Ma Yide: Tiede- ja teknologiakoulutuksen sekä humanistisen koulutuksen yhteistyön vahvistaminen
2024-08-17
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
Syventää koulutuksen kokonaisvaltaista uudistusta, vahvistaa luonnontieteiden ja teknologian koulutuksen sekä humanistisen koulutuksen koordinaatiota, edistää tieteellisen ja teknologisen innovaatioajattelun parantamista opiskelijoiden humanistista taustaa parantamalla ja rakentaa itsenäinen koulutusjärjestelmä korkealaatuiseen huippuluokkaan. innovatiivisia kykyjä.
Pääsihteeri Xi Jinping huomautti: "Koulutusvoiman rakentaminen on perusprojekti Kiinan kansan suuren nuorentamisen edistämiseksi Kiinan modernisoinnin kautta. Tieteellisen ja teknologisen vallankumouksen uuden kierroksen nopeutunut kehitys on muodostanut historiallisen risteyksen meidän kanssamme." maan kattava modernin sosialistisen maan rakentaminen, mikä antaa maallemme huippuluokan Ennennäkemättömät strategiset mahdollisuudet innovatiivisille lahjakkuuksien koulutusjärjestelmille. Kiinan kommunistisen puolueen 20. keskuskomitean kolmas täysistunto teki systemaattisia järjestelyjä koulutuksen kattavan uudistuksen syventämiseksi ja ehdotti selkeästi "tieteen ja teknologian koulutuksen ja humanistisen koulutuksen koordinoinnin vahvistamista". Meidän on tutkittava ja ymmärrettävä pääsihteeri Xi Jinpingin asiaankuuluvat tärkeät esitykset, toteutettava täysimääräisesti puolueen 20. keskuskomitean kolmannen täysistunnon henki ja uudistustoimenpiteet, syvennettävä kattavaa koulutusuudistusta, vahvistettava tieteen ja teknologian koordinointia. koulutusta ja humanistista koulutusta sekä edistää tieteellistä ja teknologista innovaatioajattelua parantamalla opiskelijoiden humanistista perintöä parantamalla ja rakentamalla itsenäistä koulutusjärjestelmää korkealaatuisille, huippuluokan innovatiivisille kyvyille.
Parannamme moraalisen koskemattomuuden kasvattamismekanismia ja edistämme ideologisten ja poliittisten kurssien integroitua uudistamista ja innovaatiota yliopistoissa, yläkouluissa ja peruskouluissa. Tiede- ja teknologiakoulutuksen ja humanistisen koulutuksen yhdistäminen on väistämätön valinta ja kehityssuunta koulutuksen modernisoinnissa. Pääsihteeri Xi Jinping korosti, että "kasvattajilla on oltava viisaus kouluttaa ihmisiä valaisemalla heidän mielensä, ravitsemalla heidän sydäntään ja opettamalla oppilaita heidän soveltuvuutensa mukaisesti vahvistaaksemme tiede- ja teknologiakasvatuksen ja humanistisen koulutuksen yhteistyötä." ymmärtää tiukasti koulutuksen poliittiset ominaisuudet, strategiset ominaisuudet ja ihmisten toimeentuloon liittyvät ominaisuudet ja sisällyttää humanistisen koulutuksen ideologiseen ja poliittiseen koulutusjärjestelmään. Ideologinen ja poliittinen koulutusjärjestelmä käyttää puolueen innovatiivisia teorioita kouluttaakseen ihmisiä ja edistääkseen Xi Jinpingin ajatusta sosialismista kiinalaisilla ominaisuuksilla uudelle aikakaudelle. oppikirjoja, luokkahuoneita ja mielipiteitä auttaakseen opiskelijoita ymmärtämään paremmin maailmaa, maata ja ihmisiä sekä vahvistamaan ihanteitaan ja uskomuksiaan. Toiseksi vahvistaa humanistista hoitoa ideologisen ja poliittisen kasvatuksen prosessissa, integroida orgaanisesti humanistisia elementtejä, kuten empatiaa, sympatiaa, mielikuvitusta, vastuuntuntoa ja tehtäväntuntoa moraalisen kasvatuksen mekanismiin, seurata opiskelijoiden fyysistä ja henkistä terveyttä ja kasvua. sääntöjä ja vastaa opiskelijoiden tarpeisiin personoi emotionaalisia tarpeita, opeta oppilaita heidän soveltuvuutensa mukaisesti ja muokkaa opetussisältöä ja -menetelmiä niin, että opiskelijat tuntevat täyden humanistisen huolenpidon. Kolmanneksi meidän tulisi harjoittaa laajasti yleissivistävää koulutusta, joka yhdistää tieteellisen ja teknologisen koulutuksen humanistiseen koulutukseen käyttämällä tieteellisiä ja teknisiä keinoja ja oikeusvaltioperiaatetta esitelläksemme tieteellistä tietoa yhteiskunnallisen elämän kontekstissa ja auttaaksemme opiskelijoita ymmärtämään historiallisia, sosiaalisia, taiteellisia, tieteellisen tiedon eettiset ja muut humanistiset arvot. Edistää isänmaallista kasvatusta uudella aikakaudella, panna täytäntöön ja julkistaa isänmaallista kasvatusta koskevaa lakia, toteuttaa kokonaisvaltaisesti moraalikasvatusta, älyllistä kasvatusta, liikuntakasvatusta, esteettistä kasvatusta ja työvoimakasvatusta sekä muodostaa ideologinen ja poliittinen koulutusjärjestelmä, joka sopii erilaisiin ikäominaisuuksiin ja humanistisiin elementteihin .
