muchos países están intentando llevar la inteligencia artificial a las aulas.
2024-09-14
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junto con la curiosidad y la duda, en muchos países del mundo se están lanzando intentos de educación en ia.
¿qué tipo de chispas se producirán cuando la educación se una con la inteligencia artificial (ia)? corea del sur planea lanzar el primer "libro de texto sobre ia" del mundo ¿hará la inteligencia artificial una educación más eficiente y justa? ¿se volverán los jóvenes estudiantes demasiado dependientes de los dispositivos digitales? ¿la inteligencia artificial reducirá la carga de trabajo de los docentes o les “robará sus puestos de trabajo”? junto con la curiosidad y la duda, en muchos países del mundo se están lanzando intentos de educación en ia.
padres y profesores están divididos sobre la promoción de “materiales didácticos de ia”
en 2025, corea del sur lanzará el primer libro de texto sobre inteligencia artificial del mundo: un libro de texto digital basado en tableta impulsado por inteligencia artificial. los profesores y los padres han tenido reacciones muy diferentes ante esto.
¿cómo estudiar usando libros de texto de ia? a diferencia de la versión tradicional en papel, los estudiantes aprenderán a través del sitio web y la inteligencia artificial ajustará el progreso de acuerdo con su nivel de dominio, recuperará lecciones para los niños que encuentren resistencia en el aprendizaje y brindará cursos de nivel superior para aquellos que aprueben con éxito. el gobierno coreano cree que la personalización permite que cada estudiante encuentre el estilo de aprendizaje que más le convenga. un funcionario del gobierno dijo que esto estimulará el interés de los estudiantes en aprender y les ayudará a pensar creativamente.
otras herramientas de ia que entrarán en las aulas coreanas incluyen "cloi", un robot interactivo que puede proporcionar inteligencia artificial para responder preguntas y un programa que puede transcribir las palabras de los profesores en una pizarra electrónica.
según el plan, los libros de texto de ia de corea del sur se utilizarán a partir del nuevo semestre en marzo de 2025 y se implementarán para 5 millones de estudiantes de primaria y secundaria. entre ellos, los alumnos de tercero, cuarto y séptimo grado comenzarán a utilizarlo ese año, los alumnos de quinto, sexto y octavo grado se incorporarán el año siguiente, y los alumnos de noveno grado lo utilizarán en 2027. los libros de texto impresos se utilizarán hasta 2028 para ayudar a profesores y estudiantes a adaptarse mejor durante el período de transición. además, para 2028, se introducirán aplicaciones de inteligencia artificial en todas las materias de las escuelas coreanas, excepto en las clases de música, arte, educación física y ética.
el ministro de educación de corea del sur enfatizó la importancia de las aulas digitales en una conferencia de prensa. fuente: gj (lo mismo a continuación)
según el gobierno de corea del sur, las nuevas herramientas de educación digital son la clave para reformar el sistema escolar.
"necesitamos pasar de un aula unidireccional basada en la memoria a un espacio donde los estudiantes puedan participar y hacerse cargo de su propio aprendizaje. 2025 es un año crítico para este cambio, lee ju-ho, viceprimer ministro de corea del sur". y ministro de educación, reiteró recientemente que el aula será " "digitalización" y se comprometió a apoyar plenamente a los profesores para innovar la educación a través de libros de texto de ia.
según una encuesta realizada por la federación coreana de asociaciones de maestros, el 54% de los maestros de escuelas públicas apoyan la implementación de libros de texto de ia. sin embargo, la respuesta de los padres no fue positiva e incluso firmaron una petición para oponerse.
a principios de este año, los padres publicaron una petición en la plataforma en línea de la asamblea nacional de corea, pidiendo al gobierno que preste más atención al bienestar general de los estudiantes, objetando la sobreexposición de los estudiantes a los dispositivos digitales y exigiendo que el nuevo sistema de libros de texto de ia ser archivado. "como padres, nos hemos encontrado con muchos problemas sin precedentes derivados de la sobreexposición de los niños a los dispositivos digitales", se lee en la petición, que ha recibido el apoyo de más de 56.000 personas.
lee sun-young, de 41 años, vive en seúl y es madre de dos niños en edad escolar. dijo que espera ver más profesores dando clases particulares a los estudiantes después de clase en lugar de libros de texto sobre inteligencia artificial. "me preocupa que el uso excesivo de dispositivos digitales tenga un impacto negativo en el desarrollo del cerebro, la capacidad de atención y la capacidad de resolución de problemas de los niños. ya están usando demasiado los teléfonos inteligentes y las tabletas".
