die besondere auslegung des bildungsministeriums fördert umfassend den aufbau einer bildungsmacht
2024-09-30
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am 26. september hielt das informationsbüro des staatsrates eine reihe von pressekonferenzen zum thema „förderung einer qualitativ hochwertigen entwicklung“ ab. bildungsminister huai jinpeng und die stellvertretenden bildungsminister wang jiayi, wu yan und wang guangyan nahmen an der pressekonferenz teil und beantworteten fragen von reportern. im folgenden finden sie eine abschrift der frage-und-antwort-runde auf der pressekonferenz. lasst uns gemeinsam sehen——
bildungsminister huai jinpeng
website der pressekonferenz
minister huai jinpeng stellte die situation vor –
meine damen und herren, liebe medienfreunde, guten morgen! ich freue mich sehr, an der heutigen pressekonferenz mit mehreren kollegen aus dem bildungsministerium teilzunehmen, um mit freunden aus den medien themen auszutauschen, die für alle und die gesamte gesellschaft von gemeinsamem interesse sind. zunächst möchte ich ihnen und allen teilen der gesellschaft im namen des bildungsministeriums meinen aufrichtigen respekt und dank für ihr langfristiges engagement, ihre unterstützung und ihr vertrauen in die bildung sowie ihre selbstlose hilfe zum ausdruck bringen!
das zentralkomitee der partei mit genossen xi jinping als kern legt großen wert auf die entwicklung der bildung, besteht darauf, bildung als einen wichtigen plan für das land und die partei zu betrachten, und trifft wichtige entscheidungen zur tiefgreifenden umsetzung der strategie der verjüngung des landes durch wissenschaft und bildung, beschleunigt die modernisierung des bildungswesens und legt das ziel fest, bis 2035 ein starkes bildungsland aufzubauen. am 9. september hielt das zentralkomitee der partei eine nationale bildungskonferenz ab, in der generalsekretär xi jinping das strategische bild des aufbaus eines starken bildungslandes klar darlegte. der generalsekretär wies darauf hin, dass bildung die grundlage für den aufbau eines starken landes und die verjüngung der nation sei, und betonte, dass die bildungsmacht, die wir aufbauen wollen, eine sozialistische bildungsmacht chinesischer prägung sei und über eine starke ideologische und politische führung, talentwettbewerbsfähigkeit und wissenschaft verfügen sollte und technologische unterstützung sowie die sicherung des lebensunterhalts der menschen, soziale synergien und internationaler einfluss. um die grundlegenden merkmale einer bildungsmacht auszudrücken, müssen wir die politischen eigenschaften, die eigenschaften der menschen und die strategischen eigenschaften der bildung fest erfassen und richtig handhaben unterstützung nationaler strategien und erfüllung der lebensunterhaltsbedürfnisse der menschen, wissen die beziehung zwischen lernen und umfassender entwicklung, förderung von talenten und befriedigung sozialer bedürfnisse, standardisierung und ordnung sowie förderung der vitalität, verwurzelung in china und nutzung internationaler erfahrungen sowie systematischer einsatz strategischer aufgaben und wichtiger aufgaben maßnahmen zum aufbau einer bildungsmacht werden für uns die grundlage für die förderung zukünftiger bildungsreformen und -entwicklungen bilden. der allgemeine überblick und die hauptlinie. das bildungsministerium setzt den geist der wichtigen rede von generalsekretär xi jinping und den geist der nationalen bildungskonferenz konsequent um und betrachtet die vorbereitung und umsetzung des grundrisses des plans zum aufbau einer bildungsmacht als strategische maßnahme zur förderung hoher als nächstes werden wir alles daran setzen, den geist der wichtigen rede des generalsekretärs umzusetzen, die umsetzung der aufgabe, ein starkes land im bildungswesen aufzubauen, umfassend zu fördern und die wichtigsten aufgaben der umfassenden bildungsreform der dritten welt vollständig umzusetzen plenarsitzung des 20. zentralkomitees der partei und machen sie solide fortschritte auf dem weg zum ziel, ein starkes land im bildungswesen aufzubauen.
seit dem 18. nationalkongress der kommunistischen partei chinas hat die sozialistische bildung chinesischer prägung historische erfolge erzielt und strukturelle veränderungen erfahren. hauptsächlich manifestiert in:
erstens hat die gesamtentwicklung der moralischen, intellektuellen, körperlichen, künstlerischen und arbeitsbezogenen leistungen der schüler an bedeutung gewonnen.im grunde hat sich ein vertikales, horizontales und flächendeckendes arbeitsmuster für den parteiaufbau herausgebildet. das konzept der „gleichzeitigen entwicklung von fünf bildungen“ ist tief in den herzen der menschen verankert da die ausbildung von menschen für die partei und die ausbildung von talenten für das land umfassend gestärkt wurden, sind junge schüler entschlossener, der partei zuzuhören. beim aufbau des lehrpersonals wurden erhebliche fortschritte erzielt, das von 14,629 millionen im jahr 2012 auf 18,918 millionen ende letzten jahres gestiegen ist. die fähigkeit der lehrer, schüler zu unterrichten und auszubilden, verbessert sich weiter.
zweitens haben die menschen ein ausgeprägteres gefühl für ihren bildungsstand.wir haben das größte und qualitativ hochwertigste bildungssystem der welt aufgebaut. lassen sie mich einige daten mit ihnen teilen: die bruttoeinschreibungsquote für die vorschulerziehung lag 2012 bei 64,5 % und stieg ende letzten jahres um 26,6 prozentpunkte auf 91,1 %. die grundbildung hat das durchschnittliche niveau der länder mit hohem einkommen in der welt erreicht, was darauf hindeutet, dass chinas grundbildungsfähigkeiten und -qualität weltweit vergleichbar sind. was die hochschulbildung betrifft, so lag die einschreibungsquote im jahr 2012 bei 30 %. in den letzten zehn jahren ist sie um 30,2 prozentpunkte gestiegen und hat einen weltweit anerkannten grad der universalisierung erreicht. im hinblick auf die grundbildung wurde in 2.895 landkreisen im ganzen land ein grundlegendes gleichgewicht der pflichtschulbildung vollständig erreicht. das grundproblem der „bildung“ des volkes ist gelöst. die studienförderung deckt die gesamte schulzeit ab, bei insgesamt 1,4 milliarden schülern. programme zur verbesserung der ernährung haben 420 millionen menschen geholfen. seit 2012 haben wir an wichtigen universitäten einen speziellen einschreibungsplan für kandidaten aus ländlichen und ehemals verarmten gebieten eingeführt. dies ist ein wichtiger bestandteil, der den östlichen, zentralen und westlichen regionen zugute kommt und eine gerechtere entwicklung der bildung fördert. in den letzten zehn jahren haben wir mehr als 1,1 millionen studierende eingeschrieben. gleichzeitig haben wir im rahmen der kostenlosen ausbildung gezielter medizinstudenten in ländlichen gebieten mehr als 50.000 absolventen gezielt in township-gesundheitszentren in zentralen und westlichen regionen geschickt und so zu „torwächtern“ der gesundheit der menschen vor ort gemacht.
drittens unterstützt bildung die wirtschaftliche und soziale entwicklung wirksamer.seit der neuen ära haben hochschulen und universitäten mehr als 100 millionen absolventen auf das wirtschaftliche und soziale schlachtfeld geschickt. wir haben bedeutende bahnbrechende erfolge in der wissenschaftlichen forschung erzielt, die sich vor allem darin widerspiegeln, dass mehr als 70 % der national natural science awards und technical invention awards sowie fast 50 % der scientific and technological progress awards von universitäten stammen, insbesondere im bereich der quantentechnologie , biowissenschaften, naturwissenschaften und weltraumwissenschaften in anderen bereichen haben wir eine reihe bedeutender originalergebnisse erzielt. all dies zeigt die wichtige rolle der chinesischen hochschulbildung als wichtigste kraft der nationalen grundlagenforschung und quelle großer wissenschaftlicher und technologischer durchbrüche. auch hochschulen und universitäten haben positive beiträge zur wissenschaftlichen forschung in den bereichen philosophie und sozialwissenschaften sowie zur nachhaltigen entwicklung von kultur und kunst geleistet und ihre fähigkeit, menschen zu bilden und kunst zu schaffen, wurde kontinuierlich verbessert.
viertens wird die umfassende bildungsreform vertieft.wir werden die reform der umfassenden bewertung der bildung vertiefen und durch „doppelte reduzierung“ wesentliche veränderungen in der grundbildungsökologie fördern. das einschreibungsmodell aus klassifizierten prüfungen, umfassender bewertung und mehreren zulassungsprüfungen wurde grundsätzlich entwickelt, was das studentenwachstum effektiv gefördert hat , nationale talentauswahl und soziale gerechtigkeit.
fünftens ist der internationale einfluss der chinesischen bildung deutlicher geworden.wir haben vereinbarungen zur gegenseitigen anerkennung mit 59 ländern und regionen unterzeichnet und die nationale smart-education-plattform hat dienstleistungen für mehr als 200 länder und mehr als 10 millionen benutzer im ausland bereitgestellt. seit diesem monat hat die nationale smart-education-plattform mehr als 50 milliarden besuche erhalten und ist damit die am aktivsten genutzte und am meisten genutzte plattform der welt. sie bietet auch wertvolle datenressourcen für die grundbildung, berufsbildung und hochschulbildung in unserem land. und die nationale digitalisierung die bildungsstrategie hat solide ergebnisse erzielt. gleichzeitig haben wir auch die gründung des international stem education research institute in china durch die unesco erfolgreich vorangetrieben. diese aufgaben sind für uns von großer bedeutung, um der gesellschaft weiter zu dienen und den internationalen austausch und die zusammenarbeit zu fördern. gleichzeitig übernahmen die china university of geosciences (beijing) und die xiamen university die führung bei der einführung der internationalen wissenschaftsprojekte „deep time digital earth“ und „ocean negative emissions“. die chinesische bildung hat auf der internationalen bühne eine offenere und selbstbewusstere haltung gezeigt und ist besser in der lage, an internationalen wissenschaftlichen entdeckungen und forschungen teilzunehmen.
