texte/keith

éditeur/miriam

la « fièvre scolaire normale » semble se calmer progressivement.

bien qu'aux yeux du monde extérieur, le poste d'enseignant offre non seulement un travail stable, mais également deux vacances par an, ce qui peut être considéré comme tout à fait décent.

mais ces dernières années, alors que le taux de fécondité a continué de baisser, les inquiétudes cachées des enseignants ont lentement commencé à émerger.

d'une part, les demandes des parents pour une garde d'enfants plus raffinée ont rendu le travail des enseignants de plus en plus ardu, à tel point que récemment, un jardin d'enfants du shanxi a demandé aux parents de prêter serment : « si vous n'embarrassez pas l'enseignant, vous gagnerez je ne serais pas un mauvais parent."

d’un autre côté, la diminution du nombre de nouveau-nés a mis de nombreuses écoles en difficulté pour recruter des élèves, et des écoles ont fusionné et fermé dans certaines régions.

à l’avenir, quel impact la baisse du taux de natalité aura-t-elle sur le « bol de riz en fer » des enseignants ? ce métier peut-il encore être qualifié de « patate chaude » à l’avenir ? il ne s’agit pas seulement d’un problème auquel nous serons confrontés, mais aussi d’un dilemme auquel toute l’asie de l’est devra faire face.

par exemple, dans la province de taiwan de mon pays, la profession enseignante a connu une série relativement complète d’itérations et d’impacts.

les inscriptions sont difficiles, de la maternelle à l'université

depuis les années 1980, le taux de natalité de taiwan a continué de baisser et a rapidement atteint le seuil d'une société à « faible taux de natalité ».

il faut savoir que les changements provoqués par les changements dans la structure démographique sont comme des vagues, qui se propageront toujours de bas en haut, s'étendant progressivement à tous les niveaux du système éducatif.

par conséquent, lorsque le nombre de nouveau-nés commence à diminuer, l’éducation préscolaire à taiwan devient naturellement le premier groupe à être touché.

en 2003, après que le nombre d’écoles maternelles à taiwan ait atteint son apogée, celui-ci a entamé un déclin abrupt.

parmi eux, plus de 400 jardins d'enfants privés ont été fermés en cinq ans. parallèlement, le nombre d'établissements d'enseignement préscolaire a été réduit de près de moitié au cours de la même période.

par la suite, des situations similaires réapparaissent successivement dans les écoles primaires et collèges, et sont totalement irréversibles :

dès 2006, les médias rapportaient que 566 écoles primaires situées dans des zones reculées de taiwan étaient menacées de suppression et de fusion. en 2009, non seulement le problème initial n'avait pas été résolu, mais même les écoles primaires les plus réputées de la ville de taipei commençaient à rencontrer des difficultés d'inscription. problème.

et lorsque le nombre d’enfants nouvellement inscrits diminuera d’année en année, la situation de vie des enseignants deviendra naturellement de plus en plus difficile.

selon un rapport du magazine tianxia de 2012, afin de permettre à leurs écoles de recruter suffisamment d'étudiants pour le nouveau semestre, d'innombrables enseignants de la province de taiwan ont commencé à être contraints de « plaire vers le bas », à savoir :

les universités dépensent de l'argent pour offrir des bourses aux lycées afin d'attirer les étudiants ; les lycées ouvrent des écoles secondaires pour encadrer les élèves du premier cycle du secondaire afin d'augmenter les taux d'inscription ;

parce que les collèges et les lycées sont en compétition pour les écoles primaires, ils se font concurrence et même les encadrent et les diffament ;

les enseignants des écoles élémentaires, quant à eux, feront du porte-à-porte pour rendre visite aux parents des nouveaux élèves à la veille de la rentrée de chaque année et leur enverront même des uniformes scolaires ou un ensemble complet de fournitures de papeterie. publier directement des avis de recrutement sur les réseaux sociaux :

"nous recrutons de toute urgence un nouvel étudiant et nous avons tellement de cadeaux de fin d'études que nous pouvons les charger dans un camion."

certains médias considèrent tout ce qui précède comme une « marchandisation » globale des enseignants de la province de taiwan.

selon un article paru à l'époque dans le united daily news, un enseignant d'une école privée a révélé qu'il passerait trois mois par an à recruter de nouveaux étudiants, s'il recrutait un nouvel étudiant, il serait récompensé par plusieurs milliers de dollars taïwanais. s'ils ne recrutaient pas de nouvel étudiant, ils seraient expulsés. déduction de la prime de fin d'année.

mais comme le disait un directeur d’école primaire de kaohsiung :

« si cinq enfants sur dix viennent nous rendre visite, il y aura peut-être une classe de plus, un enseignant de plus et un financement de classe de plus. »

selon un rapport d'enquête de 2015, 84 % des enseignants de taiwan craignent de devenir le « personnel excédentaire » qui sera optimisé dans cette vague de baisse du taux de natalité - l'anxiété provoquée par le manque de bols de riz en fer garantis, faisant de la survie le premier objectif de nombreuses personnes.

