новости

служба новостей китая, ланьчжоу, 11 сентября (ян на) в начале нового семестра фу минфэн, выпускник начальной школы из деревни юаньцзявань города сигоюань района цилихэ города ланьчжоу, пошел в седьмой класс средней школы № 29 ланьчжоу. школа. для него, который круглый год живет с бабушкой, проблема родителей, работающих на улице, и никто не помогает ему с домашними заданиями, легко решается благодаря различным гарантиям, предоставляемым девятилетней школой-интернатом.

«когда мы пришли в среднюю школу № 29, помимо более просторных классов и возможности посещать профессиональные уроки музыки, у нас также есть жизненные учителя. если мы сталкиваемся с трудностями в обучении, мы можем обратиться к учителям за помощью в любое время и в любом месте. фу минфэн сказал, что благодаря этим изменениям нам стало легче. его оценки по китайскому языку, математике, английскому языку и другим предметам улучшились.

в 2020 году район цилихэ инвестировал 3,8 миллиона юаней в специальные фонды для превращения средней школы № 29 ланьчжоу в постоянную девятилетнюю школу-интернат, объединив школы семи естественных деревень в горах города сигоюань в среднюю школу № 29. после интеграции, помимо улучшения оборудования для обучения, такого как игровые площадки, классы и общежития, а также направления профессиональных учителей, учащиеся в первоначальных сельских начальных школах получат профессиональное музыкальное, физическое воспитание и художественное образование для продвижения учащихся. 'всестороннее развитие.

на снимке ученики средней школы № 29 ланьчжоу в классе. (архивное фото) фотография предоставлена ​​отделом пропаганды районного комитета цилихэ города ланьчжоу.

объединение городских и сельских образовательных ресурсов является воплощением комплексной реформы школьного управления округа цилихэ. ван вэй, секретарь партии и директор бюро образования района цилихэ, сказал, что с 2020 года район цилихэ сформулировал и обнародовал «трехлетний план действий по улучшению образования района цилихэ (2020-2023 годы), основанный на фактической ситуации в районе с очевидная двойная структура города и деревни)» «план реализации обязательного образования района цилихэ «расширение возможностей и школ», используя корректировку планировки сельских школ в качестве «первого шага», а глобальную групповую школу, работающую в качестве «балластного камня». «, сосредоточить внимание на повышении качества работы школ и расширении строительства качественных школ.

после нескольких лет практики в округе сформировались три новые модели: «интегрированное скоординированное развитие города и села, общерайонное кластерное развитие и всестороннее развитие с опорой на базы». интенсивность радиации в качественных школах в этом районе возросла. продолжал увеличиваться. «путь цилихэ» был разработан для решения проблемы двойной структуры города и деревни посредством интеграции ресурсов и содействия комплексному развитию города и деревни посредством группового управления школами. глобальная группировка школ позволяет различным школам развиваться вместе одновременно. физические «стены» и пространственные расстояния между школами постепенно разрушаются, а модель совместного, диверсифицированного и открытого управления постоянно совершенствуется.

ван вэй сказал, что три года назад сельское образование в районе цилихэ характеризовалось разбросанными школами, разбросанными учителями, разбросанным руководством, большими инвестициями и низким качеством. учащиеся в учебных заведениях не могли получить полное школьное образование. округ разработал и опубликовал «план изменения планировки сельских школ в районе цилихэ» и начал комплексную интеграцию ресурсов сельского образования. 26 сельских начальных и средних школ и учебных заведений были интегрированы в центральные районы городов и сел с удобной транспортной развязкой, 411 учащихся были переведены в близлежащие районы, 146 учителей были размещены, а 31 жизненный учитель был переведен на другие должности.

в то время как специальные средства были вложены в преобразование средней школы № 29 ланьчжоу в девятилетнюю школу-интернат, условия интерната в средней школе хуанъюй были улучшены, а в городах аган и хуанъюй были построены две бесплатные «студенческие квартиры». правительство оплачивает счета за обеспечение учащихся-интернатов округа бесплатным питанием, предметами первой необходимости и услугами школьного автобусного транспорта. «четырехсердечный» стандарт обслуживания: «заботливо учиться, хорошо питаться, комфортно жить и душевное спокойствие родителей». » предоставляет всесторонние гарантии. потребности студентов в учебе, питании, одежде, жилье, транспорте и безопасности.

интеграция ресурсов реализует «двойную оптимизацию» распределения ресурсов сельской школы и структуры учителей, сужает пространственное расстояние и коэффициент разницы между городской и сельской интеграцией, а также резервирует условия для группового управления школой, которая «интегрирует» городские и сельские районы. также предоставляет возможности для интеграции городского и сельского образования в ланьчжоу. развитие предоставляет уроки для справки.

26 августа образовательная группа начальной школы цилихэ ланьчжоу провела первый в учебном году урок. сотрудники бригады дорожной полиции района цилихэ прочитали учащимся лекцию по безопасности дорожного движения. фото ян на

исходя из корректировки планировки сельских школ, район цилихэ сформирует 10 образовательных групп из 75 начальных и средних школ региона по принципу «1+n+1» совместно для достижения полного охвата групповых школ.

каждая группа имеет одну основную школу в качестве основной школы и n городских и сельских школ в качестве ее филиалов. она реализует глубокую интеграцию управления, ресурсов, преподавания, учителей и т. д., в полной мере используя эффект бренда, демонстрационную и лидерскую роль. основной школы группы и стимулирование жизнеспособности школ внутри группы. на этом основании группе было предложено использовать пустующую школьную собственность в сельских школах для строительства 8 баз практики обучения за пределами кампуса, а также разработать серию систем курсов практики за пределами кампуса, таких как «красное образование +», «трудовое образование +». и «технологическое образование+» для расширения и обогащения структуры образовательных курсов школы.

разрабатывая «качественное меню» основной школы и «специальное меню» филиалов, мы обобщаем и пропагандируем преимущества и опыт управления школой основной школы группы, обеспечиваем распространение курсов и услуги по преподаванию, исследованиям и обучению, продвигаем характерное развитие филиалов группы и постепенное улучшение качества работы школы.

10 сентября в начальной школе уцзяюань в районе цилихэ города ланьчжоу состоялось клубное мероприятие. на снимке показано характерное выступление школьного китайского барабанного клуба. фото ян на

опираясь на групповую платформу «большого обучения и исследований», модель обучения «три в классе» «обучение в классе, практика в классе и развитие в классе» полностью реализована в 10 групповых школах, оптимизируя домашние задания. проектирование, усиление очного контроля, очное обучение и постоянное изучение изменений в методах оценки, улучшение методов преподавания учителей и создание эффективных классов. (над)