教育力の構築を総合的に推進する文科省の特別解釈
2024-09-30
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9月26日、国務院新聞弁公室は「質の高い発展の促進」をテーマに一連の記者会見を開催した。淮金鵬教育部長官、教育部の汪嘉儀、呉燕、汪広燕の各副大臣が記者会見に出席し、記者の質問に答えた。以下は記者会見での質疑応答の書き起こしです。一緒に見てみましょう——
メディア関係者の皆様、おはようございます！私は、教育省の同僚数名とともに本日の記者会見に出席し、すべての人や社会全体にとって共通の関心のあるメディアの話題を友人たちと共有できることを大変うれしく思っています。まず初めに、教育省を代表して、皆さんと社会のあらゆる分野の教育に対する長期にわたる関心、支援、信頼、そして無私な支援に心からの敬意と感謝の意を表したいと思います。
習近平同志を中心とする党中央委員会は教育の発展を非常に重視しており、教育を国と党の主要計画として扱うことを主張し、科学と国家を通じた国家の復興戦略を深く実行するための重大な決定を下している。教育の近代化を加速し、2035年までに教育強国を築くという目標を確立する。 9月9日、党中央委員会は全国教育会議を開催し、習近平総書記は重要な演説を行い、教育強国建設の戦略像を明確に示した。書記長は、教育は強い国の建設と国家の活性化の基礎であると指摘し、我々が構築したい教育力は中国の特色ある社会主義教育力であり、強力なイデオロギー的・政治的リーダーシップ、人材競争力、科学技術の支援、国民の生活の保障、社会的相乗効果、国際的な影響力、これら6つの特性を教育大国の基本的特性として表現するには、教育の政治的特性、国民的特性、戦略的特性をしっかりと把握する必要がある。国家戦略の支援と国民の生活ニーズへの対応、知識、学習と総合的発展の関係、才能の育成と社会的ニーズへの対応、標準化され秩序を保ち活力を刺激すること、中国に根付き国際経験を活用すること、体系的に展開される戦略的課題を適切に処理すること今後の教育改革・発展を推進するための基礎となる、教育力を構築するための主要施策の概要と骨子。教育部は習近平総書記の重要演説の精神と全国教育会議の精神を徹底しており、教育大国建設計画要綱の作成と実施を高等教育を推進するための戦略的措置と位置付けている。次に、我々は総書記の重要演説の精神を実行し、教育強国建設の任務の実施を全面的に推進し、第三次教育改革の主要課題を完全に実行する。第20期党中央委員会総会を開催し、教育強国の建設という目標に向けて着実に前進する。
中国共産党第18回党大会以来、中国の特色ある社会主義教育は歴史的な成果を上げ、構造的変化を遂げた。主に次のような症状が現れます。
第一に、学生の道徳的、知的、身体的、芸術的、労働的成果の全体的な発展がより重要になってきました。垂直、水平、全面的な党建設の活動パターンが基本的に形成され、学校における思想・政治科目の建設は「五教育同時発展」の概念が深く根付いている。質の高い教育が全面的に強化され、党のための人材教育と国家のための人材教育が学校の意識的な活動となり、若い学生は党の言うことを聞き、党に従うようになっています。教職員の増強は大幅に進み、2012年の1,462万9,000人から昨年末には1,891万8,000人に増加し、生徒を指導・教育する教師の能力は向上し続けている。
第二に、人々はより実質的な教育達成感を持っています。私たちは世界最大かつ最も質の高い教育システムを構築してきました。いくつかのデータを共有しましょう。2012 年の就学前教育の総就学率は 64.5% でしたが、昨年末には 91.1% まで 26.6 ポイント増加しました。基礎教育は世界の高所得国の平均レベルに達しており、中国の基礎教育能力と質が世界に匹敵することを示している。高等教育に関しては、2012年の進学率は30％でしたが、この10年間で30.2ポイント増加し、世界が認める普遍化の段階に達しました。基礎教育に関しては、全国 2,895 の郡で義務教育の基本的バランスが完全に達成されています。国民にとっての「教育」という根本的な問題は解決された。学生経済援助は全学期間を対象としており、合計 14 億人の学生が対象です。栄養改善プログラムは 4 億 2,000 万人に恩恵をもたらしました。 2012年以来、私たちは地方やかつては貧しい地域からの受験者を対象とした主要大学への特別入学計画を開始しました。これは東部、中部、西部地域に利益をもたらし、教育のより公平な発展を促進する重要な要素です。過去 10 年間で、110 万人を超える学生が入学しました。同時に、農村部で対象を絞った医学生の無料研修で、5万人以上の卒業生を中部と西部の鎮区保健センターに特別に派遣し、地元住民の健康の「門番」となった。
第三に、教育は経済的および社会的発展をより効果的に支援します。新しい時代以来、大学は1億人を超える卒業生を経済社会の主戦場に送り込んできた。私たちは科学研究において重要な画期的な成果を達成しました。これは主に、全米自然科学賞と技術発明賞の 70% 以上、および科学技術進歩賞のほぼ 50% が、特に量子技術において大学からのものであるという事実に反映されています。 、生命科学、物理科学、宇宙科学などの他の分野でも、多くの重要な独創的な成果を達成しています。これらはすべて、国家基礎研究の主力であり、科学技術の大きな進歩の源としての中国の高等教育の重要な役割を示している。大学はまた、哲学や社会科学の科学研究や文化芸術の持続可能な発展に積極的に貢献しており、人々を教育し芸術を創造する能力も継続的に向上しています。
第四に、教育の包括的改革を深化させます。総合的な教育評価の改革を深化させ、「二重削減」を通じて基礎教育生態系の大きな変革を推進する。分類試験、総合評価、複数入学試験の入学モデルが基本的に形成され、学生の成長を効果的に促進した。国家的な人材の選抜と社会的公平性。
第 5 に、中国の教育の国際的な影響力がより明らかになってきています。当社は59の国と地域と相互承認協定を締結しており、国家スマート教育プラットフォームは200以上の国と1,000万人以上の海外ユーザーにサービスを提供しています。今月の時点で、national smart education platform には 500 億回以上のアクセスがあり、世界で最も積極的に利用され、恩恵を受けているプラットフォームとなり、我が国の基礎教育、職業教育、高等教育にも貴重なデータ リソースを提供しています。国家のデジタル化 教育戦略は確実な成果を上げています。同時に、ユネスコによる中国における国際stem教育研究所の設立も推進することに成功しました。これらの任務は、私たちが社会に一層貢献し、国際交流・協力を促進する上で極めて重要な意義を持っています。同時に、中国地質大学（北京）と厦門大学が主導となって、「ディープタイムデジタルアース」と「海洋ネガティブエミッション」の国際科学プロジェクトを立ち上げた。中国の教育は国際舞台においてよりオープンで自信に満ちた態度を示しており、国際的な科学的発見や研究に参加する能力が高まっています。
