समाचारं

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

पाकशास्त्रज्ञः भवितुं अतीव साधारणं कार्यम् अस्ति।

तथापि यदि भवान् अस्य व्यक्तिस्य केचन गुणाः योजयति तर्हि"९८५ प्रतिष्ठित विद्यालयस्य छात्राः", "वास्तुकला विभागात् करियरं परिवर्तयति", "विदेशेषु अध्ययनं कुर्वन्तु", "१९९५ तमे वर्षे जन्म प्राप्यमाणाः बालिकाः" ।...एतत् कथां न्यूनाधिकं प्रेरणादायकं न कर्तुं कठिनम्।

कुई डी अस्याः कथायाः नायिका अस्ति सा झिन्जियाङ्ग-नगरस्य अस्ति, शाङ्घाई-नगरस्य द्वयोः फ्यूजन-भोजनागारयोः रसोईया अस्ति ।

कुई डी इत्यस्याः करियर-अनुभवः किञ्चित् कुटिलः आसीत्, शङ्घाई-नगरस्य टोङ्गजी-विश्वविद्यालये परिदृश्य-वास्तुकला-निर्माणस्य अध्ययनं कृत्वा सा होटेल-प्रबन्धने स्नातकोत्तर-उपाधिं प्राप्तुं यूरोप-देशं गता, अन्ते च शेफ-पदवीं प्राप्तवती

यदा सा २४ वर्षे पाककला शिक्षितुं आरब्धा तदा भोजनालयस्य स्तम्भस्य प्रभारी केवलं २१ वर्षीयः आसीत् ।उच्चशिक्षा पाकशिक्षणाय सहायकं न दृश्यते।

प्रथमे शेफ-इण्टर्न्शिप्-काले कुई डि बेल्जियम-देशस्य भोजनालयस्य पृष्ठपाकशालायां १४ घण्टाः कार्यं कृतवान्, प्रतिदिनं केवलं एकं भोजनं खादितुम् अर्हति स्म । स्नातकपदवीं प्राप्य चीनदेशं प्रत्यागत्य सा शाङ्घाई-नगरे पाकशास्त्रज्ञस्य कार्यं प्राप्नोत् ।मासिकवेतनं केवलं ५५०० युआन् अस्ति ।

ट्वीटी पाकं करोति

किञ्चित्कालं यावत्, २."शैक्षणिकयोग्यतायाः अपव्ययः" "कैरियर अवनतिः" च ।पूर्वं तस्याः शरीरे लेबलम् आसीत्, सा विदेशे अध्ययनं कृत्वा समयं यापयति स्म३००००, ९.चीनदेशं प्रत्यागत्य प्रारम्भिकवेतनं केवलं५५०० युआन्...बहवः नेटिजनाः स्वस्य अबोधतां प्रकटितवन्तः।

कुई डि अजवाइन सह एकं फोटो गृहीतवान्

एकस्य प्रतिष्ठितस्य ९८५ विश्वविद्यालयस्य वास्तुकला विभागात् स्नातकः,किमर्थं भवता पाकशास्त्रज्ञत्वेन स्वस्य करियरं परिवर्तितम् ?संवाददाता तया सह गपशपं कृतवान्।

प्रश्नः- महाविद्यालयप्रवेशपरीक्षायाः आवेदनपत्रं भृत्वा टोङ्गजीविश्वविद्यालयस्य वास्तुकलाविद्यालये उद्यानप्रमुखविषये आवेदनं कर्तुं किमर्थं चिन्तितवान्?

उत्तरम्‌: यदा अहं स्वयंसेवकस्य कृते आवेदनं कृतवान् तदा अहं बैडु विश्वकोशे दृष्टवान् यत् परिदृश्यवास्तुकला एकः प्रमुखः विषयः अस्ति यः जीवविज्ञानं, भूगोलं, इतिहासं, समाजशास्त्रम् इत्यादीनां ज्ञानानाम् उपयोगेन जनान् प्रकृत्या सह सामञ्जस्येन जीवितुं शक्नोति। तस्मिन् समये मम अस्याः अवधारणायाः विषये अत्यन्तं रुचिः आसीत् तदतिरिक्तं यदा अहं उच्चविद्यालये आसम् तदा जीवविज्ञानस्य स्पर्धासु अध्ययनं कुर्वन् आसीत्, पशुनां वनस्पतिशास्त्रस्य च शारीरिकशरीरविज्ञानस्य विषये मम विशेषरुचिः आसीत् । अतः अहं landscape major इत्यस्य कृते आवेदनं कृतवान्। वस्तुतः तस्मिन् समये मया चिन्तितम् यत् एषः प्रमुखः पुष्पच्छेदनं, तृणच्छेदनं, वृक्षरोपणं च विषयः अस्ति, परन्तु पश्चात् मया आविष्कृतं यत् एतत् सर्वथा भिन्नम् अस्ति ।

