Ma Yide: 과학기술 교육과 인문학 교육의 협력 강화
2024-08-17
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교육의 종합적 개혁을 심화하고, 과학기술교육과 인문교육의 조화를 강화하며, 학생들의 인문학적 소양 향상과 함께 과학기술 혁신 사고의 향상을 촉진하고, 고품질 일류 인재를 위한 자주적 훈련 시스템을 구축한다. 혁신적인 인재.
시진핑 총서기는 “교육강국 건설은 중국 현대화를 통한 중화민족의 위대한 부흥을 전면적으로 추진하기 위한 기본 프로젝트”라고 지적했다. 국가가 사회주의 현대화 국가를 종합적으로 건설함으로써 우리나라에 혁신적인 인재 양성 시스템을 위한 유례없는 전략적 기회를 제공합니다. 중국공산당 제20기 중앙위원회 제3차 전체회의에서는 교육의 전면적 개혁을 심화하기 위한 제도적 장치를 마련하고 '과학기술교육과 인문교육의 조율을 강화'할 것을 명확히 제안했다. 우리는 시진핑 총서기의 관련 중요 설명을 학습하고 이해하며, 중국공산당 20기 3중중전회의 정신과 개혁조치를 전면적으로 관철하고, 교육의 전면적 개혁을 심화하며, 과학기술교육과 과학기술교육의 조율을 강화해야 합니다. 인문학 교육을 실시하고, 학생들의 인문적 유산을 향상하여 과학기술 혁신 사고를 촉진하고, 고품질, 최고 수준의 혁신 인재를 위한 자주적 교육 시스템을 개선하고 구축합니다.
도덕성 함양기제를 건전히 하고 대학, 중학교, 소학교의 사상정치과정의 통합적인 개혁과 혁신을 추진할 것입니다. 과학기술교육과 인문학교육의 융합은 교육현대화를 위한 불가피한 선택이자 발전추세이다. 시진핑(習近平) 총서기는 “교육자는 사람의 마음을 계몽하고, 마음을 기르며, 학생의 적성에 맞게 교육하는 지혜를 가져야 한다”고 강조했다. 교육의 정치적 속성, 전략적 속성, 민생적 속성을 확고히 파악하고 인문교육을 교육에 접목시킨다. 사상정치교육체계는 당의 혁신적인 이론을 활용하여 인민을 교육하고, 시진핑의 중국특색의 사회주의 신시대를 교과서와 교실에 보급한다. , 마음으로 학생들이 세계와 국가와 민족을 더 잘 이해하고 이상과 신념을 강화하도록 돕습니다. 둘째, 사상정치교육 과정에서 인문적 배려를 강화하고, 공감, 공감, 상상, 책임감, 사명감 등 인문적 요소를 도덕교육 메커니즘에 유기적으로 통합하여 학생들의 신체적, 정신적 건강과 성장을 추적한다. 학생들의 정서적 요구를 개인화하고, 학생들의 적성에 따라 가르치며, 학생들이 완전한 인간적 배려를 느낄 수 있도록 교육 내용과 방법을 조정합니다. 셋째, 과학기술적 수단과 법치주의를 활용하여 과학기술교육과 인문교육을 융합한 교양교육을 대대적으로 실시하여 사회생활 속에서 과학지식을 제시하고 학생들의 역사, 사회, 예술, 교육, 사회과학의 이해를 도와야 합니다. 과학적 지식의 윤리적 및 기타 인본주의적 가치. 새 시대 애국교육을 추진하고 《애국교육법》을 실시홍보하며 도덕교육, 지적교육, 체육, 미학교육, 노동교육을 종합적으로 실시하며 다양한 연령별 특성과 인문적 요소에 적합한 사상정치교육체계를 형성한다. .
