το "cloud students" και το "cloud courseware" ξεκλειδώνουν περισσότερες δυνατότητες για τη διάδοση της γνώσης
2024-09-24
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
σε αυτήν την εποχή της επιστροφής στο σχολείο, πολλές ειδήσεις που σχετίζονται με την απόκτηση γνώσεων προσελκύουν την προσοχή του κοινού. για παράδειγμα, η επέκταση της μάθησης γνώσης από το offline στο online: η ομάδα των «μαθητών στο σύννεφο» μεγαλώνει μέρα με τη μέρα και έχει γίνει ένα νέο εκπαιδευτικό φαινόμενο. πολλά πανεπιστήμια και καθηγητές προσφέρουν μαθήματα σε πλατφόρμες σύντομων βίντεο και οι μαθητές μπορούν να ακούσουν τους ειδικούς να κηρύττουν και να απαντούν σε ερωτήσεις μέσω μιας οθόνης. ένα άλλο παράδειγμα είναι η μετάβαση από τη διαδικτυακή εκλαΐκευση της επιστήμης εκτός σύνδεσης: πολλοί δημιουργοί σύντομων βίντεο δημοφιλών επιστημών ακολούθησαν το τροχόσπιτο στην πανεπιστημιούπολη.
στη σημερινή εποχή της πληροφορικής της εκπαίδευσης, μπορεί να ειπωθεί ότι «το διαδίκτυο έχει γίνει μια τάξη που δεν τελειώνει ποτέ».αυτό το είδος διδασκαλίας μέσω cloud, μέσω κινητού μπορεί συχνά να διαδραματίσει ρόλο στη διάδοση της γνώσης και στη συμπλήρωση των εκπαιδευτικών πόρων, επειδή το μέσο της είναι καθολικό και μπορεί να ξεπεράσει τους γεωγραφικούς περιορισμούς, επιτρέποντας στους μαθητές να μάθουν και να μάθουν ακόμα κι αν είναι «μακριά». στη γνώση που θέλετε να μάθετε.
πετώντας αλεξίπτωτα με το χέρι στην παιδική χαρά, φτιάχνοντας φανάρια στην τάξη, πιτσίλισμα νερού για να φτιάξετε πάγο σε εξωτερικούς χώρους το χειμώνα...η ζωντανή και ενδιαφέρουσα επιστημονική γνώση στα σύντομα βίντεο δημοφιλών επιστημών συχνά αυξάνει διακριτικά τον επιστημονικό γραμματισμό των μαθητών. φυσικά, αυτή η μεταφορά γνώσης μπορεί να είναι και πιο άμεση. για παράδειγμα, το ινστιτούτο φυσικής της κινεζικής ακαδημίας επιστημών δημιούργησε μια δισδιάστατη διασκεδαστική διάδοση της επιστήμης για τους νέους μουσείο επιστήμης και τεχνολογίας της κίνας, κέντρο δημοσιότητας και εκπαίδευσης του υπουργείου παιδείας και dou η δραστηριότητα εκλαΐκευσης της επιστήμης "mobile science class" που ξεκίνησε από κοινού από την china music and music έχει προσκαλέσει ειδικούς, μελετητές και εκλαϊκευτές της επιστήμης υψηλής ποιότητας να πάνε βαθιά στην ύπαιθρο μέχρι στιγμής, έχει ολοκληρώσει δραστηριότητες σε 30 σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε 18 πόλεις, φέρνοντας το ενδιαφέρον σε περισσότερους από 5.000 μαθητές.διαπιστώνουμε ολοένα και περισσότερο ότι η μάθηση γνώσης διαπερνά τους φυσικούς τοίχους των σχολείων και γίνεται πιο προσιτή και χωρίς αποκλεισμούς.
ο νεαρός δάσκαλος γεωγραφίας @元晓 εκλαϊκεύει τη γεωγραφική γνώση για την πόλη του σε μαθητές δημοτικού σχολείου του θιβέτ κατά το πρώτο εξάμηνο του σχολείου
σε κάποιο βαθμό, το διαδίκτυο αναδιαμορφώνει τον τρόπο διάδοσης της γνώσης.μερικές φορές, η γνώση συμπιέζεται και ανακατασκευάζεται, αλλά είναι επίσης γεμάτη ενδιαφέροντα πράγματα. το πιο σημαντικό, διευρύνει πολύ τα όρια της γνώσης. διευρύνει τους ορίζοντες των ανθρώπων και τους επιτρέπει να αποκτούν γνώσεις από την κοινή χρήση άλλων μόνο μέσω μιας οθόνης. ένα πλήρες και τεράστιο εκπαιδευτικό σύστημα στο διαδίκτυο συνεχίζει να αναπτύσσεται, οι τάξεις των εκπαιδευτικών γίνονται όλο και πιο προηγμένες τεχνολογικά και το χάσμα στην πρόσβαση στους πόρους γνώσης μεταξύ υπανάπτυκτων και ανεπτυγμένων περιοχών σταδιακά μειώνεται.
ο εκλαϊκευτής της επιστήμης xia zhendong καθοδηγεί μαθητές από το κεντρικό δημοτικό σχολείο pingtan beicuo town να κάνουν το πείραμα "τεχνική ισορροπίας"
είναι σαν να έχουν αλλάξει ο χρόνος και ο χώρος. η διάδοση της γνώσης με τη βοήθεια τεχνολογικής δύναμης όπως το διαδίκτυο γίνεται ένα νέο οικοσύστημα για τη μελλοντική εκπαίδευση.αυτό μας φέρνει επίσης ένα νέο θέμα: στη σημερινή εποχή της εκπαιδευτικής πληροφορικής, πώς θα αλλάξει το χάσμα μεταξύ της αστικής και της αγροτικής εκπαίδευσης; ή, όταν όλο και περισσότεροι δάσκαλοι και μαθητές απολαμβάνουν την ευκολία που προσφέρει η εκπαίδευση στο διαδίκτυο και όταν η εκπαίδευση και η τεχνολογία συνεχίζουν να ενσωματώνονται, πώς θα αλλάξουν οι μελλοντικές μέθοδοι διάδοσης της γνώσης με την ευλογία της τεχνολογίας; πώς να ζωγραφίσετε μια εικόνα της μελλοντικής εκπαίδευσης;αυτά είναι ερωτήματα στα οποία αξίζει να αναζητούμε συνεχώς απαντήσεις.
σε αυτή τη μακρά διαδικασία, χαιρόμαστε που βλέπουμε περισσότερα παιδιά σε απομακρυσμένες περιοχές να συμμετέχουν στην επιστήμη και τη μάθηση υπό τέτοια επιρροή και να κυριαρχούν στην ικανότητα απόκτησης και «φιλτράρισμα» της γνώσης. αυτό είναι ίσως το μεγαλύτερο δημόσιο καλό που έχει κάνει η τεχνολογία για την εκπαίδευση: δίνοντας σε όλους ίσες ευκαιρίες να γνωρίζουν πώς είναι ο κόσμος, πόσο έχει αναπτυχθεί η τεχνολογία και σημειώνοντας πρόοδο μαζί με ανθρώπους που βρίσκονται χιλιάδες μίλια μακριά. (xiao kang)
πηγή: guangming daily