der aufbau eines starken bildungslandes ist ein traum, von dem die chinesische nation seit der neuzeit träumt. wir werden die anweisungen von generalsekretär xi jinping im auge behalten, das übergeordnete ziel verankern, bis 2035 ein starkes bildungsland aufzubauen, ein neues kapitel beim aufbau eines leistungsstarken bildungslandes mit der strategischen vision schreiben, menschen über ein jahrhundert hinweg zu kultivieren, und die einstellung, unter hunderten von rivalen zu kämpfen und mehr beiträge zur förderung der modernisierung im chinesischen stil zu leisten.
der 75. jahrestag der gründung der volksrepublik china steht vor der tür. im namen des bildungsministeriums möchte ich freunden aus den medien und allen gesellschaftsschichten meine besten wünsche zum ausdruck bringen und frohe festtage wünschen wir wünschen unserem vaterland wohlstand und entwicklung.
lassen sie mich es hier zunächst vorstellen. danke schön!
minister huai jinpeng, die vizeminister wang jiayi, wu yan und wang guangyan beantworteten die fragen der reporter:
setzen sie den geist der nationalen bildungskonferenz um
cctv-reporter vom china central radio and television station:
die nationale bildungskonferenz hat eine reihe neuer vorkehrungen getroffen, um ein starkes bildungsland aufzubauen. bitte erläutern sie im detail, wie das bildungsministerium den geist der konferenz umsetzen und die umsetzung dieser vorkehrungen fördern wird.
bildungsminister huai jinpeng:
vielen dank an den reporter vom hauptbahnhof für ihre frage.
wie wir alle wissen, hat die dritte plenarsitzung des 20. zentralkomitees der kommunistischen partei chinas die integrierte förderung von bildung, wissenschaft und technologie sowie talent als wichtige grundlage und unterstützung für die verbesserung der gesamtwirksamkeit des nationalen innovationssystems festgelegt. und stellte sich die aufgabe, die umfassende bildungsreform zu vertiefen. die einberufung der nationalen bildungskonferenz hat die umsetzung des geistes der dritten plenarsitzung des 20. zentralkomitees der partei weiter vertieft, das auf dem 20. nationalkongress der partei festgelegte große ziel der modernisierung nach chinesischem vorbild erreicht und klargestellt hauptaufgaben und strategische maßnahmen für die bildungsentwicklung. während dieser zeit studiert, versteht und verbreitet das gesamte bildungssystem umfassend den geist der wichtigen rede von generalsekretär xi jinping und den geist der nationalen bildungskonferenz und fördert die umsetzung des aufbaus einer bildungsmacht als „ projekt nr. 1.“ das bildungsministerium wird die lokalen regierungen und abteilungen gründlich studieren und verstehen und umfassend mit ihnen kommunizieren, um den ideologischen konsens weiter zu stärken und gemeinsam den aufbau eines starken bildungslandes voranzutreiben. gleichzeitig wird das bildungsministerium detaillierte pläne erstellen und den geist der nationalen bildungskonferenz umsetzen, den großen entwurf in einen fahrplan umwandeln, anweisungen in methoden umwandeln und sie effektiv in lebendige praxis im bildungssystem umsetzen das ziel zu erreichen, das land durch bildung zu stärken. wir sprechen oft über lernen, denken und praktizieren. wir müssen zuerst klar lernen und verstehen und unsere gedanken und erkenntnisse mit der entscheidungsfindung und dem einsatz der zentralregierung zum aufbau einer bildungsmacht in einklang bringen und setzen theorie und praxis durch kontinuierliche erkundung und optimierung um. in kombination nutzen wir das strategische ziel, das land durch bildung zu stärken, um große aufgaben, große projekte und große initiativen zum abschluss unserer arbeit zu leiten.
konkret werden wir in der arbeit drei aspekte einsetzen und weiterentwickeln.
die erste besteht darin, den politischen charakter der bildung deutlicher hervorzuheben.die stärkung der allgemeinen führung der partei im bildungsbereich, die umsetzung des projekts zur kultivierung des moralischen charakters und der bildung der menschen im neuen zeitalter sowie die unbeirrbare umsetzung der grundlegenden aufgabe der kultivierung des moralischen charakters und der bildung der menschen sind die wichtigsten projekte beim aufbau eines starken landes im bildungsbereich. wir werden einen einführungskurs zu xi jinpings gedanken zum sozialismus chinesischer prägung für eine neue ära abhalten, den integrierten aufbau ideologischer und politischer bildung an universitäten, mittelschulen und grundschulen weiter fördern und uns auf die verwendung erfolgreicher beispiele großer veränderungen im neuen konzentrieren ära und schaffen eine reihe von marken mit „großem ideologischen und politischen kurs“. vertiefen sie die systematische physikalische und chemische forschung und interpretation der innovativen theorie der partei und bauen sie ein kurslehrmaterialsystem mit xi jinpings gedanken zum sozialismus chinesischer prägung für eine neue ära als kerninhalt auf. verbessern sie das umfassende ausbildungssystem für moral, intellekt, körper, kunst und arbeit, stärken sie die synergie zwischen naturwissenschaftlicher und technischer bildung und humanistischer bildung, fördern sie den wissenschaftlichen geist der schüler, beherrschen sie wissenschaftliche methoden, verbessern sie kontinuierlich humanistische qualitäten und stärken sie das kulturelle selbstvertrauen.
die zweite besteht darin, das attribut der bildung für die menschen deutlicher hervorzuheben.derzeit treibt unser land die sozialistische modernisierung voran und die gesellschafts- und bevölkerungsstruktur verändert sich. um die bildung besser an die wirtschaftliche und soziale entwicklung anzupassen, werden wir einen grundlegenden öffentlichen bildungsdienstleistungsmechanismus einrichten, der auf bevölkerungsveränderungen abgestimmt ist, die hochwertige und ausgewogene entwicklung der pflichtschulbildung fördern, die universalisierung der vorschulerziehung fördern und so weiter abwechslungsreiche entwicklung der weiterführenden schulen. wir werden hart daran arbeiten, das problem der unausgewogenen und unzureichenden entwicklung zu lösen und die universalität, zugänglichkeit und bequemlichkeit der öffentlichen bildungsdienste zu verbessern. gleichzeitig wird die nationale strategie zur digitalisierung des bildungswesens umfassend umgesetzt, das niveau der öffentlichen dienstleistungen für lebenslanges lernen verbessert und eine lernende gesellschaft aufgebaut. setzen sie die aktion zur seelenbildung und stärkung der lehrer mit dem geist der pädagogen um, etablieren sie einen langfristigen mechanismus für den aufbau einer lehrerethik, fördern sie die lehrerausbildung an hochrangigen universitäten und bilden sie ein team hochrangiger lehrer für die neue ära aus .
die dritte besteht darin, die strategischen merkmale der bildung stärker in den vordergrund zu rücken.im letzten jahrzehnt hat chinas hochschulbildung bedeutende erfolge und fortschritte erzielt und nimmt einen wichtigen platz in der hochschulbildung der welt ein. im prozess des aufbaus eines leistungsstarken bildungslandes werden wir zur anpassung an die qualitativ hochwertige entwicklung von wirtschaft und gesellschaft, insbesondere zur förderung der modernisierung im chinesischen stil, die reform der hochschulen und universitäten in kategorien fördern und optimieren die regionale gestaltung der hochschulbildung, insbesondere durch die einführung grundlegender disziplinen und interdisziplinärer durchbruchspläne, die etablierung wissenschaftlicher und technologischer innovationen und der talentausbildung ist ein wirksamer mechanismus, der sich gegenseitig unterstützt und eine qualitativ hochwertige entwicklung der disziplinen vorantreibt. dies ist eine wichtige maßnahme, die wir fördern müssen die integrierte entwicklung erziehungswissenschaftlicher und technischer talente. gleichzeitig werden wir wichtige wissenschaftliche und technologische fragen aus nationalen strategischen bedürfnissen zusammenfassen, weiterhin originelle und disruptive wissenschaftliche und technologische innovationsergebnisse hervorbringen, die förderung von talenten, die für wichtige nationale strategien dringend benötigt werden, an eine herausragende stelle rücken und die etablierung beschleunigen einer branche, die von wissenschaftlicher und technologischer entwicklung und nationalen strategischen bedürfnissen angetrieben wird. anpassungsmechanismen und talenttrainingsmodelle für disziplinen und hauptfächer etablieren, um die ausbildung innovativer spitzentalente besser zu stärken und den anpassungsmechanismus zwischen talenttraining und den bedürfnissen der wirtschaftlichen und sozialen entwicklung zu verbessern . den transfer und die transformation wissenschaftlicher und technologischer errungenschaften an universitäten energisch fördern, regionale technologietransfer- und transformationszentren für universitäten im ganzen land planen und errichten und den aufbau nationaler universitärer wissenschafts- und technologieparks sowie den internationalen wissenschaftlichen und technologischen austausch und die internationale zusammenarbeit stärken. fördern sie intensiv die öffnung der bildung auf hohem niveau gegenüber der außenwelt, koordinieren sie die förderung des „einbringens“ und „ausgehens“ und bauen sie ein wichtiges bildungszentrum mit globalem einfluss auf.
passen sie bachelor-studiengänge an und optimieren sie sie
nanfang daily nanfang+ reporter:
wir haben festgestellt, dass einige hochschulen und universitäten kürzlich ihre bachelor-studiengänge angepasst haben. was sind die hauptüberlegungen hinter diesen anpassungen? wie kann im prozess der förderung einer qualitativ hochwertigen entwicklung der hochschulbildung das setting der bachelor-studiengänge wissenschaftlich und rational angepasst und optimiert werden?
