"यात्रायां शिक्षणम्" शिक्षायाः सन्तुलितविकासे सहायकं भवति, हुआडुमण्डलं च शिक्षकविनिमयस्य नूतनप्रतिरूपस्य अन्वेषणं करोति
2024-09-25
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
ग्वाङ्गझौ-नगरस्य हुआडु-नगरे "यात्राशिक्षा" इति केन्द्रितः शिक्षासुधारः शान्ततया प्रचलति, तस्य च उल्लेखनीयाः परिणामाः प्राप्ताः । व्यावसायिकपाठ्यक्रमं गृह्णन्तः व्यावसायिकशिक्षकाणां माध्यमेन न केवलं छात्राणां व्यावसायिकज्ञानं साक्षरता च सुदृढं करोति, अपितु शिक्षकानां करियरविकासाय दृढतरं गारण्टीं प्रदाति, तेषां व्यावसायिकसुखं च वर्धयति। अधुना, हुआडू-मण्डलस्य योजना अस्ति यत् एतत् सफलम् अनुभवं अधिकविषयेषु विस्तारयितुं शक्नोति यत् शिक्षायां दोषाणां पूर्तिं कर्तुं शक्नोति तथा च "1+9+n" उच्चगुणवत्तायुक्तं शिक्षाविकासरणनीतिं प्रवर्तयितुं, "आवश्यकतानां कृते" तः "विकासाय" 2.0 संस्करणं यावत् विकासः। एतावता हुआडुमण्डले "यात्रायां शिक्षणम्" इति ५७ शिक्षकाः भागं गृह्णन्ति, यत् १४ विद्यालयेषु वितरितम् अस्ति, येन दशसहस्राणि छात्राः लाभान्विताः सन्ति
zoujiao संस्करणम् 1.0: आवश्यकतानां कृते zoujiao
नगरेषु मूलभूतशिक्षायाः दोषाः पूर्णाः करणं जनानां आजीविकायाः सह सम्बद्धम् अस्ति । अस्मिन् वर्षे हुआडू-जिल्ला-शिक्षक-दिवस-उत्सवे हुआडू-जिल्ला-पक्ष-समितेः सचिवः ज़िंग् क्षियाङ्गः अवदत् यत् अस्माभिः बालकानां कृते न्यायपूर्णं उच्चगुणवत्तायुक्तं च शिक्षां प्रदातव्या। हुआडू-मण्डलस्य पाश्चात्य-शिक्षाक्षेत्रं तनबू-नगरं, चिनी-नगरं च शासयति केवलं ७० तः अधिकाः छात्राः सङ्गीत-क्रीडा-सौन्दर्य-विषयेषु अपर्याप्तशिक्षकाणां समस्या अधिका अस्ति ।
"ग्रामीणक्षेत्रेषु विद्यालयाः लघुः सन्ति, केचन विद्यालयाः सङ्गीत-क्रीडा-कला-शिक्षकैः सुसज्जिताः न सन्ति, अतः एताः कक्षाः चीनी-गणित-आङ्ग्ल-शिक्षकैः पाठ्यन्ते । केषुचित् बृहत्तरेषु विद्यालयेषु सङ्गीत-क्रीडा-कला-शिक्षकैः पाठ्यते less class hours the huadu जिला शिक्षा ब्यूरो.
xipian मध्ये व्यावसायिकशिक्षकाणां अभावस्य समस्यायाः समाधानार्थं तथा च xipian मध्ये सर्वे छात्राः उच्चगुणवत्तायुक्तशिक्षायाः समानाधिकारं भोक्तुं शक्नुवन्ति इति सुनिश्चित्य, 2018 तः आरभ्य xipian शिक्षामार्गदर्शनकेन्द्रेण महत् महत्त्वं दत्तं, दृढतया च समर्थनं कृतम् अस्ति हुआडू जिला शिक्षा ब्यूरो विद्यालयजिल्हे शिक्षकाणां शिक्षकाणां च मध्ये आदानप्रदानं कर्तुं अग्रणीः अभवत् तथा कलाशिक्षकाणां कृते, पाठ्यक्रमाः पूर्णतया विकसिताः इति सुनिश्चित्य विद्यालयानां शिक्षासमूहानां च मध्ये अन्तरालं पूरयति।
तस्मिन् समये यात्राशिक्षायां समाविष्टाः विषयाः मुख्यतया सङ्गीतं, शारीरिकशिक्षा, कला, मनोविज्ञानम् इत्यादयः आसन्, येन बालकाः मुख्यविषयेषु शिक्षां प्राप्य अधिकवर्णीयपाठ्यक्रमानाम् आनन्दं लभन्ते स्म "ग्रामीणक्षेत्रेषु बालकाः धुनितः बहिः गायन्ति स्म। व्यावसायिकसङ्गीतशिक्षकाणां शिक्षां प्राप्य तेषां कलात्मकसाक्षरतायां महती उन्नतिः अभवत्। अन्तिमेषु वर्षेषु तेषां कलात्मकसाक्षरतानिरीक्षणपरिणामेषु नगरे मण्डले च महती उन्नतिः अभवत्। कलात्मकानि कार्याणि of nishipian teachers and students have participated in the district-level उपर्युक्तस्पर्धासु अपि अनेके पुरस्काराः प्राप्ताः” इति ये तियानहुआ अवदत्।
