समाचारं

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

[पाठ/observer.com स्तम्भकार zuo wei]

यद्यपि सेप्टेम्बरमासे विद्यालयस्य आरम्भः शरदऋतौ एव प्रविष्टः अस्ति तथापि बह्वीषु स्थानेषु अद्यापि उच्चतापमानं वर्तते, केषुचित् क्षेत्रेषु विद्यालयस्य आरम्भस्य स्थगनस्य घोषणा कृता अस्ति प्राथमिकमाध्यमिकविद्यालयेषु वातानुकूलनयंत्रं स्थापयितव्यम् इति विषये चर्चा पुनः उष्णचर्चा उत्पन्नवती अस्ति।

वस्तुतः एषा पुरातनसमस्या अस्ति यत् विभिन्नस्थानेषु प्रासंगिकविभागाः "कक्षासु वातानुकूलनयंत्रस्य स्थापना" इति विषये पूर्वं प्रतिक्रियां दत्तवन्तः। यथा, २०२० तमे वर्षे चाङ्गशा नगरपालिकाशिक्षाब्यूरो नगरपालिकादलसमित्याः सूचनाकार्यालयात् उत्तरे उक्तवान् यत् “प्राथमिकमाध्यमिकविद्यालयस्य छात्राणां कृते तीव्रशीतं उष्णं च मौसमः अपि एकप्रकारस्य व्यायामः अस्ति” इति नगरीयशिक्षाब्यूरो इत्यनेन अपि उत्तरं दत्तं यत् “छात्राणां कृते उष्णगृहे पुष्परूपेण व्यवहारः कर्तुं न शक्यते” इति । एतेषां दावानां समर्थनं केभ्यः नेटिजनैः कृतम् अस्ति ।

अस्य विपरीतम् अनेके नेटिजनाः मन्यन्ते यत् विगतकेषु दशकेषु वातानुकूलनयंत्रस्य स्थापनं छात्राणां स्वास्थ्यस्य उत्तरदायी मार्गः अस्ति यत् "कष्टं विना भोजनं कर्तुं" आवश्यकता नास्ति कठिन परिश्रम"। व्यायाम"।

वस्तुतः वातानुकूलनयंत्रं स्थापयितव्यं वा न वा इति विचारयुद्धात् दूरम् अस्ति ।

नीतिगतान्तराणि नियमानाम् अनुपालनं च

अस्मिन् वर्षे सितम्बरमासे विद्यालयस्य आरम्भं उदाहरणरूपेण गृह्यताम् चेङ्गडुक्षेत्रे उच्चतापमानस्य स्थायित्वस्य कारणात् चेङ्गडु-अभिभावकसमूहेन "१२३४५ हॉटलाइन" इत्यस्य बमप्रहारस्य अनन्तरं विभिन्नक्षेत्रेभ्यः नेटिजनाः अपि बहुधा स्थापनविषये परामर्शं कृतवन्तः "asking political sichuan" मञ्चे विद्यालयेषु वातानुकूलनम्।

चाङ्गशा-हेफेई-शिक्षाब्यूरो-इत्यस्य तुलने येषु उष्णचर्चा अभवत्, चेङ्गडु-नगरेण अपि अधिकविस्तृतं व्याख्यानं दत्तम् यत् "राष्ट्रीय-प्रान्तीय-नगरपालिका-शिक्षा-विभागैः जारीकृते विद्यालय-उपकरण-उपकरण-सूचीपत्रे प्राथमिकं माध्यमिकं च वा इति कोऽपि सन्दर्भः नास्ति कक्षासु वातानुकूलनयंत्राणि भवितव्यानि इति स्पष्टतया निर्धारितं यत् छात्रकक्षासु वातानुकूलकस्थापनार्थं विशिष्टानि आवश्यकतानि नास्ति” इति।

चेङ्गडु जिनजियांग जिला शिक्षा ब्यूरो इत्यनेन कार्यान्वयनस्य विशिष्टकठिनतानां उल्लेखः अपि कृतः, एयर कण्डिशनरस्य आवंटनस्य विषये स्पष्टराष्ट्रीयविनियमानाम् अभावस्य अतिरिक्तं "एकीकृतक्रयणस्य स्थापनायाः च क्रयणस्य आधारस्य प्रक्रियाणां च अभावः" अस्ति तदतिरिक्तं “कक्षाः सार्वजनिकक्षेत्राणि सन्ति यत्र जनाः बहुधा समागच्छन्ति, तथा च समूहसंक्रामकरोगाणां सम्भावना न्यूनीकर्तुं वायुप्रवाहार्थं खिडकयः उद्घाटयितुं इत्यादयः उपायाः आवश्यकाः सन्ति “कक्षायाः अन्तः बहिश्च तापमानान्तरं बृहत् भवति, येन तत् भवति सहजं व्याधिं प्राप्नुयात्” “अन्ये उपायाः क्रियन्ते प्रतीक्षायां शीतलीकरणाय” ।