प्रश्नः- टोङ्गजी-विद्यालयात् स्नातकपदवीं प्राप्त्वा स्विट्ज़र्ल्याण्ड्-देशे होटेल-प्रबन्धनस्य अध्ययनं किमर्थं कर्तुम् इच्छति स्म ? यतः भवन्तः स्वस्य बाल्यस्वप्नं निरन्तरं कर्तुम् इच्छन्ति?

उत्तरम्‌: होटेलप्रबन्धनस्य अध्ययनं वस्तुतः असहायः कदमः आसीत् अहं फ्रान्सदेशे फ्रेंचभोजनस्य अध्ययनं कर्तुम् इच्छामि स्म, परन्तु मम मातापितरौ इच्छन्ति स्म यत् अहं स्नातकोत्तरपदवीं स्वीकृत्य प्रमुखं अध्ययनं करोमि, अतः अहं स्वदेशं रक्षित्वा होटेलप्रबन्धनस्य अध्ययनार्थं स्विट्ज़र्ल्याण्ड्देशं गतः। तत्सह, एतत् प्रमुखं भवन्तं पाकशालायां कार्यं कर्तुं, एकस्मिन् एव समये स्नातकोत्तरपदवीं प्राप्तुं च शक्नोति ।

प्रश्नः- भवान् उक्तवान् यत् पाकशास्त्रज्ञः भवितुं भवतः अधिकं सुखं भवति। पाकशास्त्रज्ञत्वेन भवतः सुखदतमः क्षणः कः आसीत् ?

उत्तरम्‌: तत्र द्वौ क्षणौ स्तः यत् अहं पाकशास्त्रज्ञत्वेन सर्वाधिकं सुखी करोमि : एकः यदा अहं सृजनात्मकं व्यञ्जनं करोमि यत् पूर्वं कदापि नासीत्, तस्य अवस्था च "स्वादिष्टं सुन्दरं च" भवति, यत् मां अत्यन्तं सन्तुष्टं करोति। अन्यः क्षणः यदा अतिथयः मया पचिताः व्यञ्जनानि रोचन्ते, तेषां स्वादनं कृत्वा अतीव तृप्तिः अनुभवन्ति च।

२०२३ तमस्य वर्षस्य अगस्तमासे कुई डि इत्यनेन शेफ् प्रतियोगितायाः रियलिटी शो इत्यस्मिन् भागः गृहीतः

प्रश्नः- अहं दृष्टवान् यत् भवान् विदेशीयभोजनागारस्य प्रशिक्षुरूपेण कार्यं करोति स्म, प्रतिदिनं १४ घण्टाः कार्यं करोति स्म। किं भवन्तं गच्छति ?

उत्तरम्‌: १४ घण्टाः कार्यं करणं वस्तुतः कठिनम् अस्ति। तस्मिन् समये मम हृदये अपि शिकायतुं भावः आसीत्, परन्तु तदा अहं स्वयमेव एतत् मार्गं चिनोमि यस्य मम वर्तमानजीवनस्य विषये शिकायतुं न्यूनतमं कारणं वर्तते, अतः अहं निश्चिन्तः अनुभवामि। एतत् मम मातापितृभिः बाल्यकालात् एव दत्तस्य शिक्षायाः अपि सम्बन्धः भवितुम् अर्हति यत् ते मां "भविष्यस्य प्रथमः उत्तरदायी व्यक्तिः" इति अवगन्तुं कृतवन्तः ।

अधुना एव अहं एकं पुस्तकं पठितवान्, यत् स्टैन्फोर्डविश्वविद्यालयस्य जीवननिर्माणपाठ्यक्रमः अस्ति। पुस्तके उक्तं यत् "रागः परिकल्पितः अस्ति यदि भवता यः मार्गः चितः सः किमपि कार्यं भवतः कृते कल्पितः अस्ति तर्हि भवतः अधिकं भावुकता भविष्यति। कदाचित् एतेन व्याख्यायते यत् तदा अहं किमर्थं निश्चिन्तः अभवम्।

सर्वं दिवसं पाकशालायां कार्यं कृत्वा वस्त्रेषु वर्णः

प्रश्नः- यदा भवन्तः चीनदेशे कार्यं कर्तुं प्रत्यागतवन्तः तदा भवन्तः किमर्थं शाङ्घाई-नगरं चितवन्तः? शाङ्घाई-नगरं भवतः किं धारणाम् अयच्छति ?

