"클라우드 학생" 및 "클라우드 코스웨어"는 지식 전파를 위한 더 많은 가능성을 열어줍니다.
2024-09-24
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이번 개학 시즌에는 지식 습득과 관련된 많은 뉴스가 대중의 관심을 끌고 있습니다. 예를 들어, 지식 학습이 오프라인에서 온라인으로 확장되면서 '클라우드 학생' 그룹이 날로 증가하고 있으며 새로운 교육 현상이 되었습니다. 많은 대학과 교수들이 짧은 동영상 플랫폼으로 강의를 제공하고 있으며, 학생들은 화면을 통해 전문가의 설교를 듣고 질문에 답할 수 있습니다. 또 다른 예는 온라인에서 오프라인 과학 대중화로의 전환입니다. 많은 인기 과학 단편 동영상 제작자가 캐러밴을 따라 캠퍼스로 이동했습니다. 이러한 모바일 과학 수업에서 온라인 '클라우드 코스웨어'가 중요한 참고 자료가 되었습니다.
오늘날 교육 정보화 시대에 '인터넷은 끝나지 않는 교실이 되었다'고 할 수 있습니다.이러한 종류의 클라우드 기반 모바일 교육은 매체가 보편적이고 지리적 제한을 초월하여 학생들이 "멀리 떨어져" 있어도 학습할 수 있기 때문에 지식을 대중화하고 교육 리소스를 보완하는 역할을 할 수 있습니다. 당신이 알고 싶은 지식에.
운동장에서 손으로 낙하산을 던지고, 교실에서 천등을 만들고, 겨울에는 야외에서 물을 뿌려 얼음을 만드는 등, 대중과학 단편 영상에 담긴 생생하고 흥미로운 과학 지식은 종종 학생들의 과학 소양을 미묘하게 키워줍니다. 물론 이러한 지식 전달은 더욱 직접적일 수도 있습니다. 예를 들어, 중국과학원 물리학연구소는 젊은이들을 위한 2차원적인 재미있는 과학 대중화를 창조했습니다. 중국 과학 기술 박물관, 교육부 홍보 교육 센터 및 dou china music and music이 공동으로 시작한 "이동 과학 수업" 과학 대중화 활동은 전문가, 학자 및 고품질 과학 대중화자를 초청하여 농촌에 깊이 진출합니다. 지금까지 18개 도시의 30개 초등 및 중등 학교에서 캠퍼스 활동을 완료하여 5,000명 이상의 학생들에게 인기 있는 과학 수업을 제공했습니다.우리는 지식 학습이 학교의 물리적 벽을 허물고 더욱 접근 가능하고 포괄적이 된다는 것을 점점 더 많이 발견하고 있습니다.
젊은 지리 교사 @元晓는 첫 학기 동안 티베트 초등학생들에게 고향에 대한 지리 지식을 대중화합니다.
인터넷은 지식이 전파되는 방식을 어느 정도 바꾸고 있습니다.때로는 지식이 압축되고 재구성되기도 하지만, 흥미로운 내용도 가득합니다. 더 중요한 것은 지식의 경계를 크게 확장한다는 것입니다. 사람들의 시야가 넓어지고 화면을 통해 다른 사람들의 공유를 통해 지식을 얻을 수 있습니다. 완전하고 거대한 인터넷 교육 시스템이 계속해서 발전하고, 교사 교실은 점점 더 기술적으로 발전하고 있으며, 낙후된 지역과 발전된 지역 간의 지식 자원에 대한 접근 격차가 점차 줄어들고 있습니다.
과학 대중화자인 xia zhendong은 pingtan beicuo town central primary school의 학생들에게 "균형 기술" 실험을 지도합니다.
마치 시간과 공간이 변한 것 같아요. 문 밖에 산이 있는 마을에서도 교사와 학생에게는 더 많은 가능성이 주어졌습니다. 인터넷 등 기술력을 활용한 지식의 전파는 미래교육의 새로운 생태계로 자리잡고 있습니다.이는 또한 우리에게 새로운 주제를 안겨준다. 오늘날 교육 정보화 시대에 도시와 농촌의 교육 격차는 어떻게 변할 것인가? 아니면 점점 더 많은 교사와 학생이 인터넷 교육의 편리함을 누리고, 교육과 기술이 지속적으로 통합될 때, 기술의 축복을 받아 미래의 지식 전파 방식은 어떻게 변할 것인가? 미래 교육의 그림을 그리는 방법은 무엇입니까?이는 지속적으로 답을 찾을 가치가 있는 질문입니다.
이 긴 과정에서 우리는 더 많은 외딴 지역의 어린이들이 그러한 영향을 받아 과학과 학습에 참여하고 지식을 획득하고 "필터링"하는 능력을 습득하는 것을 보게 되어 기쁩니다. 이것은 아마도 교육을 위해 기술이 이룬 가장 큰 공익일 것입니다. 모든 사람에게 세상이 어떤지, 기술이 얼마나 발전했는지 알 수 있는 동등한 기회를 제공하고, 수천 마일 떨어진 사람들과 함께 발전하는 것입니다. (강샤오)
출처 : 광밍 데일리
