Ma Yide: Fortalecer la colaboración entre la educación en ciencia y tecnología y la educación en humanidades
2024-08-17
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Profundizar la reforma integral de la educación, fortalecer la coordinación de la educación en ciencia y tecnología y la educación en humanidades, promover la mejora del pensamiento de innovación científica y tecnológica con la mejora de la formación humanística de los estudiantes y construir un sistema de formación independiente para estudiantes de alta calidad y de primer nivel. talentos innovadores.
El Secretario General Xi Jinping señaló: "La construcción de un poder educativo es un proyecto básico para promover integralmente el gran rejuvenecimiento de la nación china a través de la modernización china. La evolución acelerada de la nueva ronda de revolución científica y tecnológica ha formado una intersección histórica con nuestra". La construcción integral del país de un país socialista moderno, brindando a nuestro país oportunidades estratégicas de primer nivel sin precedentes para sistemas innovadores de formación de talentos. La Tercera Sesión Plenaria del XX Comité Central del Partido Comunista de China hizo arreglos sistemáticos para profundizar la reforma integral de la educación y propuso claramente "fortalecer la coordinación de la educación en ciencia y tecnología y la educación en humanidades". Debemos estudiar y comprender las importantes exposiciones del Secretario General Xi Jinping, implementar plenamente el espíritu y las medidas de reforma de la Tercera Sesión Plenaria del XX Comité Central del PCC, profundizar la reforma integral de la educación, fortalecer la coordinación de la educación científica y tecnológica y la educación en humanidades y promover el pensamiento de innovación científica y tecnológica con la mejora del patrimonio humanístico de los estudiantes, mejorar y construir un sistema de formación independiente para talentos innovadores de alta calidad.
Mejoraremos el mecanismo para cultivar la integridad moral y promoveremos la reforma e innovación integradas de los cursos ideológicos y políticos en las universidades, escuelas intermedias y escuelas primarias. La integración de la educación en ciencia y tecnología y la educación en humanidades es una elección inevitable y una tendencia de desarrollo para la modernización educativa. El Secretario General Xi Jinping enfatizó que “los educadores deben tener la sabiduría para educar a las personas iluminando sus mentes, alimentando sus corazones y enseñando a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, primero debemos fortalecer la colaboración entre la educación científica y tecnológica y la educación humanística”. comprender firmemente los atributos políticos, los atributos estratégicos y los atributos de los medios de vida de las personas de la educación, e incorporar la educación humanista en El sistema de educación ideológica y política utiliza las teorías innovadoras del partido para educar a las personas y promover la nueva era del socialismo con características chinas de Xi Jinping en los libros de texto y las aulas. , y mentes, ayudando a los estudiantes a comprender mejor el mundo, el país y la gente, y fortalecer sus ideales y creencias. En segundo lugar, fortalecer la atención humanista en el proceso de educación ideológica y política, integrar orgánicamente elementos humanistas como la empatía, la simpatía, la imaginación, el sentido de responsabilidad y el sentido de misión en el mecanismo de educación moral, seguir la salud y el crecimiento físico y mental de los estudiantes. reglas y satisfacer las necesidades de los estudiantes, personalizar las necesidades emocionales, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y ajustar el contenido y los métodos educativos para que los estudiantes sientan un cuidado humanista pleno. En tercer lugar, debemos llevar a cabo ampliamente una educación general que integre la educación científica y tecnológica con la educación humanística, utilizando medios científicos y tecnológicos y el estado de derecho para presentar el conocimiento científico en el contexto de la vida social y ayudar a los estudiantes a comprender los aspectos históricos, sociales, artísticos, Valores éticos y otros humanistas del conocimiento científico. Promover la educación patriótica en la nueva era, implementar y difundir la Ley de Educación Patriótica, llevar a cabo de manera integral la educación moral, la educación intelectual, la educación física, la educación estética y la educación laboral, y formar un sistema de educación ideológica y política adecuado a las diferentes características de edad y elementos humanísticos. .
