особая интерпретация министерства образования о всестороннем содействии построению образовательной власти
2024-09-30
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
26 сентября информационная служба госсовета провела серию пресс-конференций на тему «содействие качественному развитию». министр образования хуай цзиньпэн и заместители министров образования ван цзяи, у янь и ван гуанъянь присутствовали на пресс-конференции и ответили на вопросы журналистов. ниже приводится стенограмма вопросов и ответов на пресс-конференции. давайте посмотрим вместе——
министр образования хуай цзиньпэн
министр хуай цзиньпэн представил ситуацию:
дамы и господа, друзья из сми, доброе утро! я очень рад присутствовать на сегодняшней пресс-конференции с несколькими коллегами из министерства образования, чтобы поделиться с друзьями из средств массовой информации темами, представляющими общий интерес для всех и всего общества. прежде всего, от имени министерства образования я хотел бы выразить искреннее уважение и благодарность вам и всем слоям общества за вашу многолетнюю заботу, поддержку и доверие к образованию, а также вашу бескорыстную помощь!
цк партии, во главе с товарищем си цзиньпином, придает большое значение развитию образования, настаивает на том, чтобы рассматривать образование как важнейший план страны и партии, принимает важные решения по глубокой реализации стратегии омоложения страны через науку и образования, ускоряет модернизацию образования и ставит цель построить к 2035 году мощную страну в сфере образования. 9 сентября цк партии провел национальную конференцию по образованию, и генеральный секретарь си цзиньпин выступил с важной речью, четко изложив стратегическую картину построения мощной страны в сфере образования. генеральный секретарь отметил, что образование является основой для построения сильной страны и возрождения нации. он подчеркнул, что образовательная сила, которую мы хотим построить, является социалистической образовательной силой с китайской спецификой и должна иметь сильное идеологическое и политическое руководство, конкурентоспособность талантов, научная и технологическая поддержка, безопасность средств к существованию людей, социальная синергия и международное влияние. использование этих шести характеристик для выражения фундаментальных характеристик образовательной власти требует от нас твердого понимания политических атрибутов, человеческих качеств и стратегических атрибутов образования, а также правильно справляться с поддержкой национальных стратегий и удовлетворением потребностей людей в средствах к существованию, знаниями. взаимосвязь между обучением и всесторонним развитием, развитием талантов и удовлетворением социальных потребностей, быть стандартизированным, упорядоченным и стимулирующим жизнеспособность, укореняться в китае и опираться на международный опыт, а также систематически решать стратегические задачи. и основные меры по созданию образовательной власти, формирующие основу для продвижения будущей реформы и развития образования. общий план и основная линия. министерство образования тщательно реализует дух важной речи генерального секретаря си цзиньпина и дух национальной конференции по образованию и рассматривает подготовку и реализацию плана построения образовательной мощи как стратегическую меру по продвижению высокого уровня образования. качественное развитие далее, мы сделаем все возможное, чтобы реализовать дух важной речи генерального секретаря, всемерно способствовать реализации задачи построения мощной страны в сфере образования, полностью реализовать основные задачи комплексной реформы образования, развернутой третьей. пленум 20-го цк партии и добиться уверенного прогресса на пути к построению мощной страны в сфере образования.
со времени xviii всекитайского съезда коммунистической партии китая социалистическое образование с китайской спецификой добилось исторических успехов и претерпело структурные изменения. в основном проявляется в:
во-первых, более значимым стало общее развитие моральных, интеллектуальных, физических, художественных и трудовых достижений учащихся.в основном сформировалась вертикальная, горизонтальная и всеобъемлющая схема партийного строительства. концепция «одновременного развития пяти образований» глубоко укоренилась в сердцах людей. создание идеологических и политических курсов в школах. всесторонне укреплялось качественное образование. воспитание людей для партии и воспитание талантов для страны стало сознательным действием школы, молодые ученики стали более решительно слушать партию и следовать за партией. значительный прогресс был достигнут в формировании преподавательского состава, который увеличился с 14,629 миллиона в 2012 году до 18,918 миллиона в конце прошлого года. способность учителей преподавать и воспитывать студентов продолжает улучшаться.
во-вторых, у людей появилось более существенное ощущение уровня образования.мы построили самую крупную и качественную систему образования в мире. поделюсь с вами некоторыми данными: общий охват дошкольным образованием в 2012 году составил 64,5%, а в конце прошлого года увеличился на 26,6 процентных пункта до 91,1%. базовое образование достигло среднего уровня стран с высоким уровнем дохода в мире, что указывает на то, что возможности и качество базового образования китая сопоставимы в мире. что касается высшего образования, то уровень приема в 2012 году составил 30%. за последние десять лет он увеличился на 30,2 процентных пункта, достигнув стадии универсализации, признанной в мире. что касается базового образования, базовый баланс обязательного образования был полностью достигнут в 2895 округах по всей стране. основная проблема «образования» народа решена. финансовая помощь студентам охватывает весь школьный период, в общей сложности ею обучаются 1,4 миллиарда учащихся. программы улучшения питания принесли пользу 420 миллионам человек. с 2012 года мы запустили специальный план приема в ключевые университеты кандидатов из сельских и ранее бедных районов. это важный компонент, который приносит пользу восточным, центральным и западным регионам и способствует более справедливому развитию образования. за последние десять лет у нас обучалось более 1,1 миллиона студентов. в то же время в рамках бесплатного обучения студентов-медиков в сельской местности мы специально направили более 50 тысяч выпускников в поселковые поликлиники центральных и западных регионов, став «привратниками» здоровья местного населения.
в-третьих, образование более эффективно поддерживает экономическое и социальное развитие.с новой эры колледжи и университеты отправили более 100 миллионов выпускников на главное поле экономической и социальной битвы. мы добились значительных выдающихся достижений в научных исследованиях, что главным образом отражается в том, что более 70% национальных премий в области естественных наук и премий за технические изобретения, а также почти 50% премий за научно-технический прогресс присуждаются университетами, особенно в области квантовых технологий. , науки о жизни, физические науки и космические науки. в других областях мы достигли ряда значительных оригинальных результатов. все это демонстрирует важную роль высшего образования китая как главной силы национальных фундаментальных исследований и источника крупных научных и технологических прорывов. колледжи и университеты также внесли положительный вклад в научные исследования в области философии и социальных наук, а также в устойчивое развитие культуры и искусства, а их способность обучать людей и создавать искусство постоянно расширялась.
в-четвертых, будет углублена комплексная реформа образования.мы углубим реформу всесторонней оценки образования и будем способствовать серьезным изменениям в экологии базового образования посредством «двойного сокращения». в основном сформирована модель набора классифицированных экзаменов, комплексной оценки и многократных вступительных экзаменов, которая эффективно способствует росту учащихся. национальный отбор талантов и социальная справедливость.
в-пятых, международное влияние образования китая стало более очевидным.мы подписали соглашения о взаимном признании с 59 странами и регионами, а национальная платформа умного образования предоставила услуги более чем 200 странам и более чем 10 миллионам зарубежных пользователей. по состоянию на этот месяц национальная платформа умного образования получила более 50 миллиардов посещений, став самой активно используемой и полезной платформой в мире. она также предоставила ценные ресурсы данных для базового, профессионального и высшего образования в нашей стране. национальная цифровизация стратегия образования дала солидные результаты. в то же время мы также успешно способствовали созданию международного научно-исследовательского института stem в китае при юнеско. эти задачи имеют для нас большое значение для дальнейшего служения обществу и развития международных обменов и сотрудничества. в то же время китайский университет геонаук (пекин) и сямэньский университет возглавили запуск международных научных проектов «deep time digital earth» и «ocean negative emissions». китайское образование продемонстрировало более открытую и уверенную позицию на международной арене и более способно участвовать в международных научных открытиях и исследованиях.
построение мощной страны в сфере образования было мечтой, о которой китайская нация мечтала с новейших времен. мы будем помнить указания генерального секретаря си цзиньпина, закрепить общую цель построения мощной страны в сфере образования к 2035 году, написать новую главу в построении мощной страны в сфере образования со стратегическим видением воспитания людей на протяжении столетия и отношение к борьбе среди сотен соперников и внесение большего вклада в продвижение модернизации в китайском стиле. большой вклад!