algunos observadores en corea del sur también desconfían de los libros de texto sobre ia. shin kwang-kwang, profesor de sociología en la universidad chung-ang de seúl, dijo que el intento del gobierno de introducir libros de texto sobre ia fue "demasiado apresurado y sin evaluar adecuadamente sus efectos secundarios, simplemente porque la inteligencia artificial es una tendencia importante hoy en día".
shen guangrong cree que la inteligencia artificial en el aula corre el riesgo de "salir de control" debido a factores como la posible difusión de información falsa, plagio y filtración de información personal de los estudiantes. actualmente, no hay detalles sobre cómo funcionarán el libro de texto coreano sobre ia y sus herramientas educativas de ia relacionadas, y cómo se evitará que el sistema sufra "ilusiones" de inteligencia artificial o la tendencia a producir errores.
en respuesta a estas objeciones, li zhouhao prometió comunicarse activamente con todas las partes relevantes. "creemos que las preocupaciones de los padres se aliviarán cuando comprendan que los libros de texto digitales y los libros de texto en papel se utilizarán juntos bajo la guía de los maestros". li zhouhao dijo: "debido a la falta de información y experiencia, los nuevos cambios pueden traer desafíos. "pero destacó que este cambio podría suponer un gran salto para la educación y la sociedad coreana en su conjunto.
según los informes, los libros de texto de ia de corea del sur son desarrollados conjuntamente por lg electronics y otras empresas y más de 60 empresas de libros de texto. algunas compañías coreanas de electrónica están compitiendo para brindar servicios de tecnología educativa y aumentando sus esfuerzos para "ir al extranjero". este libro de texto sobre ia puede ser un punto de referencia para las perspectivas de desarrollo del campo de la tecnología educativa de corea del sur.
en muchos países del mundo se están llevando a cabo intentos de introducir la ia en las aulas.
se espera que la orientación del "tutor de ia" mejore los resultados del aprendizaje
en la escuela primaria pease de texas, ee. uu., la inteligencia artificial está ayudando a los niños a progresar.
en esta escuela, los profesores utilizan tabletas, combinadas con proyectos de software de inteligencia artificial como "my math academy" y "my reading academy", para brindar a los estudiantes orientación personalizada. desde que asumió el cargo en 2021, el director de la escuela, arrot, es uno de los miles de líderes escolares en todo estados unidos que han promovido vigorosamente el "aprendizaje combinado".
hace tres años, cuando los estudiantes regresaron al aula después del aprendizaje remoto, fue difícil. la mayoría de los estudiantes aquí son hispanos y muchos niños provienen de familias económicamente desfavorecidas. la agencia de educación de texas califica las escuelas según el desempeño académico de los estudiantes y los puntajes de los exámenes, y la escuela primaria pease recibió una calificación de "f", lo que hace que sea más difícil para la escuela recibir el apoyo que tanto necesita.
¿cómo lograr que los estudiantes se pongan al día? la inteligencia artificial se convierte en una oportunidad. después de tres años de intentarlo, el director alot cree que la participación de los estudiantes en el aprendizaje ha mejorado enormemente y el ambiente escolar también ha mejorado significativamente.
diana hughes, directora de una empresa dedicada a la innovación de productos de ia, señaló que la ventaja de la educación con ia es que puede evaluar de manera eficiente el efecto de aprendizaje de cada niño y ajustar los planes de seguimiento en cualquier momento “si fuera reemplazado por un maestro. todos los días, es una locura tener decenas de niños en la clase siguiendo este proceso”.
los datos muestran que los productos educativos de ia de la empresa tienen éxito en algunas de las escuelas de menor rendimiento del país. las puntuaciones de las evaluaciones de algunos estudiantes mejoraron después de recibir tutoría de ia durante 12 horas.
estudiantes de primaria de ee. uu. utilizan una aplicación educativa basada en inteligencia artificial
por otro lado, para los “maestros académicos”, los productos educativos de ia parecen ser igualmente convincentes.
también en texas, los estudiantes de alpha high school en austin suelen utilizar “tutores de ia” basados en aplicaciones para mejorar sus calificaciones. en el examen sat, conocido como "american college ingreso a la universidad", la puntuación media de estos estudiantes fue de 1545 puntos (sobre 1600 puntos), mientras que la puntuación media nacional en estados unidos fue de 1030.
