समाचारं

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

प्रतिवर्षं पिङ्ग्याओ-चलच्चित्रमहोत्सवे युवानां निर्देशकानां केचन विवादास्पदाः नूतनाः कृतीः भवन्ति, अस्मिन् वर्षे अपि अपवादः नास्ति । यथा, पिङ्ग्याओ-नगरे मा लन्हुआ-इत्यनेन निर्देशितस्य "डॉन्'ट् टेक द कम्पोजिशन सीरियस्"-इत्यस्य प्रीमियरस्य अनन्तरं डौबन्-इत्यस्य विषये बहवः अत्यन्तं चरम-टिप्पण्याः उद्भूताः येषां कृते एतत् रोचते स्म, तेषां कृते पञ्च-तारकाणि दत्तानि, ते च एतत् "जादू-चलच्चित्रं भविष्यति" इति अवदन् a hit", but not audiences who liked it gave it one star and said, "एतत् चलच्चित्रं रेटिंग् करणीयम् अस्ति तथा च षड् वर्षाणाम् अधिकवयस्कः कोऽपि एतत् द्रष्टुं न अर्हति" इति। एतादृशानां विशालानां मतभेदानाम् कारणेन "don't take the essay seriously" इति अनेकेषां चलच्चित्रसमीक्षकैः "अस्मिन् वर्षे सर्वाधिकं विचित्रं चलच्चित्रम्" इति नामाङ्कनं कृतम्

"रचना गम्भीरतापूर्वकं मा गृहाण" इति मा लन्हुआ इत्यस्य प्रथमं कृतिम् अस्ति यत् अतिगम्भीरस्य शिक्षकस्य मा इत्यस्य कथा अस्ति यः मा जिओहुआ इत्यस्याः दरिद्रस्य छात्रस्य साहाय्येन प्रोत्साहनेन च रचनां कथं शिक्षितुं शक्नोति स्म यदा वयं मा लन्हुआं प्राप्य वर्तमानविवादाः चलच्चित्रेण सम्मुखीकृताः इति दर्शितवन्तः तदा सा स्वयमेव तुल्यकालिकरूपेण शान्तः आसीत्, टिप्पणीं विशेषतः अनेकानि प्रासंगिकानि टिप्पण्यानि दृष्टवती इति अवदत्, येन तस्याः बहु प्रेरणा प्राप्ता "नम्बर् १ मॉन्स्टर फिल्म" इत्यस्य शीर्षकस्य विषये सा शान्ततया स्वीकृतवती, येन तस्याः शैली बहुभिः जनाभिः दृष्टा इति ज्ञायते । सफलतां न वा न कृत्वा न्यूनातिन्यूनं सा किमपि नूतनं भिन्नं च कर्तुं प्रयतते।

शैल्यां खलु चलच्चित्रं नवीनम् अस्ति । कला, छायाचित्रणं, चरित्ररेखास्थापनम् इत्यादीनां दृष्ट्या अस्य प्रबलः रेट्रो-अनुभूतिः अस्ति, अपि च बाल-मञ्च-नाटकस्य स्वादः अपि अस्ति वास्तविकजीवनस्य प्रदर्शनस्य गतिशील-दृश्य-प्रभावस्य च संयोजनेन जनाः काल्पनिकं द्रष्टुम् इच्छन्ति उपन्यास।लघु पुस्तक। कथायां महत्त्वाकांक्षा नास्ति, अपितु बालजीवनस्य विषये अधिकं, छात्राणां योग्यतायाः अनुरूपं शिक्षणस्य महत्त्वं च अस्ति। चलचित्रे अभिनेतारः मूलतः शौकियाः सन्ति, तेषु अधिकांशः बालकाः एव सन्ति, येन चलच्चित्रनिर्माणस्य कठिनता बहु वर्धते इति न संशयः । तेषु अभिनेता मा यिक्सियाङ्गः, यः रचनाशिक्षकस्य भूमिकां निर्वहति, सः वास्तविकजीवने मा लन्हुआ इत्यस्य पिता अस्ति, स्वयं च रचनाशिक्षकः अस्ति, नाटकस्य अन्तः बहिश्च रोचकं अन्तरपाठं निर्माति

मलान्हुआ पिङ्ग्याओ-नगरे प्रेक्षकाणां केषाञ्चन जिज्ञासुप्रश्नानां उत्तरं दत्तवान् ।

इफेङ्ग् मनोरञ्जनम् : चलच्चित्रस्य प्रदर्शनानन्तरं विगतदिनेषु प्रेक्षकाणां बहु प्रतिक्रियाः दृष्टाः ।

