a interpretação especial do ministério da educação promove de forma abrangente a construção de um poder educativo
2024-09-30
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no dia 26 de setembro, o gabinete de informação do conselho de estado realizou uma série de conferências de imprensa com o tema “promover o desenvolvimento de alta qualidade”. o ministro da educação huai jinpeng e os vice-ministros da educação wang jiayi, wu yan e wang guangyan participaram da conferência de imprensa e responderam às perguntas dos repórteres. a seguir está uma transcrição das perguntas e respostas na conferência de imprensa. vamos ver juntos——
ministro da educação huai jinpeng
local da coletiva de imprensa
o ministro huai jinpeng apresentou a situação——
senhoras e senhores, amigos da mídia, bom dia! estou muito feliz por participar na conferência de imprensa de hoje com vários colegas do ministério da educação para partilhar com amigos da comunicação social temas de interesse comum a todos e a toda a sociedade. em primeiro lugar, em nome do ministério da educação, gostaria de expressar o meu sincero respeito e gratidão a vocês e a todos os setores da sociedade pela sua preocupação, apoio e confiança a longo prazo na educação, bem como pela sua ajuda altruísta!
o comité central do partido, com o camarada xi jinping no seu núcleo, atribui grande importância ao desenvolvimento da educação, insiste em tratar a educação como um plano importante para o país e para o partido, toma decisões importantes para implementar profundamente a estratégia de rejuvenescer o país através da ciência e educação, acelera a modernização da educação e estabelece a meta de construir um país poderoso na educação até 2035. em 9 de setembro, o comitê central do partido realizou uma conferência nacional de educação. o secretário-geral, xi jinping, fez um discurso importante e delineou claramente o quadro estratégico da construção de um país poderoso na educação. o secretário-geral destacou que a educação é a base para a construção de um país forte e para o rejuvenescimento da nação, sublinhando que o poder educativo que queremos construir é um poder educativo socialista com características chinesas e deve ter forte liderança ideológica e política, competitividade de talentos, ciência e apoio tecnológico e segurança dos meios de subsistência das pessoas, sinergia social e influência internacional usar essas seis características para expressar as características fundamentais de um poder educacional exige que compreendamos firmemente os atributos políticos, os atributos das pessoas e os atributos estratégicos da educação, e lidemos corretamente. apoiar estratégias nacionais e satisfazer as necessidades de subsistência das pessoas, conhecimento a relação entre aprendizagem e desenvolvimento abrangente, cultivar talentos e satisfazer as necessidades sociais, ser padronizado e ordenado e estimular a vitalidade, enraizar-se na china e aproveitar a experiência internacional, e implementar sistematicamente tarefas estratégicas e importantes medidas para construir um poder educacional constituirão a base para promovermos a futura reforma e desenvolvimento da educação. as linhas gerais e a linha principal. o ministério da educação está a implementar exaustivamente o espírito do importante discurso do secretário-geral xi jinping e o espírito da conferência nacional de educação, e considera a preparação e implementação do esboço do plano para a construção de um poder educativo como uma medida estratégica para promover a alta- desenvolvimento de qualidade. em seguida, faremos tudo para implementar o espírito do importante discurso do secretário geral, promover de forma abrangente a implementação da tarefa de construir um país poderoso na educação, implementar plenamente as principais tarefas da reforma educacional abrangente implantada pelo terceiro. sessão plenária do xx comité central do partido, e realizar progressos sólidos em direcção ao objectivo de construir um país poderoso na educação.
desde o xviii congresso nacional do partido comunista da china, a educação socialista com características chinesas alcançou conquistas históricas e sofreu mudanças estruturais. manifestado principalmente em:
em primeiro lugar, o desenvolvimento global das realizações morais, intelectuais, físicas, artísticas e laborais dos estudantes tornou-se mais significativo.um padrão de trabalho de construção partidária vertical, horizontal e de cobertura total foi basicamente formado. o conceito de “desenvolvimento simultâneo de cinco escolas” está profundamente enraizado no coração das pessoas. foi amplamente fortalecida. a educação de qualidade avançou solidamente. educar pessoas para o partido e formar talentos para o país tornou-se uma ação consciente da escola, os jovens estudantes estão mais determinados a ouvir o partido e a seguir o partido. foram feitos progressos significativos na construção do corpo docente, que aumentou de 14,629 milhões em 2012 para 18,918 milhões no final do ano passado. a capacidade dos professores para ensinar e educar os alunos continua a melhorar.