教育強国を築くことは、中華民族が近代以来夢見てきたことであった。私たちは習近平総書記の指示を念頭に置き、2035年までに教育強国を建設するという全体目標を定着させ、100年にわたる人材育成という戦略的ビジョンを掲げて教育強国の建設に新たな章を書き込む。数百のライバルの中で戦う姿勢を持ち、中国式近代化の促進にさらに貢献してください。
間もなく中華人民共和国建国75周年を迎えます。ここに教育省を代表して、メディア関係者や各界の皆様に心よりお祝いを申し上げ、幸せな休日をお過ごしくださいますようお願い申し上げます。私たちの祖国の繁栄と発展を祈ります。
まずはこちらからご紹介させていただきます。ありがとう！
淮金鵬大臣、王嘉儀副大臣、呉延氏、王広燕氏が記者の質問に答えた——
中国中央ラジオテレビ局のcctvレポーター：
国民教育会議は、教育強国づくりに向けて一連の新たな取り決めを行っておりますが、文部省がこの会議の精神をどのように実践し、その実施を推進していくのかについて詳しく紹介してください。
周知のとおり、中国共産党第20期中央委員会三中全会は、教育、科学技術、人材の統合的促進を国家イノベーションシステムの全体的な有効性を向上させるための重要な基盤および支援として確立した。そして、包括的な教育改革を深化させる任務を展開した。全国教育会議の開催は、第20期党中央委員会第3回総会の精神の実践をさらに深化させ、第20回党大会で打ち立てた中国式近代化という壮大な目標を達成し、次のことを明確にした。教育発展のための主要な課題と戦略的措置。この期間中、教育体系全体は習近平総書記の重要演説と全国教育会議の精神を全面的に学習・理解・宣伝し、「第１教育大国」の教育強国建設の実行を推進する。 1プロジェクト」教育省は、地方自治体や各省庁と十分に研究・理解して意思疎通を図り、思想的合意をさらに構築し、強い教育立国の建設を共同で推進する。同時に、教育省は綿密な計画を立てて全国教育会議の精神を実行し、壮大な青写真をロードマップに変え、方向性を方法に変え、それを教育制度における生き生きとした実践に効果的に変える。教育を通じて国を強くするという目標を達成すること。私たちは学習、思考、実践についてよく話しますが、まず明確に学び理解する必要があり、同時に教育力の構築に関する中央政府の意思決定と展開を明確に理解して理解する必要があります。 、継続的な探索と最適化を通じて理論と実践を組み合わせて、教育を通じて国を強化するという戦略的目標を使用して、主要なタスク、主要なプロジェクト、主要な取り組みを完了させます。
具体的には、作中では3つの側面から展開し進めていきます。
一つ目は、教育の政治的性質をより明確にすることです。教育に対する党の全体的指導力を強化し、新時代の道徳性の涵養と人材の育成という基本任務を断固として実行することは、教育強国建設の主要な事業である。 「新時代の中国の特色ある社会主義に関する習近平思想」の入門講座をしっかりと指導し、大学、中学校、小学校における思想・政治教育の一体的構築をさらに促進し、社会情勢を大きく変える成功事例を活用することに重点を置くべきである。新しい時代を迎え、数々の「思想的・政治的大路線」ブランドを生み出す。党の革新理論の体系的な物理化学的研究と解釈を深め、「習近平新時代の中国の特色ある社会主義思想」を核心内容とする授業教材体系を構築する。道徳、知的、身体、芸術、労働の総合的な訓練システムを改善し、科学技術教育と人文教育の連携を強化し、学生の科学的精神を育成し、科学的方法を習得し、人文的資質を継続的に向上させ、文化的自信を強化する。
2つ目は、人々の教育に対する属性をより明確にすることです。現在、我が国は社会主義近代化を進めており、社会構造や人口構造も変化しつつあります。経済社会の発展に教育をより効果的に適応させるため、人口の変化と調和した基礎的な公教育サービスの供給メカニズムを確立し、義務教育の質の高い均衡のとれた発展を促進し、幼児教育の普遍化を促進し、高等学校の多様な発展。私たちは、不均衡で不十分な発展の問題を解決し、教育公共サービスの普遍性、アクセスしやすさ、利便性を向上させるために全力を尽くします。同時に、国家教育デジタル化戦略を徹底的に実施し、生涯学習に対する公共サービスのレベルを向上させ、学習社会を構築する。魂を教育し、教育者の精神を持って教師を強化する活動を実行し、教師の倫理を構築するための長期的なメカニズムを確立し、ハイレベルの大学での教師教育を促進し、新しい大学でハイレベルの教師チームを育成します。時代。
3つ目は、教育の戦略的特性をより際立たせることです。過去10年間、中国の高等教育は大きな成果と進歩を遂げ、世界の高等教育において重要な位置を占めている。教育強国建設の過程において、経済社会の質の高い発展、特に中国式近代化の推進に適応するため、カテゴリー別の大学改革を推進し、教育水準を最適化する。特に基礎分野と学際的な画期的な計画を立ち上げ、科学技術イノベーションと人材育成を確立することによって、高等教育の地域的配置を改善することは、相互に支援し、質の高い分野の発展を促進する効果的なメカニズムです。これは私たちが促進する重要な手段です。教育科学技術人材の統合的開発。同時に、国家戦略上の必要性から重要な科学技術課題を凝縮し、独創的かつ破壊的な科学技術イノベーションの成果を継続的に生み出し、主要な国家戦略に急務とされる人材の育成を重点に置き、その確立を加速する。科学的および技術的発展と国家戦略的ニーズによって推進される産業の発展に向けて、分野および専攻の調整メカニズムと人材育成モデルを確立し、トップの革新的人材の育成をより強化し、人材育成と経済的および社会的発展のニーズとの間の適応メカニズムを改善する。 。大学における科学技術成果の移転・変革を強力に推進し、全国の大学の地域技術移転・変革センターを配置・建設し、国立大学科学技術パークの建設と国際科学技術交流・協力を強化する。ハイレベル教育の対外開放を深く推進し、「持ち込み」と「外出」の推進を連携させ、世界的な影響力を持つ重要な教育拠点を構築する。
南方日報南方+記者：
一部の大学が最近学部の専攻を調整したことがわかりました。これらの調整の背後にある主な考慮事項は何ですか?質の高い高等教育の発展を推進する過程で、学部の専攻設定を科学的かつ合理的に調整・最適化するにはどうすればよいでしょうか。
このジャーナリストの友人の質問に答えさせてください。学部教育については2つの基本的な認識があり、1つは「人材育成が基礎、学部教育が根幹」、もう1つは「学部の学位がしっかりしていないと地が揺れる」です。このことは、学部教育が高等教育においてかけがえのない基礎的な役割を果たしているということを示しています。学部教育がなぜ重要かというと、上に見れば大学院教育に直結し、下に見れば大学院教育の優れた「素材」を提供する役割を担っているからであり、下に見れば基礎教育、特に高等学校教育に直結するからである。そしてその基準と方向性は、基礎教育改革の方向性に直接影響を及ぼし、外に目を向けると、大学（学士課程、修士課程、博士課程）の学生の 80% が学部教育の質、レベル、貢献を直接決定します。主力。また、学部の学位をうまく運営する方法について 2 つの文があります。1 つの文は「専攻は人材育成の基本単位である」、2 つ目の文は「カリキュラムは人材育成の中核要素である」です。教員の教育、学生の学び、さらには授業、教材、インターンシップ、実験、実習なども、ある意味、学部の専攻というプラットフォーム上で統合されなければなりません。党中央委員会、国務院、そして社会全体が学部専攻について非常に懸念している。教育強国を築くには、学部専攻の質が高等教育の質を決定します。