de plus, comme il y a trop peu d’étudiants et trop d’enseignants, le quota d’admission aux postes d’enseignant formel devient de plus en plus limité. toujours en 2015, la ville de taipei a directement arrêté le recrutement d'enseignants du primaire cette année-là afin d'équilibrer les finances de l'éducation.

cela a naturellement donné naissance à un grand nombre d'« enseignants itinérants » qui partagent la pression de classe des enseignants à temps plein en place.

en 2020, en moyenne, un enseignant sur sept dans les écoles de taiwan est un « enseignant suppléant » sans emploi à temps plein.

cependant, parce qu'ils signent des contrats à temps partiel, les salaires de ces travailleurs temporaires de l'éducation sont généralement bas, leurs emplois sont également très instables et ils ne perçoivent pas de pensions ni d'autres avantages.

s’ils veulent débarquer, les enseignants sans-abri doivent travailler dur et passer le cruel examen de régularisation. en 2021, le réexamen de sélection des enseignants de la ville de nouveau taipei verra 2 000 personnes concourir pour 47 places, avec un taux d'admission de seulement 2 %.

enfin cette année, l’impact de la baisse du taux de natalité s’est pleinement répercuté sur les campus universitaires :

on s'attend à ce que sept universités de taiwan ferment leurs portes en 2024. conséquence de cette situation, de nombreux professeurs de doctorat ont été contraints d'enseigner dans des écoles primaires et secondaires pour joindre les deux bouts.

sous l’impact de cette longue vague de déclin démographique, les enseignants d’asie de l’est ont perdu non seulement leur salaire et leur emploi, mais aussi le statut et le respect qu’ils méritaient à l’origine.

cela est particulièrement évident au japon et en corée du sud.

relations de pouvoir perverses

comme nous le savons tous, le japon et la corée du sud sont des pays qui ont une tradition distincte de respect des enseignants dans l'esprit des gens.

les enseignants japonais peuvent partager le titre de « monsieur » avec les médecins, les avocats et les hommes politiques, tandis que les enseignants sud-coréens ont la réputation de « modèles nationaux ».

cependant, lorsque la vague de faible natalité frappe et que la relation entre l'offre et la demande de ressources éducatives se déforme progressivement à mesure que le nombre de nouveau-nés continue de diminuer, le rapport de force entre les enseignants et les étudiants au japon et en corée du sud commence à se déformer l'un après l'autre. un autre.

plus précisément, au japon, pour que les enfants, de plus en plus rares, reçoivent une éducation de haute qualité, la société a fait trop travailler les enseignants.

comme l’a déclaré masatoshi meio, un expert en questions éducatives, les enseignants au japon ont généralement « trop d’emplois à temps partiel » :

ils doivent non seulement enseigner quotidiennement, mais aussi participer à des clubs étudiants, faire face au harcèlement sur le campus et s'occuper des étudiants pendant les récréations. parfois même tard dans la nuit, ils doivent faire face aux plaintes des parents et de la société.

ces nombreuses tâches ont directement réduit le campus autrefois sacré à ce que les enseignants appellent aujourd'hui un « lieu de travail sale » et un « enfer des heures supplémentaires ».

dans une enquête de 2023, 37 % des enseignants des lycées publics japonais effectuaient plus de 80 heures supplémentaires par mois, dépassant le seuil des heures supplémentaires dites de « décès par surmenage ».

lors d'un entretien, certains enseignants ont déclaré qu'ils ne disposaient que de 64 secondes pour déjeuner chaque jour, et certains d'entre eux sont décédés directement après avoir suivi les cours pendant 53 jours consécutifs. beaucoup d'autres souffraient d'une grave dépression due à des heures supplémentaires interminables - ministère de l'éducation ministère des sciences. et technologie a déclaré qu'en 2021, un total de 10 944 enseignants avaient pris un congé pour récupérer en raison de graves problèmes mentaux.

alors pourquoi ne pas ajouter davantage d’enseignants pour partager la charge ?

une raison très importante est qu'en raison de la crise étudiante provoquée par la baisse du taux de natalité, les écoles du japon ne souhaitent pas agrandir leurs équipes en raison de problèmes financiers et préfèrent continuer à renforcer les enseignants sur le terrain.

après tout, comme le déplorait l'ancienne enseignante shoko kudo : « enseigner est une « profession sacrée », donc le sacrifice de soi est considéré comme allant de soi ».

et lorsque le « monsieur » auquel on cédait autrefois son siège lorsqu'il conduisait une voiture deviendra un « métier à haut risque de décès par surmenage » répertorié par le gouvernement dans le livre blanc, alors les gens choisiront naturellement de rester à l'écart. il.