zaijiao संस्करण 2.0: विकासार्थं zaijiao
यात्राशिक्षणस्य आदानप्रदानस्य परिवर्तनकार्यस्य च कार्यान्वयनात् आरभ्य छात्राः "शिक्षणे" निपुणाः अभवन्, शिक्षकाः च "शिक्षणे" निपुणाः अभवन् २०२३ तमे वर्षे हुआडू-मण्डलेन यात्रा-शिक्षकाणां कार्यस्य संस्करणं २.० अन्वेष्टुं आरब्धम्, यत् "विनिमय-प्रकारात्" "चक्र-प्रकारं" यावत्, "शिक्षकाणां अभावात् अपूर्णवर्गाणां च" तः "शिक्षकाणां पूर्णवर्गाणां च" "सशक्तस्य" यावत् विकसितम् अस्ति distribution" "शिक्षकान् शिक्षणं, उत्तमवर्गान् दत्त्वा", अधिकानि विद्यालयानि भागं ग्रहीतुं आकर्षयितुं, तथा च, तत्सहकालं सङ्गीतं, क्रीडा, कला च आरभ्य सर्वेषु विषयेषु शिक्षणविषयाणां विस्तारः, तथा च हुआडु-शिक्षायाः उच्चगुणवत्ता-विकासस्य निरन्तरं प्रचारः
“पूर्वं भ्रमणशीलशिक्षणकार्यं मुख्यतया विद्यालयद्वये एव सीमितम् आसीत्, परन्तु अधुना त्रीणि विद्यालयानि वा अधिकं वा वर्धितानि यथा, यदा कश्चन विद्यालयः अन्यविद्यालयेभ्यः आगन्तुकसङ्गीतशिक्षकान् स्वीकुर्वति तदा अयं विद्यालयः कलाशिक्षकान् अपि अन्यस्मिन् विद्यालये प्रेषयति "प्रत्येकं विद्यालये यात्राशिक्षकाः "चक्रप्रकारस्य" शिक्षणकार्यप्रतिरूपं व्याख्यातवन्तः।
निष्क्रिय "आवश्यकतानां कृते शिक्षणम्" इत्यस्मात् आरभ्य सक्रिय "विकासाय शिक्षणम्" यावत्, हुआडू-मण्डले शिक्षणस्य कार्य-प्रतिरूपं निरन्तरं अद्यतनं कृत्वा परिपक्वतायाः दिशि पुनरावृत्तिः कृता अस्ति यदा शिक्षकाः येषु विद्यालयेषु अध्यापयन्ति तत्र गच्छन्ति तदा ते केवलं विषयशिक्षणे सहायतां प्रदातुं, अन्तरालं पूरयितुं च न प्रवृत्ताः भवन्ति, ते अपि स्वक्षमतासुधारार्थं तस्मिन् एव विषये अधिकानुभविनां शिक्षकेभ्यः शिक्षन्ते।
वू योङ्गकी एकः कलाशिक्षिका अस्ति, या प्रतिसप्ताहं लान्टियन प्राथमिकविद्यालयात् अध्यापनं करोति यत्र सा स्वस्य व्यावसायिकज्ञानस्य उन्नयनार्थं तन्बू याहू प्राथमिकविद्यालये अपि अध्यापनं करिष्यति .विद्यालयस्य अधिकव्यावसायिकमुद्रणशिक्षकाः मुद्रणनिर्माणज्ञानं ज्ञातवन्तः ततः यत् ज्ञातवन्तः तत् लियन्टाङ्गप्राथमिकविद्यालये अध्यापनार्थं प्रयुक्तवन्तः। अस्मिन् क्रमे छात्राः अहं च मिलित्वा वर्धिताः अस्मत् ।
हुआडू-मण्डले व्यावसायिकशिक्षकान् यात्राशिक्षणकार्यस्य माध्यमेन व्यावसायिकपाठ्यक्रमं ग्रहीतुं अनुमतिं ददाति, यत् छात्राणां व्यावसायिकज्ञानस्य गुणवत्तायाश्च सुधारं प्रवर्धयति अध्यापकानाम् व्यावसायिकविकासस्य अपि अधिकप्रभावितायाः गारण्टी भवति, तेषां व्यावसायिकसुखं च वर्धते। अस्मान् द्रष्टुं शक्नोति यत् निरन्तरं नवीनतायाः अन्वेषणस्य च माध्यमेन एव वयं समकालीनछात्राणां कृते सर्वाधिकं उपयुक्तं शिक्षापद्धतिं प्राप्नुमः। अस्मिन् क्रमे शिक्षकानां व्यावसायिकता, व्यावसायिकसुखं च निःसंदेहं महत्त्वपूर्णाः समर्थनबिन्दवः सन्ति । वयम् आशास्महे यत् हुआडू-मण्डलं भविष्ये अपि शिक्षासुधारस्य अग्रणीः भविष्यति तथा च राष्ट्रव्यापिरूपेण शिक्षायाः विकासे अधिकाधिकं बुद्धिः, सामर्थ्यं च योगदानं करिष्यति।
पाठ |.रिपोर्टर लेंग शुआंग संवाददाता झांग झीहोंग एवं ली किन
चित्रम् |