wu yan, vize-bildungsminister:
lassen sie mich die frage dieses befreundeten journalisten beantworten. wir haben zwei grundverständnisse der bachelor-ausbildung: ein satz lautet: „talentausbildung ist die basis, bachelor-ausbildung ist die wurzel“, und der andere satz lautet: „wenn der bachelor-abschluss nicht stark ist, wird die erde beben.“ dies zeigt, dass die grundausbildung eine unersetzliche und grundlegende rolle in der hochschulbildung spielt. der grund, warum die grundausbildung wichtig ist, besteht darin, dass sie, wenn man nach oben schaut, direkt mit der graduiertenausbildung verbunden ist und dass sie für die bereitstellung exzellenter „rohmaterialien“ für die graduiertenausbildung verantwortlich ist. wenn man nach unten schaut, steht sie in direktem zusammenhang mit der grundbildung, insbesondere der high-school-ausbildung. und ihre standards und richtungen wirken sich direkt auf die richtung der grundbildungsreform aus; nach außen hin sind 80 % der studierenden an hochschulen und universitäten (bachelor-, master- und doktorandenstudiengänge) die qualität, das niveau und den beitrag dieser hauptkraft. wir haben auch zwei sätze dazu, wie man ein bachelor-studium gut durchführt: einer lautet: „hauptfach ist die grundeinheit der talentausbildung“, und der zweite satz lautet: „studiengang ist das kernelement der talentausbildung.“ in gewisser weise müssen die lehre der lehrkräfte, das lernen der studierenden sowie lehrveranstaltungen, unterrichtsmaterialien, praktika, experimente, praktika usw. auf der plattform der bachelor-studiengänge integriert werden. das zentralkomitee der partei, der staatsrat und die gesamte gesellschaft sind sehr besorgt um die bachelor-studierenden. um ein starkes bildungsland aufzubauen, bestimmt die qualität der bachelor-studiengänge die qualität der hochschulbildung.
mittlerweile gibt es im land 1.308 bachelor-studiengänge, darunter 12 kategorien, 93 hauptfächer und 816 bachelor-studiengänge im ganzen land. seit dem 18. nationalkongress der kommunistischen partei chinas haben wir die anpassung und optimierung der berufsstruktur beschleunigt. lassen sie mich ihnen zwei statistiken mitteilen: in den letzten 12 jahren haben wir 21.000 bachelor-studiengänge hinzugefügt und 12.000 studiengänge gestrichen oder ausgesetzt, die für die wirtschaftliche und soziale entwicklung nicht geeignet sind. wir haben eine umstrukturierung von disziplinen und hauptfächern durchgeführt, die zahlreich genug und stark genug in der intensität sind. in diesem jahr haben wir 1.673 berufsstellen hinzugefügt, die für nationale strategische bedürfnisse dringend benötigt werden, und 1.670 berufsstellen gestrichen, die für die wirtschaftliche und soziale entwicklung nicht geeignet sind. die intensität der anpassung ist beispiellos.
als nächstes werden wir dem geist der dritten plenarsitzung des 20. zentralkomitees der kommunistischen partei chinas und der nationalen bildungskonferenz folgen, um den anpassungsmechanismus zwischen talentausbildung und wirtschaftlichen und sozialen entwicklungsbedürfnissen zu verbessern, die anforderungen der disziplinen dynamisch anzupassen und hauptfächer und arbeiten hart an drei graden der anpassungsfähigkeit:
die erste besteht darin, den grad der kompatibilität zwischen den dringend benötigten bachelor-studiengängen im bauwesen und den nationalen strategien zu verbessern.zunächst müssen wir den aufbau der „vier neuen“ vertiefen, was den aufbau neuer ingenieurwissenschaften, neuer medizin, neuer landwirtschaft und neuer geisteswissenschaften bedeutet. zweitens sollten wir uns auf die grenzen von wissenschaft und technologie und wichtige nationale strategische bereiche konzentrieren, aufstrebende studiengänge ausbauen und die verteilung dringend benötigter studiengänge erweitern. insbesondere müssen wir die reaktionsfähigkeit der universitätsstudiengänge und der talentausbildung auf eine hohe qualität verbessern entwicklung voranzutreiben und nationale strategische talente und dringend benötigte talente gezielter zu fördern.
zweitens müssen wir die anpassungsfähigkeit des professionellen aufbaus an universitäten, insbesondere an lokalen universitäten, durch regionale entwicklung verbessern.zu beginn dieses jahres haben wir eine bewertung der übereinstimmung zwischen universitätsfächern und regionaler entwicklung in heilongjiang, zhejiang, henan, chongqing, shaanxi und anderen provinzen und städten durchgeführt. im nächsten jahr werden wir den umfang weiter ausbauen. durch diese initiative werden wir lokale regionen aktiv dabei unterstützen, die regionale entwicklung, insbesondere die tatsächliche industrielle entwicklung, zu kombinieren, um vorteilhafte und charakteristische berufscluster zu schaffen, einen verknüpfungsentwicklungsmechanismus zwischen hochschulbildung und industrieclustern aufzubauen und die regionale entwicklung besser zu unterstützen.
drittens müssen wir die kompatibilität zwischen dem hauptfach bauwesen und der ganzheitlichen entwicklung der studierenden verbessern.wir werden künstliche intelligenz nutzen, um die konstruktion professioneller konnotationen zu ermöglichen, talentausbildungspläne gezielt zu optimieren, die wissenslandkarte und kompetenzkarte verschiedener studiengänge zu verbessern und die qualität von bildung und lehre umfassend zu verbessern. fördern sie, dass hochschulen und universitäten die beziehung zwischen wissenserwerb und ganzheitlicher entwicklung (die beziehung zwischen intellektueller bildung und den „fünf bildungen“ von moralischer, intellektueller, körperlicher, künstlerischer und arbeitsbezogener bildung) richtig verstehen, und stärken sie die kultivierung von kernkompetenzen wir streben danach, neue menschen unserer zeit heranzubilden, die sowohl politische integrität als auch talent besitzen, körperlich und geistig gesund und energisch sind und ihre träume verfolgen.
konsolidieren sie die ergebnisse der „doppelten reduzierung“
reporter der daily economic news:
die „doppelte reduzierung“-politik hat seit ihrer einführung im juli 2021 für großes aufsehen gesorgt. wie war die umsetzung in den letzten drei jahren? welche maßnahmen werden als nächstes ergriffen, um die „doppelte reduzierung“ weiter zu festigen?
wang jiayi, vize-bildungsminister:
vielen dank an diesen reporter für ihre besorgnis über die arbeit der „doppelten reduzierung“. „doppelte reduzierung“ hängt mit dem gesunden wachstum und der umfassenden entwicklung von grund- und weiterführenden schülern zusammen und ist ein anliegen der zentralregierung, der gesellschaft und der massen. man kann sagen, dass „doppelte reposition“ „ein kleiner einschnitt, ein großer artikel“ ist.
in den letzten drei jahren hat das bildungssystem den einsatz der „doppelten kürzungen“ durch die zentralregierung gewissenhaft umgesetzt, wobei ein besonderer schwerpunkt auf der stärkung der rolle der schulen als hauptfront lag, und die arbeit der „doppelten kürzungen“ nachhaltig vorangetrieben, was sich zusammenfassen lässt als „doppelte ermäßigungen und doppelte beförderungen“. der erste „rückgang“ ist der starke rückgang der zahl der fachausbildungseinrichtungen in der pflichtschulstufe, und der ungeordnete entwicklungstrend der groß angelegten fachausbildung konnte im wesentlichen eingedämmt werden. die zweite „reduzierung“ ist die reduzierung der hausaufgabenbelastung der studierenden und der belastung durch schulungen außerhalb des campus. das erste „upgrade“ besteht darin, dass mehr als 200.000 pflichtschulen im ganzen land allgemein außerschulische angebote eingeführt haben. der anteil der schüler, die freiwillig an außerschulischen angeboten teilnehmen, ist von etwa 50 % vor der „doppelten reduzierung“ auf mehr gestiegen derzeit über 90 %. das zweite „upgrade“ ist die deutliche verbesserung der qualität des schulunterrichts in der pflichtschulstufe.
im nächsten schritt werden wir die ergebnisse der „doppelten reduzierung“ weiter festigen und ein gutes bildungsökosystem schaffen. man muss sagen, dass letztendlich die „doppelte erweiterung“ innerhalb der schule erreicht wurde. konkret werden wir in vier aspekten gute arbeit leisten:
die erste besteht darin, die ressourcen zu erweitern und das „grundfundament“ der unterrichtsqualität in grund- und weiterführenden schulen zu stabilisieren.wir werden den aktionsplan zur erweiterung und verbesserung der qualität der grundbildung gründlich umsetzen, die verteilung regionaler bildungsressourcen optimieren, den aufbau eines teams hochqualifizierter professioneller lehrer stärken, die strategie zur digitalisierung des bildungswesens entschieden vorantreiben und die abdeckung effektiv ausbauen hochwertiger bildungsressourcen.
die zweite besteht darin, die qualität zu verbessern und die „innere motivation“ der schulischen bildung und des unterrichts zu aktivieren.durch maßnahmen wie die optimierung der lehrmethoden, die stärkung des lehrmanagements und die förderung der technologiebefähigung werden wir das niveau des unterrichts umfassend verbessern und sicherstellen, dass die lehrer in der schule „genug lehren können, um gut zu unterrichten“ und die schüler „genug lernen können, um gut zu lernen“. ." den außerschulischen service der schule weiter verbessern, insbesondere um den unterschiedlichen lernbedürfnissen der schüler gerecht zu werden.
die dritte besteht darin, sich auf die praxis zu konzentrieren und ein „gesamtbild“ eines umfassenden bildungssystems zu erstellen.umfassende umsetzung der anforderungen an die praktische ausbildung, gründliche umsetzung des qualitätsverbesserungsplans für den naturwissenschaftlichen unterricht, stärkung der disziplinären praxis, interdisziplinären praxis und umfassenden sozialen praxis sowie förderung der explorativen und innovativen denkqualitäten der schüler.
die vierte besteht darin, die aufsicht zu stärken und eine gute ökologie gleichzeitiger governance innerhalb und außerhalb der schule zu schaffen.verbessern sie den langfristigen normalen mechanismus für die verwaltung von schulungen außerhalb des campus, kontrollieren sie die fachbezogene schulung streng, stärken sie die verwaltung versteckter variationsschulungen in der fachbezogenen schulung, standardisieren sie nichtdisziplinäre schulungen und führen sie insbesondere strenge untersuchungen und maßnahmen durch mit illegalem und illegalem trainingsverhalten. stärken sie die überwachung der vorabgebühren von ausbildungseinrichtungen und dämmen sie überhöhte gebühren und übermäßiges gewinnstreben entschieden ein.
bildungsminister huai jinpeng:
ich möchte zwei punkte hinzufügen. erstens ist die schulpflicht eine staatliche angelegenheit und weltweit einheitlich, insbesondere hinsichtlich der fachausbildung. zweitens ist der zweck der förderung einer „doppelten reduzierung“ eine „doppelte verbesserung“. wir müssen den bildungseffekt verbessern und die qualität und ausgewogenheit der pflichtschulbildung verbessern.