मलन्हुआः - मिश्रितः आशीर्वादः अस्ति । सत्यमेव यत् अहं यदा चलच्चित्रं गृहीतवान् तदा तस्य विषये अधिकं न चिन्तितवान् तदा अहं मुख्यतया बाल्ये मम जीवनं “स्कम्बैग्” इति प्रतिबिम्बयितुम् इच्छामि स्म, परीक्षा-प्रधानस्य विषये किञ्चित् चर्चां चिन्तनं च योजयितुम् इच्छामि स्म शिक्षा तथा प्रस्तावना रचना। यतः मया तस्य निर्माणकाले प्रौढदर्शकानां विचारः न कृतः, परन्तु पिङ्ग्याओ-नगरम् आगत्य अद्यापि प्रायः प्रौढदर्शकाः एव आसन्, अतः मया विविधाः भिन्नाः प्रतिक्रियाः श्रुताः परन्तु एताः स्वराः श्रुत्वा अहं बहु प्रसन्नः अस्मि इति नाम्ना भविष्ये कथं गन्तव्यम् इति निर्णयार्थं अधिकानि मताः श्रोतव्यानि।

ifeng.com entertainment: "विचित्रचलच्चित्रस्य" मूल्याङ्कनस्य विषये भवतः किं मतम्? भवतः सृष्टिषु एतत् विचित्रं कुतः आगच्छति इति भवन्तः मन्यन्ते?

मलन्हुआ - एतत् मूल्याङ्कनं अतीव रोचकम् अस्ति। "विचित्र" इति शब्दस्य मम बहु रोचते। समाजे "विचित्रम्" इति परिभाषा नियमभङ्गात् असुरक्षां आनयनात् च आगच्छति। अतः केचन जनाः एतत् उपन्यासं पश्यन्ति, केचन जनाः च एतत् सामान्यम् अस्ति। भवतु नाम बाल्यकालात् एव मया प्राप्ता सूचना अतीव मिश्रिता आसीत् अहं तदा सर्वविधं चलच्चित्रं पुस्तकं च पठितवान्, सर्वाणि च पुरातनानि नूतनानि च स्वीकृतवान्। अनेन बाल्यकालात् एव सर्वं रोचकं इति चिन्तयित्वा मम मनः तुल्यकालिकरूपेण मुक्तं जातम् । स्नातकत्वेन अहं चलच्चित्र-इतिहासस्य, नाट्य-इतिहासस्य, मनोविज्ञानस्य च बहु अध्ययनं कृतवान् । शनैः शनैः मया स्वकीया सृजनात्मका अवधारणा आगता, यत् "भूतं धारयित्वा भविष्यस्य सम्मुखीभवन्" इति । अस्य कृते नवीनता अपि च अतीतस्य/मूलस्य अवगमनं उत्तराधिकारं च आवश्यकम्। वस्तुतः अस्मिन् वर्षे पिङ्ग्याओ-चलच्चित्रमहोत्सवस्य "इदं मुष्टिभ्यां गन्दगी" इति विषयेण सह अतीव सदृशम् अस्ति । मम पूर्वं लघुचलच्चित्रं "द फोर्थ् ड्यूक आफ् द सोङ्ग डायनेस्टी मेक्स ए ट्रबल विद द फॉरबिडेन् सोल्" इति मेरियक्स-पेकिङ्ग्-ओपेरा-योः संयोजनम् अस्ति, यस्मिन् आधुनिक-समकालीन-कला आश्रिता अस्ति अधुना अन्तर्जालमाध्यमेषु कला किम् इति विषये बहु चर्चा अभवत् । मम मते भित्तिस्थं कदलीफलं वा तलस्य मूत्रालयं वा किमपि कला भवितुम् अर्हति । जीवनकलायोः स्पष्टसीमाः न भवेयुः, नानामाध्यमानां च स्पष्टभेदाः न भवेयुः । अतः अहं आशासे यत् मम सृष्टौ नूतनानि पुरातनानि च कलारूपाणि अधिकं एकीकृत्य नूतनानां रासायनिकतत्त्वानां निर्माणं करिष्यामि। "रचना गम्भीरतापूर्वकं मा गृहाण" अपि एतत् रचनात्मकं प्रतिरूपं निरन्तरं करोति: अस्मिन् समये एतत् चैप्लिन् मौनहास्यस्य प्रदर्शनरूपस्य उपयोगं करोति, अपि च पुरातनचीनीचलच्चित्रेषु समयस्य वातावरणस्य च भावः योजयति, अपि च मंगोल डेरियन् तत्त्वानि अपि च pop art. परन्तु अहं तान् यादृच्छिकरूपेण न संयोजितवान्, व्यवस्थापितवान् च, परन्तु मया सावधानीपूर्वकं तानि तत्त्वानि चयनं कृत्वा ये दाहसंस्कारं जनयिष्यन्ति तथा च विघटनं कृत्वा तान् अङ्गीकृतवान्। यथा, पॉप् परिसरे स्थापयितुं अतीव उपयुक्तम् अस्ति, यतः परिसरे बहवः पोस्टराः, ब्लैकबोर्ड्, फन्ट् इत्यादयः तत्त्वानि सन्ति । मोण्ड्रियन् इत्यस्य प्रभावः कार्यालये बालकैः धारितेषु नीलवर्णीयभूमण्डलेषु, रक्तवर्णीयपट्टिकासु, रक्तपीतनीलवस्त्रेषु च प्रतिबिम्बितम् अस्ति ।