現在、国内には 1,308 の学部があり、学部専攻には 12 のカテゴリー、93 の専攻、および 816 の専攻が含まれています。中国共産党第18回全国代表大会以来、私たちは専門職構造の調整と最適化を加速してきました。 2つの統計をお知らせします。過去12年間で、私たちは21,000の学部専攻を追加し、経済的および社会的発展に適さない12,000の専攻を中止または停止しました。私たちは、十分な数と強度を備えた分野と専攻の再構築を実行しました。今年、国家戦略上の必要性から緊急に必要とされる専門職を1,673名追加し、経済社会発展に適さない専門職を1,670名取り消すという調整の激しさは前例のないものと言うべきである。
次に、私たちは中国共産党第20期中央委員会第3回総会と全国教育会議の精神に従い、人材育成と経済社会発展のニーズとの間の適応メカニズムを改善し、学問分野の要件を動的に調整し、専攻し、次の 3 つの適応性を高めるために熱心に取り組みます。
一つ目は、学部大規模建設と喫緊に求められている国家戦略との親和性を高めることである。まず第一に、新しい工学、新しい医学、新しい農業、新しいリベラルアーツの構築を指す「四新」の構築を深化させなければなりません。第二に、科学技術の最前線と重要な国家戦略分野に焦点を当て、新興専攻を配置し、特に緊急に必要とされる専攻の配分を拡大し、質の高い大学の専攻と人材育成の対応力を向上させなければなりません。開発を促進し、国家戦略的人材と緊急に必要な人材をより的を絞った方法で育成します。
第二に、大学、特に地方大学における専門構築の地域発展への適応性を向上させる必要があります。今年の初めに、黒竜江省、浙江省、河南省、重慶市、陝西省およびその他の省や都市で大学の専攻と地域発展とのマッチングに関する評価を実施し、来年は対象をさらに拡大する予定です。この取り組みを通じて、地域開発、特に実際の産業開発との連携を積極的に推進し、有利で特色ある職業クラスターを形成し、高等教育と産業クラスターとの連携発展メカニズムを構築し、地域の発展に貢献してまいります。
第三に、学部の大型建設と学生の全方位的な育成との両立を高める必要があります。人工知能を使用して、専門的な意味合いの構築を強化し、人材育成計画を的を絞った方法で最適化し、さまざまな専攻の知識マップとコンピテンシーマップを改善し、教育と教育の質を包括的に向上させます。大学が知識学習と総合的能力開発との関係（道徳、知的、体育、芸術、労働の「５つの教育」と知的教育との関係）を正しく把握し、中核的能力の育成を強化することを促進する。政治的誠実さと才能を兼ね備え、心身ともに健康で元気で夢を追う新しい時代の人材の育成に努めます。
デイリー経済ニュース記者:
2021年7月に導入されて以来、注目を集めている「倍額削減」政策ですが、この3年間の運用状況はどうでしたか？今後も「倍減」を定着させるためにどのような対策を講じるのか。
「二重削減」作業についてご心配をおかけした記者に感謝します。 「倍減」は小中学生の健全な成長と全方位的な発達に関係しており、中央政府、社会、大衆の関心事である。 「二重整復」は「小さな切開、大きな記事」と言えます。
過去3年間、教育制度は中央政府の「二重削減」の展開を誠実に実施し、特に主力フロントとしての学校の役割の強化に重点を置き、「二重削減」の取り組みをしっかりと推進してきた。 「二重削減と二重昇進」として。第一の「減少」は、義務教育段階の教科教育機関が大幅に減少しており、大規模教科教育の無秩序な展開の傾向は基本的に抑制されている。 2つ目の「軽減」は、学生の宿題負担や学外研修負担の軽減です。 1つ目の「改善」は、全国20万校以上の義務教育学校が放課後サービスをおおむね開始しており、自主的に放課後サービスに参加する生徒の割合が「倍減」前の約50％からそれ以上に増加したことだ。現在90％以上です。 ２つ目の「バージョンアップ」は、義務教育段階における学校教育の大幅な質の向上です。
次のステップでは、引き続き「二重削減」の成果を統合し、優れた教育エコシステムを構築していきます。最終的に実現したのは校内の「倍加」というべきだろう。具体的には、次の 4 つの側面で良い仕事をしていきます。
1つ目は、リソースを拡大し、小中学校における教室での教育の質の「基礎基盤」を安定させることです。基礎教育の拡充と質の向上を図るための行動計画を徹底し、地域教育資源の配分を最適化し、質の高い専門教師チームの構築を強化し、教育デジタル化戦略をしっかりと推進し、効果的に対象範囲を拡大する。質の高い教育リソースを提供します。
2つ目は、学校教育・指導の質の向上と「内発的動機づけ」の活性化です。指導方法の最適化、指導管理の強化、テクノロジー・エンパワメントの推進などの施策を通じて、学校における授業のレベルを総合的に向上させ、学校の教師が「十分に教えることができる」、生徒が「十分に学ぶことができる」ことを確保します。 。」特に生徒の多様な学習ニーズに応えるために、学校の放課後サービスのレベルを引き続き向上させます。
3つ目は、実践に重点を置き、総合的な教育システムの「全体像」を構築することです。実践教育の要件を総合的に実施し、科学教育の質向上計画を徹底的に実施し、規律実践、学際的実践、総合的な社会実践を強化し、学生の探究的で革新的な思考の資質を育成します。
4番目は、監督を強化し、学校内外で同時に統治する良好な環境を作り出すことです。学外研修管理の長期正常メカニズムを改善し、科目別研修を厳格に管理し、科目別研修における隠れたバリエーション研修の管理を強化し、非懲戒研修を標準化し、特に厳しく調査して対処する。違法かつ違法なトレーニング行為。研修機関による事前請求の監督を強化し、過度な手数料や過度の利益追求行為を断固として抑制する。
2点追加させていただきたいと思います。まず、義務教育は国家事項であり、特に教科訓練に関しては世界中で一貫しています。第二に、「二重削減」を推進する目的は「二重改善」であり、教育効果をより高め、義務教育の質とバランスをより一層向上させなければなりません。
中国教育テレビ記者:
「高速鉄道網」であれ「神州」空飛ぶ空であれ、工学科学技術は世界と国の発展に影響を与える重要な力であり、私たちの生活に大きな役割を果たし、私たちの生活を豊かにしてきました。より良く生きる。近年、我が国は優秀な技術者の育成に一層力を入れてきておりますが、これまでの進捗状況と今後の取り組みについてお伺いしたいと思います。