सत्यमेव यत् वर्तमानराष्ट्रीय-स्थानीय-नीति-विनियमयोः प्राथमिक-माध्यमिक-कक्षासु वातानुकूलक-स्थापनस्य स्पष्टतया आवश्यकता नास्ति |. कारणं ज्ञातुं कठिनं नास्ति।अस्माकं देशे विशालः क्षेत्रः विशालः जलवायुः च अस्ति अस्मिन् विषये देशस्य एकीकृतं मार्गदर्शनं निर्गन्तुं असम्भवम् अस्ति।

नीतिगतान्तरस्य अर्थः अस्ति यत् केचन क्षेत्राणि वातानुकूलनयंत्राणि स्थापयितुं शक्नुवन्ति वा इति विषये स्पष्टं मार्गदर्शनं आधारं च न प्राप्नुवन्ति and decent, it is obviously not अधिकांशस्य छात्राणां अभिभावकानां च अपेक्षां पूरयितुं शक्नोति, परन्तु वातानुकूलनविवादे मातापितृसमूहस्य सरलभावनानां अवहेलनां करोति।

तस्मिन् एव काले अनेकेषु क्षेत्रेषु प्राथमिकमाध्यमिकविद्यालयेषु वातानुकूलनस्वतन्त्रतां प्राप्तवती अस्ति यत्र पूर्णकवरेजं नास्ति तत्र बहवः विद्यालयाः वातानुकूलनयंत्रं स्थापितवन्तः प्राचीनकालात् एव "अभावस्य चिन्ता न अपितु असमानतायाः चिन्ता अस्ति" अतः अनेकेषां जनानां मनसि वातानुकूलनयंत्रं आधुनिकपरिसरस्य मानकसाधनं भवितुमर्हति

यद्यपि प्रासंगिकविनियमानाम् आधारः नास्ति तथापि सर्वे स्थानीयशिक्षाब्यूरो सावधानाः न भवन्ति, नियमानाम् अनुसरणं च न कुर्वन्ति । मार्च २०१९ तमे वर्षे एव यान्चेङ्ग-नगरस्य, जियाङ्गसु-प्रान्तस्य सर्वकारेण "नगरस्य प्राथमिक-माध्यमिक-विद्यालयानाम् कक्षासु वातानुकूलन-परियोजनानां प्रवर्धनस्य विषये रायाः" जारीकृताः, "प्राथमिक-माध्यमिक-विद्यालयेषु वातानुकूलन-स्थापनं" इति च ग्रीष्मकालात् पूर्वं एकं सर्वकारीयं कार्यम्। परन्तु स्थानीयप्राथमिकमाध्यमिकविद्यालयेषु वातानुकूलनयंत्रैः पूर्णतया सुसज्जिता अभवत् ततः परं केचन विद्यालयाः "उच्चैः लम्बयन्ति, तेषां उपयोगं न कुर्वन्ति" इति ।

अतः विद्यालयस्य दृष्ट्या वातानुकूलनयंत्रस्य स्थापना किमर्थम् एतावत् कठिनम्? वातानुकूलनयंत्रं उपलब्धं भवति चेत् केचन विद्यालयाः किमर्थं तस्य उपयोगं न कुर्वन्ति ?

कक्षा अतितप्तः अस्ति, बालवस्त्राणि च सिक्तानि सन्ति

धनं कठिनं, वितरणं कठिनं च भवति

नीति-अभिमुखीकरणस्य अतिरिक्तं अधिका विशिष्टा कठिनता वित्त-निधि-विनियोगः अस्ति ।

"इदं आच्छादयितुं कठिनम् अस्ति। अन्तिमविश्लेषणे अद्यापि धनस्य विषयः अस्ति।" "विद्यालयानाम् शिक्षाब्यूरोणां च कृते वातानुकूलनं दुर्लभं वस्तु नास्ति, क्रयणं च महती कठिनता नास्ति। तथापि शैक्षिकसंसाधनानाम् आवंटनकाले बहुपक्षेषु व्यापकरूपेण विचारः करणीयः, यत्र शिक्षकाणां छात्राणां च सामान्यसञ्चालनव्ययः, शिक्षकप्रशिक्षणं, शिक्षणसाधनानाम् अद्यतनीकरणं इत्यादीनि वातानुकूलनयंत्रं प्रायः द्वितीयस्थाने भवति "पुराणनगरेषु केषाञ्चन विद्यालयानां कृते वातानुकूलनयंत्रस्य स्थापनायां तारीकरणं, विद्युत् आपूर्तिसाधनसंशोधनं, तदनन्तरं अनुरक्षणं च भवति, यत् महत् व्ययः भवति