ifeng.com entertainment: अतः किं भवन्तः मन्यन्ते यत् निर्माणसहितं सम्पूर्णस्य चलच्चित्रस्य शूटिंग् कठिनम् आसीत्?

मलान्हुआ - यतः मम प्रथमवारं फीचर-चलच्चित्रस्य निर्माणं भवति, अतः निश्चितरूपेण कठिनं भविष्यति। यतः संसाधनाः अतीव सीमिताः सन्ति, अतः अहं बहवः परिवारजनाः मित्राणि च मम साहाय्यं कर्तुं पृष्टवान्, अपि च मम पितुः छात्रान् युवानः अभिनेतारः भवेयुः इति पृष्टवान् । सर्वे भागं ग्रहीतुं इच्छन्ति यतोहि तेषां कृते इदं रोचकं दृश्यते अस्माकं सेट् मध्ये प्रतिदिनं अधिकतमं प्रायः १० जनाः एव सन्ति। चलचित्रे ३० अधिकानां बालकानां विषये ते सर्वे अस्माकं कृते अभिनयार्थं स्वस्य ग्रीष्मकालीनावकाशसमयं योगदानं दत्तवन्तः । भवन्तः यस्मिन् दृश्ये पश्यन्ति तस्मिन् बालकाः गृहकार्यं कुर्वन्ति ते वास्तवतः स्वस्य ग्रीष्मकालीनगृहकार्यं कर्तुं चलच्चित्रस्य समयस्य उपयोगं कुर्वन्ति। यदा उपरि बालकानां प्रदर्शनं क्रियते तदा मातापितरौ अधः प्रतीक्षन्ते। मातापितरौ बालकौ च एतत् सार्थकं मजेयञ्च मन्यन्ते। कदाचित् सेट्-मध्ये अहं चिन्तितः क्रुद्धः च भवति स्म यतोहि बालकानां छायाचित्रणं अतीव कठिनम् आसीत् । परन्तु यदा अहं क्रुद्धः भविष्यामि तदा अहं सर्वेभ्यः क्षमायाचनां करिष्यामि। बालभावनाः शीघ्रं आगच्छन्ति गच्छन्ति च, हास्यं हास्यं च गता। चलचित्रस्य समाप्तेः अनन्तरं प्राथमिकविद्यालयेषु द्विवारं प्रदर्शितम्, प्रतिक्रिया च विशेषतया उत्तमः आसीत् । बालकाः एतावत् प्रबलं हसन्ति स्म यत् ते एतावन्तः प्रसन्नाः आसन्। बालकान् एतावत् प्रसन्नान् दृष्ट्वा सर्वाणि कष्टानि फलप्रदानि इति मम मनसि भवति।

इफेङ्ग् मनोरञ्जनम् : किं सम्पूर्णं शूटिंग् चक्रं द्रुतम् अस्ति ? युवानटैः सह संवादः सुचारुः आसीत् वा ?

मलन्हुआ - यतः वयं नानजिङ्ग्-नगरे चलच्चित्रनिर्माणकाले महामारीं गृहीतवन्तः, ततः किञ्चित्कालं यावत् स्थगितवन्तः, ततः पुनः चलच्चित्रनिर्माणं आरब्धवन्तः । बालकानां छायाचित्रणं विशेषतया कठिनं भवितुमर्हति। अपि च बालकाः वस्तुतः सर्वं अवगच्छन्ति ते जानन्ति यत् ते भवतः साहाय्यार्थं अत्र सन्ति, निर्देशकाः इति नाम्ना तेषां भवतः सेवां प्रयत्नपूर्वकं कर्तव्या । अतः अस्माभिः एतेषां बालकानां विशेषतया नियन्त्रणं न कर्तव्यं, अपितु शिक्षां प्रोत्साहयितुं तेषां सह अधिकं संवादं कर्तुं च प्रयतितव्यम् । ते स्वस्य व्यक्तिगत अनुभवान् संयोजयित्वा पात्रस्य मनोविज्ञाने निमग्नाः भवेयुः। अतः अहं तेभ्यः यथाशक्ति अल्पं जटिलं निर्देशं दत्त्वा अधिकं अभिव्यक्तिं कर्तुं प्रोत्साहयिष्यामि । एतेन तेषां उत्साहः, सृजनशीलता च उत्तेजितः भविष्यति, अनिश्चितता, आश्चर्यं च वर्धते । केवलं ते रिक्तकागदपत्राणि इति कारणेन ते अनेकानि भिन्नानि प्रतिमानाः आकर्षितुं शक्नुवन्ति ।

