uutiset

china news service, lanzhou, 11. syyskuuta (yang na) uuden lukukauden alussa fu mingfeng, peruskoulun valmistunut yuanjiawanin kylästä xiguoyuanin kaupungista qilihen piirissä lanzhoussa, astui lanzhoun nro 29 middle schoolin seitsemännelle luokalle. koulu. hänelle, joka asuu ympäri vuoden isoäitinsä luona, vaikeudet vanhempiensa ulkotöistä ilman ketään auttamaan läksyissä ratkeavat helposti yhdeksänvuotisen sisäoppilaitoksen tarjoamien erilaisten takuiden ansiosta.

"kun tulimme yläkouluun nro 29, meillä on sen lisäksi, että meillä oli tilavammat luokkahuoneet ja pystyimme pitämään ammattimusiikkitunteja, myös elämänopettajia. jos kohtaamme oppimisvaikeuksia, voimme pyytää opettajilta apua milloin ja missä tahansa. ." fu mingfeng sanoi, että nämä muutokset ovat helpottaneet meitä hänen kiinan, matematiikan, englannin ja muiden aineiden pisteet ovat parantuneet.

vuonna 2020 qilihen alue sijoitti 3,8 miljoonaa yuania erityisrahastoihin laajentaakseen lanzhou no. 29 middle schoolia yhdeksänvuotiseksi yhtenäiseksi sisäoppilaitokseksi yhdistämällä koulut seitsemässä luonnonkylässä xiguoyuanin kaupungin takavuorilla 29. yläkouluun. integraation jälkeen laitteiston opetustilojen, kuten leikkikenttien, luokkahuoneiden ja asuntoloiden, parantamisen ja ammattiopettajien käyttöönoton lisäksi alkuperäisten maaseudun peruskoulujen oppilaat saavat ammattimaista musiikki-, liikunta- ja taidekasvatusta opiskelijoiden edistämiseksi. "kaikkipuolinen kehitys.

kuvassa lanzhou no. 29 middle schoolin oppilaat luokassa. (tiedostokuva) kuvan tarjoaa lanzhoun kaupungin qilihen piirikomitean propagandaosasto

kaupunkien ja maaseudun opetusresurssien yhdistäminen on qilihen piirin kattavan kouluuudistuksen ruumiillistuma. wang wei, puoluesihteeri ja qilihen piirin koulutustoimiston johtaja, sanoi, että qilihen piiri on vuodesta 2020 lähtien laatinut ja julkaissut "qilihen piirin koulutuksen parantamisen kolmivuotisen toimintasuunnitelman (2020-2023), joka perustuu piirin todelliseen tilanteeseen. ilmeinen kaupunki-maaseuturakenne )" "qilihen piirin pakollisen koulutuksen "kapasiteetin ja koulujen laajentaminen" toteutussuunnitelma, jossa käytetään maaseutukoulujen asettelua "ensimmäisenä siirtona" ja globaalia ryhmäkoulua "painolastikivenä". ", keskitytään koulujen toiminnan laadun parantamiseen ja laadukkaiden koulujen rakentamisen laajentamiseen.

usean vuoden harjoittelun jälkeen piiri on muodostanut kolme uutta mallia: "kaupunki-maaseutu integroitu koordinoitu kehittäminen, koko alueen klusterikehitys ja tukipohjainen kokonaiskehitys alueen korkeatasoisten koulujen säteilyintensiteetti on". jatkoi kasvuaan. "qilihe path" on kehitetty ratkaisemaan kaupunki-maaseutu-kaksoisrakenteen ongelma resurssien integroinnilla ja edistämään integroitua kaupunki-maaseudun kehitystä ryhmäpohjaisen koulutoiminnan avulla. koulujen globaali ryhmittely mahdollistaa eri koulujen edetä yhdessä samaan aikaan. fyysiset "seinät" ja koulujen väliset etäisyydet puretaan vähitellen ja yhteistyökykyistä, monipuolista ja avointa johtamismallia päivitetään iteratiivisesti.

wang wei sanoi, että kolme vuotta sitten qilihen piirin maaseutukoulutukselle oli ominaista hajallaan olevat koulut, hajallaan olevat opettajat, hajallaan oleva johtaminen, suuret investoinnit ja heikko laatu opiskelijat eivät voineet nauttia täydellisestä koulukoulutuksesta. piiri muotoili ja julkaisi "rural school layout adjustment plan qilihen piirissä" ja käynnisti kattavasti maaseudun koulutusresurssien integroinnin. 26 maaseudun perus- ja lukiokoulua ja opetuspaikkaa integroitiin kaupunkien ja kylien keskusalueille hyvien kulkuyhteyksien varrella, 411 opiskelijaa siirrettiin lähelle, 146 opettajaa siirrettiin ja 31 elämänopettajaa siirrettiin muihin tehtäviin.