förderung herausragender ingenieure
reporter von china education television:
ingenieurwissenschaften und technologie sind eine wichtige kraft, die die entwicklung der welt und des landes beeinflusst. ob es sich um das „hochgeschwindigkeitsbahnnetz“ oder den fliegenden himmel „shenzhou“ handelt, sie haben eine große rolle in unserem leben gespielt und unser leben geprägt lebt besser.wir haben festgestellt, dass unser land in den letzten jahren größere anstrengungen unternommen hat, um herausragende ingenieure auszubilden. ich möchte fragen, welche fortschritte bisher erzielt wurden und was die nächsten schritte sind.
bildungsminister huai jinpeng:
vielen dank, journalistenfreund, für ihre frage. exzellente ingenieure sind eine der vier strategischen talentkräfte, die von der zentralen talentarbeitskonferenz am 27. september 2021 festgelegt wurden. bei diesem treffen wurde die bildung eines ausbildungsprogramms für herausragende ingenieure (intern als ingenieurmeister und doktoren bezeichnet) gefördert. es sollte gesagt werden, dass die ausbildung von ingenieuren seit der gründung von new china eine langfristige entwicklung erfahren hat. das bildungsministerium stellt angesichts der neuen situation, insbesondere angesichts der wissenschaftlichen und technologischen revolution und des industriellen wandels, die frage, wie die neue produktivität effektiver gesteigert, die innovationskraft effektiver stimuliert, die wirtschaftliche und soziale entwicklung besser unterstützt und eine modernisierung im chinesischen stil umgesetzt werden kann fördert die ausbildung herausragender ingenieure. die reform ist von großer bedeutung.
wie wir alle wissen, umfasst die talentausbildung nicht nur die schaffung von wissen und wissenschaftlichen entdeckungen, sondern auch den inhalt der lösung technologischer innovationen, der verbesserung der produktionskapazität und der verwirklichung der kontinuierlichen weiterentwicklung von produkten und dienstleistungen. das ausbildungsziel herausragender ingenieure besteht darin, technologische innovationen als grundlage zu schaffen, die integration von wissenschaft und bildung, industrie und bildung zu fördern, die schrittweise modernisierung der industrie zu fördern und nationale strategische talente zu gewinnen, die für eine qualitativ hochwertige wirtschaftliche und soziale entwicklung erforderlich sind. aus dieser perspektive sind herausragende ingenieure eine wichtige aufgabe, die sich auf nationale strategien konzentriert, der modernisierung im chinesischen stil dient, die internationale zusammenarbeit und den internationalen austausch stärkt und talente fördert. insbesondere sehen wir, dass herausragende ingenieure zu einem wichtigen symbol der gesellschaftlichen entwicklung geworden sind. im januar dieses jahres nutzten das zentralkomitee der partei und der staatsrat zum ersten mal den „national engineer award“, um ingenieure auszuzeichnen, die herausragende beiträge geleistet haben eine wichtige politische aufgabe, die demonstrations- und führungsrolle von „doppelt erstklassigen“ universitäten auszuleben und die industrie nachhaltig zu fördern. durch die integration von bildung und bildung werden wir weiterhin die förderung innovativer spitzentalente fördern und in- intensive beteiligung an innovationen, förderung der industriellen entwicklung und des wirtschaftlichen fortschritts als treibende kraft zur verbesserung der qualität der ingenieurwissenschaftlichen master- und doktorandenausbildung. die wichtigsten methoden sind wie folgt:
die erste besteht darin, das ingenieurausbildungssystem kontinuierlich zu vertiefen und neu aufzubauen.ich habe gerade gesagt, dass die integration von industrie und bildung eine wichtige grundlage und ein unvermeidlicher weg für die förderung innovativer talente, insbesondere herausragender ingenieure, ist. daher ist die mobilisierung der begeisterung sowohl der industrie als auch der universitäten für uns eine sehr wichtige systemgestaltung und politische regelung, um dieses problem zu lösen problem. unter der einheitlichen leitung der zentralen organisationsabteilung unterstützte das bildungsministerium zusammen mit der staatlichen kommission für die überwachung und verwaltung von vermögenswerten gemeinsam „doppelte erstklassige“ universitäten und zentralunternehmen beim bau von zwei chargen von 32 nationalen exzellenzhochschulen ingenieure. gleichzeitig haben wir auch die nationalen strategischen bedürfnisse gebündelt und gemeinsam den aufbau von vier nationalen innovationsinstituten für herausragende ingenieure in peking, shanghai und der guangdong-hong kong-macao greater bay area über die drei großen innovationszentren gefördert und unterstützt im land eingesetzt: peking-tianjin-hebei, das jangtse-delta und guangdong-hongkong-macao. durch die gestaltung eines solchen organisationsmechanismus und strukturellen netzwerks arbeitet das bildungsministerium auch mit dem ministerium für industrie und informationstechnologie, der staatlichen kommission für die überwachung und verwaltung von vermögenswerten, der akademie für ingenieurwissenschaften und der china association for science and technology zusammen zur unterstützung von industrie, wissenschaft und forschung und unterstützt universitäten, unternehmen und nationale wissenschaftliche forschungseinrichtungen beim aufbau von chinas herausragendem ingenieurausbildungskonsortium. auf diese weise werden ein netzwerksystem und eine organisationsstruktur gebildet, die sich aus der zusammenarbeit zwischen industrie, universität und forschung, der zusammenarbeit nationaler abteilungen, universitäten, lokalen regierungen und forschungseinrichtungen zusammensetzt.
die zweite besteht darin, die integration von industrie und ausbildungsmechanismen für ingenieure zu verbessern.wo sollte als innovative talentausbildung der fokus herausragender ingenieure liegen? von der einschreibung bis zum ausbildungsprozess, dem lehrplansystem, der kombination von tutoren aus industrie und wissenschaft, von den bewertungsstandards bis hin zur effektiven umwandlung und definition von rechten des geistigen eigentums ist es für uns sehr wichtig, ein umfassendes system zu etablieren die systematische und umfassende beteiligung an der förderung hochwertiger talente hat einen wichtigen weg eröffnet. in diesem aspekt der arbeit geht es darum, wie man den enthusiasmus von schulen und unternehmen voll zur geltung bringen kann, wie man gemeinsame anmeldungen, gemeinsame schulungen, gemeinsame auswahl von themen und den austausch von ergebnissen zwischen schulen und unternehmen fördert, um eine kommunikation zwischen lehrern und lehrplänen zu erreichen , plattformintegration und politische glätte, wir nennen es „durchgehende ausbildung“ zielt darauf ab, talente zu fördern und dem wirtschaftlichen und sozialen aufbau des landes zu dienen. es sollte gesagt werden, dass die reform dieses ausbildungsmechanismus eine grundvoraussetzung dafür ist, dass sich die hochschulbildung aktiv an die wirtschaftliche und soziale entwicklung des landes und an chinas modernisierungsbemühungen anpasst.
die dritte besteht darin, sich auf durchbrüche in schlüsselaspekten der ausbildung von ingenieuren zu konzentrieren.wir organisieren „doppelte erstklassige“ universitäten, konzentrieren uns auf 18 schlüsselbereiche und arbeiten mit unternehmen zusammen, um gemeinsam mehr als 200 kernstudiengänge aufzubauen. wie bei studenten können die kernfächer nicht nur wissen sein, sondern sollten den fähigkeiten, insbesondere bei wichtigen themen in der branche, mehr aufmerksamkeit schenken, durch ein solches lehrplansystem, ein praxissystem und innovationsfähigkeiten und dann helfen im zuge der verbesserung der fähigkeiten und der gestaltung der qualität werden bei den studierenden neue ausbildungsmethoden entwickelt. gleichzeitig haben 32 national colleges of excellence for engineers mehr als 20.000 lehrer aus unternehmen eingestellt. für das bildungssystem ist dies eine etablierte, organisierte und zielgerichtete branche für die ausbildung von hochschulabsolventen und ingenieuren methoden der akademischen forschungskooperation, „doppelte einstellung“ von tutoren, „doppelte auswahl“ von lehrinhalten und methoden der studienförderung sind wichtige inhalte von innovation. nach der verkündung des studiengangsgesetzes wurden die grundvoraussetzungen für ingenieurwissenschaftliche master- und doktorandenbewerbungen auf praxisberichte, patente und innovationsleistungen ausgeweitet. dies ist ein wichtiger durchbruch bei der reform unseres bewertungsstandardssystems und eignet sich zur förderung der talentausbildung und der wirtschaft in bezug auf die allokation stellt es eine rechtliche grundlage dar und stellt sicher, dass die reform rechtlich fundiert ist. es ist für uns zu einem bewertungsindikator geworden, um „nur papier“ abzuschaffen und den wertbeitrag als wichtig zu nutzen grundlage für die bewertung. unternehmen werden besonders ermutigt und unterstützt, themen vorzuschlagen und diese gemeinsam mit hochschulen zu bearbeiten. in den letzten drei jahren gab es mehr als 5.000 echte fragen aus der geschäftswelt. was bedeutet es, talente durch innovation zu fördern? innovation wird bei der lösung praktischer probleme erreicht, und innovation bei der lösung praktischer probleme verwirklicht auch die talentförderung. wir sagen oft, dass probleme durch innovation entdeckt werden und talente durch problemlösung gefördert werden. daher muss die förderung von talenten durch die lösung praktischer probleme abgeschlossen werden.
gemäß der arbeitsvereinbarung „kommunikation alle sechs monate und zusammenfassung jedes jahr“ werden wir kürzlich ein fördertreffen zur integration von industrie und bildung für herausragende ingenieure abhalten. die ersten masterstudenten haben ein firmenpraktikum absolviert und doktoranden sind in die industrie eingetreten. aus der aktuellen situation heraus hat diese zielgerichtete und organisierte zusammenarbeit zwischen industrie, universität und forschung eine wichtige praktische bedeutung für die förderung der ausbildung herausragender ingenieure. in diesem prozess wird es weiterhin neue themen geben, die wir studieren und über die wir nachdenken müssen, um uns besser an industrielle veränderungen anzupassen und die entwicklung neuer produktivkräfte besser zu unterstützen. wir werden auch chinas standards für die ausbildung herausragender ingenieure veröffentlichen, die internationale zusammenarbeit stärken, chinesische lösungen für die ingenieurausbildung der welt bereitstellen und chinesisches wissen einbringen.
