समाचारं

चीनसमाचारसेवा, लान्झौ, ११ सितम्बर (याङ्ग ना) नवीनसत्रस्य आरम्भे लन्झौनगरस्य किलिहेमण्डलस्य ज़िगुओयुआन् नगरस्य युआन्जियावानग्रामस्य प्राथमिकविद्यालयस्य स्नातकः फू मिंगफेङ्गः लान्झौ क्रमाङ्कस्य २९ मध्यस्य सप्तमश्रेण्यां प्रवेशं कृतवान् विद्यालयः। वर्षभरि पितामह्या सह निवसन्तस्य तस्य कृते नववर्षीय आवासीयविद्यालयेन प्रदत्तानां विविधानां गारण्टीनां कारणात् तस्य मातापितृणां गृहकार्यस्य साहाय्यं कर्तुं कोऽपि विना बहिः कार्यं कुर्वतां समस्यायाः समाधानं सुलभतया भवति

"यदा वयं २९ क्रमाङ्कस्य मध्यविद्यालये आगताः तदा अधिकविशालाः कक्षाः, व्यावसायिकसङ्गीतवर्गाः ग्रहीतुं शक्नुवन्तः इति अतिरिक्तं जीवनशिक्षकाः अपि सन्ति। यदि वयं शिक्षणे कष्टानि प्राप्नुमः तर्हि कदापि कुत्रापि शिक्षकेभ्यः साहाय्यं याचयितुम् अर्हति ." फू मिङ्ग्फेङ्ग् इत्यनेन उक्तं यत् एते परिवर्तनानि अस्मान् चीनीयभाषायां, गणितशास्त्रे, आङ्ग्लभाषायां अन्येषु विषयेषु तस्य स्कोरं सुधरितवन्तः इति अनुमन्यते।

२०२० तमे वर्षे किलिहे-मण्डलेन लान्झोउ क्रमाङ्कस्य २९ मध्यविद्यालयस्य विस्तारार्थं विशेषनिधिषु ३८ लक्षं युआन् निवेशः कृतः, यत्र क्षिगुओयुआन्-नगरस्य पृष्ठपर्वतेषु सप्तप्राकृतिकग्रामेषु विद्यालयान् २९ क्रमाङ्कस्य मध्यविद्यालये एकीकृत्य एकीकरणस्य अनन्तरं क्रीडाङ्गणानि, कक्षाः, छात्रावासाः इत्यादीनां हार्डवेयरशिक्षणसुविधानां सुधारस्य, व्यावसायिकशिक्षकाणां परिनियोजनस्य च अतिरिक्तं मूलग्रामीणप्राथमिकविद्यालयेषु छात्राः छात्राणां प्रचारार्थं व्यावसायिकसङ्गीतं, शारीरिकशिक्षा, कलाशिक्षा च प्राप्नुयुः ' सर्वतो विकासः ।

चित्रे लान्झौ क्रमाङ्कस्य २९ मध्यविद्यालयस्य छात्राः कक्षायां दृश्यन्ते। (file photo) lanzhou शहर के qilihe जिला समिति के प्रचार विभाग द्वारा प्रदत्त फोटो

नगरीयग्रामीणशिक्षणसंसाधनानाम् एकीकरणं किलिहेमण्डलस्य व्यापकविद्यालयसञ्चालनसुधारस्य प्रतिरूपम् अस्ति । वांग वी, पार्टी सचिव तथा किलिहे जिला शिक्षा ब्यूरो के निदेशक ने कहा कि 2020 तः किलिहे जिला ने "किलिहे जिला शिक्षा सुधार त्रिवर्षीय कार्ययोजना (2020-2023) के साथ मण्डल के वास्तविक स्थिति के आधार पर... an obvious urban-rural dual structure. )" "किलिहे मण्डले अनिवार्यशिक्षायाः कृते "क्षमतायाः विस्तारः विद्यालयान् च योजयितुं" कार्यान्वयनयोजना, ग्रामीणविद्यालयविन्यासस्य समायोजनस्य उपयोगेन "प्रथमचरणस्य" रूपेण तथा च वैश्विकसमूहविद्यालयस्य उपयोगः "ballast stone", विद्यालयस्य संचालनस्य गुणवत्तां सुधारयितुम् उच्चगुणवत्तायुक्तानां विद्यालयानां निर्माणस्य विस्तारं च कर्तुं केन्द्रीक्रियते .