samalla kun sijoitettiin erityisiä varoja lanzhou no. 29 middle schoolin laajentamiseen yhdeksänvuotiseksi sisäoppilaitokseksi, huangyun yläkoulun sisäoppilaitosten olosuhteita parannettiin, ja agan towniin ja huangyun kaupunkiin rakennettiin kaksi ilmaista "opiskelija-asuntoa". hallitus maksaa laskun tarjotakseen piirin koululaisille ilmaiset ateriat, päivittäiset tarpeet ja koulubussikuljetuspalvelut "neljäsydämisen" palvelustandardin mukaan "oppii huolellisesti, syö hyvin, asuu mukavasti ja vanhemmilla on mielenrauha. " tarjoaa kattavat takuut. opiskelijoiden tarpeet opiskelun, ruoan, vaatteiden, asumisen, kuljetuksen ja turvallisuuden suhteen.

resurssien integrointi toteuttaa maaseutukoulujen resurssien jakamisen ja opettajarakenteen "kaksinkertaisen optimoinnin", kaventaa kaupunkien ja maaseudun integraation välistä alueellista etäisyyttä ja erokerrointa ja varaa edellytykset ryhmäpohjaiselle koulutoiminnalle, joka "integroi" kaupunki- ja maaseutualueet tarjoaa myös mahdollisuuksia kaupunkien ja maaseudun koulutuksen yhdistämiseen lanzhoussa.

26. elokuuta lanzhou qilihen peruskoulun koulutusryhmä piti kouluvuoden ensimmäisen oppitunnin qilihen piirin liikennepoliisiprikaatin poliisilta liikenneturvallisuusluennon. kuva: yang na

maaseutukoulujen asettelun sopeuttamisen perusteella qilihen piiri muodostaa 10 koulutusryhmää alueen 75 perus- ja lukiosta yhteisesti "1+n+1", jotta ryhmäjohtoiset koulut kattaisivat täyden kattavuuden.

jokaisella ryhmällä on yksi ydinkoulu pääkouluna ja n kaupunki- ja maaseutukoulua sen sivukonttoreina. se toteuttaa johtamisen, resurssien, opetuksen, opettajien jne. syvällistä integrointia antaen täyden pelin brändivaikutukselle sekä esittely- ja johtajuudelle. ryhmän pääkoulun ja ryhmän koulujen elinvoimaisuuden edistäminen. tältä pohjalta ryhmää rohkaistiin käyttämään käyttämättömänä olevaa koulukiinteistöä maaseudun kouluissa kahdeksan kampuksen ulkopuolisen harjoittelupaikan rakentamiseen, ja se kehitti sarjan kampuksen ulkopuolisia harjoituskurssijärjestelmiä, kuten "red education +", "labor education +". ja "technology education +" laajentaa ja rikastuttaa koulun koulutuskurssirakennetta.

kehittämällä pääkoulun "laatumenua" ja haarakampusten "erikoismenua" tiivistelemme ja edistämme ryhmän pääkoulun koulutoiminnan etuja ja kokemusta, tarjoamme kurssien jakelu- ja opetustutkimus- ja koulutuspalveluita, edistämme ryhmän haarakampuksille ominaista kehitystä ja vähitellen parantaa koulunkäynnin laatua.

syyskuun 10. päivänä wujiayuanin peruskoulu qilihen alueella lanzhoun kaupungissa järjesti klubitoimintaa. kuvassa on koululle tyypillinen kiinalainen rumpuklubiesitys. kuva: yang na

ryhmän "isoon opetus- ja tutkimusalustaan" tukeutuva "kolme luokkahuoneessa" -opetusmalli "luokkahuoneessa oppiminen, luokkahuoneessa harjoitteleminen ja luokkahuoneessa kasvaminen" on otettu täysin käyttöön 10 ryhmäkoulussa, mikä optimoi kotitehtävät. suunnitella, vahvistaa kasvokkain tapahtuvaa arviointia, kasvokkain tutorointia ja jatkuvasti tutustu arviointimenetelmien muutoksiin, parantaa opettajien opetusmenetelmiä ja luoda tehokkaita luokkahuoneita. (yli)