζεται την υπενθύμισή μου θα κανονίσω την εργασία για το σπίτι, και αν είναι μικρή, απλώς ολοκληρώστε την πριν παίξετε, και αν είναι μεγάλη, προγραμματίστε την και χρησιμοποιήστε το παιχνίδι ως διάλειμμα.

παρόλο που μπορεί να προκύψουν χρονικά όρια παιχνιδιού και άλλες καταστάσεις, δεν έχει σημασία. οι μέρες που παίζουν παιχνίδια με τα παιδιά θα είναι ακόμα μεγάλες και τα παιδιά θα χρειαστούν περισσότερο χρόνο για να μάθουν την ισορροπία, αλλά πιστεύω ότι αυτό μπορεί να γίνει.

τα ηλεκτρονικά προϊόντα όπως τα παιχνίδια δεν αποτελούν μάστιγα και δεν απαιτούν από τους γονείς να τα απαγορεύσουν αυστηρά.

είναι λογικό να υπάρχει και οι υπερβολικές ανησυχίες των γονιών μπορεί να κάνουν τα παιδιά τους να «ανταγωνίζονται» τον εαυτό τους. αλλά στην πραγματικότητα, είναι επίσης σημαντικό για τους γονείς να αλλάξουν τη σκέψη τους και να αφήσουν τα παιδιά τους να απελευθερώσουν την αγάπη τους!

και το παιχνίδι στην πραγματικότητα δεν είναι απλό!

το βασικό σημείο εξακολουθεί να βρίσκεται στο πώς οι γονείς θέτουν κανόνες, πώς να κάνουν τα παιδιά να τους κατανοήσουν και να τους τηρήσουν και πώς τα παιδιά αισθάνονται το βασικό κίνητρο για μάθηση και ζωή!