उत्तरम्‌: अहं मन्ये शाङ्घाई-नगरं पाश्चात्य-भोजनस्य सर्वाधिकं विकसितं स्थानं वर्तते, सृजनात्मक-भोजनस्य च सर्वाधिकं सहिष्णुता अस्ति अस्य स्थानस्य उपभोग-शक्तिः अतीव अधिका अस्ति । तथा च मम शाङ्घाई-नगरं बहु रोचते यतोहि अतीव सहिष्णुः अस्ति तथा च सर्वविधाः जनाः अत्र निवसितुं शक्नुवन्ति।

प्रश्नः- मित्रमण्डलं दृष्ट्वा भवन्तः प्रायः स्वादिष्टानि भोजनानि कथं पाकयितुं शक्नुवन्ति इति ज्ञातुं विविधस्थानानि गच्छन्ति। किमर्थम् एषा निरन्तरशिक्षणक्षमता अस्ति ?

उत्तरम्‌:भवतु नाम मम व्यक्तित्वस्य कारणात् अहं विशेषतया नूतनानि वस्तूनि ज्ञातुं आनन्दं लभते ततः प्रक्रिया एव मां अधिकं सन्तुष्टिं जनयति भवतु ।

चीनीसंस्कृतिः विशेषतया विस्तृता गहना च यतः मया चीनीयभोजनसंस्कृतेः विश्वे प्रसारणस्य निर्णयः कृतः, अतः देशे सर्वत्र खाद्यसंस्कृतेः विषये ज्ञातुं मम मिशनम् अस्ति। अतः अहम् अस्मिन् विषये भावुकः भविष्यामि, यतः मम लक्ष्याणि अतीव महत्त्वाकांक्षिणः सन्ति, अतः मया अन्तरालाः पूरयितव्याः।

Tweety’s Spring Dish इति वसन्तव्यञ्जनम्

प्रश्नः- अहं पश्यामि यत् भवान् न केवलं स्वादिष्टं भोजनं कथं निर्मातव्यम् इति शिक्षते, अपितु प्रायः स्थानीयलक्षणानाम् एकीकरणं कृत्वा नवीनव्यञ्जनानां निर्माणमपि करोति। अस्मात् प्रक्रियायाः भवतः किं लाभः अभवत् ?

उत्तरम्‌: अहं मन्ये संलयनभोजनस्य आधारः भवितुमर्हति, स्थानीयलक्षणयुक्तं किमपि, मूलस्य अपेक्षया अधिकं स्वादिष्टं च भवितुमर्हति, येन तस्य संलयनस्य अर्थः भवति। अहं मन्ये तथाकथितं फ्यूजन नवीनं भोजनं वस्तुतः भोजनस्य सीमां भङ्ग्य नूतनानि क्लासिक्स् निर्मातुं प्रयतते। यतः मत्स्यस्वादयुक्तं खण्डितं शूकरमांसम्, ब्रेज्ड् शूकरमांसम् इत्यादीनि व्यञ्जनानि अपि प्रथमवारं प्रादुर्भूते नूतनानि व्यञ्जनानि आसन् ।

शास्त्रीयाः सर्वदा न सन्ति, अपितु सृष्टाः भवन्ति। अहं नवीनं फ्यूजन-व्यञ्जनानि निर्मातुम् इच्छामि तथा च भोजन-उद्योगं अग्रे धकेलितुं आशासे। शेफः एकः व्यवसायः अस्ति यस्मिन् भवतः क्षमताः यथा यथा वृद्धाः भवन्ति तथा तथा भवतः नवीनव्यञ्जनानि यथा यथा भवन्तः तान् पुनरावृत्तिं कुर्वन्ति तथा तथा एकः क्लासिकः व्यञ्जनः भविष्यति।

कुई डि इत्यनेन शङ्घाई विश्वविद्यालये भाषणं कृतम्

प्रश्नः- भवतः खाद्यप्रेमीमित्रसमूहः सकारात्मकशक्त्या परिपूर्णः अस्ति, ते न केवलं भोजनस्य आदानप्रदानं कुर्वन्ति, अपितु जीवनस्य, पारिवारिकशिक्षायाः, जीवनस्य दृष्टिकोणस्य, मूल्यानां च विषये अन्वेषणस्य आदानप्रदानं कुर्वन्ति। प्रथमतया भवन्तः किमर्थं “भोजनप्रेमी मित्रसमूहं” निर्मातुम् इच्छन्ति स्म?