скоро наступит 75-летие со дня основания китайской народной республики. здесь от имени министерства образования я хотел бы выразить наилучшие пожелания друзьям из средств массовой информации и всех слоев общества, пожелав счастливого праздника и пожелав нашей родине процветания и развития.
позвольте мне сначала представить это здесь. спасибо!
министр хуай цзиньпэн, заместители министров ван цзяи, у янь и ван гуанъянь ответили на вопросы журналистов——
реализовать дух национальной конференции по образованию
корреспондент cctv центрального радио и телевидения китая:
национальная конференция по образованию приняла ряд новых мер для построения мощной страны в сфере образования. пожалуйста, подробно расскажите, как министерство образования будет реализовывать дух конференции и способствовать реализации этих мер.
министр образования хуай цзиньпэн:
спасибо репортеру с главного вокзала за вопрос, я отвечу на этот вопрос.
как мы все знаем, третий пленум центрального комитета коммунистической партии китая 20-го созыва установил комплексное развитие образования, науки и техники, а также талантов в качестве важной основы и поддержки для повышения общей эффективности национальной инновационной системы. и поставил задачу углубления комплексной реформы образования. созыв национальной конференции по образованию еще больше углубил реализацию духа третьего пленума центрального комитета партии 20-го созыва, достиг главной цели модернизации в китайском стиле, установленной на 20-м всекитайском съезде партии, и прояснил ситуацию. основные задачи и стратегические меры развития образования. в этот период вся система образования всесторонне изучает, понимает и пропагандирует дух важной речи генерального секретаря си цзиньпина и дух национальной конференции по образованию, а также способствует реализации строительства образовательной державы как «нет». 1 проект». министерство образования будет тщательно изучать, понимать и полностью взаимодействовать с местными органами власти и ведомствами для дальнейшего достижения идеологического консенсуса и совместного продвижения строительства сильной образовательной страны. в то же время министерство образования разработает углубленные планы и воплотит в жизнь дух национальной конференции по образованию, превратит грандиозный план в дорожную карту, превратит направления в методы и эффективно превратит их в яркую практику в системе образования. достичь цели укрепления страны посредством образования. мы часто говорим об обучении, мышлении и практике. сначала мы должны учиться и ясно понимать, а также объединять наши мысли и понимания с принятием решений и применением центральным правительством усилий по созданию образовательной власти. в то же время мы должны ясно понимать и понимать. и реализуем теорию и практику посредством постоянных исследований и оптимизации. в сочетании мы используем стратегическую цель укрепления страны посредством образования для руководства основными задачами, крупными проектами и крупными инициативами для завершения нашей работы.
конкретно в работе мы будем разворачиваться и продвигаться с трёх аспектов.
во-первых, сделать политический характер образования более очевидным.укрепление общего руководства партии в сфере образования, реализация проекта воспитания нравственности и воспитания людей в новую эпоху, а также неуклонное выполнение фундаментальной задачи воспитания нравственности и воспитания людей. это основной проект построения мощной страны в сфере образования. мы должны хорошо преподавать вводные курсы по «идеям си цзиньпина о социализме с китайской спецификой новой эпохи», и далее способствовать комплексному построению идеологического и политического образования в университетах, средних и начальных школах, сосредоточить внимание на использовании успешных примеров великих перемен в новая эра и создать ряд брендов «большого идеологического и политического курса». углублять систематические физические и химические исследования и интерпретацию новаторской теории партии, а также создавать систему учебных материалов, в которой в качестве основного содержания будут использоваться идеи си цзиньпина о социализме с китайской спецификой новой эпохи. совершенствовать комплексную систему моральной, интеллектуальной, физической, художественной и трудовой подготовки, укреплять сотрудничество между научно-техническим образованием и гуманитарным образованием, развивать научный дух студентов, осваивать научные методы, постоянно совершенствовать гуманистические качества и повышать культурное доверие.
во-вторых, сделать более отчетливым атрибут образования людей.в настоящее время наша страна идет вперед по пути социалистической модернизации, меняется социальная структура и структура населения. в целях более эффективной адаптации образования к экономическому и социальному развитию мы создадим механизм предоставления базовых государственных образовательных услуг, согласованный с изменениями численности населения, будем способствовать качественному и сбалансированному развитию обязательного образования, способствовать универсализации дошкольного образования и многостороннее развитие средних школ. мы будем упорно работать над решением проблемы несбалансированного и недостаточного развития, повышению универсальности, доступности и удобства образовательных государственных услуг. в то же время будет углубленно реализована национальная стратегия цифровизации образования, повышен уровень государственных услуг по обучению на протяжении всей жизни и построено обучающееся общество. осуществить действия по воспитанию души и укреплению учителей духом педагогов, создать долгосрочный механизм построения учительской этики, продвигать педагогическое образование в университетах высокого уровня и воспитывать команду учителей высокого уровня в новом эпоха.
в-третьих, сделать стратегические атрибуты образования более заметными.за последнее десятилетие высшее образование китая добилось значительных достижений и прогресса, заняв важное место в мировом высшем образовании. в процессе построения мощной страны в сфере образования, чтобы адаптироваться к качественному развитию экономики и общества, особенно содействию модернизации в китайском стиле, мы будем способствовать реформированию колледжей и университетов по категориям, оптимизировать региональная структура высшего образования, особенно путем запуска базовых дисциплин и междисциплинарных прорывных планов, создания научно-технических инноваций и подготовки талантов, является эффективным механизмом, который поддерживает друг друга и способствует качественному развитию дисциплин. это важная для нас мера по продвижению. комплексное развитие талантов в области педагогической науки и техники. в то же время мы будем объединять основные научно-технические проблемы с национальными стратегическими потребностями, продолжать создавать оригинальные и революционные результаты научно-технических инноваций, ставить на видное место воспитание талантов, срочно необходимых для реализации основных национальных стратегий, и ускорять создание промышленности, движимой научно-техническим развитием и национальными стратегическими потребностями. создать механизмы адаптации и модели подготовки талантов для дисциплин и специальностей, чтобы лучше усилить подготовку лучших инновационных талантов и улучшить механизм адаптации между обучением талантов и потребностями экономического и социального развития. . активно содействовать передаче и трансформации научно-технических достижений в университетах, планировать и создавать региональные центры передачи и трансформации технологий для университетов по всей стране, а также укреплять строительство национальных университетских научно-технологических парков и международный научно-технический обмен и сотрудничество. глубоко продвигать образование высокого уровня, открывающееся внешнему миру, координировать продвижение «привлечения» и «выхода» и построить важный образовательный центр с глобальным влиянием.
корректировка и оптимизация специальностей бакалавриата
репортер nanfang daily nanfang+:
мы заметили, что некоторые колледжи и университеты недавно скорректировали свои специальности бакалавриата. каковы основные соображения, лежащие в основе этих корректировок? как в процессе содействия качественному развитию высшего образования научно и рационально скорректировать и оптимизировать настройку специальностей бакалавриата?
у янь, заместитель министра образования:
позвольте мне ответить на вопрос этого друга-журналиста. у нас есть два основных понимания бакалавриата: одно предложение гласит: «подготовка талантов — это основа, высшее образование — это корень», а другое предложение: «если степень бакалавра не будет сильной, земля сотрясется». это показывает, что высшее образование играет незаменимую и основополагающую роль в высшем образовании. причина, по которой высшее образование важно, заключается в том, что, если смотреть вверх, оно напрямую связано с последипломным образованием и отвечает за предоставление превосходных «грубых материалов» для последипломного образования. если смотреть вниз, оно напрямую связано с базовым образованием, особенно со средней школой; а его стандарты и направления напрямую влияют на направление реформы базового образования; если смотреть вовне, то 80% студентов колледжей и университетов (бакалавриата, магистратуры и докторантуры) являются студентами. качество бакалавриата напрямую определяет качество, уровень и вклад этого процесса. главная сила. у нас также есть два предложения о том, как эффективно организовать обучение на бакалавриате: одно предложение звучит так: «специализация – это базовая единица обучения талантов», а второе предложение – «учебная программа – это основной элемент обучения талантов». в определенном смысле преподавание преподавателей, обучение студентов, а также курсы, учебные материалы, стажировки, эксперименты, практические занятия и т. д. должны быть интегрированы на платформе бакалаврских специальностей. цк партии, госсовет и все общество очень обеспокоены бакалаврскими специальностями. чтобы построить сильную страну в сфере образования, качество специальностей бакалавриата определяет качество высшего образования.