ジャーナリストの友人、ご質問に感謝します。優秀な技術者は、2021年9月27日に開催された中央人材労働会議で決定された4つの戦略人材の1つです。この会議では、優秀な技術者（社内ではエンジニアリングマスターおよびドクターと呼ばれています）の育成プログラムの構築が推進されました。技術者の育成は新中国の成立以来、長期にわたる発展を経験してきたと言わなければなりません。新たな状況、特に科学技術革命と産業変革に直面して、新たな生産性をより効果的に高め、イノベーションの活力をより効果的に刺激し、経済社会の発展に貢献し、中国式の近代化を実現するにはどうすればよいか、教育省は優秀な技術者の育成を推進する 改革の意義は大きい。
周知のとおり、人材育成には知識の創造や科学的発見だけでなく、技術革新の解決、生産能力の向上、製品やサービスの継続的な開発の実現といった内容も含まれます。優秀な技術者の育成目標は、技術革新を基礎として、科学と教育、産業と教育の融合を促進し、産業の反復的高度化を促進し、質の高い経済社会発展に必要な国家戦略的人材を獲得することである。この観点から、優秀な技術者の育成は、国家戦略を見据え、中国式近代化に貢献し、国際協力・交流を強化し、人材を育成する重要な任務である。特に、優秀な技術者は社会発展の重要な象徴となっていることがわかります。今年1月、党中央委員会と国務院は、優れた貢献をした技術者を表彰する「国家技術者賞」を初めて導入し、教育部は優秀な技術者の人材育成を加速することを重視してきた。重要な政策課題として、「ダブル一流」大学の発揮と主導的役割を発揮し、産業界をしっかりと振興するとともに、文教融合によるトップイノベーション人材の育成と、社会での活用を引き続き推進してまいります。技術革新への参加の深化、産業発展の促進、工学修士および博士課程の訓練の質を向上させる原動力としての経済発展。主な方法は次のとおりです。
1つ目は、技術者育成制度の継続的な深化・再構築です。産学と教育の融合は、革新的な人材、特に優れた技術者を育成するための重要な基盤であり、避けられない道であると先ほど申し上げました。したがって、産業界と大学の両方の熱意を結集することが、これを解決するための非常に重要な制度設計と政策の取り決めです。問題。中央組織部の統一指導の下、教育部は国有資産監督管理委員会と協力し、「ダブル一流」大学と中央企業が共同で32校の国立優秀大学を2グループ建設することを支援した。エンジニア。同時に、国家戦略のニーズを組み合わせ、北京、上海、広東・香港・マカオ大湾区の3大イノベーションセンターを通じて優秀な技術者を対象とした4つの国家イノベーション研究所の建設を共同で推進・支援した。中国、北京、天津、河北、長江デルタ、広東、香港、マカオに配備されています。このような組織メカニズムと構造ネットワークの設計を通じて、教育部は工業情報化部、国有資産監督管理委員会、工程院、中国科学技術協会とも協力している。産学、研究を支援し、大学、企業、国立科学研究機関が中国の優れた技術者育成コンソーシアムを設立することを支援します。これにより、産学研究連携、国の省庁連携、大学、地方公共団体、研究機関からなるネットワークシステムと組織構造が形成されます。
2つ目は、産業界とエンジニアの教育研修メカニズムの統合を革新することです。イノベーティブな人材育成として、優秀なエンジニアはどこに注力すべきでしょうか？入学から研修プロセス、カリキュラムシステム、産学界の講師の組み合わせ、評価基準から知的財産権の効果的な変換と定義に至るまで、これはすべて私たちが完全なシステムを確立するために非常に重要です。産学、研究の連鎖により、質の高い人材の育成に体系的かつあらゆる要素が参加することが重要な道を切り開きました。この面では、学校と企業の熱意をどう生かしていくか、学校と企業の共同入学、共同研修、テーマの共同選択、結果の共有などをどのように推進し、教員間のコミュニケーション、カリキュラムの統合を図るか。 、プラットフォームの統合、政策の円滑化などの観点から、私たちはそれを「」と呼んでいます。 「スルースルートレーニング」は、人材を育成し、国の経済的および社会的建設に貢献することを目的としています。この研修メカニズムの改革は、高等教育が国の経済社会発展に積極的に適応し、中国の近代化推進に適応するための基本要件であると言うべきである。
3 つ目は、エンジニアのトレーニングの重要な側面における画期的な進歩に焦点を当てることです。私たちは「ダブルファーストクラス」大学を組織し、18の主要分野に焦点を当て、企業と協力して200以上のコアコースを共同構築します。学部と同様に、そのコアコースは単なる知識ではなく、特に重要な業界問題、新しいカリキュラムシステムをどのように形成するか、そのようなカリキュラムシステム、実践システム、イノベーション能力を通じて学生を支援する能力にもっと注意を払う必要があります。能力の向上と資質の形成の過程でトレーニング方法が形成されます。同時に、チーム研修の過程で、32 の国立技術者大学が企業から 20,000 人以上の教師を雇用しており、これは大学院教育および技術者研修において確立され、組織化され、対象を絞った業界となっています。学術研究連携の方法、講師の「二重採用」、指導内容の「二重選択」、授業の推進方法なども重要なイノベーションの内容です。学位法の公布後、工学修士および博士の学位申請の基本要件は、実践報告、特許、イノベーションの成果に拡大されました。これは、評価基準制度の改革における重要な進歩であり、人材育成と経済の促進に適しています。配分に関しては、法的根拠を提供し、改革が法律に基づいて行われることを保証します。これは、「紙だけ」を廃止し、価値のある貢献を重要なものとして使用するための評価指標となっています。評価の根拠。企業は、テーマを提案し、大学と共同で研究することを特に奨励され、支援されています。過去 3 年間で、企業の世界から 5,000 件を超える実際の質問が寄せられました。イノベーションを通じて人材を育成するとはどういう意味ですか?イノベーションは現実的な問題を解決することで実現され、現実的な問題を解決するイノベーションによって人材の育成も実現します。イノベーションによって問題が発見され、問題解決によって人材が育成されるとよく言われます。したがって、人材の育成は実践的な問題の解決を通じて完了する必要があります。
「半年ごとに連絡、1年ごとにまとめ」という業務規定に従い、この度産業界融合推進会議と優秀な技術者の教育を開催することになりました。修士課程の第1期生が企業インターンシップに参加し、博士課程の学生が産業界に参入している現状を見ると、この目的的かつ組織的な産学研究協力は、優秀な技術者の育成を促進する上で重要な実践的意義を持っている。この過程では、産業の変化によりよく適応し、新たな生産力の育成をより適切に支援するために、私たちが研究し考えることを必要とする新たな問題が今後も出てくるでしょう。また、優秀な技術者を育成するための中国の基準を公開し、国際協力を強化し、世界の工学教育に中国の解決策を提供し、中国の知恵に貢献する。
人口動態の変化に応じた制度の確立
基本的な公教育サービスの供給メカニズム
中国新聞社の記者：
私は人口構造と教育資源の配分の変化のほうを懸念しています。文科省としては、人口の変化に応じた基礎的な公教育サービスの供給メカニズムを確立するためにどのような配慮をしているのか、お伺いいたします。