उत्तरम्‌:खाद्यप्रेमी मित्रसमूहस्य निर्माणस्य कारणं वस्तुतः अस्ति यत् बहवः जनाः मां WeChat इत्यत्र योजयितुम् इच्छन्ति, मां च ज्ञातुम् इच्छन्ति, परन्तु तेषां सह एकैकं गपशपं कर्तुं मम बहु समयः नास्ति, अतः अहं समूहं निर्मातुम् इच्छामि येन साधारणरुचियुक्ताः जनाः एकत्र आगन्तुं शक्नुवन्ति साझाकरणं, अहं यत् पश्यामि शृणोमि च तत् समूहे सर्वैः सह सहजतया साझां कर्तुं शक्नोमि, यत्र केचन विषयाः अपि अनुशंसितुं इच्छामि ये मया उपयोगिनो मन्यन्ते।

प्रश्नः- केचन जनाः वदन्ति यत् ये ९८५ शीर्षस्थाः छात्राः शेफं प्रति गतवन्तः ते स्वस्य शैक्षणिकयोग्यतायाः अति-उपभोगं कुर्वन्ति। केचन जनाः अपि मन्यन्ते यत् प्रमुखः तेषां भविष्यस्य करियरं न भवति इति अनिवार्यं, परन्तु महाविद्यालये शिक्षणस्य, चिन्तनस्य च क्षमता व्यक्तिस्य जीवनं निर्धारयति । अस्य कृते भवन्तः किं मन्यन्ते ?

उत्तरम्‌: वस्तुतः अहं यत् मार्गं अधिकं ग्रहीतुं इच्छामि, अधिकं जीवितुं इच्छामि जीवनं च चिनोमि । अन्ये जनाः किं चिन्तयन्ति इति मम बहु चिन्ता नास्ति। यदि भवान् अत्यधिकं अग्रे-चिन्तकः अस्ति तर्हि भवान् केवलं समाजस्य स्थापितं मार्गं अनुसृत्य वेतन-उपार्जकः भविष्यति इति मम विश्वासः अस्ति यत् सर्वे उद्यमिनः नियमभङ्गं करिष्यन्ति।

पूर्वं पठितानि पुस्तकानि अपव्ययः इति न मन्ये। पूर्वं मया प्राप्ता शिक्षा, मया दृष्टाः उन्नताः अन्तर्राष्ट्रीयशिक्षासंकल्पनाः च सर्वे मम कृते शेफविद्यालयं उद्घाटयितुम् इच्छे अदृश्यरूपेण सहायकाः आसन्। अहं मन्ये चीनस्य भोजन-उद्योगस्य अग्रे गन्तुं स्थिर-जीवन्त-धारा आवश्यकी अस्ति |

कुई दि ढोल वादयन्

प्रश्नः- टोङ्गजी विश्वविद्यालये भवान् वर्षत्रयं यावत् महिलापदकक्रीडादलस्य कप्तानरूपेण कार्यं कृतवान् भविष्ये एषः अनुभवः भवतः कथं प्रभावं करिष्यति।

उत्तरम्‌: महिलापदकक्रीडा मम शौकः अस्ति। वस्तुतः बाल्यकालात् एव मम क्रीडायाः प्रेम आसीत् यदा मम पिता मां त्रिपदं लेयअपं शिक्षयति स्म, तरणं शिक्षयति स्म, विद्यालयं गन्तुं गन्तुं च सायकलयानं कर्तुं ददाति स्म , ताइक्वाण्डो इत्यादीनि शिक्षन्तु। अहं वस्तुतः बहु क्रीडां क्रीडितवान् महाविद्यालये अहं बास्केटबॉल-सॉफ्टबॉल-दलयोः मध्ये क्रीडितवान् । अन्ते अहं फुटबॉल-दले सम्मिलितुं चितवान् यतोहि तस्मिन् समये एव फुटबॉल-दलस्य स्थापना अभवत्, अहं च दिग्गजः भवितुम् इच्छामि स्म, अतः अत एव मम बहु क्रीडाप्रतिभा नासीत् चेदपि अहं कप्तानः भवितुम् अशक्नोमि