अत्यन्तं मौसमस्य नित्यं भवितुं पूर्वं छात्राणां ग्रीष्मकालीनावकाशः उच्चतापमानस्य अधिकांशं कालम् आच्छादयति स्म । विद्यालये वातानुकूलनयंत्रं स्थापयति चेदपि अल्पकालं यावत् एव तस्य उपयोगः भविष्यति। अतः सीमितधनस्य सम्मुखे वातानुकूलनस्थापनं प्रायः अनावश्यकं, अलमार्यां च गण्यते । परन्तु अन्तिमेषु वर्षेषु विश्वे बहुधा अत्यन्तं मौसमः अभवत्, अतः ग्रीष्मकालीनावकाशः उच्चतापमानस्य अवधिं न आच्छादयितुं शक्नोति फलतः शिक्षकाणां, छात्राणां, अभिभावकानां च वातानुकूलनस्य आग्रहः वर्धितः अस्ति

धनं कुतः आगच्छति ? सार्वजनिकविद्यालयाः स्वाभाविकतया वित्तीयप्रदायस्य उपरि अवलम्बन्ते। परन्तु इदानीं वैश्विक अर्थव्यवस्था मन्दगतिम् अनुभवति तदा सर्वेषु स्तरेषु सर्वकाराः आर्थिकरूपेण बद्धाः, तानिताः च सन्ति । विशेषतः आर्थिकदृष्ट्या अविकसितक्षेत्रेषु धनस्य अभावः ततोऽपि गम्भीरः भवति ।

कदाचित् पर्याप्तं धनं अपि अल्पकालीनरूपेण समस्यायाः समाधानं कर्तुं न शक्नोति। केषुचित् बृहत्नगरेषु अन्तःनगरे स्थिताः बहवः प्रतिष्ठिताः विद्यालयाः "पुराणाः लघुः च" सन्ति , इत्यादयः स्थापनार्थं उपयुक्ताः न सन्ति वातानुकूलनस्य अथवा स्थापनायाः अनन्तरं सुरक्षायाः खतराणि सन्ति । यथा, वान्झौ, चोङ्गकिङ्ग्-नगरस्य कश्चन विद्यालयः वातानुकूलनयंत्रं स्थापितवान् अपि सामान्यतया कार्यं कर्तुं न शक्नोति यतोहि विद्युत्-आपूर्ति-रेखाः वृद्धाः सन्ति, ट्रांसफार्मरस्य उन्नयनं च न कृतम् झेजियाङ्ग इत्यादिषु समृद्धेषु क्षेत्रेषु यिन्झौ-मण्डले, निङ्गबो-नगरे अपि एतादृशाः विद्यालयाः सन्ति ये अपर्याप्त-हार्डवेयर-कारणात् तत् स्थापयितुं न शक्नुवन्ति ।

वातानुकूलनयंत्रं स्थापितं चेदपि पश्चात् उपयोगः कठिनसमस्या एव । "विद्यालये वातानुकूलनयंत्रं चालयितुं धनं नास्ति। यदि विद्युत्बिलं कक्षाशुल्केन भुक्तं भवति तर्हि प्राथमिकमाध्यमिकविद्यालयानाम् वर्तमानशुल्कनीतिः उल्लङ्घयिष्यति वातानुकूलनयंत्रस्य स्थापना।

सिचुआन्-नगरस्य एकस्मिन् स्थाने एकः सर्वकारीयकर्मचारिणः व्याख्यातवान् यत् प्राथमिक-माध्यमिकविद्यालयेषु वातानुकूलनयंत्रस्य लोकप्रियतायाः कठिनता विभिन्नस्थानेषु विद्युत्-उपभोगस्य, अतिभारस्य च तीव्रवृद्ध्या अपि सम्बद्धा अस्ति "यद्यपि अस्माकं स्थानीयक्षेत्रं जलविद्युत् उत्पादनक्षेत्रम् अस्ति तथापि विद्युत् न केवलं नगरस्य कोटिजनानाम् जीवनस्य आपूर्तिं करोति, अपितु उत्तरक्षेत्रे बृहत्कारखानानां निर्माणशृङ्खलायाः अपि आपूर्तिं करोति। केचन मातापितरः शिकायतुं प्रवृत्ताः सन्ति, 'मम शिशुः बोरः अस्ति , तथा च भवान् कार्यालये उपविश्य वातानुकूलकं फूत्करोति।'