Profundizar la reforma del sistema de materias y profesionales de la educación superior. El Secretario General Xi Jinping enfatizó: "Es necesario optimizar los entornos temáticos y los modelos de formación de talentos de los colegios y universidades de acuerdo con las nuevas tendencias en el desarrollo científico y tecnológico, y cultivar los talentos que se necesitan con urgencia para el desarrollo de nuevas fuerzas productivas y la promoción de altas -desarrollo de calidad". Si el tema y los entornos principales reflejan la sinergia entre el espíritu científico y la educación humanística es la base para construir un sistema de formación independiente para talentos innovadores de alta calidad y primer nivel. A lo largo de la historia de la ciencia y la tecnología mundiales, los gigantes científicos y la mayoría de los ganadores del Premio Nobel no sólo poseen un alto nivel de alfabetización científica y una amplia estructura de conocimiento interdisciplinario, sino que también poseen profundas cualidades humanísticas. Esta es también la base básica de los científicos estratégicos, los mejores talentos y los mejores. Académicos con altas contribuciones académicas. Una de las características. El desarrollo de nuevas fuerzas productivas de calidad ha planteado nuevos requisitos para la reforma de las materias y del sistema principal en los colegios y universidades. Por un lado, debemos basarnos en áreas clave como la inteligencia artificial, la mecánica cuántica y la vida y la salud. cultivar puntos de crecimiento interdisciplinario emergentes, romper las restricciones de las disciplinas y especialidades tradicionales y ofrecer ampliamente filosofía científica. Los cursos interdisciplinarios como historia de la ciencia y la tecnología, sociología de la ciencia y ciencia cognitiva logran la integración de humanidades como literatura, historia, filosofía y arte con ciencia, ingeniería, agricultura, medicina y otras disciplinas. Con la ayuda del teatro, la deducción, el debate y otras escenas, los estudiantes pueden comprender la naturaleza del espíritu científico desde múltiples dimensiones y estimular el interés y la capacidad de los estudiantes para pensar en la interacción entre la tecnología y las humanidades. Por otro lado, para adaptarse a los cambios en la demanda del mercado de talentos por parte de las nuevas fuerzas productivas, combinar las ventajas de los colegios y universidades, establecer carreras interdisciplinarias necesarias para las industrias emergentes y las industrias futuras, reducir la proporción de cursos principales requeridos, promover la método electivo de cursos modulares y organizar a los estudiantes Participar en proyectos innovadores que integran tecnología y humanidades para satisfacer las necesidades de aprendizaje de los estudiantes en función de sus intereses y experiencia personales.
Profundizar la reforma de la evaluación educativa. Las buenas cualidades humanísticas no sólo contribuyen a estimular la inspiración innovadora de los mejores talentos, sino que también ayudan a formar un reconocimiento del valor social de la ciencia y la tecnología. En los últimos años, incidentes reportados como intimidación en el campus, crueldad animal y vandalismo de estudiantes que impactan el resultado final de la moralidad social han expuesto las deficiencias de la prevalencia de la educación utilitaria y la falta de educación humanista y jurídica. Fortalecer la sinergia entre la educación en ciencia y tecnología y la educación en humanidades requiere construir un equipo docente de primer nivel. Debemos aprovechar plenamente el papel de la batuta de la evaluación educativa, profundizar la reforma de los estándares de evaluación educativa y cultivar un equipo de educadores innovadores. con espíritu científico y cualidades humanistas. Esto requiere fortalecer la construcción del espíritu científico y la alfabetización humanista de los docentes, cultivar una ética docente noble, implementar una lista negativa para la evaluación de la ética docente e implementar un sistema de "veto de un voto" que integre la educación humanista y la educación jurídica en el aprendizaje político y; sistema de formación educativa del personal docente y administrativo, Incorporar la capacidad de llevar a cabo la educación humanística en el sistema de indicadores de gestión y evaluación del desempeño docente. Cultivaremos el suelo fértil cultural del respeto a los maestros y el respeto a la moral y los fundamentos humanistas de los estudiantes, ayudaremos a los estudiantes a desarrollar sus cualidades humanísticas y su pensamiento innovador de forma independiente y nos esforzaremos por lograr el gran objetivo de educar personas para el partido y formar talentos para el país. .
(El autor es investigador especial de la Base de Investigación de Beijing sobre las importantes reflexiones del Secretario General Xi Jinping sobre el fortalecimiento y mejora del trabajo de la Conferencia Consultiva Política Popular y decano de la Escuela de Propiedad Intelectual de la Academia de Ciencias de la Universidad de China)
Editor de textos: Si Jinli
Editor de nuevos medios: Mo Chou