द्वितीयं, मम विशेषतया सामूहिककार्यं रोचते, अर्थात् अहं सर्वदा दलस्य रक्षात्मकमध्यक्षेत्रस्य वा पूर्णपृष्ठस्य वा रूपेण क्रीडितः अस्मि, मम सम्पूर्णे फुटबॉल-क्रीडायां आधिकारिकक्रीडायां केवलं एकं गोलं कृतवान्। वस्तुतः मम गोलानां संख्या अतीव अल्पा अस्ति, परन्तु दलस्य मध्ये सर्वेषां गोलकार्यस्य एषा स्थितिः मम रोचते।

मयि फुटबॉलस्य प्रभावः अधिकतया निरन्तरं अनुरागः अस्ति। यतः मम प्रशिक्षणकाले अहं विशेषतया विजयं न प्राप्नोमि, परन्तु प्रतिदिनं प्रशिक्षणप्रक्रियायां, प्रतिदिनं मम क्षमतासुधारं च आनन्दं प्राप्नोमि । अहं मन्ये व्यायामः महती वस्तु अस्ति।

प्रश्नः- भविष्ये अपि भवान् शेफः भविष्यति वा ?

उत्तरम्‌: अहं भोजनालय-उद्योगे सर्वदा आसीत्, परन्तु सर्वदा पाकशास्त्रज्ञः न आसीत् । यतः अहं ४०-४५ वर्षीयः सन् शेफ विद्यालयं उद्घाटयितुम् इच्छामि। यतो हि रसोईयानां वर्तमानसामाजिकस्थितिः उच्चा नास्ति, तस्मात् तेषां शिक्षास्तरेन सामाजिकसंकल्पनाभिः च सम्बद्धा अस्ति । तस्मिन् एव काले गुणवत्तापूर्णशिक्षा एव रसोईयाः सामग्रीं अधिकतया अवगन्तुं साहाय्यं करिष्यति, तत्सह, ते अपि अवगमिष्यन्ति यत् कीदृशी सृजनशीलता गम्भीरा उत्तरदायी नवीनता च अस्ति।

Cui Di इत्यस्य शीतकालस्य फोटो शूटः

९८५ शीर्षस्थः छात्रः शेफः भवति किं शैक्षणिकयोग्यतायाः अत्यधिकं सेवनं मन्यते ? करियरस्य अवनतिः?

विशेषज्ञ व्याख्या

"कुई डी इत्यस्य मुखस्य स्मितं दृष्ट्वा अहं हृदयात् प्रसन्नः अस्मि।" "प्रथमः यः विदेशे अध्ययनार्थं ३००,००० व्ययितवान्" वेतनं केवलं ५,५०० युआन् अस्ति। " यदा एतानि विपरीततानि विचार्यन्ते तदा तस्याः अन्तः-बहिः आत्मविश्वासः एव वस्तुतः तस्याः अधिकं प्रकाशं जनयति।

वस्तुतः यदि वयं १९८०-१९९० दशकेषु महाविद्यालयस्नातकानाम् अवलोकनं कुर्मः तर्हि तेषु बहवः महाविद्यालये अध्ययनं कृतवन्तः प्रमुखविषयेषु सम्बद्धेषु करियरेषु न प्रवृत्ताः परन्तु ते बहु उत्तमं कार्यं कृतवन्तः। एतेन ज्ञायते यत् प्रमुखविषयाणां करियरस्य च मध्ये एकः निश्चितः सहसम्बन्धः अस्ति, परन्तु तेषां सम्बन्धः अवश्यं नास्ति । शिक्षाप्रक्रियायां व्यापकगुणवत्तासुधारः व्यक्तिस्य कृते अधिकस्थायी प्रेरणास्रोतः भवति ।

अद्यतनस्य विश्वविद्यालयशिक्षायाः अधिकांशः भागः विशेषतः स्नातकशिक्षा व्यापकरूपेण आधारितः अस्ति, व्यावसायिकज्ञानपर्यन्तं सीमितः नास्ति । अपि च, अधुना करियरविकल्पाः पूर्वापेक्षया बहु विस्तृताः सन्ति, जीवनस्य विषये चिन्तनस्य विषये अधिकं वर्तते, चिन्तनस्य मूल्यानि च जीवनस्य मार्गं निर्धारयन्ति ।सर्वं व्यक्तिस्य स्वस्य चयनं भवति, सः एव भविष्यस्य मार्गस्य उत्तरदायी प्रथमः व्यक्तिः भवति ।, बहिःस्थानां बहु टिप्पणीं कर्तुं आवश्यकता नास्ति ।