в настоящее время в стране насчитывается 1308 колледжей и университетов, включающих 12 категорий, 93 специальности и 816 специальностей. по всей стране существует 62 000 специальностей бакалавриата. со времени 18-го национального конгресса коммунистической партии китая мы ускорили корректировку и оптимизацию профессиональной структуры. позвольте мне сообщить вам две статистические данные: за последние 12 лет мы добавили 21 000 специальностей бакалавриата и отменили или приостановили действие 12 000 специальностей, которые не подходят для экономического и социального развития. мы провели реструктуризацию достаточно больших по количеству и достаточно сильных по интенсивности дисциплин и специальностей. в этом году мы добавили 1673 профессиональных должностей, которые срочно необходимы для национальных стратегических нужд, и упразднили 1670 профессиональных должностей, которые не подходят для экономического и социального развития. интенсивность адаптации можно назвать беспрецедентной.
далее мы будем следовать духу третьего пленума центрального комитета коммунистической партии китая 20-го созыва и национальной конференции по образованию, чтобы улучшить механизм адаптации между подготовкой талантов и потребностями экономического и социального развития, динамично корректировать требования дисциплин и по специальностям и усердно работать над тремя степенями адаптивности:
во-первых, необходимо улучшить степень совместимости между капитальным строительством бакалавриата и национальными стратегиями, которые крайне необходимы.прежде всего, мы должны углубить строительство «четырех новых», что подразумевает строительство новой техники, новой медицины, нового сельского хозяйства и новых гуманитарных наук. во-вторых, мы должны сосредоточиться на передовых областях науки и техники и ключевых национальных стратегических областях, определить новые специальности и расширить распространение срочно необходимых специальностей. в частности, мы должны улучшить реагирование университетских специальностей и подготовку талантов на высококачественную. развитие и более целенаправленно развивать национальные стратегические таланты и остро необходимые таланты.
во-вторых, нам необходимо улучшить адаптируемость профессионального строительства в университетах, особенно местных университетах, к региональному развитию.в начале этого года мы провели оценку соответствия между специальностями университетов и региональным развитием в хэйлунцзяне, чжэцзяне, хэнани, чунцине, шэньси и других провинциях и городах. в следующем году мы продолжим расширять масштабы. посредством этой инициативы мы будем активно содействовать местным регионам в объединении регионального развития, особенно фактического промышленного развития, для создания выгодных и характерных профессиональных кластеров, создания механизма развития связей между высшим образованием и промышленными кластерами и лучшего обслуживания регионального развития.
в-третьих, мы должны улучшить совместимость между основным строительством бакалавриата и всесторонним развитием студентов.мы будем использовать искусственный интеллект для расширения возможностей создания профессиональных коннотаций, целенаправленной оптимизации планов обучения талантов, улучшения карты знаний и карты компетенций по различным специальностям, а также комплексного улучшения качества образования и преподавания. поощрять колледжи и университеты правильно понимать взаимосвязь между обучением знаниям и всесторонним развитием (взаимосвязь между интеллектуальным образованием и «пятью образованиями»: моральным, интеллектуальным, физическим, художественным и трудовым), усиливать развитие основных компетенций и стремиться воспитывать новых людей той эпохи, которые обладают политической честностью и талантом, физически и психически здоровы, энергичны и преследуют свои мечты.
закрепить результаты «двойного сокращения»
репортер daily economic news:
политика «двойного сокращения» привлекла всеобщее внимание с момента ее введения в июле 2021 года. как проходила ее реализация за последние три года? какие меры будут приняты дальше, чтобы продолжить закрепление «двойного сокращения»?
ван цзяи, заместитель министра образования:
спасибо этому репортеру за беспокойство по поводу работы по «двойному сокращению». «двойное сокращение» связано со здоровым ростом и всесторонним развитием учащихся начальной и средней школы и вызывает озабоченность центрального правительства, общества и масс. можно сказать, что «двойное сокращение» — это «маленький разрез, большая статья».
за последние три года система образования добросовестно реализовала программу центрального правительства по «двойному сокращению», уделяя особое внимание усилению роли школ как главного фронта, и активно продвигала работу по «двойному сокращению», которую можно резюмировать: как «двойные скидки и двойные повышения». первый «пад» — резкое сокращение числа предметных учебных заведений на этапе обязательного образования, тенденция беспорядочного развития массового предметного обучения в основном сдержана. второе «сокращение» — это уменьшение бремени домашних заданий студентов и бремени обучения за пределами кампуса. первое «обновление» заключается в том, что более 200 000 школ обязательного образования по всей стране в целом запустили внеклассные услуги. доля учащихся, добровольно участвующих в внеклассных услугах, увеличилась примерно с 50% до «двойного сокращения» до более чем 50%. в настоящее время составляет более 90%. второе «обновление» – это значительное улучшение качества школьного преподавания на этапе обязательного образования.
на следующем этапе мы продолжим закреплять результаты «двойного сокращения» и создавать хорошую экосистему образования. надо сказать, что в итоге удалось добиться «двойного прибавления» внутри школы. в частности, мы проделаем хорошую работу в четырех аспектах:
во-первых, необходимо расширить ресурсы и стабилизировать «базовый фундамент» качества преподавания в начальных и средних школах.мы будем тщательно реализовывать план действий по расширению и повышению качества базового образования, оптимизировать распределение региональных образовательных ресурсов, укреплять формирование команды высококвалифицированных профессиональных учителей, решительно продвигать стратегию цифровизации образования и эффективно расширять охват. качественных образовательных ресурсов.
второе — повысить качество и активизировать «внутреннюю мотивацию» школьного образования и преподавания.посредством таких мер, как оптимизация методов обучения, усиление управления обучением и содействие расширению возможностей технологий, мы всесторонне улучшим уровень преподавания в классе и обеспечим, чтобы учителя в школе могли «учить достаточно, чтобы преподавать хорошо», а учащиеся могли «научиться достаточно, чтобы хорошо учиться». ." продолжать повышать уровень внеклассного обслуживания в школе, особенно для удовлетворения разнообразных образовательных потребностей учащихся.
в-третьих, сосредоточиться на практике и построить «большую картину» комплексной системы образования.комплексно реализовывать требования к практическому образованию, тщательно реализовывать план повышения качества научного образования, укреплять дисциплинарную практику, междисциплинарную практику и комплексную социальную практику, а также развивать исследовательские и инновационные качества мышления учащихся.
четвертое – усилить надзор и создать хорошую экологию одновременного управления внутри и за пределами школы.улучшить долгосрочный нормальный механизм управления обучением за пределами кампуса, строго контролировать предметное обучение, усилить управление скрытыми вариациями в предметном обучении, стандартизировать недисциплинарное обучение и, в частности, строго расследовать и решать с незаконным и незаконным тренировочным поведением. усилить надзор за предварительными сборами со стороны учебных заведений и решительно ограничить чрезмерные сборы и чрезмерное стремление к прибыли.
министр образования хуай цзиньпэн:
я хотел бы добавить два момента. во-первых, обязательное образование является государственным делом и единообразным во всем мире, особенно в отношении предметной подготовки. во-вторых, целью продвижения «двойного сокращения» является «двойное улучшение». мы должны лучше улучшить образовательный эффект и улучшить качество и сбалансированность обязательного образования.
воспитание выдающихся инженеров
репортер китайского образовательного телевидения:
инженерная наука и технологии являются важной силой, влияющей на развитие мира и страны, будь то «высокоскоростная железнодорожная сеть» или летающее небо «шэньчжоу», они сыграли огромную роль в нашей жизни и сделали нашу жизнь. живет лучше.мы заметили, что в последние годы в нашей стране усилились усилия по воспитанию выдающихся инженеров. я хотел бы спросить, какой прогресс уже достигнут и каковы дальнейшие шаги?