कतिपयवर्षेभ्यः अभ्यासस्य अनन्तरं मण्डलेन त्रीणि नवीनप्रतिमानाः निर्मिताः: "नगरीय-ग्रामीण-एकीकृतसमन्वयित-विकासः, सर्व-क्षेत्र-समूह-विकासः, आधार-समर्थितः सर्वतोमुख-विकासः च क्षेत्रे उच्चगुणवत्तायुक्तानां विद्यालयानां विकिरण-तीव्रता अस्ति निरन्तरं वर्धमानः आसीत् । संसाधनसमायोजनद्वारा नगरीय-ग्रामीण-द्वय-संरचनायाः समस्यायाः समाधानार्थं समूह-आधारित-विद्यालय-सञ्चालनस्य माध्यमेन एकीकृत-नगरीय-ग्रामीण-विकासस्य प्रवर्धनार्थं च "किलिहे-मार्गः" विकसितः अस्ति विद्यालयानां वैश्विकसमूहीकरणं भिन्न-भिन्न-विद्यालयानाम् एकस्मिन् समये एकत्र उन्नतिं कर्तुं शक्नोति

वाङ्ग वेई इत्यनेन उक्तं यत् किलिहे-मण्डले त्रिवर्षपूर्वं ग्रामीणशिक्षायाः विशेषता आसीत् यत् विकीर्णाः विद्यालयाः, विकीर्णाः शिक्षकाः, विकीर्णं प्रबन्धनं, भारी निवेशः, शिक्षणबिन्दुषु न्यूनगुणवत्ता च छात्राः सम्पूर्णं विद्यालयशिक्षायाः आनन्दं लब्धुं न शक्नुवन्ति स्म। मण्डलेन "किलिहे मण्डले ग्रामीणविद्यालयविन्याससमायोजनयोजना" निर्मितवती जारीकृता च ग्रामीणशिक्षासंसाधनानाम् एकीकरणस्य व्यापकरूपेण आरम्भः कृतः २६ ग्रामीणप्राथमिकमाध्यमिकविद्यालयाः शिक्षणस्थलानि च नगरग्रामेषु केन्द्रीयक्षेत्रेषु सुविधाजनकपरिवहनेन सह एकीकृतानि, समीपे ४११ छात्राणां स्थानान्तरणं, १४६ शिक्षकाणां तैनाती, ३१ जीवनशिक्षकाणां स्थानान्तरणं अन्यपदेषु च कृतम्।

यदा लान्झौ क्रमाङ्कस्य २९ मध्यविद्यालयस्य विस्तारार्थं विशेषनिधिः निवेशितः आसीत् तदा हुआङ्ग्युमध्यविद्यालये आवासीयसुविधानां स्थितिः सुधरिता, अगननगरे हुआङ्ग्युनगरे च निःशुल्कौ "छात्रापार्टमेण्टौ" निर्मितौ मण्डले आवासीयछात्राणां निःशुल्कभोजनं, दैनन्दिनावश्यकता, विद्यालयबसपरिवहनसेवा च प्रदातुं सर्वकारः बिलस्य भुक्तिं करोति, "सावधानीपूर्वकं शिक्षणं, उत्तमं भोजनं, आरामेन जीवनं, मातापितरः च निश्चिन्ताः" इति "चतुहृदय" सेवामानकेन सह अध्ययनस्य, भोजनस्य, वस्त्रस्य, आवासस्य, परिवहनस्य, सुरक्षायाः च दृष्ट्या छात्राणां आवश्यकतानां सर्वतोमुखी गारण्टीः प्रदातुं शक्नुवन्ति।

संसाधनसमायोजनं ग्रामीणविद्यालयसंसाधनविनियोगस्य शिक्षकसंरचनायाः च "द्विगुणं अनुकूलनं" साक्षात्करोति, नगरीयग्रामीणैकीकरणयोः स्थानिकदूरताम् अन्तरस्य गुणांकं च संकुचितं करोति, तथा च समूहाधारितविद्यालयसञ्चालनस्य शर्ताः आरक्षितं करोति यत् नगरीयग्रामीणक्षेत्रयोः "एकीकरणं" करोति अपि च लान्झोउ मध्ये नगरीयग्रामीणशिक्षायाः एकीकरणस्य अवसराः प्रदाति विकासः सन्दर्भार्थं पाठं प्रदाति।