em segundo lugar, as pessoas têm uma noção mais substancial de nível de escolaridade.construímos o maior e mais qualidade sistema educacional do mundo. permitam-me partilhar convosco alguns dados: a taxa bruta de matrícula na educação pré-escolar foi de 64,5% em 2012, tendo aumentado 26,6 pontos percentuais para 91,1% no final do ano passado. a educação básica atingiu o nível médio dos países de alto rendimento do mundo, indicando que as capacidades e a qualidade da educação básica da china são comparáveis em todo o mundo. no ensino superior, a taxa de matrícula em 2012 era de 30%. nos últimos dez anos, aumentou 30,2 pontos percentuais, atingindo um estágio de universalização reconhecido pelo mundo. em termos de educação básica, o equilíbrio básico da escolaridade obrigatória foi plenamente alcançado em 2.895 condados em todo o país. o problema básico da “educação” do povo foi resolvido. o auxílio financeiro estudantil cobre todo o período escolar, com um total de 1,4 bilhão de alunos. os programas de melhoria da nutrição beneficiaram 420 milhões de pessoas. desde 2012, lançámos um plano especial de matrículas nas principais universidades para candidatos provenientes de zonas rurais e anteriormente empobrecidas. esta é uma componente importante que beneficia as regiões oriental, central e ocidental e promove um desenvolvimento mais equitativo da educação. nos últimos dez anos, matriculamos mais de 1,1 milhão de alunos. ao mesmo tempo, no treinamento gratuito de estudantes de medicina direcionados às áreas rurais, enviamos especialmente mais de 50.000 graduados para centros de saúde municipais nas regiões central e ocidental, tornando-nos os "guardiões" da saúde da população local.
terceiro, a educação apoia o desenvolvimento económico e social de forma mais eficaz.desde a nova era, as faculdades e universidades enviaram mais de 100 milhões de diplomados para o principal campo de batalha económico e social. alcançamos grandes conquistas históricas na pesquisa científica, refletidas principalmente no fato de que mais de 70% dos prêmios nacionais de ciências naturais e prêmios de invenção técnica, e quase 50% dos prêmios de progresso científico e tecnológico vêm de universidades, especialmente em tecnologia quântica. , ciências da vida, ciências físicas e ciências espaciais em outros campos, alcançamos uma série de resultados originais significativos. tudo isto demonstra o importante papel do ensino superior da china como principal força da investigação básica nacional e fonte de importantes avanços científicos e tecnológicos. as faculdades e universidades também deram contributos positivos para a investigação científica da filosofia e das ciências sociais e para o desenvolvimento sustentável da cultura e da arte, e a sua capacidade de educar as pessoas e de criar arte tem sido continuamente melhorada.
em quarto lugar, a reforma abrangente da educação será aprofundada.aprofundaremos a reforma da avaliação abrangente da educação e promoveremos grandes mudanças na ecologia da educação básica através da “dupla redução”. o modelo de matrícula de exames classificados, avaliação abrangente e exames de admissão múltiplos foi basicamente formado, o que efetivamente promoveu o crescimento dos alunos. , seleção de talentos nacionais e equidade social.
quinto, a influência internacional da educação da china tornou-se mais evidente.assinámos acordos de reconhecimento mútuo com 59 países e regiões, e a plataforma nacional de educação inteligente prestou serviços a mais de 200 países e a mais de 10 milhões de utilizadores estrangeiros. até este mês, a plataforma nacional de educação inteligente recebeu mais de 50 mil milhões de visitas, tornando-se a plataforma mais utilizada e beneficiada no mundo. também fornece recursos de dados valiosos para o ensino básico, o ensino profissional e o ensino superior no nosso país. e a digitalização nacional. a estratégia educativa tem alcançado resultados sólidos. ao mesmo tempo, também promovemos com sucesso o estabelecimento do instituto internacional de pesquisa em educação stem na china pela unesco. estas tarefas são de grande importância para servirmos ainda mais a sociedade e promovermos intercâmbios e cooperação internacionais. ao mesmo tempo, a universidade de geociências da china (pequim) e a universidade de xiamen assumiram a liderança no lançamento dos projetos científicos internacionais "deep time digital earth" e "ocean negative emissions". a educação chinesa tem demonstrado uma postura mais aberta e confiante no cenário internacional e é mais capaz de participar em descobertas e pesquisas científicas internacionais.