министр образования хуай цзиньпэн:
спасибо, друг-журналист, за ваш вопрос. позвольте мне ответить на этот вопрос. выдающиеся инженеры являются одной из четырех стратегических групп талантов, определенных центральной конференцией по работе с талантами 27 сентября 2021 года. эта встреча способствовала формированию программы подготовки выдающихся инженеров (внутренне называемых инженерными мастерами и докторами). следует сказать, что подготовка инженеров получила долгосрочное развитие со времени основания нового китая. столкнувшись с новой ситуацией, особенно перед лицом научно-технической революции и промышленной трансформации, как более эффективно повысить новую производительность, более эффективно стимулировать жизнеспособность инноваций, лучше служить экономическому и социальному развитию и реализовать модернизацию в китайском стиле, министерство образования способствует воспитанию выдающихся инженеров. реформа имеет большое значение.
как мы все знаем, обучение талантов включает в себя не только создание знаний и научных открытий, но и содержание решения технологических инноваций, улучшения производственных мощностей и реализации непрерывного развития продуктов и услуг. целью подготовки выдающихся инженеров является создание технологических инноваций в качестве основы, содействие интеграции науки и образования, промышленности и образования, содействие итеративной модернизации промышленности и достижение национальных стратегических талантов, необходимых для высококачественного экономического и социального развития. с этой точки зрения выдающиеся инженеры являются важной задачей, которая фокусируется на национальных стратегиях, служит модернизации в китайском стиле, укрепляет международное сотрудничество и обмены, а также культивирует таланты. в частности, мы видим, что выдающиеся инженеры стали важным символом общественного развития. в январе этого года центральный комитет партии и государственный совет впервые использовали «национальную премию инженеров» для поощрения инженеров, внесших выдающийся вклад. министерство образования сочло ускорение подготовки большого числа выдающихся инженеров. важная политическая задача, демонстрирующая и ведущую роль университетов «двойного первого класса», а также активно продвигающая промышленность. посредством интеграции образования и образования мы продолжим способствовать развитию лучших инновационных талантов и использованию в углубленное участие в инновациях, содействие промышленному развитию и экономическому прогрессу как движущая сила повышения качества подготовки магистров и докторантов. основные методы следующие:
первое — постоянное углубление и реконструкция системы подготовки инженеров.я только что сказал, что интеграция промышленности и образования является важной основой и неизбежным путем для развития инновационных талантов, особенно выдающихся инженеров. поэтому мобилизация энтузиазма как промышленности, так и университетов является для нас очень важным системным проектированием и политическим мероприятием для решения этой проблемы. проблема. под единым руководством центрального организационного департамента министерство образования вместе с комиссией по надзору и управлению государственным имуществом совместно поддержало университеты и центральные предприятия «двойного первого класса» для строительства двух групп из 32 национальных колледжей передового опыта для инженеры. в то же время мы также объединили национальные стратегические потребности и совместно продвигали и поддерживали строительство четырех национальных инновационных институтов для выдающихся инженеров в пекине, шанхае и районе большого залива гуандун-гонконг-макао через три крупных инновационных центра. развернуты в стране: пекин-тяньцзинь-хэбэй, дельта реки янцзы и гуандун-гонконг-макао. посредством разработки такого организационного механизма и структурной сети министерство образования также сотрудничает с министерством промышленности и информационных технологий, комиссией по надзору и управлению государственным имуществом, инженерной академией и китайской ассоциацией науки и технологий. поддерживать промышленность, научные круги и исследования, а также поддерживать университеты, предприятия и национальные научно-исследовательские институты в создании выдающегося китайского консорциума по подготовке инженеров. таким образом, формируется сетевая система и организационная структура, состоящая из сотрудничества промышленности, университетов и исследований, сотрудничества национальных ведомств, университетов, местных органов власти и исследовательских институтов.
во-вторых, внедрение инноваций в интеграцию промышленности и механизма подготовки инженеров.на чем следует сосредоточить внимание выдающимся инженерам в рамках инновационной подготовки талантов? от набора до процесса обучения, системы учебных программ, сочетания преподавателей из промышленности и научных кругов, от стандартов оценки до эффективной трансформации и определения прав интеллектуальной собственности - все это очень важно для нас. это очень важно для нас. цепочка промышленности, научных кругов и исследований. систематическое и всестороннее участие в развитии высококачественных талантов открыло важный путь. в этом аспекте работы, как в полной мере раскрыть энтузиазм школ и предприятий, как способствовать совместному зачислению, совместному обучению, совместному выбору тем и обмену результатами между школами и предприятиями для достижения общения между учителями и учителями, интеграции учебных программ. , интеграцию платформ и плавность политики, мы называем это «всестороннее обучение» направлено на развитие талантов и служение экономическому и социальному строительству страны. следует сказать, что реформа этого механизма обучения является основным требованием для того, чтобы высшее образование могло активно адаптироваться к экономическому и социальному развитию страны и адаптироваться к модернизации китая.
в-третьих, сосредоточиться на прорывах в ключевых аспектах подготовки инженеров.мы организуем университеты «двойного первого класса», фокусируемся на 18 ключевых областях и работаем с предприятиями над совместной разработкой более 200 основных курсов. как и для студентов, его основные курсы должны быть не просто знаниями, но и уделять больше внимания способностям, особенно по важным отраслевым вопросам, тому, как сформировать новую систему учебных программ и через такую систему учебных программ, систему практики и инновационные способности, чтобы помочь студентам. методы обучения формируются в процессе совершенствования способностей и формирования качества. в то же время в процессе подготовки команд 32 национальных колледжа инженерного мастерства наняли более 20 000 преподавателей с предприятий. для системы образования это устоявшаяся, организованная и целевая отрасль подготовки выпускников и подготовки инженеров. методы научно-исследовательского сотрудничества, «двойной найм» преподавателей, «двойной отбор» содержания обучения и методы продвижения курсов — все это важное содержание инноваций. после принятия закона о степенях основные требования к поступлению на степень магистра и доктора технических наук были расширены и теперь включают отчеты о практике, патенты и инновационные достижения. это важный прорыв в реформе нашей системы стандартов оценки, который подходит для содействия обучению талантов и экономическому развитию. с точки зрения распределения, он обеспечивает правовую основу и гарантирует, что реформа имеет юридическую основу. для нас это стало оценочным показателем, позволяющим избавиться от «только бумажных денег» и использовать ценностный вклад как важный. основу для оценки. компании особенно поощряются и поддерживаются, предлагая темы и изучая их вместе с университетами. за последние три года поступило более 5000 реальных вопросов из корпоративного мира. что значит развивать таланты посредством инноваций? инновации достигаются при решении практических проблем, а инновации в решении практических проблем также способствуют развитию талантов. мы часто говорим, что проблемы обнаруживаются посредством инноваций, а таланты развиваются посредством решения проблем. поэтому развитие талантов должно завершаться решением практических задач.
в соответствии с рабочим графиком «коммуникация каждые полгода и подведение итогов каждый год» недавно мы проведем совещание по вопросам интеграции промышленности и образования для выдающихся инженеров. первая партия магистрантов прошла корпоративную стажировку, а докторанты - в промышленность. судя по нынешней ситуации, такое целенаправленное и организованное отраслево-вузовско-научное сотрудничество имеет важное практическое значение в развитии выдающихся инженеров. в этом процессе по-прежнему будут возникать новые проблемы, которые потребуют от нас изучения и размышления, чтобы лучше адаптироваться к промышленным изменениям и лучше поддерживать развитие новых производительных сил. мы также опубликуем китайские стандарты подготовки выдающихся инженеров, укрепим международное сотрудничество, предоставим китайские решения для мирового инженерного образования и привнесем китайскую мудрость.
создать систему, соответствующую демографическим изменениям
механизм предоставления базовых услуг государственного образования
репортер службы новостей китая:
меня больше беспокоят изменения в демографической структуре и распределении образовательных ресурсов. могу ли я спросить, какие соображения имеет министерство образования при создании механизма предоставления базовых государственных образовательных услуг, скоординированного с изменениями численности населения?