中国新聞社の記者さん、ご質問いただきありがとうございます。この質問は教育公共サービスの質の向上に関わる重要な問題です。周知のとおり、中国式近代化は巨大な人口を伴う近代化であり、教育力の構築は質の高い人口開発のための戦略的プロジェクトである。教育強国の建設を進める上で、私たちはこれに重点を置いています。教育省は、党中央委員会の決定と取り決めを誠実に履行し、今後の我が国の学齢人口の変化傾向について綿密な調査と判断を行い、全体的な計画と総合的な政策の実施を堅持し、引き続き次のことを行う。人口の変化に適応する教育資源の全体的な計画と配分メカニズムを改善する。具体的には次のような側面があります。
幼児教育に関して言えば、学齢人口は減少し続けています。資源配置が直面する主な問題は、都市部には包括的資源、特に公共資源が不足しており、農村部には幼稚園を運営するための条件が脆弱であることである。私たちは包括的な資源の分配構造の最適化に焦点を当て、公共資源の供給を着実に増やし、教師の配置を最適化し、幼児教育の普遍的かつ包括的な発展を促進しなければなりません。
義務教育という意味では、小学生数は2023年にピークを迎え、中学生人口は増加を続けています。資源配分が直面する主な問題は、「混雑した都市と脆弱な農村地域」である。一部の都市地域における学位供給の逼迫と、農村地域における比較的豊富な資源が共存している。次に、都市と農村の学校配置をさらに最適化し、学齢人口の純流入による場所の供給を拡大し、寄宿学校の条件と管理レベルを改善し、必要な農村の小規模学校を運営し、義務教育の標準化を強化する必要がある。地域内における主要な教師の配置、交流、ローテーションを調整し、教育のデジタル化を通じて質の高い教育資源の広範な共有を促進し、質の高い均衡のとれた発展と都市と農村の統合を推進する。 。
高校教育に関して言えば、学齢人口の変化傾向に応じて、資源配分の観点からは、新築と潜在力の活用を同等に重視し、高校生人口のピーク前の高圧力と人口減少の影響を総合的に考慮する必要がある。ピークの後は比較的緩和されます。教育への財政投資を適切に拡大し、地方自治体が普通高等学校と中等専門学校の配置の調整・最適化を指導・支援し、教育基盤の弱い郡や人口集中地域における高等学校の新設・改築・増設を行わなければならない。流入を促進し、総合高等学校を健全に運営し、高等学校教育を多様化、発展させます。同時に、すべての地方が資源の調整を強化し、地域の状況に応じてさまざまな学校段階で教育資源を開放して活用することが奨励されており、これは将来の教育資源の配分における重要な方向性である。
高等教育に関して言えば、予測によれば、学齢人口は2032年まで増加し続ける。現在、我が国の高等教育の普及水準は着実に向上しており、高等教育の総就学率は60％を超え、将来的には学位の需要が普遍化する段階に入っています。我々は、高等教育資源を拡大し、国民の教育へのアクセスを効果的に確保するために、既存の大学及び新たな大学の改築及び拡張を通じて潜在力を活用し、能力を拡大することが必要である。同時に、教育空間を拡大するための大学の「二重一流」建設を支援し、必要に応じて高レベルの研究大学を多数建設し、外国の高レベル理工系大学の運営協力を奨励する必要がある。中国の学校に提供し、高品質のリソースの供給を継続的に増やしています。私たちは、入学機会の公平性をより促進するために、中部および西部地域に対する国家支援入学協力計画と、地方や貧困地域から学生を募集するための主要大学に対する特別計画を引き続き実施していきます。
南部メトロポリスデイリーnビデオ記者：
新学期には、小中学校の休み時間活動の時間が 10 分から 15 分に増加した地区もあるようです。児童生徒の総合的かつ健全な成長を促進するために、文科省は今後どのように取り組んでいくのか、教えてください。
記者の質問に感謝します。この質問に答えましょう。小学校と中学校のクラスの間のこのような非常に具体的な問題について心配していただき、ありがとうございます。あなたはとても敏感です。
子供と青少年の健全な成長と総合的な発達は、すべての家族の最も重要な関心事であり、親の最も素朴な願いであり、習近平総書記の心の最も温かい関心でもあります。書記長は、若者は「精神を文明化し、肉体を野蛮にする」必要があると何度も強調し、また「生徒の理想と信念、道徳的人格、知識、知性、身体的および精神的資質などを育成すること」も繰り返し強調している。という側面が不可欠です。」
先ほど休憩時間の10分から15分についてお話しましたが、これは「小さな切り込み」であり、具体的な小さな問題ではありますが、「5つの教育」の形式と内容を拡張するものであり、非常に重要です。すなわち、道徳教育、知育、体育、美学教育、労働教育は、生徒の成長を中心とした教育的方向性を体現し、生徒の全方位的な成長にさらに注意を払っています。
次の段階では、習近平総書記の重要な指示の精神と全国教育会議の精神を誠実に実行し、道徳教育の構築と人材の育成という基本的課題にしっかりと焦点を当て、学生の総合的かつ総合的な教育の推進に重点を置きます。健全な成長を第一に、特に心身の健康を突破口とし、道徳教育、知育、体育、美学教育、労働教育の総合的発展をさらに強化し、何世代もの社会主義建設者と後継者を育成する。
トップレベルの設計では、道徳、知育、体育、芸術、労働の総合的な教育体系をさらに充実させます。習近平新時代の中国の特色ある社会主義思想を根強く国民に教育し、大学、中学校、小学校の思想・政治科目の一体的改革・革新を推進する。また、美学教育浸透計画、勤労習慣開発計画、青少年読書運動等を引き続き実施し、学生の総合的な育成を推進してまいります。同時に、専門的実践、学際的実践、総合的な社会的実践をさらに強化し、生徒の学習と思考の統合、知識と行動の統合を促進し、生徒が生き残り、生活し、ニーズに適応することを学ぶことができるようにします。社会と未来の発展。
主要なリンクに関しては、「健康第一」を詳細に実行する必要があります。小中学生が毎日2時間以上の総合的な身体活動を確保し、毎日1回の体育授業を保証し、授業後にさらに1時間運動することを保証するために、生徒の体力計画、精神的健康増進活動などを実施する。 1日2時間を確保し、生徒の積極的な心理的資質を総合的に育成します。私たちの意見では、休み時間を延長することは、「健康第一」の概念を実践するための効果的な出発点であり、特に子供たちがより多くの太陽の光を浴び、太陽の下でより多く走ることができるようにするために、子供たちが動き、走り、活動することを可能にします。運動して新鮮な空気をたくさん吸って、汗をかいて目を明るく保ちます。 「メガネが小さい」「ぽっちゃり」といった悩みをさまざまな取り組みを通じて解決し、学生がより健康で明るくなれるよう努めています。