etablieren sie ein system, das dem demografischen wandel gerecht wird
grundlegender mechanismus zur bereitstellung öffentlicher bildungsdienstleistungen
reporter des china news service:
ich mache mir mehr sorgen über veränderungen in der demografischen struktur und der verteilung von bildungsressourcen. darf ich fragen, welche überlegungen das bildungsministerium bei der einrichtung eines mechanismus zur bereitstellung grundlegender öffentlicher bildungsdienstleistungen hegt, der auf bevölkerungsveränderungen abgestimmt ist?
wang guangyan, vize-bildungsminister:
vielen dank an den reporter des china news service für ihre frage. es handelt sich um ein wichtiges thema im zusammenhang mit der verbesserung der qualität öffentlicher bildungsdienste. wie wir alle wissen, ist eine modernisierung im chinesischen stil eine modernisierung mit einer riesigen bevölkerung, und der aufbau einer bildungsmacht ist ein strategisches projekt für eine qualitativ hochwertige bevölkerungsentwicklung. darauf konzentrieren wir uns bei der förderung des aufbaus eines starken bildungslandes. das bildungsministerium setzt die entscheidungen und vereinbarungen des zentralkomitees der partei gewissenhaft um, führt eingehende untersuchungen und beurteilungen über die sich ändernden trends der schulpflichtigen bevölkerung meines landes in der kommenden zeit durch, hält an der gesamtplanung und der umfassenden umsetzung der politik fest und fährt fort verbesserung des gesamtplanungs- und zuweisungsmechanismus von bildungsressourcen, der sich an bevölkerungsveränderungen anpasst. im einzelnen gibt es folgende aspekte:
was die vorschulerziehung betrifft,die bevölkerung im schulpflichtigen alter schrumpft weiter. das hauptproblem bei der ressourcenverteilung sind strukturelle widersprüche, die nicht über ausreichende inklusive ressourcen verfügen, insbesondere über öffentliche ressourcen, und in ländlichen gebieten sind die bedingungen für den betrieb von kindergärten unzureichend. wir müssen uns darauf konzentrieren, die verteilungsstruktur inklusiver ressourcen zu optimieren, das angebot an öffentlichen ressourcen stetig zu erhöhen, die zuweisung von lehrern zu optimieren und die universelle und integrative entwicklung der vorschulerziehung zu fördern.
was die schulpflicht betrifft,die zahl der grundschüler hat im jahr 2023 ihren höhepunkt erreicht und die zahl der schüler im mittelschulalter nimmt weiter zu. das hauptproblem bei der ressourcenverteilung sind „überfüllte städte und schwache ländliche gebiete“. das knappe angebot an abschlüssen in einigen städtischen gebieten besteht neben der relativen fülle an ressourcen in ländlichen gebieten. als nächstes müssen wir die gestaltung städtischer und ländlicher schulen weiter optimieren, das angebot an plätzen mit nettozustrom an schulpflichtiger bevölkerung erweitern, die bedingungen und das managementniveau von internaten verbessern, die notwendigen kleinen ländlichen schulen betreiben und die standardisierung der pflichtschulbildung stärken schulen und fördern herausragende schulleiter. wir werden den einsatz, den austausch und die rotation wichtiger lehrkräfte in der region koordinieren, die flächendeckende gemeinsame nutzung hochwertiger bildungsressourcen durch bildungsdigitalisierung fördern und eine hochwertige und ausgewogene entwicklung sowie stadt-land-integration fördern .
was die hochschulbildung angeht,entsprechend dem sich ändernden trend der schulpflichtigen bevölkerung müssen wir bei der ressourcenallokation dem neubau und der erschließung von potenzialen die gleiche bedeutung beimessen und den hohen druck vor dem höhepunkt der bevölkerung im schulpflichtigen alter insgesamt berücksichtigen relative erleichterung nach dem höhepunkt. wir müssen die finanzinvestitionen in die bildung angemessen erhöhen, die kommunalverwaltungen bei der koordinierung und optimierung des aufbaus der regulären oberschulen und der weiterführenden berufsschulen anleiten und unterstützen und in kreisen mit schwacher bildungsbasis und in gebieten mit konzentrierter bevölkerung eine reihe von oberschulen bauen, umbauen und erweitern zuflüsse, gute führung allgemeiner weiterführender schulen und förderung der weiterführenden schulbildung. die schule diversifiziert und entwickelt sich. gleichzeitig werden alle kommunen ermutigt, die ressourcenkoordination zu verbessern und bildungsressourcen auf verschiedenen schulstufen entsprechend den örtlichen gegebenheiten zu öffnen und zu nutzen. dies ist eine wichtige richtung für die zuteilung von bildungsressourcen in der zukunft.
was die hochschulbildung betrifft,prognosen zufolge wird die bevölkerung im schulpflichtigen alter bis 2032 weiter zunehmen. derzeit befindet sich der popularisierungsgrad der hochschulbildung in meinem land in einer phase der stetigen verbesserung. die bruttoeinschreibungsquote der hochschulbildung erreicht die phase der universalisierung. die nachfrage nach abschlüssen wird auch in zukunft anhalten es ist notwendig, das potenzial auszuschöpfen und die kapazitäten durch die renovierung und erweiterung bestehender und neuer universitäten zu erweitern. wir werden hochschulen und universitäten errichten und andere mittel einsetzen, um den zugang der menschen zu bildung zu gewährleisten. gleichzeitig müssen wir auch den „doppelten erstklassigen“ aufbau von universitäten unterstützen, um ihren bildungsraum zu erweitern, eine reihe hochrangiger forschungsuniversitäten entsprechend aufzubauen und ausländische hochrangige wissenschafts- und ingenieuruniversitäten zur zusammenarbeit beim betrieb von schulen zu ermutigen in china und erhöhen kontinuierlich das angebot an hochwertigen ressourcen. weitere umsetzung des nationalen kooperationsplans zur unterstützung der einschreibung in den zentralen und westlichen regionen sowie des sonderplans für schlüsseluniversitäten zur rekrutierung von studenten aus ländlichen und von armut betroffenen gebieten, um die chancengleichheit bei den zulassungsmöglichkeiten besser zu fördern.
umfassendes und gesundes wachstum der studierenden
videoreporter von southern metropolis daily n:
wir haben festgestellt, dass einige bezirke die zeit für pausenaktivitäten in grund- und weiterführenden schulen im neuen semester von 10 minuten auf 15 minuten erhöht haben.sagen sie mir bitte, was sind die nächsten schritte des bildungsministeriums, um die umfassende und gesunde entwicklung der schüler zu fördern?
wang jiayi, vize-bildungsminister:
vielen dank für die frage des reporters. lassen sie mich diese frage beantworten. vielen dank für ihre besorgnis über ein so sehr spezifisches thema zwischen grundschul- und weiterführenden schulklassen. sie sind sehr sensibel.
das gesunde wachstum und die ganzheitliche entwicklung von kindern und jugendlichen ist das wichtigste anliegen jeder familie, der einfachste wunsch der eltern und das wärmste anliegen von generalsekretär xi jinping. der generalsekretär hat mehrfach betont, dass junge menschen „ihren geist zivilisieren und ihren körper barbarisieren“ müssen. er hat auch wiederholt betont, dass „die kultivierung der ideale und überzeugungen, des moralischen charakters, des wissens, der intelligenz, der physischen und psychischen qualitäten und anderer“ der schüler erforderlich ist aspekte ist unverzichtbar.“
ich habe gerade über die länge der pause von 10 minuten auf 15 minuten gesprochen. obwohl es sich um einen „kleinen einschnitt“ und ein konkretes kleines thema handelt, ist es von großer bedeutung. es erweitert die form und den inhalt der „fünf ausbildungen“. moralische bildung, intellektuelle bildung, sportunterricht, ästhetische bildung und arbeitserziehung verkörpern die bildungsorientierung, die sich auf die entwicklung der schüler konzentriert und der ganzheitlichen entwicklung der schüler mehr aufmerksamkeit schenkt.
im nächsten schritt werden wir den geist der wichtigen anweisungen von generalsekretär xi jinping und den geist der nationalen bildungskonferenz gewissenhaft umsetzen, uns eng auf die grundlegende aufgabe des aufbaus moralischer bildung und der kultivierung von menschen konzentrieren und die förderung der umfassenden und umfassenden förderung der schüler in den mittelpunkt stellen gesundes wachstum an erster stelle, insbesondere unter berücksichtigung der körperlichen und geistigen gesundheit als durchbruchspunkt, die umfassende entwicklung der moralischen bildung, der intellektuellen bildung, des sportunterrichts, der ästhetischen bildung und der arbeitserziehung weiter stärken und generationen sozialistischer erbauer und nachfolger fördern.
im hinblick auf die gestaltung auf höchstem niveau werden wir das umfassende ausbildungssystem für moralische, intellektuelle, körperliche, künstlerische und arbeitsbezogene bildung weiter verbessern.beharren sie auf der aufklärung der menschen über xi jinpings gedanken zum sozialismus chinesischer prägung für eine neue ära und fördern sie die integrierte reform und innovation ideologischer und politischer kurse an universitäten, mittelschulen und grundschulen. wir werden auch weiterhin den plan zur infiltration ästhetischer bildung, den plan zur entwicklung von arbeitsgewohnheiten, die lesekampagne für jugendliche usw. umsetzen, um die umfassende entwicklung der schüler zu fördern. gleichzeitig die disziplinäre praxis, die interdisziplinäre praxis und die umfassende soziale praxis weiter stärken, die integration des lernens und denkens der schüler sowie die integration von wissen und handeln fördern, damit die schüler lernen können, zu überleben und zu leben und sich an die bedürfnisse anzupassen der gesellschaft und der zukünftigen entwicklung.
in bezug auf die zentralen verknüpfungen sollte „gesundheit zuerst“ im detail umgesetzt werden.implementieren sie pläne für die körperliche fitness der schüler, maßnahmen zur förderung der psychischen gesundheit usw., um sicherzustellen, dass grund- und sekundarschüler jeden tag mindestens zwei stunden umfassende körperliche aktivität haben, garantieren sie einen sportunterricht pro tag und trainieren sie nach dem unterricht noch eine stunde lang. garantieren sie zwei stunden am tag und fördern sie die positiven psychologischen qualitäten der schüler umfassend. unserer meinung nach ist die verlängerung der pausenzeit ein wirksamer ausgangspunkt für die umsetzung des „gesundheit zuerst“-konzepts. sie ermöglicht es kindern, sich zu bewegen, zu rennen und aktiv zu sein, insbesondere um kindern mehr sonnenschein zu ermöglichen und mehr und mehr in der sonne zu laufen . treiben sie sport und atmen sie mehr frische luft, damit ihre augen schwitzen und leuchten. durch verschiedene anstrengungen bemühen wir uns, probleme wie „kleine gläser“ und „wenig pummelig“ zu lösen, damit die schüler gesünder und intelligenter werden.