अयं प्रकरणः अस्मान् एकं सत्यमपि वदति यत् यथा यथा समाजस्य विकासः भवति तथा जीवनस्तरः सुधरति तथा तथा समग्ररूपेण समाजः व्यक्तिभ्यः स्वस्य आन्तरिककार्याणां सम्मानं दातुं शक्नोति इति संभावना अधिका भवति बाल्ये मम आदर्शाः अतीव विस्तृताः आसन् । परन्तु यथा यथा भवन्तः वृद्धाः भवन्ति तथा तथा भवन्तः अधिकं ज्ञानं प्राप्नुवन्ति तथा च भवतः क्षितिजाः उद्घाटिताः भविष्यन्ति, तथा च भवन्तः ज्ञातुं शक्नुवन्ति यत् भवतः रुचिः शौकः च किम् इति यथा यथा भवन्तः अग्रे गच्छन्ति तथा तथा भवन्तः एकं करियरसंयोजनं संतुलनं च प्राप्नुवन्ति यत् उभयम् अपि कर्तुं शक्नोति स्वस्य सामर्थ्यस्य उपयोगं कुर्वन्तु समाजे च योगदानं ददतु।

समाजे शिक्षायाः, डिप्लोमा-वेतनस्य च स्तरः व्यवसाये कार्यस्य प्रकारेण सह सम्बद्धः भवति, अपि च व्यक्तिः आशाजनकः अस्ति वा इति मूल्यनिर्णयरूपेण अपि उपयुज्यन्ते एतत् वस्तुतः अवैज्ञानिकं पक्षपातपूर्णमपि अस्ति । शैक्षणिकयोग्यतायाः, कार्यप्रकारस्य, वेतनस्य च मध्ये कश्चन सम्बन्धः अस्ति, परन्तु अनिवार्यः सम्बन्धः नास्ति ।

केचन जनाः कुई डि इत्यस्य अपव्ययितशैक्षणिकयोग्यतायाः, करियरस्य अवनयनस्य च विषये प्रश्नं कुर्वन्ति, परन्तु एतत् वस्तुतः नास्ति । शैक्षणिकयोग्यता, प्रमुखाः च केवलं अवशोषितस्य ज्ञानस्य प्रतिनिधित्वं कुर्वन्ति, यत् स्वस्य विकासस्य तृप्त्यर्थं एकप्रकारस्य स्वनिवेशः भवति, यदा तु कार्यस्य प्रकारः समाजस्य सेवायां व्यक्तिस्य योगदानं भवति; भवन्तः ज्ञास्यन्ति यत् द्वयोः अवश्यमेव सम्बन्धः नास्ति । वास्तुविदः पाकशास्त्रज्ञाः अपेक्षया उच्चतराः न भवन्ति, विश्वविद्यालयस्य प्राध्यापकाः अपि आचार्याभ्यः उच्चतराः न भवन्ति । करियरः करियरः, २.विविधव्यापाराणां समानव्यवहारः सामाजिकसभ्यतायाः प्रगतेः च प्रकटीकरणम् अस्ति ।

सर्वथा जनानां सुविकासाय आवश्यकतानां पूर्तिः सामाजिकप्रगतेः प्रकटीकरणम् अस्ति । अयं प्रकरणः अपि दर्शयति यत् जनानां अधिकविविधविकासः भवितुम् अर्हति, तेषां प्रमुखः तेषां व्यक्तिगतभविष्यस्य प्रभावं करिष्यति वा इति विषये अत्यधिकं न व्याकुलाः भवेयुः । दीर्घकालीनदृष्टिकोणं गृह्यतां, केवलं वर्तमानकाले एव ध्यानं न ददातु, प्रत्येकं प्रयासं फलं प्राप्स्यति इति विश्वासं कुर्वन्तु। यदि एषा अवधारणा सामाजिकप्रवृत्तिं निर्माति तर्हि "झाङ्ग ज़ुफेङ्गः उच्चमूल्येन स्वस्वयंसेविकान् पूरयति" इति निश्चितरूपेण कोऽपि विपण्यः न भविष्यति ।

तस्य विषये भवतः किं मतम् ?सन्देशं त्यक्त्वा अस्मान् वदतु!

Jiefang Daily·Shangguan News इत्यस्मात् मूललेखाः अनुमतिं विना पुनर्मुद्रणं सख्यं निषिद्धम् अस्ति।

लेखकः ली लेइ