समाचारं

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

इदानीं नूतनः शरदस्य सत्रस्य आरम्भः अभवत्, तदा बहवः जनाः अवलोकितवन्तः यत् प्राथमिकविद्यालयस्य प्रथमश्रेण्यां, कनिष्ठविद्यालयस्य प्रथमश्रेण्यां च नूतनानां पाठ्यपुस्तकानां प्रयोगः भवति, यत्र "नैतिकता तथा विधिराज्यम्", "चीनी" "इतिहासः" च सन्ति । . एतेषु त्रयेषु पाठ्यक्रमेषु शिक्षामन्त्रालयेन संकलितानां अनिवार्यशिक्षायाः त्रयाणां विषयाणां एकीकृतपाठ्यपुस्तकानां उपयोगः भवति यतः २०१७ तमे वर्षे त्रयाणां विषयाणां एकीकृतपाठ्यपुस्तकानां प्रयोगे स्थापिताः इति परं एषः पुनरीक्षणः अपि प्रथमः पुनरीक्षणः अस्ति अतः पाठ्यपुस्तकस्य संशोधनं किमर्थम् ? नूतनपाठ्यपुस्तकेषु के परिवर्तनानि सन्ति ? नूतनशिक्षणसामग्रीणां सदुपयोगः कथं करणीयः ?

विद्यालयस्य आरम्भात् परं प्रथमे चीनीयवर्गे देशे सर्वत्र प्रथमश्रेणीयाः प्राथमिकविद्यालयाः अध्यापनार्थं नवसंशोधितस्य एकीकृतस्य "चीनी" पाठ्यपुस्तकस्य उपयोगं कुर्वन्ति स्म ।

बीजिंगस्य हैडियनमण्डलस्य कुइवेई प्राथमिकविद्यालयस्य उपनिदेशकः चीनीयशिक्षकः च वाङ्ग हाङ्गः : १.पाठ्यपुस्तकं प्राप्त्वा वयं अतीव सहजतां अनुभवामः यत् अस्मिन् पाठ्यपुस्तके केचन समुचिताः परिवर्तनाः, लोपाः, समायोजनानि, विलयः च सन्ति ।प्रथमश्रेणीयाः प्रथमसत्रे साक्षरताशब्दानां संख्या मूलतः ३०० आसीत्, परन्तु अधुना २८० अस्ति।छात्राणां कृते दुर्बोधाः केचन ग्रन्थाः अपि लोपिताः अथवा समायोजिताः।

चीनी कक्षायाः अतिरिक्तं प्रथमश्रेणीयाः प्राथमिकविद्यालयस्य नीतिशास्त्रस्य, विधिराज्यस्य च कक्षासु अपि संशोधितानां नवीनपाठ्यपुस्तकानां उपयोगः भवति ।

प्राथमिकविद्यालयस्य प्रथमश्रेण्याः अतिरिक्तं कनिष्ठ उच्चविद्यालयस्य प्रथमश्रेणीयाः छात्राणां कृते "इतिहासः", "नैतिकता तथा कानूनस्य शासनं" "चीनी" इति त्रयः विषयाः अपि नवसंशोधितस्य एकीकृतपाठ्यपुस्तकस्य उपयोगं कुर्वन्ति

बीजिंगनगरस्य ५७ क्रमाङ्कस्य मध्यविद्यालये कनिष्ठ उच्चविद्यालयस्य इतिहासस्य शिक्षकः झाङ्ग जियानः : १.इतिहासस्य पाठ्यपुस्तकेषु समयरेखायाः अवधारणा भवति, येन छात्राः अस्य एककस्य अध्ययनं समाप्तं कृत्वा सम्पूर्णे इतिहासे अस्य एककस्य समयस्थानं, अस्य पाठस्य च स्पष्टतया ज्ञातुं शक्नुवन्ति

"नैतिकता तथा कानूनस्य शासनम्", "चीनी" तथा "इतिहास" इति त्रयः विषयाः शिक्षामन्त्रालयेन आयोजितानां संकलितानां च अनिवार्यशिक्षायाः एकीकृतपाठ्यपुस्तकानां उपयोगं कुर्वन्ति

२०१७ तमस्य वर्षस्य शरदऋतौ देशे सर्वत्र त्रयाणां विषयाणां एकीकृतपाठ्यपुस्तकानि आधिकारिकतया प्रयुक्तानि । ७ वर्षेषु उपयोगे एतत् प्रथमं पुनरीक्षणम् अस्ति ।