im hinblick auf institutionelle garantien werden wir die gemeinsame bildung zwischen schulen, familien und der gesellschaft nachhaltig fördern.die umfassende und gesunde entwicklung der schüler liegt in der gemeinsamen verantwortung der gesamten gesellschaft und erfordert eine enge zusammenarbeit zwischen schulen, familien und gesellschaft. wir werden den kollaborativen bildungsmechanismus zwischen schule, zuhause und gesellschaft weiter verbessern, den aufbau einer „bildungsallianz“ als ausgangspunkt nehmen, abteilungsressourcen mobilisieren, soziale kräfte koordinieren und die gegenseitige förderung von medizin und bildung sowie die gegenseitige integration von fördern sport und bildung, die interaktion zwischen elternhaus und schule sowie das zusammenleben von sozialer bildung und bildung stärken unter anderem die wichtige verantwortung für die ganzheitliche entwicklung und das gesunde wachstum der schüler.
integration von berufsbildung und bildung, integration von industrie und bildung
reporter vom china central radio and television station:
meine frage bezieht sich auf die berufliche bildung, und ich glaube, alle achten auch sehr darauf.wir wissen, dass die berufsausbildung ein fruchtbarer boden für die ausbildung von handwerkern ist.ich möchte fragen, wie das bildungsministerium die integration von berufsbildung und allgemeinbildung, die integration von industrie und bildung weiter vorantreiben und mehr handwerker, qualifizierte handwerker und hochqualifizierte talente im land fördern kann.
wu yan, vize-bildungsminister:
gerne beantworte ich ihre frage. jeder weiß, dass wir zur förderung der modernisierung im chinesischen stil ein modernes industriesystem aufbauen müssen, und beim aufbau eines modernen industriesystems muss eine hürde überwunden werden, nämlich die neue industrialisierung. um die neue industrialisierung voranzutreiben, müssen wir über eine ausreichende anzahl hochwertiger und hochqualifizierter talente verfügen. daher wurden im bericht des 20. nationalkongresses der kommunistischen partei chinas große handwerker und hochqualifizierte talente in die nationale strategische talenttruppe aufgenommen. hier möchte ich sie über eine reihe von daten informieren: in den letzten jahren brachte die berufliche bildung jedes jahr mehr als 10 millionen absolventen hervor, mehr als 70 % der neuen mitarbeiter an vorderster front in der modernen fertigung, in strategischen aufstrebenden industrien und im modernen dienstleistungssektor branchen kommen aus berufsfachschulen. unter den 40 „handwerkern des jahres“, die der gesamtchinesische gewerkschaftsbund in den letzten vier jahren ausgewählt hat, haben 32 einen abschluss an berufsschulen. von den 30 im jahr 2022 ausgewählten gewinnern des china skills award haben 18 einen abschluss an berufsschulen. aus diesen daten geht hervor, dass berufsschulen tatsächlich das wichtigste schlachtfeld für die ausbildung von handwerkern, qualifizierten handwerkern und hochqualifizierten talenten sind.
generalsekretär xi jinping wies auf der nationalen bildungskonferenz darauf hin, dass wir ein berufsbildungssystem aufbauen sollten, das berufsbildung mit allgemeiner bildung sowie industrie und bildung verbindet und großartige handwerker, qualifizierte handwerker und hochqualifizierte talente energisch fördern sollte. im nächsten schritt müssen wir uns auf vier dinge konzentrieren.
die erste besteht darin, die allgemeine beschäftigungsintegration zu fördern.implementieren sie arbeitserziehung und berufliche aufklärung in normalen grund- und weiterführenden schulen und eröffnen sie berufserfahrungs- und fertigkeitskurse, um die interessen und hobbys der schüler an der beherrschung von fertigkeiten schon in jungen jahren zu fördern. bauen sie im bereich der oberschulbildung eine reihe von gesamtoberschulen auf. förderung der gegenseitigen auswahl von kursen und der gegenseitigen anerkennung von leistungspunkten zwischen berufsbildenden sekundarschulen und normalen gymnasien. inhalt und form der aufnahmeprüfung für berufsschulen weiter verbessern, das verbindungsausbildungsmodell zwischen berufsbildenden mittelschulen und höheren berufsschulen, berufsbildenden grundschulen und angewandten grundschulen optimieren und den schülern vielfältige wege bieten, sich weiterzuentwickeln und talente zu entwickeln.
die zweite besteht darin, die integration von industrie und bildung zu vertiefen.stärkung „eines körpers“ (aufbau eines modernen berufsbildungssystems in der provinz) und aufbau starker „zwei flügel“ (kommunales industrie-bildungs-konsortium und industrie-industrie-bildungs-integrationsgemeinschaft). fördern sie „vier kooperationen“ (kooperative bildung, kooperative bildung, kooperative beschäftigung und kooperative entwicklung) in regierung, industrie, wissenschaft und forschung, um die enge integration der ausbildung qualifizierter talente in die lokale wirtschaft und den grad der kompatibilität mit den entwicklungsbedürfnissen zu verbessern von industrieunternehmen.
die dritte besteht darin, die schullauffähigkeiten und die ausbildungsqualität zu verbessern.mit dem ziel des technologischen wandels und der industriellen modernisierung werden wir die integration von industrie und bildung vertiefen, die reform wichtiger elemente wie hauptfächer, kurse, lehrmaterialien, lehrer und praktikumsausbildungsstätten systematisch vorantreiben, den aufbau von „hardware“ stärken und … erstellen sie „gold-majors, gold-kurse, gold-lehrer, gemdale, „golden textbook“.
die vierte besteht darin, ein gutes umfeld zu schaffen.wir sollten den geist vorbildlicher arbeiter, den geist der arbeit und den geist des handwerks energisch fördern und in der gesamten gesellschaft einen trend der zeit für „glorreiche arbeit, wertvolle fähigkeiten und großartige schöpfung“ schaffen. lassen sie „eine fähigkeit in der hand, ein sorgenfreies leben“ tief in den herzen der menschen verwurzeln, machen sie die berufliche bildung schöner und fördern sie mehr großartige handwerker, geschickte handwerker und hochqualifizierte talente für eine modernisierung im chinesischen stil.
innovation des wissenschafts- und technologiesystems an hochschulen und universitäten
reporter des hong kong bauhinia magazine:
welche maßnahmen wird das bildungsministerium ergreifen, um die innovation von wissenschafts- und technologiesystemen und -mechanismen an hochschulen und universitäten weiter zu fördern, damit mehr wissenschaftliche und technologische errungenschaften so schnell wie möglich umgewandelt werden können und einer neuen qualitätsproduktivität dienen?
bildungsminister huai jinpeng:
vielen dank für ihre frage. die reform des wissenschafts- und technologiesystems ist ein sehr wichtiger inhalt der nationalen wissenschafts- und technologiekonferenz, die im ersten halbjahr des jahres stattfand. lassen sie mich diese frage beantworten.
wie wir alle wissen, betrachtete die dritte plenarsitzung des 20. zentralkomitees der kommunistischen partei chinas erstmals talente in den bereichen bildung, wissenschaft und technologie als wichtige unterstützung für die gesamtwirksamkeit des nationalen innovationssystems zeit eingesetzt pädagogische wissenschaft und technologie-talente als integraler bestandteil zur förderung der modernisierung im chinesischen stil.
es gibt unvermeidliche gründe, warum die innovation der wissenschafts- und technologiesysteme an hochschulen und universitäten und die förderung der leistungstransformation bei allen und in der gesellschaft große aufmerksamkeit erregt haben. erstens sind in jedem land die qualität und die fähigkeiten der universitäten die wertvollsten ressourcen. denn erstens können universitäten innovative und kreative ergebnisse hervorbringen, zweitens können sie hochqualifizierte talente fördern und drittens können sie die technologie kontinuierlich transformieren und der gesellschaftlichen entwicklung dienen. gleichzeitig sind leistungstransformation und technologietransfer von universitäten globale probleme und anliegen von gemeinsamem interesse. mit der beschleunigten entwicklung der technologischen revolution und des industriellen wandels ist dies zu einem wichtigen inhalt geworden, der der gesamten gesellschaft zunehmend am herzen liegt. bildung ist ein wichtiger bestandteil der innovationsförderung und des aufbaus eines modernen landes und auch der schlüssel zur entwicklung neuer, hochwertiger produktivkräfte. universitäten tragen die verantwortung für die förderung von talenten und verfügen darüber hinaus über die wichtige eigenschaft, wissen zu schaffen und werte zu schaffen. hochrangige forschungsuniversitäten sind die wichtigste kraft der nationalen grundlagenforschung und die quelle großer wissenschaftlicher und technologischer durchbrüche. das bildungssystem trägt eine unverzichtbare und wichtige verantwortung.
