「外出先での教育」は教育のバランスの取れた発展に役立ち、花都区は教師交換の新しいモデルを模索
2024-09-25
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広州花都では「巡回教育」を中心とした教育改革が静かに進められ、目覚ましい成果をあげている。プロの教師が専門コースを受講することで、学生の専門知識とリテラシーが向上するだけでなく、教師のキャリア開発がより強力に保証され、職業上の幸福が高まります。現在、花都区はこの成功体験をより多くの科目に広げて教育の欠点を補い、「ニーズに応える」から「発展に向けて」の「1+9+n」の質の高い教育開発戦略を推進する予定です。2.0バージョン進捗。これまでのところ、花都区では57人の教師が14の学校に分散して「出張授業」に参加し、数万人の生徒に恩恵を与えている。
zoujiao バージョン 1.0: ニーズに合わせた zoujiao
郷内の基礎教育の不足を補うことは人々の生活に関係する。今年の花都区教師の日の祝典で、花都区党委員会書記のシン・シャン氏は、子供たちにより公平で質の高い教育を提供しなければならないと述べた。花都区の西部教育区は比較的田舎で遠隔地にあり、そのうち 7 校は 12 クラス未満です。生徒数はわずか 70 名を超えていますが、音楽、スポーツ、美学の分野の教師不足の問題がさらに顕著です。
「地方の学校は小規模で、一部の学校には音楽、スポーツ、美術の教師が配置されていないため、これらのクラスは中国語、数学、英語の教師が教えています。一部の大きな学校では、音楽、スポーツ、美術の教師がいます。一般に、授業時間が減り、一方ではクラスに専門の教師がいないし、他方では学校には教える専門の教師もいない」と西平市教育指導センター所長の葉天華氏は語った。花都区教育局。
西平市の専門教師不足の問題を解決し、西平市のすべての生徒が質の高い教育を受ける平等な権利を確実に享受できるようにするため、2018年から西平市教育指導センターは以下の教育を非常に重視し、強力に支援してきました。花都区教育局は、学区内の教員間の交流を率先して実施し、教員の教科構成を最適化することで、農村部の音楽、スポーツの提供が不十分であるという問題を解決した。コースが十分に開発されていることを保証し、学校と教育グループの間のギャップを埋める学校間および都市部と農村部の間の教育の発展には欠陥があります。
当時の巡回教育の科目は音楽、体育、美術、心理学などが中心で、子供たちは主要科目の教育を受けながら、より多彩な授業を楽しむことができました。 「農村部の子どもたちは、かつては調子が狂って歌っていました。専門の音楽教師から教育を受けた後、彼らの芸術的リテラシーは大幅に向上しました。近年、市や地区での芸術的リテラシーのモニタリング結果は大幅に向上しました。芸術作品は、ニシピアンの教師と生徒の数は地区レベルに参加しており、上記のコンテストでも多くの賞を受賞しています」と葉天華氏は語った。
zaijiao バージョン 2.0: 開発のための zaijiao
巡回指導と交流・ローテーション勤務を導入して以来、生徒は「学ぶ」ことに熟達し、教師は「教える」ことに熟達し、花都区西平校の教育の質はさらに向上しました。 2023 年、花都区は巡回教師の仕事のバージョン 2.0 の検討を開始しました。これは、「交換型」から「輪行型」に、「教師不足と不完全な授業」から「教師と充実した授業」、そして「強力な授業」へと進化しました。 「教師、良い授業」を配布し、より多くの学校に参加を誘致すると同時に、音楽、スポーツ、芸術からすべての科目に指導科目を拡大し、花都教育の質の高い発展を継続的に推進します。
「以前は出張指導は2校が中心でしたが、現在は3校以上に増えており、例えば他校から音楽の出張指導を受け入れる場合、本校からも美術教師を派遣しています。別の学校では、「すべての学校を巡回する教師」と葉天華氏が「車輪型」の授業モデルについて説明した。
受動的な「ニーズに応じた教育」から積極的な「開発に向けた教育」まで、花都区の教育の実践モデルは常に更新され、成熟に向けて反復されてきました。教師が学校に赴いて教えるとき、彼らはもはや教科教育の支援をしたり不足を補ったりするだけではなく、自分の能力を向上させるために同じ教科についてより経験豊富な教師から学びます。
ウー・ヨンチーさんは花都区で教育活動に参加している美術教師で、毎週、蘭田小学校から蓮塘小学校に通い、専門的な知識を高めるために丹部耶湖小学校にも赴きます。同校のより専門的な版画教師は版画の知識を学び、学んだことを連塘小学校での教育に応用しました。 「この過程で、生徒たちも私も共に成長してきました。」とウー・ヨンチーさんは語った。
花都区では、プロの教師が巡回指導の仕事を通じて専門的なコースを受講することができ、これにより学生の専門的知識と資質の向上がより効果的に保証され、教師の職業上の幸福も高まります。これにより、継続的な革新と探求を通じてのみ、現代の学生に最適な教育方法を見つけることができることがわかります。このプロセスにおいて、教師のプロ意識と職業上の幸福感が間違いなく最も重要な支えとなります。私たちは、花都区が今後も教育改革の最前線に立ち、全国の教育の発展にさらなる知恵と力を貢献することを願っています。
テキスト | 記者 レン・シュアン特派員 張志紅氏と李秦氏
写真 | 取材対象者提供