२६ अगस्त दिनाङ्के लान्झौ किलिहे प्राथमिकविद्यालयशिक्षासमूहेन किलिहे जिलायातायातपुलिसब्रिगेडस्य पुलिसैः छात्राणां कृते यातायातसुरक्षाव्याख्यानं कृतम्। फोटो यांग ना द्वारा

ग्रामीणविद्यालयानाम् विन्यासस्य समायोजनस्य आधारेण किलिहेमण्डलं समूहसञ्चालितविद्यालयानाम् पूर्णकवरेजं प्राप्तुं "१+एन+१" संयुक्तरूपेण क्षेत्रस्य ७५ प्राथमिकमाध्यमिकविद्यालयेभ्यः १० शिक्षासमूहानां निर्माणं करिष्यति।

प्रत्येकं समूहस्य एकः मूलविद्यालयः मुख्यविद्यालयः अस्ति तथा च एन नगरीयग्रामीणविद्यालयाः शाखापरिसररूपेण सन्ति, एतत् प्रबन्धने, संसाधने, शिक्षणे, शिक्षके इत्यादिषु गहनं एकीकरणं कार्यान्वितं करोति, येन ब्राण्ड् प्रभावं तथा प्रदर्शनं नेतृत्वं च भूमिकां पूर्णतया भवति समूहस्य मुख्यविद्यालयस्य, समूहस्य अन्तः विद्यालयानां उत्तेजनं च। अस्य आधारेण ग्राम्यविद्यालयेषु निष्क्रियविद्यालयसम्पत्त्याः उपयोगेन ८ परिसरात् बहिः शिक्षा अभ्यासाधाराः निर्मातुं समूहः प्रोत्साहितः, तथा च "लालशिक्षा +", "श्रमशिक्षा +" इत्यादीनां परिसरात् बहिः अभ्यासपाठ्यक्रमप्रणालीनां श्रृङ्खलां विकसितवान् । तथा "प्रौद्योगिकीशिक्षा +" इति विद्यालयस्य शैक्षिकपाठ्यक्रमसंरचनायाः विस्तारं समृद्धीकरणं च कर्तुं ।

मुख्यविद्यालयस्य "गुणवत्तामेनू" तथा शाखापरिसरस्य "विशेषमेनू" विकसयित्वा वयं समूहस्य मुख्यविद्यालयस्य विद्यालयसञ्चालनलाभान् अनुभवं च सारांशतः प्रचारयामः, पाठ्यक्रमवितरणं शिक्षणं च अनुसन्धानप्रशिक्षणसेवाः प्रदास्यामः, प्रचारं कुर्मः समूहस्य शाखापरिसरस्य लक्षणविकासः, क्रमेण विद्यालयसञ्चालनस्य गुणवत्तां च सुधारयति।

१० सितम्बर् दिनाङ्के किलिहे-मण्डले, लान्झौ-नगरस्य वुजियायुआन्-प्राथमिकविद्यालये क्लब-क्रियाकलापाः आयोजिताः चित्रे विद्यालयस्य विशेषतां चीनीय-ड्रम-क्लब-प्रदर्शनं दृश्यते । फोटो यांग ना द्वारा

समूहस्य "बृहत् शिक्षणं अनुसन्धानं च" मञ्चस्य उपरि अवलम्ब्य "कक्षायां शिक्षणं, कक्षायां अभ्यासं, कक्षायां च वर्धनं" इति "कक्षायां त्रीणि" शिक्षणप्रतिरूपं १० समूहविद्यालयेषु पूर्णतया कार्यान्वितं भवति, गृहकार्यस्य डिजाइनं अनुकूलयति , सम्मुखसमीक्षां, साक्षात्कारं ट्यूशनं च सुदृढं करणं, तथा च निरन्तरं मूल्याङ्कनपद्धतिषु परिवर्तनस्य अन्वेषणं, शिक्षकानां शिक्षणपद्धतिषु सुधारं, कुशलकक्षानिर्माणं च। (उपरि)