वर्षद्वयाधिकं कृत्वा विषयत्रयस्य एकीकृतपाठ्यपुस्तकानां पुनरीक्षणं सम्पन्नम् अस्ति ।

अस्मिन् पतन्-सत्रे, संशोधिताः पाठ्यपुस्तकाः प्राथमिकविद्यालयस्य प्रथमश्रेण्यां तथा कनिष्ठ-उच्चविद्यालयस्य प्रथमश्रेण्यां, प्राथमिकविद्यालयस्य प्रथमे, द्वितीये, तृतीये च कक्षायां तथा च कनिष्ठस्य प्रथमे द्वितीयश्रेण्यां च उपयोगे स्थापिताः भविष्यन्ति उच्चविद्यालयस्य उपयोगः भविष्यति, २०२६ तमे वर्षे अनिवार्यशिक्षापदे सर्वाणि ग्रेड्स् प्रतिस्थापितानि भविष्यन्ति।

अतः, संशोधनं किमर्थम् ?

शिक्षामन्त्रालयस्य शिक्षणसामग्रीब्यूरो इत्यस्य उपनिदेशकः लियू होङ्गजी : १.अन्तिमेषु वर्षेषु महासचिवः शी जिनपिङ्गः बहुवारं शिक्षणसामग्रीकार्यस्य विषये महत्त्वपूर्णनिर्देशान् जारीकृतवान् चीनस्य साम्यवादीपक्षस्य २० तमे राष्ट्रियकाङ्ग्रेसस्य प्रतिवेदने स्पष्टतया उक्तं यत् शिक्षणसामग्रीनिर्माणं प्रबन्धनं च सुदृढं कर्तव्यम्। त्रयाणां विषयाणां कृते एकीकृतशिक्षणसामग्रीनिर्माणं एतासां आवश्यकतानां कार्यान्वयनार्थं, राज्यशक्तिं अधिकं सुदृढं कर्तुं, दलस्य देशस्य च इच्छां पूर्णतया प्रतिबिम्बयितुं च आवश्यकी अस्ति द्वितीया पृष्ठभूमिः २०२२ तमे वर्षे मन्त्रालयस्य व्यापकसुधारं गभीरं कर्तुं वर्तते of education इत्यनेन संशोधिता अनिवार्यशिक्षापाठ्यक्रमयोजना तथा पाठ्यक्रममानकाः जारीकृताः तृतीयपृष्ठभूमिः अस्ति यत् समाजस्य सर्वेषु क्षेत्रेषु शिक्षणसामग्रीणां गुणवत्तायां सुधारार्थं नवीनाः अपेक्षाः स्थापिताः सन्ति।

गुणवत्ता शिक्षणसामग्रीणां जीवनरेखा अस्ति। लेखनबलं सुदृढं कर्तुं संशोधनकार्यस्य समग्रसमन्वयं नियन्त्रणं च सुदृढं कर्तुं अस्मिन् संशोधने मुख्यसम्पादकदायित्वव्यवस्थायाः आधारेण विषयानुसारं पाठ्यपुस्तकसम्पादकसमितिः स्थापिता अस्ति।

सम्पादकमण्डलस्य दायित्वं शिक्षणसामग्रीणां स्थूलनिर्माणस्य, रूपरेखानियोजनस्य च भवति, संशोधनदलः च विशिष्टं कार्यान्वयनम् लेखनं च करोति एषा सेटिङ्ग् पाठ्यपुस्तके प्रत्येकं परिवर्तनं विचारयितुं शक्नोतिवैचारिक, वैज्ञानिक एवं उचित。

नवसंशोधितानां पाठ्यपुस्तकानां एकं विशिष्टं वैशिष्ट्यं तेषां विशिष्टं समकालीनत्वम् अस्ति । यथा, सप्तमश्रेणीयाः कृते "चीनी" पाठ्यपुस्तकस्य द्वितीयखण्डे हुआङ्ग वेन्सिउ इत्यस्य कृत्यविषये "युवानां प्रकाशः" इति नूतनः लेखः योजितः अस्ति एषः पाठः विशेषतया नूतनपाठ्यपुस्तकस्य कृते निर्मितः अस्ति।