die schaffung von wissen ist die quelle des technologietransfers und der leistungstransformation, und chinas hochschulbildung hat in dieser hinsicht wichtige ergebnisse erzielt. seit dem 18. nationalkongress der kommunistischen partei chinas stammen 70 % der nationalen preise für naturwissenschaften und 70 % der preise für technische erfindungen von universitäten, was die rolle der universitäten als wichtigste kraft und quelle von innovationen widerspiegelt. gleichzeitig haben wir eine reihe wichtiger ergebnisse gesehen, beispielsweise die neuprogrammierung menschlicher zellen durch kleine chemische moleküle. wie wir alle wissen, ist die rasante entwicklung der biowissenschaften von großer bedeutung für die menschliche gesundheit und die behandlung schwerer krankheiten moderne gesellschaft; die nationale waffe „himmelswal“ „das vertreiben von sand und die rekultivierung haben wichtige beiträge zur meerestechnik geleistet; das weltweit erste kernkraftwerk der vierten generation wurde in den kommerziellen betrieb genommen.“ die oben genannten beispiele verdeutlichen, dass durchbrüche in der grundlagenforschung für zukünftige biowissenschaften, medizin und gesundheit, großprojekte sowie nationale innovation und industrielle entwicklung äußerst wichtig sind. daher sollten universitäten eine wichtigere rolle in der grundlagenforschung, dem technologietransfer und der leistungstransformation spielen. das bildungsministerium kombiniert die entwicklung der hochschulbildung mit dem bau von wissenschaftszentren und innovationszentren:
erstees ist die quelle lebendigen wassers, über die ich vorhin gesprochen habe. wir werden universitäten dabei unterstützen, sich durch grundlegende disziplinen und interdisziplinäre durchbruchpläne effektiver zu entwickeln. wie wir alle wissen, erfordert grundlagenforschung, dass man auf der bank sitzt, viel „dumme anstrengungen“ unternimmt und langfristige forschung und akkumulation betreibt. um diesen aspekt zu bewerten, sollten dem system möglichkeiten und zeit gegeben werden. nur wenn wir die quelle lebendigen wassers sicherstellen, können wir einen anschließenden technologietransfer und eine leistungstransformation erreichen. dies erfordert, dass wir die kombination von wissenschaft und bildung in wichtigen aufgaben als „motor“ nutzen und sie in die interdisziplinäre grundlagenforschung integrieren, um die quelle zu schaffen originelle und disruptive innovation.
zweitees ist technologietransfer und transformation. gerade hat ein befreundeter reporter nach der ausbildung herausragender ingenieure gefragt. die studierenden verfügen über gute kenntnisse und fähigkeiten. wenn probleme in der praxis entdeckt werden, können sie ihr vorhandenes wissen effektiv nutzen, um sie zu lösen. als ich zum beispiel zu beginn des jahres zu einer recherche ging, sagte ein student, dass er in der praxis brüche und ermüdungserscheinungen in großen mechanischen geräten gesehen habe. er nutzte das erlernte optische wissen, um schnell neue beurteilungsmethoden bereitzustellen ein wesentlicher teil des technologietransfers und der transformation von ergebnissen ist die kombination von vorhandenem wissen und praktischen problemen. wir fördern auch die zweite „dumme anstrengung“. diese „dumme anstrengung“ besteht nicht darin, überall nach methoden zu suchen, sondern darin, probleme in der praxis, in projekten und produkten zu finden, sie zu lösen und innovationen zu erzielen. technologietransfer und leistungstransformation erfordern nicht nur die effektive kombination von vorhandenem wissen und praktischen problemen, sondern auch die integration innovativer ergebnisse und industrieller bedürfnisse. in diesem zusammenhang etabliert das bildungsministerium wirksame mechanismen zur schaffung einer guten ökologie. vor nicht allzu langer zeit haben wir mit der provinz jiangsu zusammengearbeitet, um den aufbau regionaler technologietransfer- und transformationszentren für universitäten im ganzen land zu fördern. lokale regierungen sind motiviert und bereit, diese plattform aufzubauen, um universitäten dazu zu bewegen, sich auf vorteilhafte branchen wie biomedizin, information und technologie zu konzentrieren kommunikation und fortschrittliche materialien und kombinieren industrielle entwicklung mit regionaler innovation und kombinieren sie mit der nationalen strategie, indem sie die angebotsseite und die nachfrageseite bestehender ergebnisse kombinieren, industrie, wissenschaft und forschung integrieren und gleichzeitig investitionen und staatliche öffentlichkeit anlocken politische plattformen zur einrichtung regionaler zentren. wir verstärken auch die optimierung und neugestaltung des national university science and technology park, um ein globales netzwerk aufzubauen. bei der erforschung von technologietransfer und leistungstransformation verbinden wir talentausbildung, problemerkennung und ökologische etablierung. wir gehen davon aus, dass universitäten eine wichtigere rolle bei der wertschöpfung und der förderung der wirtschaftlichen und sozialen entwicklung spielen.
dritteum die quelle der grundlagenforschung zu erkennen, werden wir eine gruppe junger lehrer unterstützen und ermutigen, sich intensiv mit der langfristigen grundlagenforschung und interdisziplinären forschung zu befassen, alle anstrengungen zu unternehmen, gründliche forschung durchzuführen und die entdeckung kreativen wissens in der welt zu verwirklichen zukunft. in diesem zusammenhang werden wir langfristige wissenschaftliche projekte unterstützen, den technologietransfer und die leistungstransformation bei der reform und optimierung des bewertungssystems unterstützen und solche arbeiten auch in der externen zusammenarbeit und entwicklung durchführen. ein erheblicher teil der von uns geförderten innovations- und unternehmertumsaktivitäten von studierenden und industrie-hochschul-forschungskooperationen hat in den letzten jahren wissensstrukturen mit praktischen problemen verknüpft, neue chancen und räume aus der gesellschaftlichen praxis entdeckt und gute ergebnisse erzielt. wir hoffen, die innovation und das unternehmertum von college-studenten mit dem bau universitärer wissenschaftsparks, technologietransferzentren und fortschrittlicher forschungsinstitute zu verbinden, regionale industrielle entwicklungsbedürfnisse organisch mit unserem angebot zu verbinden und die reform des bewertungsmechanismus zu stärken. dies ist die typischste und wichtigste arbeit, die wir weiterhin unternehmen und erforschen, um den integrierten einsatz von talenten im bildungsbereich zu fördern. bisher gibt es keinen festgelegten mechanismus, aber wir versuchen, diese schritte zu unternehmen, um zunächst eine struktur zu schaffen und eine zu bilden ökosystem zur weiteren verbesserung der motivation, vitalität und entwicklungswettbewerbsfähigkeit des technologietransfers und der leistungstransformation an universitäten.
nationale strategische aktion zur digitalisierung des bildungswesens
reporter der china youth daily:
das bildungsministerium fördert weiterhin die strategischen maßnahmen zur digitalisierung des bildungswesens. welche wichtigen ergebnisse wurden in den letzten drei jahren erzielt? wie können wir diese lernende gesellschaft in zukunft weiter fördern und aufbauen? welche materiellen maßnahmen gibt es?
wang guangyan, vize-bildungsminister:
vielen dank an den reporter von china youth daily für ihre frage. die digitalisierung der bildung ist ein wichtiger durchbruch für mein land, um einen neuen weg für die bildungsentwicklung zu eröffnen und neue vorteile in der bildungsentwicklung zu schaffen. in den letzten drei jahren hat das bildungsministerium die nationalen digitalen strategischen maßnahmen tiefgreifend umgesetzt. wir haben vorgeschlagen, an der allgemeinen politik der anwendung als könig und der governance als grundlage festzuhalten und dem „3c“ zu folgen: verbindung zuerst, inhalt zuerst. und zusammenarbeit, um in richtung der aktuellen integrierten, intelligenten entwicklung zu gelangen. wir werden durch die „3i“ der globalisierung und internationalisierung eine nationale plattform für intelligente bildung aufbauen, den austausch hochwertiger bildungsressourcen ausweiten, bildungsreformen und -innovationen fördern und die institution und den maßstab verändern vorteile der chinesischen bildung in die wirksamkeit einer qualitativ hochwertigen bildungsentwicklung einfließen lassen.
gegenwärtig ist die überschneidung von zeit und raum in hochwertigen klassenzimmern überall zu beobachten, hochwertige kurse sind über berge und meere hinweg zugänglich und die integration und groß angelegte nutzung von ressourcen kann lehrern und schülern wirklich zugute kommen. um ihnen ein beispiel zu geben: letzte woche war ich auf geschäftsreise nach kashgar, xinjiang, und habe eine grundschule besucht. diese schule nutzte die plattform für die praktische vorbereitung und den unterricht in mathematik . der schulleiter stellte außerdem vor, dass jeder lehrer in der schule die plattform geschickt nutzen kann, um schulungen, lerninhalte, klassendiskussionen usw. durchzuführen, was mir das tiefe gefühl gab, dass die nationale smart-education-plattform den umfang der vorteile hochwertiger ressourcen erweitert hat , was für die verbesserung der qualität schwacher schulen und die weitere förderung der bildungsgerechtigkeit von großer bedeutung ist.
durch drei jahre kontinuierlicher iterativer verbesserungen wurde auch der beitrag der chinesischen bildungsdigitalisierung zur weltweiten bildung erheblich verbessert. dies ist nicht nur ein neuer weg, ein neuer schwung und ein neuer vorteil für unsere bildungsentwicklung, sondern bringt uns auch an die spitze der digitalen bildungsreform auf internationaler ebene. anhand einer reihe von daten ist chinas ranking im global digital education development index vom 24. auf den 9. platz gestiegen. dieser erfolg ist sehr bedeutsam. die nationale plattform wurde mehr als 50 milliarden mal besucht, mit nutzern aus mehr als 200 ländern und regionen. sie hat sich zum weltweit größten digitalen zentrum für bildungsressourcen und serviceplattform entwickelt und wurde von der unesco mit der höchsten auszeichnung für bildungsinformatisierung ausgezeichnet – hamad deutschland. königspreis.
da wir an einem neuen historischen ausgangspunkt beim aufbau einer bildungsmacht stehen, müssen wir die planung und das innovative politische angebot weiter stärken, die kraftvolle dynamik der bildungsdigitalisierung voll entfalten, um neue entwicklungspfade zu eröffnen und neue entwicklungsvorteile zu schaffen, und den einsatz digitaler stärkung erkunden studierende entsprechend ihrer eignung umfassend und innovativ effektiv zu unterrichten. als nächstes werden wir die arbeit in fünf aspekten vorantreiben.
was die vertiefung der institutionellen reform betrifft,formulierung von leitlinien zur beschleunigung der digitalisierung der bildung, anpassung an die entwicklungsgesetze verschiedener bildungsarten, gewährleistung der effektiven verbindung und des betriebs nationaler und lokaler plattformen, aufbau eines staatlich geführten mehrparteien-anreizmechanismus für die ressourcenbereitstellung und -anwendung, und eine reihe langfristiger mechanismen wie den big-data-entwicklungsmechanismus etablieren. daher sollte der einrichtung eines mechanismus oberste priorität eingeräumt werden.
