¿Se enfrentan los MOOC a un “colapso” en las escuelas primarias y secundarias? Ante la personalización de la educación, ¿qué puede hacer la inteligencia artificial?
2024-08-15
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Tras la llegada de ChatGPT en 2023, OpenAI lanzó otra "bomba" de gran éxito en 2024: se lanzó el primer modelo de vídeo de generación de texto, Sora. Aunque estas nuevas tecnologías aún no han penetrado profundamente en el campo de la educación básica, su impacto en la educación ha sido ampliamente discutido. Algunos incluso creen que el 90% o incluso el 95% de los puestos de trabajo de los docentes en el futuro serán reemplazados por inteligencia artificial.
Como educador básico, mi opinión es que los cambios traídos por la inteligencia artificial a la educación seguramente serán disruptivos, sin importar cuál sea el trabajo específico de los docentes en el futuro, el acoplamiento hombre-máquina ayudará a que la educación regrese a sus orígenes. Las personas se centran más en cultivar las cualidades integrales de los estudiantes que en cultivar "máquinas de examen".
Los MOOC se enfrentan a un “colapso” en las escuelas primarias y secundarias. ¿Qué significa esto?
En términos generales, el propósito de la educación puede incluir tres niveles: desde una perspectiva humana, la educación asume la tarea de heredar y desarrollar la civilización humana; desde una perspectiva nacional, es mejorar la calidad de los ciudadanos, brindar garantía de recursos humanos y mejorar la construcción nacional; Es un apoyo importante para la competitividad global integral de un país; para las familias y las personas, recibir educación es para una vida mejor en el futuro, incluyendo la mejora de la felicidad tanto a nivel material como espiritual.
Por lo tanto, la educación no se limita a impartir conocimientos y adquirir habilidades, sino que es el proceso de crecimiento de la vida de los estudiantes. En particular, la herencia de ideas civilizadas, el cultivo de sentimientos acerca de la familia y el país, y el crecimiento integral y saludable del cuerpo, la mente y las emociones de las personas, incluido el desarrollo de comportamientos personales, hábitos, hábitos de estudio, etc., son un Proceso a largo plazo: ChatGPT, etc. no logra la realización de estos objetivos. La tecnología de inteligencia artificial puede reemplazarlo.
Érase una vez, muchos expertos creían que la aparición de los MOOC solucionaba el problema de la baja calidad de la enseñanza por parte de los profesores comunes y permitía al mundo compartir los mejores recursos educativos. Sin embargo, resulta que los MOOC se enfrentan a un "colapso" en. escuelas primarias y secundarias. Además, las clases en línea o la enseñanza transmitida por Internet en vivo pueden reemplazar varias enseñanzas en el aula. Sin embargo, sin la atmósfera de enseñanza colectiva, sin la supervisión de los maestros y sin la ayuda mutua de los compañeros de clase, muchos estudiantes de primaria y secundaria no pueden completar las tareas de aprendizaje de forma independiente y consciente. Por lo tanto, incluso si completan los conocimientos de enseñanza de esta única tarea, no significa que todo irá bien desarrollando algunos MOOC de alta calidad.
Miguel Nicolelis, profesor de neurociencia de la Facultad de Medicina de la Universidad de Duke, conocido como el "padre de la interfaz cerebro-computadora", dijo que la memoria humana se produce de forma analógica en lugar de digital, y que la verdadera interfaz cerebro-computadora es No existe. Por lo tanto, los modelos grandes como ChatGPT ciertamente pueden usarse como herramientas de interacción educativa, plataformas de desarrollo de recursos educativos y moldes de creación de escenas educativas, etc., pero se usan principalmente en el aprendizaje de cursos basados en materias, lo que habitualmente se denomina "educación intelectual". " en actividades educativas. Pero la educación es mucho más que educación intelectual. Richard Levin es un educador de renombre mundial que se desempeñó como presidente de la Universidad de Yale de 1993 a 2013. Una vez dijo: "Si un estudiante realmente posee conocimientos y habilidades muy profesionales después de graduarse de la Universidad de Yale, este es el mayor fracaso de la educación de Yale".