制度的保障の面では、学校、家庭、社会の連携教育をしっかりと推進してまいります。生徒の総合的かつ健全な成長は社会全体の共通の責任であり、学校、家庭、社会の緊密な協力が必要です。学校、家庭、社会の協力教育メカニズムをさらに改善し、「教育同盟」の構築を出発点として、部門のリソースを動員し、社会勢力を調整し、医学と教育の相互推進、スポーツと社会の相互統合を促進します。教育、家庭と学校の交流、社会教育の同一頻度での協力を強化し、生徒の全方位的な発達と健全な成長に対する重要な責任を共同で担います。
中国中央ラジオテレビ局の記者：
私の質問は職業教育についてでございますが、皆さんも大変注目をされていると思います。私たちは、職業教育が職人を育成するための豊かな土壌であることを知っています。文科省は、国内でより多くの職人、技能者、高度人材を育成するために、職業教育と教育の融合、産業と教育の融合をどのようにさらに推進していくのでしょうか。
ぜひご質問にお答えしたいと思います。中国式の近代化を推進するには、近代的な産業システムを構築しなければならないことは誰もが知っていますが、近代的な産業システムの構築には、新たな工業化という越えなければならないハードルがあります。新しい産業化を促進するには、質の高い高度な人材を十分に確保する必要があります。そのため、中国共産党第20回党大会の報告書には、優秀な職人や高度な技術を持った人材が国家戦略人材部隊に加えられた。ここで、一連のデータをお伝えしたいと思います。近年、職業教育は毎年 1,000 万人以上の卒業生を輩出しており、その 70% 以上が現代の製造業、戦略的新興産業、現代的なサービスの第一線で働いています。産業は専門学校から生まれます。中国全国労働組合総連合会が過去4年間に選出した「今年の職人」40人のうち、32人が専門学校を卒業した。 2022年に選出された中国技能賞受賞者30名のうち、18名が専門学校を卒業しました。これらのデータからも、まさに専門学校が職人、技能者、高度人材の育成の主戦場であることがわかります。
習近平総書記は全国教育会議で、職業教育と一般教育、産業・教育を統合した職業教育制度を構築し、偉大な職人、熟練した職人、高度な技術を持った人材を精力的に育成すべきだと指摘した。次のステップでは、4 つのことに焦点を当てなければなりません。
一つ目は、ユニバーサル雇用の統合を推進することです。普通小学校及び中学校において労働教育及び職業啓発教育を実施するとともに、職業体験・技能講座を開設し、幼い頃から技能の習得に対する興味や趣味を育む。高校教育では総合高校を多数建設する。中等専門学校と普通高等学校との間でのコースの相互選択及び単位の相互認定を促進する。職業教育大学入学試験の内容と形式をさらに改善し、中等専門学校と高等専門学校、職業教育学部、応用学部との接続研修モデルを最適化し、学生の成長と人材への多様な進路を提供する。
2つ目は、産業と教育の融合を深めることです。「一つの体」（地方の現代職業教育システムの構築）を強化し、強力な「二つの翼」（自治体の産学コンソーシアムと産産学教育統合コミュニティ）を構築する。優秀な人材育成と地域経済との密接な統合と開発ニーズとの適合性を向上させるため、官、産、学、研究の「4つの協力」（共同教育、共同教育、共同雇用、共同開発）を推進する。業界企業の。
3つ目は、学校運営能力と研修の質の向上です。技術革新と産業の高度化を目指し、産業と教育の一体化を深め、専攻、コース、教材、教員、インターンシップ研修拠点などの主要要素の改革を計画的に推進し、「ハード」の整備を強化し、「ハード」の整備を強化する。 「ゴールド メジャー、ゴールド コース、ゴールド ティーチャー、ジェムデール、「ゴールデン 教科書」」を作成します。
4つ目は、良い環境を作ることです。模範的な労働者精神、勤労精神、職人精神を力強く推進し、社会全体に「輝かしい労働、価値ある技能、偉大な創造」という時代の流れを創り出さなければなりません。 「手に職を持ち、安心の生活」を人々の心に深く根付かせ、職業教育をより美しくし、中国式近代化のためのより多くの偉大な職人、熟練した職人、高度な技術を持った人材を育成しましょう。
香港バウヒニアマガジン記者:
文科省は、より多くの科学技術成果をできるだけ早く転換し、新たな質の高い生産性を提供できるよう、大学における科学技術システムとメカニズムの革新をさらに促進するためにどのような措置を講じるつもりですか？
ご質問ありがとうございます。科学技術システムの改革は、今年上半期に開催される国家科学技術会議の非常に重要な内容です。この質問にお答えします。
周知のとおり、第 20 期党中央委員会第 3 回総会では、教育科学技術の人材が国家革新システムの全体的な有効性を支える重要な支援であるとみなされ、第 20 回党大会で初めて教育政策が展開されました。中国式の近代化を促進するためには、科学技術の人材が不可欠です。
大学における科学技術システムの革新と業績変革の推進が、あらゆる人々や社会から大きな注目を集めているのには、必然の理由があります。まず、どの国においても、大学の質と能力は最も貴重な資源です。なぜなら、大学は、第一に、革新的で創造的な成果を生み出すことができ、第二に、質の高い人材を育成することができ、第三に、継続的にテクノロジーを変革し、社会の発展に貢献できるからです。同時に、大学の業績の変革と技術移転は世界的な問題であり、共通の関心事でもあります。科学技術革命や産業変革の加速に伴い、社会全体の関心が高まる重要な内容となっています。教育はイノベーションを促進し、近代的な国家を構築する上で重要な部分であり、新たな質の高い生産力を育成するための鍵でもあります。大学は人材を育成する責任を負い、知識の創造と価値の創造という重要な特性も担っています。ハイレベルの研究大学は国家基礎研究の主力であり、教育システムは不可欠かつ重要な責任を担っています。
知識の創造は技術移転と成果の変革の源であり、中国の高等教育はこの点で重要な成果を上げている。中国共産党第18回全国代表大会以来、国家自然科学賞の70％、技術発明賞の70％が大学によるものとなり、イノベーションの主力および源泉としての大学の役割を反映している。同時に、小さな化学分子が人間の細胞の再プログラミングを誘導するなど、多くの重要な成果も見られました。周知のとおり、生命科学の急速な発展は人間の健康と主要な病気の治療にとって非常に重要です。現代社会、国家兵器「スカイホエール」 砂の噴出と埋め立ては海洋工学に重要な貢献をし、世界初の第4世代原子力発電所が営業運転を開始した。上で挙げた例は、基礎研究におけるブレークスルーが、将来のライフサイエンス、医療と健康、主要プロジェクト、国家イノベーションと産業発展にとって非常に重要であることを示しています。したがって、大学は基礎研究、技術移転、成果の変革においてより重要な役割を果たすべきである。教育省は、高等教育の発展と科学センターおよびイノベーションハブの建設を組み合わせています。
初めそれは先ほど話した生きた水の源です。私たちは、大学が基礎分野と学際的な画期的な計画を通じてより効果的に発展できるよう支援します。ご存知の通り、基礎研究はベンチに座って「バカな努力」をし、長期にわたる研究と蓄積が必要です。この側面を評価するには、システムに機会と時間を与える必要があります。生きた水の源を確保することによってのみ、その後の技術移転と成果の変革が可能になります。そのためには、主要な課題において科学と教育を組み合わせて「エンジン」として使用し、それを学際的かつ基礎的な研究に統合して水源を作り出すことが必要です。独創的で破壊的なイノベーション。