गृह-विद्यालय-सम्बन्धः “असंभवः” अस्ति ।

तप्तसूर्ये वयं शिक्षकान् छात्रान् च "अण्डे कूपं" कुर्वन्तः पश्यामः वा? अतः शिक्षाविभागस्य समर्थनस्य अभावे केचन विद्यालयाः गलत् उपायं स्वीकृत्य छात्रपरिवारेभ्यः व्ययस्य प्रसारणं कृतवन्तः।

अस्मिन् हुनान्-नगरस्य तिआन्यी-नगरस्य जिन्क्सिया-प्राथमिकविद्यालयस्य "छात्रैः अभिभावकैः च वातानुकूलन-दानस्य सम्झौता" इति उल्लेखः करणीयः, यस्य विषये अद्यैव अन्तर्जाल-माध्यमेषु उष्णचर्चा अभवत् सम्झौतेन ज्ञायते यत् छात्राणां मातापितरः कक्षायाः कृते वातानुकूलनयंत्रं दानं कुर्वन्ति, तथा च स्थापनं, सॉकेट्, तारीकरणं च सर्वं दातुः दायित्वं भवति विद्युत्बिलस्य निपटनं दातृणा भवति, समये च विद्यालयाय समर्पितं भवति। जनमतं उत्तेजयित्वा स्थानीयशिक्षाब्यूरो अग्रे आगतं यत् विद्यालयं मातापितृभ्यः धनं प्रतिदातुं दानं दत्तं वातानुकूलनयंत्रं पुनः क्रेतुं च आग्रहं कृतवान्। सामान्याभ्यासस्य अनुसारं विद्यालयस्य प्रभारी प्रासंगिकः व्यक्तिः अवश्यमेव उत्तरदायी भविष्यति।

वस्तुतः केषाञ्चन प्रादेशिकशिक्षाब्यूरोभ्यः पूर्वोत्तरानुसारं गृहविद्यालयेभ्यः किञ्चित् विवेकं दत्तं भवति - "मातापितरौ विद्यालयाय सुझावं दातुं शक्नुवन्ति यदि तेषां किमपि आग्रहः अस्ति। वातानुकूलनयंत्रं स्थापयितुं वा इति विद्यालयस्य निर्णयः" इति शर्तानाम् आधारेण स्वस्य मातापितृसमूहेन सह वार्तालापं कर्तुं च।" . परन्तु गृह-विद्यालय-वार्तालापसमाधानस्य पृष्ठतः एकः प्रमुखः प्रश्नः अस्ति यत् समस्यायाः समाधानार्थं विद्यालयः विपण्यसाधनं प्रवर्तयितुं शक्नोति वा?

कक्षा अतीव उष्णा अस्ति चाङ्गशाक्षेत्रे मातापितरः हिमघटान् क्रीत्वा बालकान् शीतलं कर्तुं कक्षायां स्थापयन्ति।

द्वौ प्रकरणौ पश्यामः।

अस्मिन् वर्षे मेमासे कस्यचित् विद्यालयस्य अभिभावकसमितेः सदस्याः एकस्मिन् वर्गसमूहे मतं याचितवन्तः, मातापितरौ पृष्टवन्तः यत् ते स्वबालानां कक्षासु वातानुकूलनयंत्रं स्थापयितुं ६५ युआन्-रूप्यकाणि दातुं इच्छन्ति वा इति तथापि स्क्रीनशॉट्-अनन्तरं समूह-आह्वानं स्थगितम् of the group chat were posted online, ततः उष्णविमर्शः उत्पन्नः। केषुचित् क्षेत्रेषु शिक्षाब्यूरो गृहविद्यालयेभ्यः स्वायत्ततां किञ्चित् आर्थिकसमर्थनं च ददाति चेदपि प्रत्येकस्य वर्गस्य अभिभावकानां कृते स्वमतस्य एकीकरणं कठिनं भवति, यदि कोऽपि निवेदयति तर्हि ते तत्क्षणमेव तत् स्थगयिष्यन्ति

अन्यः प्रकरणः तस्मादपि आश्चर्यजनकः अस्ति। एषः विषयः विवर्तैः परिपूर्णः अभवत्, अग्रभागस्य दीर्घता, सर्वेषां पक्षानाम् विविधाः आग्रहाः, तृणमूलशासनस्य जटिलता च सर्वाणि स्पष्टतया प्रदर्शितानि सन्ति