ван гуанъянь, заместитель министра образования:
спасибо корреспонденту службы новостей китая за ваш вопрос. этот вопрос, который вы подняли, очень важен. это серьезный вопрос, связанный с улучшением качества государственных образовательных услуг. как мы все знаем, модернизация в китайском стиле — это модернизация с огромным населением, а создание образовательной мощи — это стратегический проект для высококачественного развития населения. содействуя построению мощной страны в сфере образования, мы фокусируемся на этом. министерство образования добросовестно выполняет решения и меры цк партии, проводит углубленные исследования и суждения об изменении тенденций в численности населения школьного возраста моей страны в предстоящий период, придерживается общего планирования и реализации комплексной политики и продолжает улучшить общий механизм планирования и распределения образовательных ресурсов, который адаптируется к изменениям численности населения. в частности, речь идет о следующих аспектах:
что касается дошкольного образования,численность школьников продолжает сокращаться. основной проблемой распределения ресурсов являются структурные противоречия. в городах недостаточно инклюзивных ресурсов, особенно государственных, а в сельской местности – слабые условия для работы детских садов. мы должны сосредоточиться на оптимизации структуры распределения инклюзивных ресурсов, неуклонно увеличивать предложение государственных ресурсов, оптимизировать распределение учителей и способствовать всеобщему и инклюзивному развитию дошкольного образования.
что касается обязательного образования,число учащихся начальной школы достигло своего пика в 2023 году, а численность младшего школьного возраста продолжает расти. основная проблема, с которой сталкивается распределение ресурсов, - это «перенаселенные города и слабые сельские районы». ограниченное количество ученых степеней в некоторых городских районах сосуществует с относительным изобилием ресурсов в сельской местности. далее предстоит дальнейшая оптимизация планировки городских и сельских школ, расширение обеспеченности местами чистого притока населения школьного возраста, улучшение условий и уровня управления школами-интернатами, открытие необходимых малых сельских школ, усиление стандартизации обязательного образования. мы будем координировать размещение, обмен и ротацию ключевых учителей в регионе, способствовать широкому обмену высококачественными образовательными ресурсами посредством цифровизации образования, а также способствовать высококачественному и сбалансированному развитию и интеграции города и села. .
что касается среднего школьного образования,в соответствии с изменяющейся тенденцией численности населения школьного возраста, с точки зрения распределения ресурсов, мы должны придавать равное значение новому строительству и использованию потенциала, а также принимать во внимание высокое давление перед пиком численности населения старшего школьного возраста и относительное облегчение после пика. мы должны соответствующим образом увеличить финансовые инвестиции в образование, направлять и поддерживать местные органы власти в координации и оптимизации планировки обычных средних школ и средних профессиональных училищ, строить, реконструировать и расширять ряд средних школ в уездах со слабой образовательной базой и в районах с концентрацией населения. притоков, хорошо управлять общеобразовательными средними школами и продвигать среднее образование. школа диверсифицируется и развивается. в то же время всем населенным пунктам рекомендуется повышать координацию ресурсов, а также открывать и использовать образовательные ресурсы на различных этапах обучения в соответствии с местными условиями. это важное направление распределения образовательных ресурсов в будущем.
что касается высшего образования,по прогнозам, численность населения школьного возраста продолжит увеличиваться до 2032 года. в настоящее время уровень популяризации высшего образования в моей стране находится на стадии устойчивого улучшения. валовой уровень охвата высшим образованием достиг более 60% и вступил в стадию универсализации. в будущем спрос на ученые степени будет расти. продолжать расширяться. необходимо использовать потенциал и расширять возможности путем обновления и расширения существующих и новых университетов. мы создадим колледжи и университеты и другие средства для расширения ресурсов высшего образования и эффективного обеспечения доступа людей к образованию. в то же время мы должны также поддерживать строительство университетов «двойного первого класса» для расширения их образовательного пространства, построить при необходимости ряд исследовательских университетов высокого уровня, поощрять зарубежные научные и инженерные университеты высокого уровня к сотрудничеству в школы в китае и постоянно увеличивать поставки высококачественных ресурсов. мы продолжим реализацию национального плана сотрудничества по поддержке набора студентов для центрального и западного регионов, а также специального плана для ключевых университетов по набору студентов из сельских и бедных районов, чтобы лучше продвигать равенство в возможностях поступления.
всесторонний и здоровый рост учащихся
видеокорреспондент southern metropolis daily n:
мы заметили, что в новом семестре некоторые округа увеличили продолжительность перемен в начальных и средних школах с 10 до 15 минут.скажите, пожалуйста, каковы следующие шаги министерства образования по содействию всестороннему и здоровому росту учащихся?
ван цзяи, заместитель министра образования:
спасибо за вопрос корреспондента. позвольте мне ответить на этот вопрос. спасибо за ваше беспокойство по поводу такого очень специфического вопроса между классами начальной и средней школы. вы очень чувствительны.
здоровый рост и всестороннее развитие детей и подростков — важнейшая забота каждой семьи, самое простое желание родителей и самая теплая забота в сердце генерального секретаря си цзиньпина. генеральный секретарь много раз подчеркивал, что молодые люди должны «цивилизовать свой дух и варваризировать свое тело». он также неоднократно подчеркивал, что «воспитание студенческих идеалов и убеждений, моральных качеств, знаний, интеллекта, физических и психологических качеств и прочего». аспекты необходимы».
только что я говорил о продолжительности перерыва от 10 минут до 15 минут. хотя это «маленький надрез» и конкретный небольшой вопрос, он имеет большое значение, расширяя форму и содержание «пяти образований». то есть нравственное воспитание, интеллектуальное воспитание, физическое воспитание, эстетическое воспитание и трудовое воспитание воплощают образовательную ориентацию, ориентированную на развитие учащихся, уделяя больше внимания всестороннему развитию учащихся.
следующим шагом мы будем добросовестно воплощать в жизнь дух важных указаний генерального секретаря си цзиньпина и дух национальной конференции по образованию, сосредоточив внимание на фундаментальной задаче построения нравственного воспитания и воспитания людей, а также ставить задачу содействия всестороннему и всестороннему воспитанию учащихся. здоровый рост в первую очередь, особенно учитывая физическое и психическое здоровье как точку прорыва, дальнейшее усиление всестороннего развития нравственного воспитания, интеллектуального воспитания, физического воспитания, эстетического воспитания и трудового воспитания, а также воспитание поколений социалистических строителей и их преемников.
в плане проектирования высшего уровня мы будем и дальше совершенствовать комплексную систему морального, интеллектуального, физического, художественного и трудового воспитания.настойчиво обучать людей идеям си цзиньпина о социализме с китайской спецификой новой эпохи, а также продвигать комплексную реформу и инновации идеологических и политических курсов в университетах, средних и начальных школах. мы также продолжим реализацию плана внедрения эстетического воспитания, плана развития трудовых навыков, кампании молодежного чтения и т. д. для содействия всестороннему развитию учащихся. в то же время продолжать укреплять дисциплинарную практику, междисциплинарную практику и комплексную социальную практику, способствовать интеграции обучения и мышления учащихся, а также интеграции знаний и действий, чтобы учащиеся могли научиться выживать и жить и адаптироваться к потребностям. общества и его будущее развитие.
что касается ключевых связей, принцип «здоровье прежде всего» должен быть реализован детально.реализовать планы физической подготовки учащихся, мероприятия по укреплению психического здоровья и т. д., чтобы обеспечить учащимся начальной и средней школы не менее двух часов комплексной физической активности каждый день, гарантировать одно занятие по физическому воспитанию каждый день и заниматься спортом в течение еще одного часа после занятий, гарантировать два часа в день и всесторонне развивать у студентов положительные психологические качества. по нашему мнению, увеличение времени перемен является эффективной отправной точкой для реализации концепции «здоровье прежде всего». оно позволяет детям двигаться, бегать и быть активными, особенно чтобы дети могли видеть больше солнечного света, больше и больше бегать на солнце. . делайте физические упражнения и дышите больше свежим воздухом, чтобы их глаза не потели и не блестели. с помощью различных усилий мы стремимся решить такие проблемы, как «маленькие очки» и «маленький пухлый», чтобы ученики могли быть здоровее и умнее.