im hinblick auf den aufbau von plattformressourcenhalten sie sich an die anwendung als könig, bauen sie die nationale smart-education-plattform auf und nutzen sie sie sinnvoll, vertiefen sie die pilotanwendung der plattform in allen bereichen, fördern sie energisch integration und interoperabilität, verbessern sie das ressourcenversorgungsmuster und erfüllen sie kontinuierlich die individuellen bedürfnisse von lehrern und lehrern schülerinnen und schüler aller schulstufen und schultypen.
im hinblick auf die stärkung des aufbaus einer lernenden gesellschaft,erstellen sie eine öffentliche bildungsdienstleistungsplattform für lebenslanges lernen und bauen sie im einklang mit der umsetzung der nationalen bildungskonferenz ein system für lebenslanges lernen auf der grundlage des qualifikationsrahmens mit der kreditbank als plattform und dem schwerpunkt auf der zertifizierung von lernergebnissen auf. und förderung einer lernenden gesellschaft durch digitales empowerment, aufbau und entwicklung lebenslanger bildung.
im hinblick auf künstliche intelligenznutzen sie die rolle des „goldenen schlüssels“ der künstlichen intelligenz voll aus, setzen sie durch künstliche intelligenz unterstützte bildungsmaßnahmen umfassend um, etablieren sie ein bildungsbewertungs- und wissenschaftliches entscheidungssystem auf der grundlage von big data und unterstützung durch künstliche intelligenz und verbessern sie die digitale kompetenz von lehrern und studenten fördern und bildungsreformen erleichtern.
endlich,es ist notwendig, die offenheit und zusammenarbeit mit der außenwelt kontinuierlich zu erhöhen, den internationalen austausch im bereich der digitalen bildung aktiv zu fördern, die weltkonferenz für digitale bildung weiterhin abzuhalten, den aufbau der internationalen version der nationalen plattform für intelligente bildung zu beschleunigen und die chinesische digitale bildung zu fördern bildungsprogramm für die welt.
bildung offen für die außenwelt
phoenix tv-reporter:
uns geht es mehr um die öffnung der bildung nach außen. die nationale bildungskonferenz schlug vor, die öffnung der bildung nach außen weiter voranzutreiben und „einbringen“ und „ausgehen“ zu koordinieren. welche wichtigen maßnahmen werden im nächsten schritt, um die öffnung der hochschulbildung nach außen zu fördern, in bezug auf „einbringen“ und „ausgehen“ ergriffen?
wu yan, vize-bildungsminister:
seit dem 18. nationalkongress der kommunistischen partei chinas hat der internationale einfluss der chinesischen bildung deutlich zugenommen, und es gibt drei sehr ermutigende indikatoren. erstens hat sich der freundeskreis chinas im bildungsbereich erweitert und es wurden bildungskooperationen und -austausche mit verschiedenen ländern auf der ganzen welt durchgeführt. 85 länder haben chinesisch in ihre nationalen bildungssysteme integriert, und die zahl der internationalen chinesischlerner und -nutzer liegt bei über 200 millionen. wir haben international zusammengearbeitet, um mehr als 30 „luban-workshops“ aufzubauen, die sich großer beliebtheit erfreuen. zweitens ist die attraktivität der chinesischen bildung gestiegen. internationale studierende aus 195 ländern und regionen kommen zum studieren nach china. unter ihnen stieg der anteil der studierenden mit akademischem abschluss auf über 60 %. drittens ist der beitrag der chinesischen bildung gestiegen. wir arbeiten mit der unesco und vielen internationalen organisationen auf der ganzen welt zusammen. das unesco stem education institute befindet sich beispielsweise in shanghai, china. dies ist das erste globale zentrum erster kategorie außerhalb europas und der vereinigten staaten. außerdem kündigte präsident xi jinping auf dem gerade abgehaltenen china-afrika-gipfel an, dass in zukunft zehn „luban-werkstätten“ gebaut werden sollen. china und die unesco der afrikanischen länder führten einen dialog über bildung und schutz des kulturellen erbes, um bildung 2030 gemeinsam zu fördern . zu internationalen zielen beitragen.
im nächsten schritt konzentrieren wir uns auf zwei hauptartikel.
der erste große artikel, unbeirrt „einbringen“.erstens sollten auf schulebene erstklassige bildungsressourcen und innovative elemente wirksam genutzt werden, die besten ausländischen universitäten, insbesondere universitäten für naturwissenschaften und technik, eingebunden und mit ihnen zusammengearbeitet werden, um eine chinesisch-ausländische kooperative bildung auf hohem niveau durchzuführen. die zweite besteht darin, die marke und den kapazitätsaufbau von „study in china“ auf der ebene internationaler studierender, insbesondere „doppelt erstklassiger“ universitäten, zu stärken, um herausragende ausländische talente für ein studium und einen austausch in china zu gewinnen und die fähigkeit dazu zu verbessern kultivieren und sammeln sie wichtige talente auf der welt. drittens werden wir im hinblick auf den jugendaustausch in den nächsten drei jahren 800 wichtige internationale sommerschulprojekte eröffnen, in den nächsten fünf jahren 50.000 amerikanische teenager zu einem austausch in china einladen und 10.000 französische teenager zu einem austausch in china und europa einladen in den nächsten drei jahren hat sich die zahl der jungen menschen, die china zum austausch besuchen, verdoppelt. ermöglichen sie der chinesischen jugend und der jugend auf der ganzen welt eine intensive interaktion und festigen sie die grundlage der zwischenmenschlichen bindungen weiter.
im zweiten großen artikel geht es darum, ruhig „rauszugehen“.die globale attraktivität, den einfluss und die gestaltungskraft der chinesischen bildung weiter steigern. erstens, was die hochschulbildung betrifft, fördern sie das studium der hochschulbildung im ausland, halten sie sich an die politik des auslandsstudiums, „das studium im ausland zu unterstützen, die rückkehr ins land zu fördern, sich frei zu bewegen und eine rolle zu spielen“ und ermutigen sie studierende, im ausland zu studieren . kontinuierliche verbesserung der nationalen umfassenden plattform für ausländische studierende, insbesondere förderung der ingenieurausbildung und der medizinischen ausbildung, die wir weltweit über komparative vorteile verfügen, um schulen im ausland zu betreiben, damit berufliche standards in verwandten disziplinen „ins ausland gehen“ können. die zweite besteht darin, die berufliche bildung im ausland im sinne der berufsbildung zu fördern. wir werden die weltkonferenz zur entwicklung der beruflichen und technischen bildung, den weltwettbewerb für berufliche schulkompetenzen und die weltausstellung zur beruflichen und technischen bildung veranstalten. wir müssen die ersten „world vocational and technical education awards“ ins leben rufen, die world vocational and technical education development alliance gründen, eine qualitativ hochwertige „belt and road“-berufsbildungskooperation fördern und chinesische berufsschulen bei der ordnungsgemäßen entwicklung ausländischer schulen unterstützen. die dritte besteht darin, den stetigen ausbau der digitalen bildung chinas im ausland zu fördern und die world digital education conference sowie die world mooc and online education conference erfolgreich zu organisieren. entwickeln und erweitern sie die world digital education alliance, veröffentlichen sie den globalen entwicklungsindex für digitale bildung und demonstrationsfälle, machen sie die internationale version der öffentlichen dienstleistungsplattform für intelligente bildung weltweit bekannt, lassen sie chinas hochwertige mooc-ressourcen ins ausland gehen und lassen sie chinas digitale bildung zu stehen sie stabil in der welt. besetzen sie die kommandohöhen und haben sie das recht, in der nächsten runde der bildungsentwicklung zu sprechen.
schließlich haben die universitäten unseres landes die führung bei der einführung zweier großer internationaler wissenschaftsprojekte übernommen. am projekt „deep time digital earth“ sind wissenschaftler aus mehr als 100 ländern beteiligt, und am projekt „ocean negative emissions“ sind wissenschaftler aus anderen ländern beteiligt diese beiden großen wissenschaftlichen projekte sind ein großer beitrag für die menschheit und werden chinesische lösungen für die herausforderungen bieten, mit denen die menschheit konfrontiert ist, und zur stärke chinas beitragen. wir werden die bildung zuversichtlich der außenwelt umfassender und besser zugänglich machen.
bildungsminister huai jinpeng:
lassen sie mich noch ein paar worte hinzufügen. es ist heutzutage sehr selten, mit freunden aus den medien zu kommunizieren. die nationale bildungskonferenz hat einen mobilisierungsbefehl zum aufbau eines starken bildungslandes im jahr 2035 erlassen. dies ist unser ehrgeiziges ziel und die richtung unserer bemühungen in den nächsten 11 jahren. die verwirklichung einer modernisierung im chinesischen stil wird historische chancen für den aufbau eines starken bildungslandes mit sich bringen. aber wir sind uns auch darüber im klaren, dass es beim aufbau eines starken bildungslandes immer noch viele schwierigkeiten und herausforderungen gibt. es gibt sowohl systematische sprünge als auch qualitativere veränderungen, die eine weitere eingehende untersuchung erfordern. zwei punkte stehen außer zweifel: der eine besteht darin, die qualitativ hochwertige entwicklung der bildung unbeirrt voranzutreiben und dem aufbau eines modernen und leistungsstarken landes zu dienen. die zweite besteht darin, sich unbeirrt der außenwelt zu öffnen und die zusammenarbeit zwischen chinas bildungswesen und anderen ländern auf der ganzen welt zu fördern. der zwischenmenschliche und kulturelle austausch sowie die bildungszusammenarbeit sind wichtige aspekte der öffnung chinas zur außenwelt, der öffnung seiner türen zur außenwelt und der kontinuierlichen förderung der nationalen entwicklung.
wir sind bereit, mit anderen ländern auf der ganzen welt zusammenzuarbeiten, um unsere anstrengungen in der bildungszusammenarbeit und -entwicklung, dem aufbau von innovationskapazitäten und dem kulturellen austausch zu unternehmen. vielen dank an die freunde aus den nachrichtenmedien. der 75. jahrestag der volksrepublik china steht vor der tür. ich wünsche ihnen allen im voraus schöne feiertage. ich hoffe, sie werden der bildung mehr aufmerksamkeit schenken, pläne schmieden und kritik üben und anregungen zur weiterentwicklung der bildung. danke schön!
künstekapitelquelle: comprehensive ziweiyan education, „china education news“, seite 2, 27. september 2024 (autor:china education news-reporter gao yizhe）
bildquelle: china net, guoxin net
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herausgeber dieser ausgabe: peng shiyun