अस्मिन् वर्षे जुलैमासे गुआङ्गक्सी-अनुशासननिरीक्षण-पर्यवेक्षण-जालेन "जनानाम् परितः अनुचित-प्रथानां भ्रष्टाचार-विषयाणां च केन्द्रीकृत-सुधारस्य अष्ट-विशिष्ट-प्रकरणाः" इति ज्ञापितम् एकः समस्या अस्ति यत् भाडायाः उपयोगशुल्कस्य च कारणेन अनेकेषु स्थानीयपरिसरेषु वातानुकूलनयंत्रं निष्क्रियं कृतम् अस्ति ।

सरलतया वक्तुं शक्यते यत् गुइपिङ्ग-नगरस्य २६ विद्यालयाः बहुभिः अभिभावकसमितैः नेतृत्वे तृतीयपक्षीयकम्पनीभिः सह वार्तालापं कृतवन्तः, तृतीयपक्षकम्पनयः च स्वतन्त्रतया विद्यालयकक्षासु छात्रछात्रावासयोः च वातानुकूलकस्थापनार्थं वित्तपोषणं कृतवन्तः, अनन्तरं छात्राणां किरायाशुल्कं च गृहीतवन्तः तथा विद्युत् बिलानि दीर्घकालीन परिशोधनम्। किञ्चित्कालं यावत् वातानुकूलकानाम् उपयोगस्य अनन्तरं २०२१ तमे वर्षे व्यक्तिगतमातृपितृणां प्रतिवेदनानां कारणेन तथा च शिक्षाशुल्कविषयेषु निबद्धुं सर्वेषु स्तरेषु विभागैः निरीक्षणस्य तीव्रतायां तृतीयपक्षकम्पनयः वातानुकूलकभाडाशुल्कं न ग्रहीतुं शक्नुवन्ति तथा छात्राणां विद्युत्बिलानि, अतः प्रायः ६,५०० वातानुकूलनयंत्राणि स्थगितानि आसन् .

स्थगितस्य वर्षत्रयस्य कालखण्डे बहवः अभिभावकाः वातानुकूलनस्य निधिं दातुं इच्छां प्रकटितवन्तः परन्तु अनियमितशुल्कस्य कारणेन, उच्चविभागानाम् रिपोर्टिंग्, पर्यवेक्षणस्य च दबावेन सह विद्यालयः शिलायाः कठिनस्थानस्य च मध्ये गृहीतः मातापितृणां श्रेष्ठविभागानाञ्च मध्ये, वातानुकूलनयंत्रं च कदापि सक्षमं न स्थापितं । अस्मिन् वर्षे यावत् अनुशासननिरीक्षणनिरीक्षणनिरीक्षणनगरीयआयोगस्य पर्यवेक्षणेन शिक्षावित्तादिकार्यात्मकविभागाः प्रासंगिकविद्यालयानाम् मार्गदर्शनं कृतवन्तः यत् ते वार्षिकरूपेण बैचरूपेण बैचरूपेण च वातानुकूलनविद्युत्पुनर्क्रयणार्थं भुक्तिं च कर्तुं सार्वजनिकधनस्य उपयोगं कुर्वन्ति स्म, अन्ततः ६५,००० यावत् अनुमतिं प्राप्नुवन्ति स्म छात्राणां पुनः शीतलवायुस्य आनन्दं प्राप्तुं।

इयं घटना विचित्रः प्रकरणः इव भासते, परन्तु तृणमूलदुविधासु अस्याः निश्चिता सार्वत्रिकता अस्ति यत् "समस्यानां आविष्कारः - स्वविवेकेन समस्यानां समाधानं लचीलतया - शङ्कितानां उल्लङ्घनानां कृते निवेदितः भवति - सर्वान् च अलमार्यां स्थापयितुं" इति .

वक्तव्यं यत् कतिपयवर्षेभ्यः अलमार्यां स्थापिते अनन्तरं अनुशासननिरीक्षणनगरपालिकाआयोगस्य साहसं वर्तते यत् सः सक्रियरूपेण हस्तक्षेपं कृत्वा "पुराणलेखान् स्वच्छं कृत्वा बट् पोंछयति", केन्द्रीकृतसुधारार्थं "कर्तव्यनिष्पादनसूचौ" विषयं समावेशयति, सम्यक् च समाधानं कुर्वन्तु, यत् प्रशंसनीयम्। परन्तु एतत् अस्वस्थप्रवृत्तिः भ्रष्टाचारसमस्या च इति प्रतिवेदयितुं अद्यापि बहसः उद्घाटिता अस्ति - धनस्य अभावयुक्ताः विद्यालयाः विपण्यसाधनानाम् आरम्भं कुर्वन्ति तथा च बहुसंख्यकमातृपितृणां अनुमोदनेन वातानुकूलनयंत्रं स्थापयन्ति, यत् गृह-विद्यालयसम्बन्धस्य सकारात्मकं कार्यम् अस्ति।