что касается институциональных гарантий, мы будем активно продвигать совместное образование между школами, семьями и обществом.всесторонний и здоровый рост учащихся является общей ответственностью всего общества и требует тесного сотрудничества между школами, семьями и обществом. мы будем и дальше совершенствовать механизм совместного образования между школой, семьей и обществом, возьмем за отправную точку построение «образовательного альянса», мобилизуем ведомственные ресурсы, координируем социальные силы и будем способствовать взаимному продвижению медицины и образования, взаимной интеграции спорта и образование, взаимодействие между домом и школой, а также одинаковая частота социального образования. укреплять сотрудничество и совместно брать на себя важную ответственность за всестороннее развитие и здоровый рост учащихся.
интеграция профессионального образования и образования, интеграция промышленности и образования
корреспондент центрального радио и телевидения китая:
мой вопрос касается профессионального образования, и я думаю, что все тоже уделяют этому пристальное внимание.мы знаем, что профессиональное образование является благодатной почвой для воспитания мастеров.как министерство образования будет дальше способствовать интеграции профессионального образования и образования, а также интеграции промышленности и образования, чтобы вырастить больше ремесленников, квалифицированных мастеров и высококвалифицированных талантов в стране?
у янь, заместитель министра образования:
я хотел бы ответить на ваш вопрос. всем известно, что для продвижения модернизации в китайском стиле мы должны построить современную промышленную систему, а при построении современной промышленной системы необходимо преодолеть препятствие — новую индустриализацию. для содействия новой индустриализации нам необходимо иметь достаточное количество высококвалифицированных и квалифицированных специалистов. таким образом, в отчете 20-го национального конгресса коммунистической партии китая великие мастера и высококвалифицированные таланты были включены в состав национальных стратегических талантов. здесь я хотел бы сообщить вам ряд данных: профессиональное образование выпускает более 10 миллионов выпускников каждый год в последние годы, более 70% новых сотрудников на переднем крае в современном производстве, стратегических развивающихся отраслях и современном обслуживании; промышленности происходят из профессиональных колледжей. среди 40 «ремесленников года», выбранных всекитайской федерацией профсоюзов за последние четыре года, 32 окончили профессиональные колледжи. из 30 победителей премии china skills award, выбранных в 2022 году, 18 окончили профессиональные колледжи. из этих данных видно, что профессиональные колледжи действительно являются основным полем битвы за воспитание ремесленников, квалифицированных мастеров и высококвалифицированных талантов.
генеральный секретарь си цзиньпин отметил на национальной конференции по образованию, что мы должны построить систему профессионального образования, которая объединяет профессиональное образование с общим образованием, промышленностью и образованием, и энергично развивать великих мастеров, квалифицированных мастеров и высококвалифицированных талантов. на следующем этапе мы должны сосредоточиться на четырех вещах.
во-первых, это содействие всеобщей интеграции занятости.внедрить трудовое обучение и профессионально-просветительское образование в обычных начальных и средних школах, а также открыть курсы профессионального опыта и навыков для развития интересов и хобби учащихся в освоении навыков с раннего возраста. в сфере среднего школьного образования построить ряд общеобразовательных средних школ. содействовать взаимному выбору курсов и взаимному признанию кредитов между средними профессиональными школами и обычными средними школами. дальнейшее совершенствование содержания и формы вступительных экзаменов в профессионально-технические колледжи, оптимизация модели обучения между средними профессиональными школами и высшими профессиональными училищами, бакалавриатами профессионального образования и прикладными бакалавриатами, а также предоставление учащимся разнообразных путей для роста и развития талантов.
второе – углубить интеграцию промышленности и образования.укрепить «единое тело» (построение провинциальной современной системы профессионального образования) и построить сильные «два крыла» (муниципальный консорциум промышленности-образования и интеграционное сообщество промышленности-промышленности-образования). продвигать «четыре сотрудничества» (кооперативное образование, кооперативное образование, кооперативное трудоустройство и кооперативное развитие) в правительстве, промышленности, научных кругах и исследованиях для улучшения тесной интеграции подготовки квалифицированных талантов с местной экономикой и степени совместимости с потребностями развития. предприятий промышленности.
в-третьих, улучшить возможности управления школами и качество обучения.стремясь к технологическим изменениям и модернизации промышленности, мы будем углублять интеграцию промышленности и образования, систематически продвигать реформу ключевых элементов, таких как специальности, курсы, учебные материалы, преподаватели и базы стажировок, укреплять создание «оборудования» и создать «золотые специальности, золотые курсы, золотых учителей, гемдейл», «золотой учебник».
четвертое – создать хорошую окружающую среду.мы должны энергично продвигать дух образцовых работников, дух труда и дух ремесленника и создавать тенденцию времени во всем обществе «славного труда, ценных навыков и великого творчества». пусть «навыки в руках, жизнь без забот» глубоко укоренятся в сердцах людей, сделаем профессиональное образование более красивым и воспитаем больше великих мастеров, квалифицированных мастеров и высококвалифицированных талантов для модернизации в китайском стиле.
инновации системы науки и технологий в колледжах и университетах
репортер гонконгского журнала bauhinia magazine:
какие меры примет министерство образования для дальнейшего содействия инновациям научно-технических систем и механизмов в колледжах и университетах, чтобы можно было как можно скорее преобразовать больше научных и технологических достижений и служить новому качественному производству?
министр образования хуай цзиньпэн:
спасибо за ваш вопрос. реформа системы науки и технологий является очень важным содержанием национальной научно-технической конференции, состоявшейся в первой половине года. позвольте мне ответить на этот вопрос.
как мы все знаем, третий пленум 20-го центрального комитета партии рассматривал таланты в области педагогической науки и техники как важную поддержку общей эффективности национальной инновационной системы. 20-й национальный съезд партии впервые развернул образовательную деятельность. таланты в области науки и техники как неотъемлемая часть содействия модернизации в китайском стиле.
существуют неизбежные причины, по которым инновации научно-технических систем в колледжах и университетах и содействие трансформации достижений привлекли большое внимание со стороны всех и общества. прежде всего, в любой стране качество и возможности университетов являются наиболее ценными ресурсами. потому что университеты, во-первых, могут давать инновационные и творческие результаты, во-вторых, они могут развивать высококвалифицированные таланты и, в-третьих, они могут постоянно трансформировать технологии и служить социальному развитию. в то же время трансформация достижений и трансфер технологий университетов являются глобальными проблемами и вопросами, вызывающими общую озабоченность. в условиях ускоренного развития научно-технической революции и промышленной трансформации это стало важным содержанием, вызывающим растущую озабоченность всего общества. образование является важной частью продвижения инноваций и построения современной страны, а также ключом к развитию новых качественных производительных сил. университеты несут ответственность за развитие талантов, а также обладают важными качествами создания знаний и создания ценности. исследовательские университеты высокого уровня являются главной силой национальных фундаментальных исследований и источником крупных научных и технологических прорывов. на систему образования ложится незаменимая и важная ответственность.
создание знаний является источником передачи технологий и трансформации достижений, и высшее образование китая добилось важных результатов в этом отношении. после 18-го национального конгресса коммунистической партии китая 70% национальных премий в области естественных наук и 70% премий за технические изобретения были присуждены университетами, что отражает роль университетов как основной силы и источника инноваций. в то же время мы увидели ряд важных результатов, таких как малые химические молекулы, вызывающие перепрограммирование клеток человека. как мы все знаем, быстрое развитие наук о жизни имеет большое значение для здоровья человека и лечения основных заболеваний. современное общество; национальное оружие «небесный кит» «выдувание песка и мелиорация внесли важный вклад в морскую технику; первая в мире атомная электростанция четвертого поколения введена в коммерческую эксплуатацию. примеры, которые я привел выше, показывают, что прорывы в фундаментальных исследованиях чрезвычайно важны для будущих наук о жизни, медицины и здравоохранения, крупных проектов, а также национальных инноваций и промышленного развития. поэтому университеты должны играть более важную роль в фундаментальных исследованиях, передаче технологий и преобразовании достижений. министерство образования совмещает развитие высшего образования со строительством научных центров и инновационных хабов:
первыйэто источник живой воды, о котором я говорил ранее. мы будем поддерживать университеты в более эффективном развитии посредством базовых дисциплин и междисциплинарных прорывных планов. как мы все знаем, фундаментальные исследования требуют сидения на скамейке запасных, приложения множества «глупых усилий» и проведения долгосрочных исследований и накопления знаний. чтобы оценить этот аспект, системе следует уделить возможности и время. только обеспечивая источник живой воды, можно осуществить последующую передачу технологий и трансформацию достижений. это требует от нас использования сочетания науки и образования в основных задачах в качестве «двигателя» и интеграции его в междисциплинарные и фундаментальные исследования для создания источника живой воды. оригинальные и прорывные инновации.