ifeng.com मनोरञ्जनम् : भवतः पिता चलचित्रे रचनाशिक्षकस्य भूमिकां निर्वहति किं एषः निर्णयः भवतः मनसि आरम्भादेव आसीत्।

मलन्हुआ - आम्, मया आरम्भादेव चिन्तितम्। प्राथमिकविद्यालयस्य छात्राणां शिक्षकः इति नाम्ना बालकानां कृते तस्य कक्षाः प्रदर्शनप्रकृतेः सन्ति, सः वास्तवतः बालकैः सह मिलितुं, तान् अवगन्तुं, तेषां व्यक्तित्वविकासं प्रोत्साहयितुं च शक्नोति अहं चिन्तितवान् यत् यतः सः एकस्य शिक्षकस्य प्रतिबिम्बस्य अनुरूपः अस्ति यस्य निर्माणं कर्तुम् इच्छामि, अहं तथैव केवलं तं भूमिकां कर्तुं प्रार्थयिष्यामि इति एवम् अभवत् यत् सः मम पूर्वस्मिन् लघुचलच्चित्रे अपि अभिनयं कृतवान् आसीत्। एकः शिक्षकः इति नाम्ना तस्य शब्दस्मृतिक्षमता प्रबलः अस्ति, तस्य अनुच्छेदाः मूलतः एनजी न सन्ति, अतीव सुस्पष्टाः च सन्ति । अन्यः महत्त्वपूर्णः विषयः अस्ति यत् उपस्थिताः बहवः बालकाः तस्य छात्राः सन्ति, बालकानां भावानाम् शान्तीकरणे अपि सः साहाय्यं कर्तुं शक्नोति । अतः बालकाः मम वचनं न शृण्वन्ति चेदपि ते शिक्षक मा. चलचित्रस्य प्रारम्भिकपदे सः बालकानां उद्घाटने तनावस्य निवारणे च साहाय्यं करिष्यति । शनैः शनैः वातावरणं सुधरति स्म, अहं बालकानां भागः अभवम्।

ifeng.com entertainment: zhong meimei इत्यनेन अभिनीतस्य चलच्चित्रे एकः शिक्षकः अस्ति यत् भवन्तः तस्य कास्टिंग् इत्यस्य विषये किमर्थं चिन्तितवन्तः?

मलान्हुआ : हास्यं विपरीततायाः कारणात् आगच्छति। कथायां गणितशिक्षकस्य विषये मया चिन्तितम् तस्य आदर्शः मम कनिष्ठविद्यालयस्य एकस्य शिक्षकस्य आसीत् यः मयि अतीव कठोरः आसीत्। मम स्मृतिः तस्य भयस्य च एकप्रकारस्य आत्मसंकल्पस्य आवश्यकता आसीत् । परन्तु वस्तुतः सः केवलं साधारणः व्यक्तिः एव, यदा सः कक्षायां नास्ति तदा सुखी अस्ति। एतेन इब्सेन् इत्यस्य "a doll's house" इत्यस्य संस्करणस्य स्मरणं भवति यत् अहं कतिपयवर्षेभ्यः पूर्वं दृष्टवान् आसीत् । तस्मिन् संस्करणे पतिः वामनरोगीणा अभिनयति स्म, परन्तु पत्नी अतीव लम्बनटेन अभिनीता आसीत् । परन्तु तदपि भर्तुः भूमिका मञ्चे सर्वदा दृढतया विलम्बिता अस्ति। अनेन अहं अवगच्छामि यत् अस्य आचार्यस्य मयि पीडनस्य भावः वयसा वा रूपात् वा न, अपितु आध्यात्मिकस्तरात् आगतः । अतः अहं एकं बालकं अस्मिन् समये शिक्षकस्य भूमिकां कर्तुं पृष्टवान्, केवलं एतत् विपरीततां सुदृढं कर्तुं।

ifeng.com entertainment: यत् शृणोमि तस्मात् भवन्तः प्रथमवारं एतत् चलच्चित्रं निर्मातुं आरब्धवन्तः तदा भवन्तः वास्तवतः बहु न चिन्तितवन्तः, परन्तु घरेलुबालचलच्चित्रेषु मार्गः खलु अतीव कठिनः अस्ति वा भवन्तः मार्गं संकुचितवन्तः इति अनुभवन्ति वा?