अपि च, अधिकविस्तृते अन्वेषणप्रतिवेदने, अधिकांशं स्थानीयविद्यालयशुल्कं नगरस्य मूल्यब्यूरो, वित्तब्यूरो, शिक्षाब्यूरो च निर्गतानाम् प्रासंगिकसूचनामानकानां अनुरूपं भवति इति ज्ञातुं कठिनं न भवति, अर्थात् “केन्द्रीयवातानुकूलनम् प्रतिसत्रं प्रतिव्यक्तिं ६५ युआन्, विभक्तं वातानुकूलनं प्रतिसत्रं प्रतिव्यक्तिं ५० युआन् भवति।" वातानुकूलनयंत्रस्य स्थापनायाः अनन्तरं छात्राणां अभिभावकानां च स्वस्य विकल्पस्य अधिकारः अपि दत्तः ये दातुम् इच्छन्ति न ते वातानुकूलनं विना शिक्षणभवनेषु छात्रावासेषु च गन्तुं शक्नुवन्ति। ये छात्राः वातानुकूलकस्य उपयोगं कुर्वन्ति परन्तु येषां पारिवारिकवित्तीयकठिनताः विशेषतया कठिनाः सन्ति, तेषां कृते छात्राः सत्यापनानन्तरं प्रासंगिकशुल्कस्य छूटार्थं आवेदनं कर्तुं शक्नुवन्ति।

एषः विषयः एतावत् जटिलः यत् कतिपयैः शब्दैः स्पष्टतया व्याख्यातुं न शक्यते । "राशोमोन" इत्यस्मिन् प्रत्येकं पात्रं किमपि दुष्कृतं न कृतवान् इति अनुभवति । व्यापारिणां दृष्ट्या स्वतन्त्रतया धनं निवेशयितुं दीर्घकालं यावत् पूंजीं प्रतिदातुं चयनं च अधिकांशमातृपितृणां दृष्ट्या शिक्षायाः लाभः भवति, यदि भवान् छात्राणां अभिभावकानां च तात्कालिक आवश्यकतानां समाधानार्थं किञ्चित् धनं व्ययितुं शक्नोति तर्हि किमर्थम् नहि? विद्यालयस्य दृष्ट्या एकः मध्यविद्यालयः अत्यधिकं शुल्कं गृह्णाति स्म (प्रतिसत्रं प्रतिव्यक्तिं १३० युआन्, विद्युत्बिलम् अपि गृह्यते स्म), परन्तु सर्वेषां विद्यालयानां अन्वेषणं कृत्वा बन्दं कृतम्, यत् कुण्ठितं भवति स्म, तथा च सम्बन्धितप्रबन्धनविभागानाम् प्रतिवेदनानि प्राप्तवन्तः and complaints from some parents, they अन्वेषणेन ज्ञातं यत् यद्यपि "किकबैक", "भ्रष्टाचार" इत्यादिषु घटनासु कोऽपि संदेहः नासीत् तथापि "वातानुकूलनशुल्कं" खलु "सार्वजनिकविद्यालयेषु शिक्षाशुल्कवस्तूनाम्" सूचीयां नासीत्। ।

एषः प्रकरणः वर्तमानस्य "वातानुकूलनदुविधां" प्रतिबिम्बयति: छात्राणां अभिभावकानां च आवश्यकतानां सम्मुखे स्थानीयवित्तं सार्वजनिकसाधारणमध्यमविद्यालयेषु सेवाशुल्कवस्तूनाम् सूचीयां वातानुकूलनवित्तपोषणवस्तूनि न समाविष्टानि सन्ति मातापितरः न तु क्रयणार्थं धनं संग्रहीतुं शक्नुवन्ति न च स्वेच्छया दानं कर्तुं शक्नुवन्ति , उद्यमाः वातानुकूलनयंत्रस्य स्थापनायां वा पट्टे वा निवेशं कर्तुं न शक्नुवन्ति यदि ते केवलं वातानुकूलकानाम् आग्रहस्य समाधानं कर्तुं विचारयन्ति तर्हि बहवः पक्षाः विवादानाम्, प्रतिवेदनानां च जोखिमस्य सामनां करिष्यन्ति अग्रे प्रतिवेदनानि प्राप्त्वा, ते प्रायः केवलं नियमानाम् प्रतिलिपिं कर्तुं शक्नुवन्ति, यत् किञ्चित्पर्यन्तं तेषां अधिकारान् वंचयति यत्र गृहं विद्यालयं च अस्थायी दृष्टिकोणं स्वीकुर्वन्ति, तत्र स्थानस्य मानकीकरणं दीर्घकालं यावत् सत्कार्यं न भवेत्।