अनिवार्यशिक्षा एकीकृतचीनीपाठ्यपुस्तकसम्पादनसमितेः निदेशकः बीजिंगसामान्यविश्वविद्यालयस्य उदारकलाविद्यालयस्य प्राध्यापकः च वाङ्गलिजुन् :हुआङ्ग वेन्सिउ इत्यस्य उन्नतकर्मणां प्रतिबिम्बं कृत्वा लेखं लिखितुं, छात्रान् युवकस्य प्रतिबिम्बेन प्रभावितं कर्तुं च निर्णयः कृतः । यतः युवानां प्रतिबिम्बं छात्राणां वास्तविकतायाः समीपं भवति, छात्राणां कृते सुलभतया अवगन्तुं भवति, छात्रान् प्रभावितं कर्तुं च अधिकं समर्थं भवति ।

अनिवार्यशिक्षाचरणस्य कृते "चीनीभाषा"पाठ्यपुस्तकानां सम्पूर्णसमूहे उन्नतसमाजवादीसंस्कृतेः प्रतिबिम्बं कुर्वन्तः कुलम् २० नवीनग्रन्थाः योजिताः सन्ति, यत्र नूतनयुगस्य ऐतिहासिकसाधनानि परिवर्तनानि च प्रतिबिम्बयन्तः ग्रन्थानां चयनं विशेषतया बलं दत्तम् अस्ति

"नैतिकता विधिराज्यं च" इति पाठ्यपुस्तके अपि कालस्य स्वरूपं स्पष्टतया प्रतिबिम्बितम् अस्ति । नवीनपाठ्यपुस्तकेषु नूतनयुगे शिक्षायाः विषयः प्रकाशितः भवति तथा च छात्राः स्वमिशनं मनसि स्थापयितुं देशस्य सेवां कर्तुं च शिक्षितुं प्रोत्साहयितुं दलस्य अभिनवसिद्धान्तस्य नवीनतमसाधनानां अध्ययनं सुदृढं कुर्वन्ति।

बीजिंग शिजिया हुतोङ्ग प्राथमिक विद्यालयस्य उपप्रधानाध्यापकः गुओ ज़िबिन् : १.न केवलं बालकान् नैतिकसंवर्धनं, उत्तरदायित्वस्य च भावः, अपितु राजनैतिकपरिचयः, परिवारस्य, देशस्य च अवधारणा च शिक्षितुं आवश्यकम्। शिक्षकाः वयं जनान्, बालकान्, मनः च शिक्षयामः किं शिक्षयामः? यत् संवर्ध्यते तत् अस्माकं राष्ट्रस्य संस्कृतिः, यत् संवर्ध्यते तत् अस्माकं तादात्म्यं, देशस्य स्वत्वस्य भावः च।

नवसंशोधितपाठ्यपुस्तकेषु कालस्य प्रतिबिम्बं कृत्वा क्रान्तिकारी पारम्परिकसंस्कृतेः उत्तराधिकारस्य विकासस्य च विषये अपि बलं दत्तं भवति तथा च चीनस्य उत्तमपारम्परिकसंस्कृतेः एतत् अपि प्रमुखं वैशिष्ट्यम् अस्ति

"नैतिकता तथा कानूनस्य शासनम्" इति पाठ्यपुस्तके पाठ्यक्रमः छात्राणां दैनन्दिनजीवने चीनस्य उत्तमपारम्परिकसंस्कृतेः अवगमनं वर्धयितुं मार्गदर्शनार्थं निर्मितः अस्ति।

अनिवार्यशिक्षा नैतिकता तथा विधिराज्य वर्दी पाठ्यपुस्तकों की सम्पादकीय समिति के निदेशक सन बेंगझू : १.छात्राणां क्रमेण उत्तमं पारम्परिकं चीनीयं संस्कृतिं अवगन्तुं स्वस्य सांस्कृतिकं आत्मविश्वासं च सुदृढं कर्तुं द्वितीयश्रेण्यां "i carry forward the traditional virtues", चतुर्थश्रेण्यां "extensive and profound chinese excellent traditional culture", तथा च... सप्तमश्रेण्यां "उत्तम पारम्परिकचीनीसंस्कृतेः उत्तराधिकारः" अस्ति, अतः पदे पदे प्रगतिः कुर्वन्तु।