de vuelta en la escuela primaria pease, galloway, un estudiante de segundo grado, estaba en la cima de su juego. savannah, la madre, dijo que sus hijos solían aburrirse durante los estudios regulares. después de comenzar a utilizar productos educativos de inteligencia artificial para aprender, su entusiasmo por aprender aumentó y su atención se centró más. "porque la ia me enseñó cosas que un profesor normal no me enseñaría", intervino galloway. "antes no era nada divertido, pero ahora lo es".
un estudio de la universidad de oxford encontró que los estudiantes ghaneses que utilizaron un producto educativo de inteligencia artificial llamado "math tutor" durante media hora dos veces por semana durante ocho meses mejoraron sus puntajes "mucho más alto" que sus pares en un grupo de control.
según expertos de la industria, los productos educativos de ia también contribuyen a la equidad educativa. "es un gran ecualizador", dijo price, cofundador de un producto educativo de ia. "la ia es infinitamente paciente. no le importa si aprendes rápido o lento. no le importa la raza de los estudiantes. no importa si los estudiantes son ricos o pobres, pero crea más posibilidades”.
sin embargo, todavía existen algunos riesgos potenciales que vale la pena señalar. por ejemplo, los productos educativos de ia pueden producir "sesgos" y otra información errónea debido a los datos de capacitación y pueden transmitirlos a los estudiantes, y algunos estudiantes pueden volverse dependientes de la tecnología y tomar ciertas acciones. atajos para aprender.
además, los expertos de la industria advierten que la brecha en las habilidades de ia entre los estudiantes podría ampliarse rápidamente. algunas personas han sugerido que el gobierno brinde orientación política a las escuelas para proteger mejor a los estudiantes. "frente a los productos educativos de ia, el mayor riesgo es no hacer nada. debido a que el mundo ha cambiado y está cambiando, debemos cambiar los métodos y contenidos de enseñanza y adoptar la inteligencia artificial".
¿los "profesores de ia" vienen a ayudar o "roban empleos"?
¿qué impacto tendrá en los profesores humanos la nueva tendencia de que los “profesores de ia” entren en las aulas? en general, se cree que la ia no sólo puede ayudar a los estudiantes a mejorar su desempeño, sino también a los profesores a reducir su carga de trabajo. los "profesores de ia" no pueden reemplazar completamente a los docentes, pero pueden liberarlos para que se concentren en la comunicación directa con los estudiantes, algo que las máquinas actualmente no pueden hacer por ellos.
según la agencia de noticias xinhua, a finales del mes pasado, el gobierno británico anunció planes para invertir 4 millones de libras para apoyar a las empresas de tecnología en el desarrollo de herramientas de inteligencia artificial para reducir la carga de trabajo de los profesores y ayudar con la preparación de lecciones, la corrección de tareas y otros asuntos.
las herramientas educativas de ia aún no pueden reemplazar completamente el papel de los docentes
un informe de investigación de la editorial de educación twinkl encontró que el uso de tecnología de inteligencia artificial puede evitar una gran cantidad de horas extras no remuneradas para los docentes en todo estados unidos, y los docentes pueden ahorrar hasta 13 horas de trabajo por semana.
entonces, ¿es fiable traspasar parte del trabajo de los docentes a la inteligencia artificial? las encuestas muestran que casi la mitad de los profesores del reino unido ya utilizan herramientas de inteligencia artificial en el trabajo para ahorrar tiempo, como el uso de inteligencia artificial para crear material didáctico, dibujar y calificar tareas. según un estudio del ministerio de educación británico, el uso de datos de enseñanza específicos para entrenar un modelo de ia puede aumentar la tasa de precisión del 67% al 92%.
carlton oquendo enseñó en hawthorne academic college en chicago durante 42 años. dijo que, si bien las herramientas de inteligencia artificial pueden ayudar a estudiantes y profesores, nunca reemplazarán la parte más crítica de su trabajo. "la tecnología es una gran herramienta, pero no puede reemplazar la conexión humana. la mayoría de nosotros todavía recordamos a los maestros que hablaron con nosotros y nos influyeron. puedes aumentar todo lo que quieras con la tecnología, pero la interacción humana real hace mucho por los niños". un impacto real”.
producida por deep sea zone studio
escrito por pucheng
editar concha de aguas profundas