वातानुकूलकजनितघटनानां श्रृङ्खला गतिरोधेन समाप्तवती सर्वं च हारितं जातम्, यस्य परिणामेण "स्थापिताः किन्तु न प्रयुक्ताः, उच्चैः लम्बमानाः" वातानुकूलकानाम् स्थानीयघटना अभवत्, या निःश्वसति

निगमन

सर्वेषु सर्वेषु, अस्मिन् स्तरे: प्रथमं, देशे वातानुकूलकानाम् आवंटनस्य विषये स्पष्टविनियमाः नास्ति, अन्ततः, वर्तमानाः प्रासंगिकाः नियमाः गृह-विद्यालय-समाजानाम् मार्गं अवरुद्धयन्ति; to introduce market means to coordinate solutions, and parents वातानुकूलनयंत्रं स्थापयितव्यं वा तदनन्तरं व्ययः च इति विषये समूहेषु विवादाः विग्रहाः च सन्ति एतानि वातानुकूलनस्य दुविधायाः मुख्यकारणानि भवितुम् अर्हन्ति ।

तथापि कष्टानां अपेक्षया समाधानं सर्वदा अधिकं भवति, समस्यायाः समाधानस्य मूलं वस्तुतः जनाः एव सन्ति । अन्तिमेषु वर्षेषु केचन प्रदेशाः अग्रणीः अभवन् येषु परिस्थितयः, कार्यवाही कर्तुं साहसं च अस्ति । उदाहरणार्थं, चान्चेङ्ग-मण्डले, फोशान्, गुआङ्गडोङ्ग-नगरे, विद्यालय-कक्षासु "शीतलन-परियोजना" कार्यान्वितुं २०२२ तमे वर्षस्य आरम्भे ११२ मिलियन-युआन्-निवेशस्य योजना अस्ति माध्यमिकविद्यालयाः, ७,००० तः अधिकाः कक्षाः तथा कार्यात्मककक्षेषु वातानुकूलकस्थापनेन मूलतः हैनानप्रान्ते सार्वजनिकप्राथमिकमाध्यमिकविद्यालयानाम् कक्षासु वातानुकूलनविन्यासानां पूर्णकवरेजं प्राप्तम् अस्ति।

केषुचित् क्षेत्रेषु परिस्थितयः नास्ति, परन्तु परिस्थितयः अपि सृज्यन्ते । यथा, यान्चेङ्गस्य “9 जून, 2020 राष्ट्रियजीविका-अभाव-समागमः” यत् अद्यतने पुनः लोकप्रियं जातम् अस्ति, विद्युत्-वितरणस्य अभावस्य सम्मुखे नगरपालिका-दल-समित्याः सचिवेन अनुरोधः कृतः यत् “यदि प्राथमिकस्य वातानुकूलन-विद्युत्-वितरणस्य क्षमता... माध्यमिकविद्यालयस्य कक्षाः अपर्याप्ताः सन्ति, स्थानीयमार्गाः, सर्वकारीयकार्यालयभवनेषु सर्वाणि वातानुकूलकाः बन्दाः भविष्यन्ति, तथा च नगरस्य सर्वेषु ११ काउण्टीषु जिल्हेषु च निरीक्षणं एकसप्ताहस्य अन्तः सम्पन्नं भविष्यति यदि वातानुकूलनयंत्रं पर्याप्तं नास्ति सर्वकारीयकार्यालयभवनेषु कण्डिशन्-यन्त्राणि निरुद्धानि भविष्यन्ति।"

अन्यत् उदाहरणं यत् सेप्टेम्बर्-मासस्य ४ दिनाङ्के जियाङ्ग्क्सी-जिङ्ग्गुओ-मण्डलस्य शिक्षा-ब्यूरो-संस्थायाः उत्तरम् अपि निष्कपटम् आसीत् । सर्वेक्षणेन "अद्यापि साधारणकक्षासु वातानुकूलकस्थापनं न आच्छादितम्। विद्यमानाः अधिकांशः वातानुकूलकाः सङ्गणककक्षासु, अभिलेखनप्रसारणकक्षासु इत्यादिषु केन्द्रीकृताः सन्ति तथा च तथ्यं "वर्तमानसमग्रव्यवस्थायाः आवंटनेन च सीमितम् अस्ति education funds." एतेन दर्शयति यत् attitude: "वयं सुविदिताः स्मः यत् छात्राणां शिक्षणपरिणामानां शारीरिक-मानसिक-स्वास्थ्यस्य च कृते उत्तमं शिक्षणवातावरणं महत्त्वपूर्णम् अस्ति।" "सरकारीसमर्थनं, सामाजिकदानं, आन्तरिकसम्पदां अनुकूलनं च प्रोत्साहयितुं उपायाः अपि सन्ति आवंटनम् इत्यादि।" तथा "प्रशंसकाः अन्ये अस्थायी उपायाः च स्थापयन्तु।"