En los campos de la educación moral, la educación física, la educación laboral, el arte y la estética y la experiencia práctica, el papel de la inteligencia artificial no será muy directo. La salud física y mental enfatizada en los deportes, la educación estética y la educación laboral requiere experiencia en procesos, nutrición alimentaria y sistema de función corporal, digestión, absorción e incluso fortalecimiento. Los simuladores del mundo real como Sora no pueden reemplazarlo, ni ChatGPT puede liderarlo. Si los estudiantes son adictos a diversas escenas virtuales creadas por inteligencia artificial, pueden caer en un "crecimiento ilusorio".
Por ejemplo, en términos de experiencia estética, la tecnología de inteligencia artificial puede ayudar a mejorar los estándares finales, pero no puede reemplazar procesos prácticos como dibujar, coleccionar estilos y copiar caligrafía. Por la singularidad y diferencia de la estética, no existen prácticas particularmente buenas. sido encontrado todavía.
Lograr la personalización de la educación es un proceso gradual
Los nuevos estándares curriculares nacionales proponen que la educación escolar se centre en el cultivo de competencias básicas, centrándose en el desarrollo permanente de los estudiantes, en lugar de la alfabetización en el examen de ingreso a la universidad o la alfabetización en el examen de ingreso a la escuela secundaria. La enseñanza escolar debe centrarse en los hábitos y cualidades de comportamiento. y habilidades son beneficiosas para el desarrollo de los estudiantes a lo largo de su vida.
Al entrar en la era digital, el objetivo principal de la educación ya no es capacitar a un gran número de operadores en la línea de montaje. Por el contrario, con el desarrollo de la tecnología, todos los ámbitos de la vida tienen requisitos cada vez mayores en cuanto a la capacidad de lectura y matemáticas de los trabajadores. alfabetización y formación humanística. La sociedad actual necesita estudiantes permanentes que sean creativos, curiosos y autónomos, con la capacidad de generar ideas e implementarlas.
Históricamente, cada avance importante en ciencia y tecnología ha promovido el desarrollo de la educación. El desarrollo de las tecnologías de la información, especialmente la tecnología digital y la inteligencia artificial, ha cambiado el modelo educativo tradicional y uniforme y ha hecho posible una educación personalizada para enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Lograr la personalización de la educación no es una revolución subversiva de la noche a la mañana, sino un proceso gradual.
La revolución de la tecnología de la información no ha reemplazado el papel docente y orientador de los docentes. Las aulas de hoy siguen siendo inseparables de los docentes. Con la interacción entre el mundo virtual y el real, el contenido educativo, las formas educativas y los métodos educativos pueden sufrir cambios, pero la profesión de docente no desaparecerá. La educación sigue siendo una interacción entre personas, una interacción entre profesores profesionales y estudiantes.
En lo que respecta al aprendizaje de materias y profesional, lo importante no es el aprendizaje de las materias en sí, sino a través del aprendizaje de las materias, para que los estudiantes al menos comprendan lo que significa dominar una especialidad. Una persona no necesita haber leído las obras de Shakespeare, pero debe haber estudiado la literatura clásica a través de comentarios y análisis mediante orientación; es posible que una persona no conozca un determinado período de la historia, pero necesita aprender a comprender, observar y analizar el mundo actual; historia; una persona Los estudiantes de Filosofía deberían ser capaces de comprender los puntos de vista básicos de la física: el mundo es un sistema racional y predecible, y podemos descubrir sus leyes a través de la experiencia; un estudiante de Biología debería tener la capacidad de razonamiento moral más básica...
La educación se refiere al crecimiento de los estudiantes a lo largo de su vida, guiándolos a pensar y actuar de forma independiente y construyendo una alfabetización orientada al futuro. La reserva de conocimientos básicos de una persona debe adquirirse mediante un estudio a largo plazo, o incluso mediante la memorización y la recitación. No importa cuán inteligente sea ChatGPT, no formará directamente valores y cualidades espirituales en su cerebro.