मलन्हुआ - अहम् एतत् मार्गं ग्रहीतुं न इच्छामि इति अनिवार्यम् । किन्तु एतत् चलच्चित्रं वर्षत्रयपूर्वं निर्मितम् आसीत् पश्चात् अहं स्नातकोत्तरपदवीं सम्पन्नवान्, किञ्चित्कालं यावत् उद्योगे कार्यं कृतवान्, अतः मया चलच्चित्रस्य विषये बहु नूतना अवगमनं प्राप्तम्। अहं मन्ये दशवर्षपूर्वं चलच्चित्रस्य परिभाषा परिवर्तते, परन्तु अधुना एआइ बहिः आगतः, उद्योगे जनाः च एतत् परिवर्तनं मुक्तमनसा द्रष्टव्याः |. चलचित्रविषये मम अवगमनं सर्वथा भिन्नं भवेत्। अहं मन्ये किमपि चलचित्रं भवितुम् अर्हति, कोऽपि चलचित्रं निर्मातुम् अर्हति। चलचित्रं अधिकं मुक्तं निःशुल्कं च भवेत्। अस्मिन् मनसः अवस्थायां सृष्टिः अतीव स्वतन्त्रा, परन्तु सत्यं यत् भवन्तः बहु सम्यक् न चिन्तयिष्यन्ति। इदानीं अहं अधिकं प्रौढः अभवम्, अहं स्वकौशलं तीक्ष्णं कर्तुं विविधानि प्रमुखाणि कारखानानि अपि गतः। एकः निर्देशकः इति नाम्ना भवता वास्तवतः अधिकानि विषयाणि विचारणीयानि, भवता स्वस्थानं स्पष्टतया परिभाषितव्या, तथा च भवता एतादृशं पटलं न चिन्वितव्यं यत् भवन्तं संकीर्णं संकीर्णं च करोति भविष्ये अधिकव्यापारिकमार्गं स्वीकृत्य बृहत्तरदर्शकानां पूर्तिं करिष्यामि इति निश्चितरूपेण आशासे। वस्तुतः अहं अधुना एव परवर्तीपदे लघुचलच्चित्रं समाप्तवान्, अहम् अस्याः दिशि एव गच्छामि। परन्तु अहं किमपि शूटिंग् करोमि चेदपि मम चलच्चित्रदर्शनं कदापि न परिवर्तते, यत् मया पूर्वं उक्तं यत् "भूतं धारयन् भविष्यस्य सम्मुखीभवन्" इति।

ifeng entertainment: यदि भविष्ये भिन्न-भिन्न-युगस्य अधिकाः प्रेक्षकाः एतत् चलच्चित्रं पश्यन्ति तर्हि ते तस्मात् किं पश्यन्ति इति आशास्ति?

मलन्हुआ - एतत् चलच्चित्रं पश्यन्तः भिन्न-भिन्न-युगस्य प्रेक्षकाः अवश्यमेव भविष्यन्ति। ते यत् पश्यन्ति तत् अहं नियन्त्रयितुं न शक्नोमि। चलचित्रेषु प्रक्षेपिताः सर्वेषां अनुभवाः, सौन्दर्यशास्त्रं, रुचिः च भिन्नाः सन्ति । अहं आशासे यत् विद्यालये दरिद्रछात्राणां प्रति प्रौढदर्शकानां बालसदृशं निर्दोषतां सहानुभूतिञ्च उद्दीपयिष्यामि, तत्सहकालं बालकान् अपि वदामि यत् ते अत्यधिकं धक्कायमानाः न भवेयुः इति। यदि आशा किमपि अर्थं जनयितुं शक्नोति तर्हि अहं मन्ये यत् एतत् स्यात् यत् अधिकाः "अज्ञानिनः शिक्षकाः" सन्ति ये स्वअधिकारं नियन्त्रयितुं शक्नुवन्ति, छात्रैः सह वार्तालापं कर्तुं च नमन्ति। प्रौढानां बालकानां इव प्रोत्साहनस्य, सहिष्णुतायाः च आवश्यकता वर्तते। केचन दुर्गमाः कठिनताः वस्तुतः तावत् महत्त्वपूर्णाः न सन्ति।