अयं संशोधितः "इतिहासः" पाठ्यपुस्तकः अधिकव्यवस्थितरूपेण ५,००० वर्षाणाम् अधिकस्य चीनीयसभ्यतायाः इतिहासं प्रस्तुतं करोति, प्राचीनचीनीवैचारिकसांस्कृतिकसाधनानां वैज्ञानिकप्रौद्योगिकीसाधनानाञ्च सामग्रीं समृद्धयति

अनिवार्यशिक्षा-इतिहासस्य पाठ्यपुस्तक-सम्पादनसमितेः निदेशकः झाङ्ग-हाइपेङ्गः : १.अस्माकं चीनीय-इतिहासस्य प्रत्येकस्मिन् पीढौ मानवजातेः कृते कति प्रसिद्धाः विचारकाः, प्रसिद्धाः राजनेतारः, सैन्य-रणनीतिज्ञाः, रणनीतिकाराः, वैज्ञानिकाः, आविष्काराः, सृष्टयः, साहित्यः, कला च इति विषये वदामः |. एतेन चीनीयसंस्कृतिः उत्तमः अस्माकं प्रेम्णः योग्या च इति ज्ञायते ।

तदतिरिक्तं "इतिहास" पाठ्यपुस्तके संशोधिता सामग्री अपि चीनीयसभ्यता-आविष्कार-परियोजनायाः नवीनतम-उपार्जनानां पूर्णतया प्रतिबिम्बं करोति पुरातत्त्व-आविष्कारानाम् आधारेण प्राचीन-नगरे केन्द्रीकृत्य लान्टियन-जनानाम् युन्क्सियन-जनानाम् च परिचयः योजितः अस्ति of liangzhu and taosi temple प्राचीननगरं विविधस्य एकीकृतस्य च चीनीयराष्ट्रस्य निर्माणस्य ऐतिहासिकतथ्यानि अपि कथयति ।

नवसंशोधितानां चीनीभाषापाठ्यपुस्तकानां पारम्परिकसंस्कृतेः लक्ष्यीकरणस्य दृष्ट्या अपि अधिकसुधारः कृतः अस्ति सम्पादकाः पाठ्यपुस्तकेषु प्राचीनकाव्यानां निबन्धानां च एकैकं समीक्षां कृत्वा अधिकाधिकं प्रामाणिकसंस्करणं चयनं कृतवन्तः, टिप्पणीनां समायोजनं च उन्नतिं च कृतवन्तः।चीनस्य उत्तमपारम्परिकसंस्कृत्या सह सम्बद्धाः कुलम् ३५३ चयनितलेखाः अनिवार्यशिक्षायाः नवश्रेणीनां कृते "चीनी"पाठ्यपुस्तके समाविष्टाः आसन्

बीजिंग-नगरस्य ५७ क्रमाङ्कस्य मध्यविद्यालये नैतिक-कानून-शासन-वर्गे कनिष्ठ-उच्चविद्यालय-जीवनस्य आरम्भस्य विषये चर्चायां न केवलं सैद्धान्तिक-अध्ययनं, अपितु कार्य-चर्चा अपि अन्तर्भवति स्म कनिष्ठ उच्चविद्यालयस्य "नैतिकता तथा कानूनस्य शासनम्" इति पाठ्यपुस्तके नूतनः "एककचिन्तनम् कर्म च" इति विभागः अस्ति, यः छात्राणां कृते परिस्थितिषु व्यावहारिकक्रियाकलापयोः निर्माणद्वारा तेषां ज्ञातं व्यवहारे प्रयोक्तुं साहाय्यं करोति, येन ज्ञानस्य कार्यस्य च एकीकरणं प्राप्तुं शक्यते .

बीजिंग क्रमाङ्कस्य ५७ मध्यविद्यालये कनिष्ठमध्यविद्यालयस्य नैतिकता तथा विधिराज्यस्य शिक्षकः डेङ्ग ज़िन्:नवीनपाठ्यपुस्तकानां नूतनपाठ्यक्रममानकानां च अधिकं निकटतया मेलनं भवति, येन मूलदक्षतासु अभ्यासस्य उपरि बलं प्रकाशितं भवति, येन छात्राः सैद्धान्तिककक्षातः सामाजिकाभ्यासं प्रति गन्तुं शक्नुवन्ति।

खण्डानां स्तम्भानां च समायोजनेन, योजनेन च उन्नतशैक्षिकसंकल्पनाः प्रतिबिम्बिताः भवन्ति, या अस्य पाठ्यपुस्तकपुनरीक्षणस्य प्रमुखा सामग्री अपि अस्ति