चीनस्य मौसमविज्ञानप्रशासनेन प्रकाशितस्य २०२४ तमे वर्षे "चीनजलवायुपरिवर्तननीलपुस्तकस्य" अनुसारं वैश्विकनिरीक्षणलेखानां इतिहासे २०२३तमं वर्षं सर्वाधिकं उष्णं भविष्यति, ततः परं मम देशस्य औसततापमानं अभिलेखात्मकं उच्चतमं भवति सम्पूर्णाः मौसमविज्ञाननिरीक्षणस्य अभिलेखाः उपलभ्यन्ते । आगामिषु ३० वर्षेषु चीनस्य क्षेत्रीयसरासरी चरम अधिकतमतापमानं १.७°c तः २.८°c यावत् वर्धते, पूर्वचीन-पश्चिम-झिन्जियाङ्ग-देशयोः सर्वाधिकं वृद्धिः भविष्यति, चीनस्य क्षेत्रीयसरासरी उच्चतापमानस्य, तापतरङ्गदिनानां च ७ तः १५ दिवसाः । विशेषतः उच्च-उत्सर्जनस्य परिदृश्येषु वर्तमानकाले ५० वर्षेषु एकवारं भवन्ति अत्यन्तं उच्चतापमानघटना अस्याः शताब्द्याः अन्ते १ तः २ वर्षेषु एकवारं भवन्ति

भविष्ये छात्राणां अत्यन्तं तापस्य अनुभवस्य सम्भावना वर्धते, तथैव विवादाः बहुधा भविष्यन्ति इति तात्पर्यम् । स्थूलस्तरात् नीतिसमायोजनं वा, वित्तपोषणप्रतिश्रुतिः, तन्त्रसमन्वयः इत्यादयः वा, तान् यथाशीघ्रं कार्यसूचौ स्थापयितव्याः।

"उच्चतापमानेन" "वातानुकूलनेन" प्रज्वलितस्य हाले जनभावनायाः सम्मुखे प्रासंगिकस्थानीयविभागैः राष्ट्रियनीतीनां निष्क्रियरूपेण अवलोकनस्य अपेक्षया स्वस्य व्यक्तिपरकपरिकल्पनायाः पूर्णक्रीडां दातव्या, भवेत् समीक्षां कृत्वा वा अग्रे पश्यन् वा। जनानां आजीविकायाः ​​माङ्गल्याः सम्मुखे प्रासंगिकविभागाः उत्तरदायित्वं दर्शयेयुः, कोरस्य धुन्धलापनस्य अवहेलनां च कुर्वन्तु। स्वस्य मनोवृत्तिं प्रकटयन्तु, कष्टानि च दर्शयन्तु, ततः उत्तरं पृष्ठतः धक्कायितुं वा अग्रे धक्कायितुं वा जनसमूहः द्रष्टुं शक्नोति। तदतिरिक्तं मातापितृभ्यः, छात्रेभ्यः, समाजेभ्यः च माङ्गल्याः, मतस्य च व्यापकं आग्रहः, सकारात्मकप्रतिक्रिया च सर्वेषां पक्षानाम् आग्रहान्, हितं च गृह्णाति इति दीर्घकालीनतन्त्रस्य अन्वेषणाय अपि सहायकं भविष्यति।

कार्यात्मकविभागाः कानूनविनियमानाम् अनुरूपं कार्यं कुर्वन्तु, जनानां आजीविकायाः ​​कल्याणं च साधयेयुः, यत् परस्परं सुसंगतं भवितुमर्हति न तु असङ्गतम्।

अयं लेखः observer.com इत्यस्य अनन्यपाण्डुलिपिः अस्ति, लेखस्य सामग्री विशुद्धरूपेण लेखकस्य व्यक्तिगतं मतं भवति तथा च मञ्चस्य मतस्य प्रतिनिधित्वं न करोति, अन्यथा कानूनी दायित्वं अनुसृत्य भविष्यति। wechat guanchacn इत्यत्र observer.com इत्यस्य अनुसरणं कुर्वन्तु तथा च प्रतिदिनं रोचकाः लेखाः पठन्तु।