Syventää korkeakoulutuksen aine- ja ammattijärjestelmän uudistusta. Pääsihteeri Xi Jinping korosti: ”On välttämätöntä optimoida korkeakoulujen ja yliopistojen oppiaineympäristöt ja lahjakkuuden koulutusmallit tieteen ja teknologian kehityksen uusien suuntausten mukaisesti ja kasvattaa kiireellisesti tarvittavia kykyjä uusien tuotantovoimien kehittämiseen ja edistämiseen. laadukasta kehitystä.” Se, heijastavatko aihe ja pääympäristöt synergiaa tieteellisen hengen ja humanistisen koulutuksen välillä, on perusta itsenäisen koulutusjärjestelmän rakentamiselle korkealaatuisille, huippuluokan innovatiivisille kyvyille. Koko maailman tieteen ja teknologian historian tieteen jättiläisillä ja useimmilla Nobel-palkinnon saajilla ei ole vain korkea tieteellinen lukutaito ja laaja tieteidenvälinen tietorakenne, vaan heillä on myös syvällisiä humanistisia ominaisuuksia tutkijat, joilla on korkea akateeminen panos. Uusien laadukkaiden tuotantovoimien kehittäminen on asettanut uusia vaatimuksia oppiaineen ja pääjärjestelmän uudistukselle korkeakouluissa ja yliopistoissa. Toisaalta meidän pitäisi perustua avainalueisiin, kuten tekoälyyn, kvanttimekaniikkaan sekä elämään ja terveyteen. viljellä nousevia tieteidenvälisiä kasvupisteitä, murtaa perinteisten tieteenalojen ja pääaineiden rajoituksia ja tarjota laajalti tieteellistä filosofiaa, Tieteidenvälisiä kursseja, kuten tieteen ja teknologian historia, tieteen sosiologia ja kognitiotiede, toteuttaa humanististen tieteiden, kuten kirjallisuuden, historian, integraatiota, filosofia ja taide tieteen, tekniikan, maatalouden, lääketieteen ja muiden tieteenalojen kanssa. Draaman, päättelyn, väittelyn ja muiden kohtausten avulla opiskelijat voivat ymmärtää tieteellisen hengen luonnetta useista ulottuvuuksista ja herättää opiskelijoiden kiinnostusta ja kykyä ajatella tekniikan ja humanististen tieteiden vuorovaikutusta. Toisaalta sopeutua kykymarkkinoiden uusien tuotantovoimien kysynnän muutoksiin, yhdistää yliopistojen omat edut, perustaa monitieteisiä pääaineita, joita tarvitaan nouseville teollisuudenaloille ja tulevaisuuden teollisuudenaloille, vähentää vaadittujen pääkurssien osuutta, edistää valinnaisia opintoja. modulaaristen kurssien menetelmällä ja järjestää opiskelijoita Osallistu innovatiivisiin projekteihin, joissa teknologiaa ja humanistisia tieteitä yhdistetään vastaamaan opiskelijoiden oppimistarpeita heidän henkilökohtaisten kiinnostusten ja asiantuntemuksensa perusteella.
Syventää koulutuksen arvioinnin uudistusta. Hyvät humanistiset ominaisuudet eivät ainoastaan edistä huippulahjakkuuksien innovatiivista inspiraatiota, vaan auttavat myös muodostamaan tieteen ja teknologian sosiaalista arvotunnustusta. Viime vuosina raportoidut tapaukset, kuten kampuksen kiusaaminen, eläinrääkkäys ja opiskelijoiden ilkivalta, jotka vaikuttavat sosiaalisen moraalin alalinjaan, ovat paljastaneet utilitaristisen koulutuksen yleisyyden puutteet sekä humanistisen ja juridisen koulutuksen puutteen. Luonnontieteiden ja teknologian koulutuksen sekä humanistisen koulutuksen synergian vahvistaminen edellyttää ensiluokkaisen tiedekuntatiimin rakentamista koulutuksen arvioinnin viestikapulalle, syventää koulutuksen arviointistandardien uudistamista ja kasvattaa innovatiivisten kouluttajien tiimiä. sekä tieteellistä henkeä että humanistisia ominaisuuksia. Tämä edellyttää opettajien tieteellisen hengen ja humanistisen lukutaidon rakentamisen vahvistamista, jaloa opettajien etiikkaa, negatiivisen listan käyttöönottoa opettajien etiikan arvioinnissa sekä "yhden äänen veto" -järjestelmän toteuttamista humanistisen ja juridisen koulutuksen integroimiseksi poliittiseen oppimiseen Opettajien ja henkilökunnan koulutusjärjestelmä, Humanistisen koulutuksen toteuttamiskyky sisällytetään opettajan suorituskyvyn arviointi- ja johtamisindikaattorijärjestelmään. Viljelemme opettajia kunnioittavan, moraalin ja opiskelijoiden humanistisen perustan kunnioittamisen hedelmällistä kulttuurimaata, autamme opiskelijoita kehittämään itsenäisesti humanistisia ominaisuuksiaan ja innovatiivista ajatteluaan sekä pyrimme saavuttamaan suuren tavoitteen kouluttaa ihmisiä puolueeseen ja kykyjä maalle. .
(Kirjoittaja on erikoistutkija Pekingin tutkimuskeskuksessa, joka käsittelee pääsihteeri Xi Jinpingin tärkeitä ajatuksia kansanpoliittisen neuvoa-antavan konferenssin työn vahvistamisesta ja parantamisesta, ja Kiinan tiedeakatemian yliopiston henkisen omaisuuden koulun dekaani)
Uuden median editori: Mo Chou