2番それは技術移転と変革です。先ほど友人のジャーナリストから優秀な技術者の育成について質問がありました。学生は優れた知識とスキルを習得しており、実際に問題が発見された場合、既存の知識を効果的に使用して解決できます。たとえば、今年の初めに私が研究を行ったとき、ある学生は、実際に大きな機械装置の破損や疲労を観察したと述べました。彼は、学んだ光学的知識を使用して、新しい判断方法を迅速に提供しました。技術移転の一部であり、結果の変換は既存の知識と実際的な問題の組み合わせです。 2つ目の「愚かな努力」も、どこにでも方法を探すのではなく、実践やプロジェクト、プロダクトの中から問題を見つけて解決し、イノベーションを実現することを奨励します。技術移転と成果の変革には、既存の知識と実際的な問題を効果的に組み合わせるだけでなく、革新的な成果と業界のニーズを統合することも必要です。この点に関して、教育省は良好なエコシステムを構築するための効果的なメカニズムを確立しています。つい最近まで、私たちは江蘇省と協力して全国の大学向けの地域技術移転・変革センターの建設を推進しており、地方自治体は大学を生物医学、情報、医療などの有利な産業に集中させるためにこのプラットフォームを構築する意欲と意欲を持っています。産業の発展と地域のイノベーションを組み合わせ、国家戦略と組み合わせ、既存の成果の供給側と需要側を組み合わせ、産学研究を統合し、同時に投資と政府の公的資金を集めます。地域センターを設立するための政策プラットフォーム。また、国立大学科学技術パークの最適化と再構築を強化し、全体的なネットワークを確立しています。これは世界的な課題です。技術移転と成果の変革を探求する際に、人材育成、問題発見、環境に配慮した確立を有機的に組み合わせることで、大学が価値を創造し、経済的および社会的発展に貢献することにより重要な役割を果たすことが期待されます。
三番目基礎研究の源泉を実現するために、若手教員集団が長期にわたる基礎研究と学際的研究に深く取り組み、全力で取り組み、徹底した研究を行い、創造的な知の発見を実現することを支援・奨励します。未来。この点において、我々は、長期的な科学プロジェクトを支援し、評価制度の改革と最適化における技術移転と成果の変革を支援し、また、外部の協力と開発においてもそのような作業を行います。近年、私たちが推進してきた大学生のイノベーションや起業活動、産学研究協力のかなりの部分は、知識構造と実際的な問題を結び付け、社会的実践から新たな機会や空間を発見し、良好な成果を上げている。私たちは、大学生のイノベーションと起業家精神を大学のサイエンスパーク、技術移転センター、高度な研究機関の建設と組み合わせ、地域の産業開発ニーズと当社の供給を有機的に組み合わせ、評価メカニズムの改革を強化したいと考えています。これは、教育テクノロジー人材の統合的な配置を促進する上で私たちが努力し、模索し続けている最も典型的で重要な作業です。これまでのところ、明確なメカニズムはありませんが、私たちはまず構造を確立し、体制を形成するためにこれらのステップを踏もうとしています。大学における技術移転と業績変革の動機、活力、開発競争力をさらに強化します。
中国青年報記者：
教育省は引き続き国家教育デジタル化戦略行動を推進していますが、過去 3 年間でどのような重要な成果が得られましたか?今後、この学習社会をどのようにさらに推進し、構築していくことができるのでしょうか。どのような実質的な対策があるのでしょうか？
中国青年報の記者さん、ご質問ありがとうございます。教育のデジタル化は、我が国にとって教育発展の新たな道を切り開き、教育発展に新たな利点を生み出す重要な進歩です。過去 3 年間、教育省は国家デジタル戦略行動を徹底的に実施し、アプリケーションを王、ガバナンスを基礎とする一般的な方針を堅持し、接続第一、コンテンツ第一、の「3c」に従うことを提案してきました。グローバル化と国際化の「3i」を通じて国家スマート教育プラットフォームを構築し、質の高い教育資源の共有を拡大し、教育改革と革新を推進し、制度と規模を変革する。中国の教育の利点を質の高い教育開発の有効性について明らかにする。
現在、質の高い教室における時間と空間の重なりがどこにでも見られ、質の高いコースは山や海を越えてアクセスでき、リソースの統合と大規模な適用は教師と生徒に真の利益をもたらすことができます。例を挙げると、先週、私は新疆のカシュガルに出張し、小学校を訪問しました。この学校では、教師たちが数学の授業を準備し、指導するためにこのプラットフォームを非常に便利に活用していました。 。校長はまた、学校のすべての教師がこのプラットフォームを上手に活用して研修、学習、クラスでのディスカッションなどを行うことができると紹介し、全国的なスマート教育プラットフォームが質の高いリソースの恩恵を受ける範囲を広げていることを深く感じました。 、弱小校の質を向上させ、教育の公平性をさらに推進する上で重要な意義は大きい。
3 年間にわたる継続的な反復アップグレードを通じて、世界の教育に対する中国の教育デジタル化の貢献も大幅に強化されました。これは、我が国の教育発展にとって新たな軌道、新たな勢い、新たな利点であるだけでなく、我が国を国際規模でのデジタル教育改革の最前線に立たせるものでもあります。一連のデータによると、世界デジタル教育開発指数における中国のランキングは 24 位から 9 位に上昇しました。この成果は非常に重要です。この国家プラットフォームには 500 億回以上のアクセスがあり、ユーザーは 200 以上の国と地域をカバーしており、世界最大の教育リソース デジタル センターおよびサービス プラットフォームとなり、ユネスコの最高の教育情報化賞であるハマド キング賞を受賞しました。 。
教育力の構築における新たな歴史的出発点に立ち、私たちは計画立案と革新的な政策供給をさらに強化し、教育デジタル化の強力な勢いを最大限に解き放ち、新たな発展軌道を切り開き、新たな発展の利点を形成し、デジタル・エンパワーメントの活用を探求しなければなりません。生徒の適性に応じて大規模かつ革新的な方法で指導します。次に5つの側面から作業を進めていきます。
制度改革の深化という点では、教育のデジタル化を加速するためのガイダンスを策定し、さまざまな種類の教育の発展法に適応し、国と地方のプラットフォームの効果的な接続と運用を確保し、リソースの供給と適用のための政府主導の多者参加インセンティブメカニズムを構築する。ビッグデータ開発メカニズムなどの、標準化された共有と効果的な権限付与の一連のメカニズムを確立します。したがって、仕組みの確立が最優先されるべきである。
プラットフォームのリソース構築に関しては、アプリケーションを王様として堅持し、国家スマート教育プラットフォームを構築して活用し、あらゆる分野でプラットフォームのパイロットアプリケーションを深め、統合と相互運用性を精力的に促進し、リソース供給パターンを改善し、教師と教師の個別のニーズに継続的に対応します。あらゆるレベルと種類の学校の生徒。