ces dernières années, des pénuries d'enseignants se sont produites dans de nombreuses régions du japon. dans le même temps, le nombre de personnes passant l'examen de recrutement d'enseignants dans le pays a diminué d'année en année.

en comparaison, la situation en corée du sud pourrait être encore pire.

en tant que pays accordant une grande importance aux résultats scolaires, les coréens ont toujours eu des attentes élevées à l’égard de leurs enfants.

cependant, dans le passé, cette attente pouvait être répartie également entre cinq ou six enfants, mais désormais, toute l'anxiété liée à l'éducation tombe sur un seul plant, modifiant ainsi la relation délicate entre les enseignants et les familles.

étant donné que les enseignants coréens avaient pour tradition de punir physiquement les élèves, dans le contexte actuel de baisse du taux de natalité, « protéger la croissance des élèves et limiter le pouvoir des enseignants » est devenu le politiquement correct des cercles éducatifs du pays depuis le 21e siècle, et une série de règlements connexes ont également été promulgués les uns après les autres.

fondamentalement, à partir de 2010, alors que le taux de fécondité de la corée du sud atteignait son plus bas niveau, les enseignants du pays sont progressivement devenus le parti le plus faible dans la structure de pouvoir « école-famille » :

les étudiants et leurs parents peuvent invoquer diverses lois et réglementations pour se plaindre et signaler à volonté les divers comportements des enseignants, mais les enseignants sont incapables même d'effectuer un travail normal sous la stricte malédiction de « l'interdiction des châtiments corporels ».

depuis, un harcèlement national contre les éducateurs a commencé depuis plusieurs années :

au cours du premier mois de mise en œuvre de « l'ordonnance sur les droits humains des étudiants de séoul », une enseignante a tenté d'arrêter les querelles entre étudiants, mais a été réprimandée comme « une garce pour s'être mêlée de ses propres affaires, alors faites attention à ne pas vous faire battre ».

à jeonju, en corée du sud, un élève de troisième année du primaire a giflé le directeur adjoint à cinq reprises, lui a craché dessus et l'a injurié. lorsque la mère de l'enfant est arrivée à l'école, non seulement elle ne s'est pas excusée, mais elle a continué à battre le professeur de son fils. ;

une enseignante de busan a été frappée par un enfant de huit ou neuf ans pour avoir empêché ses élèves de jouer en classe et s'est fracturée le sternum. elle a été hospitalisée pendant trois semaines.

......

ils assurent l'éducation mais sont insultés et ne peuvent pas riposter même s'ils sont battus. dans le cadre de ce système magique, certains enseignants choisissent de porter des « uniformes à l'épreuve des épées » pour aller travailler, certains enseignants souscrivent une « assurance responsabilité civile des enseignants » en guise de guise. groupe, et d'autres sont battus et réprimandés par les élèves. les parents passent des appels téléphoniques sans fin pour se plaindre du harcèlement, provoquant la dépression, l'effondrement et même le suicide.

en juillet de l'année dernière, suite au suicide d'un jeune enseignant de 23 ans, des dizaines de milliers d'enseignants et d'enseignants coréens sont descendus dans la rue pour exiger une meilleure protection de leur poste.

selon un rapport du dong-a ilbo, la corée du sud a également connu une énorme vague de démissions d'enseignants au cours des deux dernières années, parmi lesquelles le nombre de démissions d'enseignants des écoles primaires publiques a atteint de nouveaux sommets.

il est vrai que le dilemme du faible taux de natalité en asie de l'est reste un problème insoluble, et les nouveau-nés du futur seront en effet traités comme une « denrée rare » et seront davantage protégés.

mais cette protection ne doit pas reposer uniquement sur l’exploitation des enseignants.

après tout, même si les enseignants sont formidables, ils sont aussi des personnes vivantes. ils peuvent contribuer à la cause de l’éducation, mais ils sont loin de tout consacrer.

une fois que le dévouement à l'enseignement dépasse la limite supérieure du travail et une fois que le fardeau de l'éducation des gens écrase le seuil de l'esprit, alors, peu importe la dureté du bol de riz en fer, il ne pourra plus attirer les jeunes comme avant. .

références :

l’impact de la baisse du taux de natalité ! le nombre d'étudiants a chuté de 35 %, les licenciements d'enseignants se sont multipliés et le secteur de l'éducation est entré dans une décennie sombre.

face à la crise de la baisse de la natalité, comment les enseignants peuvent-ils faire face à la crise du chômage et trouver un moyen de gagner à nouveau leur vie ?

la crise du « manque d'enseignant » au japon : face au harcèlement et à la charge de travail, les enseignants de l'université de shanda détestent le travail du sexe ?

pourquoi les professeurs ? les enseignants quittent l'école