второйэто передача и трансформация технологий. только что друг-журналист спросил о выращивании выдающихся инженеров. студенты овладели хорошими знаниями и навыками. когда на практике обнаруживаются проблемы, они могут эффективно использовать имеющиеся знания для их решения. например, когда я проводил исследование в начале года, студент упомянул, что он на практике видел трещины и усталость в больших механических устройствах. он использовал полученные оптические знания, чтобы быстро разработать новые методы суждения, то есть в значительной степени. часть трансфера технологий и трансформация результатов – это сочетание существующих знаний и практических задач. мы также поощряем второе «глупое усилие». это «глупое усилие» заключается не в том, чтобы повсюду искать методы, а в том, чтобы находить проблемы на практике, в проектах и продуктах, решать их и добиваться инноваций. передача технологий и трансформация достижений требуют не только эффективного сочетания существующих знаний и практических проблем, но также интеграции инновационных результатов и промышленных потребностей. в связи с этим министерство образования создает эффективные механизмы для создания хорошей экосистемы. не так давно мы работали с провинцией цзянсу, чтобы способствовать строительству региональных центров передачи и трансформации технологий для университетов по всей стране. местные органы власти заинтересованы и готовы создать эту платформу, чтобы привлечь университеты к сосредоточению внимания на таких выгодных отраслях, как биомедицина, информация и технологии. коммуникации и передовые материалы, а также объединить промышленное развитие с региональными инновациями и в сочетании с национальной стратегией, объединяя сторону предложения и спроса существующих результатов, интегрируя промышленность, научные круги и исследования, и в то же время собирая инвестиции и государственную общественность. политические платформы для создания региональных центров. мы также усиливаем оптимизацию и реорганизацию национального университетского научно-технологического парка для создания общей сети. это проблема мирового масштаба. изучая передачу технологий и трансформацию достижений, мы органично сочетаем обучение талантов, обнаружение проблем и экологическое становление. мы ожидаем, что университеты будут играть более важную роль в создании ценности и содействии экономическому и социальному развитию.
третийчтобы реализовать источник фундаментальных исследований, мы будем поддерживать и поощрять группу молодых учителей углубляться в долгосрочные фундаментальные и междисциплинарные исследования, прикладывать все усилия, проводить тщательные исследования и реализовывать открытие творческих знаний в будущее. в связи с этим мы будем поддерживать долгосрочные научные проекты, поддерживать передачу технологий и трансформацию достижений в реформировании и оптимизации системы оценки, а также проводить такую работу в рамках внешнего сотрудничества и развития. в последние годы значительная часть инновационной и предпринимательской деятельности студентов колледжей и сотрудничества между промышленностью, университетами и исследованиями, которое мы продвигали, объединила структуры знаний с практическими проблемами, открыла новые возможности и пространства из социальной практики и достигла хороших результатов. мы надеемся объединить инновации и предпринимательство студентов колледжей со строительством университетских научных парков, центров трансфера технологий и передовых исследовательских институтов, органично объединить потребности регионального промышленного развития с нашим предложением и усилить реформу механизма оценки. это наиболее типичная и важная работа, которую мы продолжаем проводить и исследовать в целях содействия комплексному использованию талантов в области образовательных технологий. пока не существует установленного механизма, но мы пытаемся предпринять эти шаги, чтобы сначала создать структуру и сформировать ее. экосистемы для дальнейшего повышения мотивации, жизнеспособности и конкурентоспособности развития передачи технологий и трансформации достижений в колледжах и университетах.
национальные стратегические действия по цифровизации образования
репортер china youth daily:
министерство образования продолжает продвигать национальные стратегические действия по цифровизации образования. какие важные результаты были достигнуты за последние три года? как мы можем дальше продвигать и строить такое обучающееся общество в будущем? какие существуют существенные меры?
ван гуанъянь, заместитель министра образования:
спасибо репортеру china youth daily за ваш вопрос. цифровизация образования является важным прорывом для моей страны, открывающим новый путь развития образования и создающим новые преимущества в развитии образования. за последние три года министерство образования глубоко реализовало национальные стратегические действия в области цифровых технологий. мы предложили придерживаться общей политики применения в качестве короля и управления в качестве основы и следовать принципу «3c»: сначала соединение, затем содержание. и сотрудничество для продвижения к нынешнему интегрированному и интеллектуальному образованию. мы построим национальную платформу умного образования посредством «3i» глобализации и интернационализации, расширим обмен высококачественными образовательными ресурсами, будем продвигать реформу образования и инновации, а также трансформировать институциональную и масштабную структуру. преимущества образования китая в эффективность развития высококачественного образования.
в настоящее время перекрытие времени и пространства в высококачественных классах можно увидеть повсюду, высококачественные курсы доступны через горы и моря, а интеграция и широкомасштабное применение ресурсов могут действительно принести пользу учителям и студентам. приведу пример: на прошлой неделе я отправился в командировку в кашгар, синьцзян, и посетил начальную школу. эта школа в полной мере использовала национальную платформу интеллектуального образования. учителя очень удобно использовали эту платформу для подготовки и проведения уроков по математике. . директор также сообщил, что каждый учитель в школе может умело использовать платформу для проведения обучения, учебы, обсуждения в классе и т. д., что заставило меня глубоко почувствовать, что национальная платформа умного образования расширила сферу преимуществ высококачественных ресурсов. , что важно для улучшения качества слабых школ и дальнейшего продвижения справедливости в образовании, имеет большое значение.
за три года непрерывных итеративных обновлений вклад цифровизации образования китая в мировое образование также значительно увеличился. это не только новый путь, новый импульс и новое преимущество для нашего развития образования, но также ставит нас в авангарде реформы цифрового образования в международном масштабе. согласно ряду данных, рейтинг китая в глобальном индексе развития цифрового образования подскочил с 24-го на 9-е место. национальную платформу посетили более 50 миллиардов раз, пользователи охватывают более 200 стран и регионов. она стала крупнейшим в мире образовательным ресурсным цифровым центром и сервисной платформой и получила высшую награду юнеско в области информатизации образования - премию хамада кинга в германии. .
находясь на новой исторической отправной точке в построении образовательной мощи, мы должны и дальше укреплять планирование и инновационную политику, полностью раскрыть мощный импульс цифровизации образования, чтобы открыть новые пути развития и сформировать новые преимущества развития, а также изучить возможности использования цифровых возможностей. обучать студентов в соответствии с их способностями в больших масштабах и инновационным эффективным способом обучения. далее мы продолжим работу по пяти аспектам.
что касается углубления институциональной реформы,сформулировать рекомендации по ускорению цифровизации образования, адаптироваться к законам развития различных типов образования, обеспечить эффективное соединение и работу национальных и местных платформ, создать под руководством правительства многосторонний механизм стимулирования участия для предоставления и применения ресурсов, и создать стандартизированный обмен данными и эффективное расширение прав и возможностей. ряд долгосрочных механизмов, таких как механизм разработки больших данных. поэтому созданию такого механизма следует придать первостепенное значение.
что касается создания ресурсов платформы,придерживайтесь приложения как короля, создавайте и эффективно используйте национальную платформу интеллектуального образования, углубляйте пилотное применение платформы во всех областях, активно продвигайте интеграцию и взаимодействие, улучшайте структуру предоставления ресурсов и постоянно удовлетворяйте индивидуальные потребности учителей и учащихся всех уровней и типов школ.