२०२२ तमस्य वर्षस्य नूतनपाठ्यक्रममानकाः पाठ्यक्रमस्य व्यापकतां व्यावहारिकतां च सुदृढां कर्तुं छात्राणां मूलदक्षतानां विकासे केन्द्रीकृत्य प्रस्ताविताः सन्ति। नवसंशोधितपाठ्यपुस्तके खण्डानां निर्धारणं समायोजनं च अस्य लक्ष्यस्य अनुरूपं भवति ।

नवसंशोधितेषु चीनीयपाठ्यपुस्तकेषु प्राथमिकविद्यालयस्य ग्रेड् कृते "संयोजनं संचारं च" इति विभागः योजितः अस्ति, कनिष्ठ उच्चविद्यालयस्य ग्रेड् कृते "व्यापकपठनअभ्यासः" इति विभागः योजितः अस्ति, लेखनविषयः च समायोजितः अस्ति

शिक्षणसामग्रीणां उपयुक्ततायाः उत्तमपरीक्षणार्थं २०२३ तमस्य वर्षस्य उत्तरार्धे शिक्षामन्त्रालयेन राष्ट्रव्यापिरूपेण ५५० तः अधिकाः विद्यालयाः, २००० तः अधिकाः शिक्षकाः, एकलक्षाधिकाः छात्राः च परीक्षणशिक्षणपरीक्षां कर्तुं आयोजिताः, ५०० कुञ्जीनां आयोजनं च कृतम् प्राथमिक माध्यमिकविद्यालयस्य शिक्षकाः तथा शिक्षण-शोधकर्मचारिणः विस्तृतपठनं कुर्वन्ति। बीजिंग ग्रीनग्रास् अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयस्य चीनीयशिक्षकाः षष्ठश्रेण्याः द्वितीयखण्डस्य प्रथमैककं पाठयितुं प्रयतन्ते स्म ।

बीजिंग-नगरस्य चाओयाङ्ग-मण्डलस्य फाङ्गकाओडी-अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालये चीनीयशिक्षकः तियान-याङ्गी-इत्ययं : १.अस्य खण्डस्य परिवर्तनानन्तरं बालकानां कृते अद्यापि अतीव रोचते स्म । अस्मिन् क्रमे भाषाकौशलस्य प्रशिक्षणस्य आवश्यकता वर्तते, लेखनक्षेत्रे, वक्तुं च । मूलदक्षतासु भाषाव्यञ्जनस्य अपि क्रमणं, सारांशं, संगठितं च आवश्यकं भवति, बालानाम् चीनीयसाक्षरतायाः मूलदक्षतायाः च उन्नयनार्थं चिन्तनस्य अभिव्यक्तिः महतीं मूल्यं धारयति।

परीक्षणशिक्षणचरणस्य कालखण्डे अग्रपङ्क्तिशिक्षकाः अपि वास्तविकशिक्षणस्थितेः आधारेण मतं सुझावश्च प्रस्तुतवन्तः एताः सामग्रीः शिक्षणसामग्रीणां पुनरीक्षणे अपि एकीकृताः येन शिक्षणसामग्रीणां उपयुक्तता वर्धते।

बीजिंग-मध्यविद्यालये इतिहासस्य शिक्षकः वाङ्ग लिआङ्गः : १.कनिष्ठ उच्चविद्यालयस्य छात्राणां स्वीकारक्षमतां वास्तविकशिक्षणस्थितिं च गृहीत्वा वयं सुचयामः यत् सम्पादकाः शैक्षणिकप्रकृतिं न हास्यन् छात्राणां कृते अवगन्तुं सुलभं कुर्वन्तु।

शिक्षणसामग्री देशस्य इच्छां प्रतिबिम्बयति, विषयत्रयस्य शिक्षणसामग्रीणां एकीकृतसंकलनं च अत्यन्तं महत्त्वपूर्णम् अस्ति । निर्गमनपूर्वं त्रयाणां विषयाणां एकीकृतपाठ्यपुस्तकानां राजनैतिकवैज्ञानिकं, उचितं च सुनिश्चित्य बहुवारं कठोरसमीक्षां कृतम्