学習社会の構築を支援するという観点から、生涯学習のための公教育サービスプラットフォームを構築し、全国教育会議の展開に従い、信用銀行をプラットフォームとして学習成果の認証に重点を置き、資格枠組みに基づいた生涯学習システムを構築する。デジタルエンパワーメント建設と生涯教育開発を通じて学習社会を促進します。
人工知能に関して言えば、人工知能の「黄金の鍵」の役割を十分に発揮し、人工知能を活用した教育活動を深く実装し、ビッグデータと人工知能のサポートに基づいた教育評価と科学的意思決定システムを確立し、教師のデジタルリテラシーを向上させます。教育改革を促進します。
やっと、対外開放と協力を継続的に強化し、デジタル教育における国際交流を積極的に促進し、世界デジタル教育会議を継続開催し、国家スマート教育プラットフォームの国際版の構築を加速し、中国のデジタル教育を推進する必要がある。教育プログラムを世界へ。
フェニックスtvレポーター：
私たちは教育を外の世界に開放することにより関心を持っています。全国教育会議は、教育の対外開放をさらに推進し、「持ち込み」と「外出」を調整する必要があると提言した。次のステップとして、高等教育の対外開放を推進するために、「導入」と「流出」の面でどのような重要な施策が講じられるのでしょうか。
中国共産党第 18 回党大会以来、中国教育の国際的影響力は大幅に増大しており、非常に心強い指標が 3 つあります。まず、中国の教育友人の輪が拡大し、世界各国と教育協力・交流が行われている。 85 か国が国家教育制度に中国語を取り入れており、国際的な中国語学習者と使用者の数は 2 億人を超えています。私たちは世界中で 30 を超える「ルバン ワークショップ」の建設に協力しており、非常に人気があります。第二に、中国語教育の魅力が強くなった。 195の国と地域から留学生が中国に勉強に来ます。このうち学位取得生の割合は6割以上に増加した。第三に、中国の教育の貢献が増大している。私たちはユネスコや世界中の多くの国際機関と協力しています。たとえば、ユネスコ stem 教育研究所は中国の上海にあり、ヨーロッパと米国以外では初めてのユネスコの世界第 1 カテゴリーのセンターです。また、先ごろ開催された中国・アフリカ首脳会議で、習近平国家主席は、将来的にアフリカに10か所の「魯班作業場」を建設すると発表し、中国とアフリカ諸国のユネスコは、教育2030を共同で推進するため、教育と遺産保護に関する対話を開催した。 . 国際目標に貢献します。
次のステップでは、2 つの主要な記事に焦点を当てます。
最初の大きな記事は、揺るぎなく「持ち込み」です。まず、学校レベルでは、世界トップクラスの教育資源と革新的な要素を有効活用し、外国の優秀な大学、特に理工系大学を導入し、協力してハイレベルな中外協力教育を実施する。 2つ目は、留学生レベル、特に「ダブルファーストクラス」大学における「中国留学」のブランドと能力構築を強化し、海外の優秀な人材を中国で学び、交流させ、育成能力を高めることである。そして世界中の重要な人材を集めます。第三に、青少年交流に関しては、今後3年間で800の主要な国際サマースクールプロジェクトを開設し、今後5年間で5万人の米国の青少年を中国での交流に招待し、1万人のフランスの青少年を中国とヨーロッパでの交流に招待する。今後3年間で交流のために中国を訪れる若者の数は倍増した。中国の若者と世界中の若者が深く交流できるようにし、人と人の絆の基盤をさらに強化します。
2番目の大きな記事は、冷静に「外出」することについてです。中国教育の世界的な魅力、影響力、形成力をさらに強化します。まず、高等教育の面では、高等教育の海外留学を促進し、「留学支援、帰国奨励、移動の自由、役割を果たす」という留学政策を堅持し、学生の海外留学を奨励する。 。留学生のための国家総合プラットフォームを継続的に改善し、特に世界で比較優位を有する工学教育と医学教育を促進し、海外で学校を運営し、関連分野の専門水準を「海外へ」発信できるようにする。二つ目は、職業教育の面で海外における職業教育の推進でございます。世界職業技術教育開発会議、世界専門学校技能競技大会、世界職業技術教育展示会を開催します。第一回世界職業技術教育賞を創設し、世界職業技術教育開発同盟を設立し、質の高い「一帯一路」職業教育協力を促進し、中国の専門学校が海外の学校を秩序正しく発展させることを支援しなければならない。 3つ目は、中国のデジタル教育の海外での着実な拡大を促進し、世界デジタル教育会議、世界moocおよびオンライン教育会議の開催を成功させることである。世界デジタル教育同盟を発展・拡大し、世界デジタル教育発展指標と実証事例を公開し、スマート教育公共サービスプラットフォームの国際版を世界に宣伝し、中国の高品質moocリソースを海外に流出させ、中国のデジタル教育を普及させる。世界で着実に地位を確立し、高い地位を占め、次の教育開発段階で発言する権利を有する。
最後に、中国の大学が率先して 2 つの主要な国際科学プロジェクトを立ち上げました。「ディープ タイム デジタル アース」プロジェクトには 100 か国以上の科学者が参加し、「海洋マイナス排出」プロジェクトには 30 か国以上の科学者が参加しています。この協力は人類への多大な貢献であり、人類が直面する課題に対する中国の解決策を提供し、中国の力に貢献するだろう。私たちは自信を持って、より大きくより良い方法で教育を外の世界に開放していきます。
さらにいくつか言葉を付け加えさせてください。今ではメディア関係者の友人とコミュニケーションをとることは非常にまれです。全国教育会議は、2035年に強い教育国家を建設するという動員命令を出し、これが我々の野心的な目標であり、今後11年間の取り組みの方向性である。中国式の近代化の実現は、教育強国を築く歴史的なチャンスをもたらすだろう。しかし、教育分野で強力な国を築くにはまだ多くの困難と課題があることも私たちはよく知っています。教育には体系的な飛躍とより質的な変化があり、私たちは引き続き深く研究する必要があります。疑いの余地のない点は 2 つあります。 1 つは、質の高い教育の発展を断固として推進し、近代的で強大な国家の建設に貢献することです。 2つ目は、揺るぎなく対外開放を行い、中国の教育と世界各国との協力を促進することである。人的交流、文化交流、教育協力は、中国の対外開放、対外開放、国家発展の継続推進の重要な側面である。
私たちは、世界中の他の国々と協力して、教育協力と開発、イノベーション能力の構築、文化交流に努めていきたいと考えています。中華人民共和国建国75周年が近づいているので、皆さんが教育にもっと関心を持ち、教育を支援し、計画を立て、批判をしてくれることを願っています。教育の発展のための提案。ありがとう！
芸術章の出典: comprehensive ziweiyan education、『中国教育ニュース』、2 ページ、2024 年 9 月 27 日 (著者:中国教育ニュース記者 高宜哲）
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