что касается расширения возможностей построения обучающегося общества,создать платформу государственных образовательных услуг для обучения на протяжении всей жизни и в соответствии с развертыванием национальной конференции по образованию построить систему обучения на протяжении всей жизни, основанную на рамке квалификаций, с кредитным банком в качестве платформы и сосредоточив внимание на сертификации результатов обучения, и продвигать обучающееся общество посредством расширения возможностей цифровых технологий. строительство и развитие непрерывного образования.
что касается искусственного интеллекта,в полной мере раскрыть роль «золотого ключа» искусственного интеллекта, глубоко внедрить образовательные мероприятия с использованием искусственного интеллекта, создать систему образовательной оценки и принятия научных решений на основе больших данных и поддержки искусственного интеллекта, повысить цифровую грамотность учителей. и студентов, а также способствовать реформе образования.
наконец,необходимо постоянно повышать открытость и сотрудничество для внешнего мира, активно продвигать международные обмены в сфере цифрового образования, продолжать проводить всемирную конференцию по цифровому образованию, ускорить строительство международной версии национальной платформы умного образования и продвигать китайскую цифровую платформу. образовательная программа в мире.
образование открытое для внешнего мира
репортер телеканала «феникс»:
нас больше беспокоит открытость образования для внешнего мира. национальная конференция по образованию предложила нам и дальше способствовать открытию образования для внешнего мира и координировать «ввоз» и «выход». какие важные меры будут приняты на следующем этапе, чтобы способствовать открытию высшего образования для внешнего мира?
у янь, заместитель министра образования:
со времени 18-го национального конгресса коммунистической партии китая международное влияние образования китая значительно возросло, и есть три очень обнадеживающих показателя. во-первых, круг друзей китая в области образования расширился, а сотрудничество и обмены в сфере образования осуществляются с различными странами мира. 85 стран включили китайский язык в свои национальные системы образования, а число иностранных изучающих и использующих китайский язык превысило 200 миллионов человек. мы сотрудничали, чтобы построить более 30 «любанских мастерских» по всему миру, которые пользуются большой популярностью. во-вторых, привлекательность китайского образования стала сильнее. иностранные студенты из 195 стран и регионов приезжают в китай учиться. среди них доля студентов с ученой степенью возросла более чем до 60%. в-третьих, увеличился вклад образования китая. мы сотрудничаем с юнеско и многими международными организациями по всему миру. например, институт образования stem юнеско расположен в шанхае, китай. это первый глобальный центр юнеско первой категории за пределами европы и сша. кроме того, на только что состоявшемся саммите китай-африка президент си цзиньпин объявил, что в будущем в африке будут построены 10 «любанских мастерских», и юнеско и африканские страны провели диалог по вопросам образования и защиты наследия для совместного продвижения «образования-2030». . способствовать достижению международных целей.
на следующем этапе мы сосредоточимся на двух основных статьях.
первую большую статью – неуклонно «вносить».во-первых, на школьном уровне эффективно использовать образовательные ресурсы мирового уровня и инновационные элементы, привлечь лучшие зарубежные университеты, особенно университеты науки и техники, и сотрудничать с ними для осуществления китайско-иностранного совместного образования высокого уровня. во-вторых, укрепить бренд и наращивание потенциала «обучения в китае» на уровне иностранных студентов, особенно в университетах «двойного первого класса», привлечь выдающиеся зарубежные таланты для обучения и обмена в китае, а также повысить способность развивать и собрать важные таланты со всего мира. в-третьих, что касается молодежных обменов, мы откроем 800 ключевых международных проектов летних школ в течение следующих трех лет, пригласим 50 000 американских подростков по обмену в китае в течение следующих пяти лет и пригласим 10 000 французских подростков по обмену в китае и европе в в следующие три года число молодых людей, посещающих китай по обмену, удвоилось. позвольте китайской молодежи и молодежи всего мира более глубоко взаимодействовать и еще больше укрепить основу связей между людьми.
вторая большая статья посвящена спокойному «выходу на улицу».дальнейшее повышение глобальной привлекательности, влияния и формирующей силы китайского образования. во-первых, что касается высшего образования, продвигайте обучение за рубежом, придерживайтесь политики обучения за рубежом, заключающейся в «поддержке обучения за рубежом, поощрении возвращения в страну, свободе передвижения и роли», и поощряйте студентов учиться за границей. . постоянно улучшать национальную комплексную платформу для иностранных студентов, особенно продвигать инженерное образование и медицинское образование, в которых мы имеем сравнительные преимущества в мире, чтобы управлять школами за рубежом, чтобы профессиональные стандарты в смежных дисциплинах могли «выйти за границу». во-вторых, продвижение профессионального образования за рубежом с точки зрения профессионального образования. мы проведем всемирную конференцию по развитию профессионально-технического образования, всемирный конкурс навыков профессионально-технических школ и всемирную выставку профессионально-технического образования. мы должны учредить первую всемирную премию в области профессионального и технического образования, создать всемирный альянс по развитию профессионального и технического образования, продвигать высококачественное сотрудничество в области профессионального образования «пояс и путь» и поддерживать китайские профессиональные колледжи в упорядоченном развитии зарубежных школ. в-третьих, способствовать устойчивому расширению цифрового образования китая за рубежом и успешно организовать всемирную конференцию по цифровому образованию, а также всемирную конференцию по mooc и онлайн-образованию. развивать и расширять всемирный альянс цифрового образования, опубликовать глобальный индекс развития цифрового образования и демонстрационные примеры, продвигать международную версию платформы государственных услуг «умного образования» в мире, позволить высококачественным моок-ресурсам китая выйти за границу и позволить китайскому цифровому образованию устойчиво позиционировать себя в мире, занимать командные высоты и иметь право говорить на следующем витке развития образования.
наконец, китайские университеты взяли на себя инициативу в запуске двух крупных международных научных проектов: в проекте «deep time digital earth» участвуют ученые из более чем 100 стран, а в проекте «ocean negative emissions» участвуют ученые из более чем 30 стран. научные проекты являются огромным вкладом в жизнь человечества и обеспечат китайским решениям проблем, стоящих перед человечеством, и принесут силу китаю. мы уверенно откроем образование для внешнего мира в большем и лучшем виде.
министр образования хуай цзиньпэн:
позвольте мне добавить еще несколько слов. сегодня очень редко можно пообщаться с друзьями из сми. национальная конференция по образованию издала приказ о мобилизации для построения сильной образовательной страны к 2035 году, что является нашей амбициозной целью и направлением усилий на ближайшие 11 лет. достижение модернизации в китайском стиле откроет исторические возможности для построения мощной страны в сфере образования. но мы также хорошо понимаем, что в построении мощной страны в сфере образования еще много трудностей и проблем. здесь есть как систематические скачки, так и более качественные изменения, которые требуют от нас продолжения углубленного изучения. два пункта не вызывают сомнений. один из них – неуклонно содействовать качественному развитию образования, служить строительству современной и мощной страны. второе — непоколебимо открыться внешнему миру и развивать сотрудничество между образованием китая и другими странами мира. межличностные, культурные обмены и сотрудничество в области образования являются важными аспектами открытости китая внешнему миру, открытия своих дверей для внешнего мира и постоянного содействия национальному развитию.
мы готовы работать с другими странами по всему миру, прилагая усилия в области сотрудничества и развития в области образования, наращивания инновационного потенциала и культурного обмена. спасибо друзьям из средств массовой информации. скоро 75-летие китайской народной республики. желаю всем счастливого праздника. надеюсь, вы будете уделять больше внимания образованию, поддерживать образование, строить планы, высказывать критику. и предложения по развитию образования. спасибо!
искусствоисточник главы: комплексное цзивэйское образование, «новости образования китая», страница 2, 27 сентября 2024 г. (автор:репортер новостей образования китая гао ичжэ）
источник изображения: china net, guoxin net
эта статья предназначена только для передачи информации. в случае ненадлежащего использования таких ресурсов, как статьи/изображения/аудио и видео, свяжитесь с china education news network.
редактор номера: пэн шиюнь