पाठ्यक्रम तथा पाठ्यपुस्तक शोध संस्थान के उपनिदेशक मो जिंगकी : १.वयं समीक्षां कर्तुं विश्वविद्यालयेषु, मध्यविद्यालयेषु, प्राथमिकविद्यालयेषु च नैतिकशिक्षासमायोजनस्य, चीनीयस्य, इतिहासस्य, वैचारिकराजनैतिकशिक्षायाः चतुर्णां विशेषसमितीनां उपरि अवलम्बन्ते, १९ दौरं यावत् प्राप्तवन्तः, शिक्षणसामग्रीणां समीक्षायां च २११ विशेषज्ञाः भागं गृहीतवन्तः . विशेषज्ञसमित्याः समीक्षां पारितस्य अनन्तरं प्रक्रियानुसारं समीक्षायै राष्ट्रियशिक्षणसामग्रीसमित्याः समक्षं तस्य सूचना अवश्यं दातव्या।

शिक्षामन्त्रालयस्य शिक्षणसामग्रीब्यूरो इत्यस्य उपनिदेशकः लियू होङ्गजी : १.त्रीणि विषयपाठ्यपुस्तकानि नैतिकचरित्रस्य संवर्धनार्थं जनानां संवर्धनार्थं च मूलपाठ्यपुस्तकानि सन्ति एतत् संशोधनं नूतनयुगस्य कृते चीनीयलक्षणैः सह समाजवादस्य विषये शी जिनपिङ्गविचारस्य उपयोगं अधिकं प्रवर्धयितुं, तथा च सावधानीपूर्वकं उच्चगुणवत्तायुक्तानि पाठ्यपुस्तकानि निर्मातुं यत् निर्माणं कुर्वन्ति आत्मानं, बुद्धिं प्रेरयन्ति बुद्धिं च वर्धयन्ति, तथा च एतस्याः शिक्षायाः उपयोगेन मार्गदर्शनं कुर्वन्ति छात्राः चीनस्य कृते ठोस आधारं स्थापयन्ति, स्वस्य आदर्शान् विश्वासान् च सुदृढां कुर्वन्ति, दलस्य, देशभक्तिस्य, समाजवादस्य च प्रति स्वस्य प्रेमं अधिकं वर्धयन्ति, नूतने योगदानं दातुं स्वस्य क्षमतां क्षमतां च वर्धयन्ति युगं, समाजवादीनिर्मातारः उत्तराधिकारिणः च भवितुम् एकं ठोसमूलं आत्मानं च निर्मायन्तु।

"पाठ्यपुस्तकानि ज्ञानप्रसारणस्य मुख्यवाहकाः सन्ति, देशस्य राष्ट्रस्य च मूल्यव्यवस्थां मूर्तरूपं ददति। ते शिक्षकाणां शिक्षणार्थं छात्राणां च कृते महत्त्वपूर्णं साधनं भवन्ति नूतनानां पाठ्यपुस्तकानां सदुपयोगं कर्तुं मन्त्रालयः शिक्षायाः प्रमुखशिक्षणसंशोधकानां कृते राष्ट्रियस्तरीयप्रदर्शनप्रशिक्षणं प्रारब्धम् अस्ति , सर्वेषु स्थानीयेषु सर्वेषां शिक्षकाणां कृते प्रशिक्षणमपि सम्पन्नम् अस्ति। शिक्षामन्त्रालयेन उक्तं यत् पाठ्यपुस्तकानां उपयोगे स्थापनानन्तरं ते पाठ्यपुस्तकानां उपयोगस्य निरीक्षणं निरन्तरं करिष्यन्ति तथा च सामाजिकमतं श्रोतुं पाठ्यपुस्तकानां गुणवत्तां च सुधारयितुम् अग्रपङ्क्तौ पुनरागमनं कर्तुं सम्पादकीयसमीक्षाविशेषज्ञानाम् आयोजनं करिष्यन्ति . पुष्पमूलानां सिञ्चनं जनान् मनः च शिक्षयति। नूतनसत्रस्य नूतनाः पाठ्यपुस्तकाः नैतिकचरित्रस्य संवर्धनस्य, जनानां हृदयस्य आत्मायाः च संवर्धनस्य नूतनं क्षेत्रमपि उद्घाटयिष्यन्ति।

संवाददाता丨लियू जिओबो ज़ूए डोंगहाई झांग सुनचुआन

सम्पादक丨तियान यु

वीडियोग्राफी丨झांग मिन, झेंग यू, क्यूई जिओक्सिन, वी पेंगफेई

सम्पादन丨मियाओ जिआलियांग झोउ वी