고등교육 교과제도와 전문제도 개혁을 심화한다. 시진핑 총서기는 “과학기술 발전의 새로운 추세에 따라 대학의 학과 설정과 인재 양성 모델을 최적화해야 하며, 새로운 생산력 개발과 고급 인재 육성을 위해 시급히 필요한 인재를 육성해야 한다”고 강조했다. -질적인 발전." 과목과 전공설정이 과학정신과 인문교육의 시너지를 반영하는지 여부는 고품질, 일류 혁신인재를 위한 자주적 양성체계 구축의 기반이다. 세계 과학기술의 역사를 통틀어, 과학계의 거물들과 대부분의 노벨상 수상자들은 높은 과학적 소양과 폭넓은 학제간 지식 구조를 보유하고 있을 뿐만 아니라, 심오한 인문학적 자질을 보유하고 있습니다. 학문적 기여도가 높은 학자의 특징 중 하나. 새로운 질적 생산력의 발전은 한편으로는 인공지능, 양자역학, 생명과 건강 등 핵심 분야를 기반으로 학과 및 전공체계 개편에 대한 새로운 요구사항을 제시하고 있습니다. 새로운 학제간 성장 포인트를 육성하고, 전통 학문과 전공의 제약을 깨고 과학철학을 널리 제공하며, 과학기술사, 과학사회학, 인지과학 등 학제간 강좌를 통해 문학, 사학, 역사학 등 인문학의 통합을 실현한다. 철학, 과학, 공학, 농업, 의학 및 기타 분야의 예술. 드라마, 추론, 토론 및 기타 장면의 도움으로 학생들은 과학 정신의 본질을 다차원에서 이해하고 기술과 인문학의 상호 작용에 대해 생각하는 학생들의 관심과 능력을 자극할 수 있습니다. 한편, 새로운 생산력을 요구하는 인재시장의 변화에 적응하기 위해 대학의 장점을 결합하고, 신흥산업과 미래산업에 필요한 융합전공을 설치하고, 전공 필수과목 비중을 축소하고, 선택과목을 활성화한다. 학생들의 개인적 관심과 전문성을 바탕으로 학습 요구를 충족시키기 위해 기술과 인문학을 통합한 혁신적인 프로젝트에 참여합니다.
교육평가 개혁을 심화한다. 좋은 인본주의적 자질은 최고의 인재들의 혁신적 영감을 자극하는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 과학기술에 대한 사회적 가치 인식을 형성하는 데에도 도움이 됩니다. 최근 몇 년간 사회 도덕성에 영향을 미치는 캠퍼스 괴롭힘, 동물 학대, 학생 기물 파손 등의 사건이 보고되면서 공리주의 교육의 보급과 인문 및 법률 교육의 부족이 드러났습니다. 과학기술교육과 인문교육의 시너지를 강화하려면 일류 교수팀을 구축해야 하며 교육평가의 지휘봉 역할을 충분히 발휘하고 교육평가 기준 개혁을 심화하며 혁신적인 교육자 팀을 육성해야 한다. 과학적 정신과 인문학적 특성을 모두 갖춘. 이를 위해서는 교사의 과학적 정신과 인문학적 소양을 강화하고, 고귀한 교사 윤리를 함양하며, 교사 윤리 평가를 위한 네거티브 리스트를 시행하고, 인문 교육과 법률 교육을 정치 학습과 교육에 통합하는 '1표 거부권' 제도를 시행해야 합니다. 교직원 교육훈련 체계, 교원 성과평가 및 관리지표 체계에 인문학적 교육 수행 능력을 접목시킨다. 교원을 존경하고 학생의 도덕성과 인문적 기초를 존중하는 문화적 비옥한 토양을 가꾸고 학생들이 자주적으로 인문적 자질과 혁신적 사고를 키울 수 있도록 도와주며 당을 위한 인민교양, 나라를 위한 인재양성이라는 원대한 목표를 달성하기 위해 노력할 것입니다 .
(저자는 시진핑 총서기의 인민정치협상회의 업무 강화 및 개선에 관한 중요사상 베이징연구기지 특별연구원, 중국과학원 지적재산권학부장)