El espacio de aprendizaje ya no es limitado y el contenido de aprendizaje también debe mantenerse al día.
Entonces, ¿cómo debería aplicarse la tecnología de inteligencia artificial en el campo de la educación? ¿Qué cambios se producirán en la educación en la era inteligente? Éstas son preguntas difíciles que debemos responder. Pase lo que pase, debemos afrontar este desafío con valentía. La comunidad educativa en general tiene consenso en los siguientes aspectos respecto de la futura reforma educativa:
Uno es la personalización de los métodos de aprendizaje. La inteligencia artificial hace posible el aprendizaje interactivo las 24 horas del día. El espacio de aprendizaje ya no se limita a las escuelas y los hogares, sino que se extiende a cualquier espacio inteligente para viajes y ocio. En el proceso de aprendizaje, la eficiencia del aprendizaje de idiomas se promueve eficazmente a través del diálogo entre humanos y computadoras, y el camino de la educación científica y tecnológica se explora mediante simulaciones de escenas y experimentos virtuales. Todo esto también remodelará los hábitos de estudio.
El segundo es la personalización del contenido de aprendizaje. El diagnóstico personalizado y el impulso preciso de la tecnología inteligente permiten implementar el aprendizaje a diferentes ritmos en función de las habilidades e intereses de aprendizaje personales. Por lo tanto, en la escuela, los estudiantes de la misma clase pueden estudiar diferentes materias y diferentes profundidades de contenido, pero esto aún no impide que todos participen en las clases de educación física, clases de arte y otras actividades colectivas en la clase. Como grupo, discutimos juntos los problemas que enfrentamos mientras crecemos, los puntos sociales conflictivos, aprendemos a llevarnos bien con los demás y aprendemos a coexistir con la naturaleza. En términos de contenido de aprendizaje, se debe prestar más atención a la herencia de los clásicos, el aprendizaje de métodos y habilidades, y más atención al aprendizaje futuro de la informática. Especialmente en términos de aprendizaje sobre ciencias de la vida y crecimiento saludable, debemos prestar más atención a la construcción de la ética de los niños, poner en primer plano la educación ética de los menores y aumentar las medidas preventivas para los menores.
El tercero es la amplitud del plan de estudios de aprendizaje. El ajuste de las materias de estudio es un gran paso en la reforma educativa. Los cursos integrales se convertirán en la tendencia del aprendizaje futuro. En definitiva, se basan en problemas sociales (naturales y humanísticos) reales y en la búsqueda de soluciones. La escuela organizará varias actividades de práctica en clubes. Por un lado, los estudiantes pueden comprender sus rasgos de personalidad a través de ricas experiencias personales y comprenderse completamente a sí mismos, incluidos sus intereses, personalidad, pasatiempos, valores, etc., por otro lado, a través de ricas experiencias. La experiencia puede mejorar las habilidades integrales de los estudiantes, permitiéndoles comenzar la exploración preliminar de futuros roles profesionales. Al mejorar la autoconciencia y las habilidades integrales de toma de decisiones, sabrán cómo cooperar, teniendo así mejores habilidades para resolver problemas, habilidades de innovación. y habilidades socioemocionales. Espere a las “habilidades blandas”.
Desde el diseño de cursos hasta la evaluación de los estudiantes, la inteligencia artificial ha abierto una nueva era de enseñanza personalizada desde la escuela primaria hasta la personalización de la enseñanza de cursos de doctorado. Según el estado actual de la educación escolar en China, en los próximos años veremos cómo comienza a transformarse gradualmente a medida que las clases de la escuela primaria se vuelven más pequeñas: en el futuro, los estudiantes tendrán menos tiempo de clase para aprender las materias y más tiempo para las ciencias. , arte, y educación física y salud, y lograr el desarrollo simultáneo de cinco enseñanzas.
Autor: He Meilong
Texto: He Meilong (Profesor especial de Geografía de Shanghai, Director de la Oficina de Educación del distrito de Minhang) Foto: Visual China Editor: Wang Xing Editor: Jiang Peng
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