construir um país poderoso na educação tem sido um sonho sonhado pela nação chinesa desde os tempos modernos. teremos em mente as instruções do secretário-geral xi jinping, ancoraremos o objectivo geral de construir um país poderoso na educação até 2035, escreveremos um novo capítulo na construção de um país poderoso na educação com a visão estratégica de cultivar pessoas ao longo de um século, e a atitude de lutar entre centenas de rivais e fazer mais contribuições para promover a modernização ao estilo chinês. grande contribuição!
o 75º aniversário da fundação da república popular da china está chegando. aqui, em nome do ministério da educação, gostaria de expressar meus melhores votos aos amigos da mídia e de todas as esferas da vida, desejando um feliz feriado e. desejando prosperidade e desenvolvimento à nossa pátria.
deixe-me apresentá-lo aqui primeiro. obrigado!
o ministro huai jinpeng, os vice-ministros wang jiayi, wu yan e wang guangyan responderam às perguntas dos repórteres——
implementar o espírito da conferência nacional de educação
repórter cctv da estação central de rádio e televisão da china:
a conferência nacional de educação tomou uma série de novos acordos para construir um país poderoso na educação. por favor, apresente detalhadamente como o ministério da educação implementará o espírito da conferência e promoverá a implementação desses acordos.
ministro da educação huai jinpeng:
obrigado ao repórter da estação principal pela sua pergunta. responderei a esta pergunta.
como todos sabemos, a terceira sessão plenária do 20.º comité central do partido comunista da china estabeleceu a promoção integrada da educação, da ciência e da tecnologia e do talento como uma importante base e apoio para melhorar a eficácia global do sistema nacional de inovação, e implantou a tarefa de aprofundar a reforma educacional abrangente. a convocação da conferência nacional de educação aprofundou ainda mais a implementação do espírito da terceira sessão plenária do 20º comité central do partido, alcançou o grande objectivo da modernização ao estilo chinês estabelecido no 20º congresso nacional do partido, e esclareceu principais tarefas e medidas estratégicas para o desenvolvimento da educação. durante este período, todo o sistema educacional está estudando, compreendendo e divulgando de forma abrangente o espírito do importante discurso do secretário geral xi jinping e o espírito da conferência nacional de educação, e promovendo a implementação da construção de um poder educacional como o “ projeto nº 1.” o ministério da educação estudará e compreenderá minuciosamente e comunicará plenamente com os governos e departamentos locais para construir ainda mais o consenso ideológico e promover conjuntamente a construção de um país educacional forte. ao mesmo tempo, o ministério da educação fará planos aprofundados e implementará o espírito da conferência nacional de educação, transformará o grande projecto num roteiro, transformará as direcções em métodos e transformá-los-á efectivamente em práticas vívidas no sistema educativo. para atingir o objectivo de fortalecer o país através da educação. falamos frequentemente sobre aprendizagem, pensamento e prática. devemos primeiro aprender e compreender claramente e unificar os nossos pensamentos e entendimentos com a tomada de decisões e a implantação do governo central na construção de um poder educacional. e concretizar a teoria e a prática através da exploração e otimização contínuas, em combinação, utilizamos o objetivo estratégico de fortalecer o país através da educação para orientar as principais tarefas, grandes projetos e grandes iniciativas para completar o nosso trabalho.
especificamente, no trabalho, iremos desdobrar e avançar a partir de três aspectos.
a primeira é tornar mais evidente a natureza política da educação.fortalecer a liderança geral do partido sobre a educação, implementar o projecto de cultivar o carácter moral e cultivar as pessoas na nova era, e implementar inabalavelmente a tarefa fundamental de cultivar o carácter moral e cultivar as pessoas, são os projectos principais na construção de um país forte na educação. ministraremos um curso introdutório ao pensamento de xi jinping sobre o socialismo com características chinesas para uma nova era, promoveremos ainda mais a construção integrada da educação ideológica e política em universidades, escolas médias e primárias, focaremos na utilização de casos de sucesso de grandes mudanças no novo era, e criar uma série de marcas de "grande curso ideológico e político". aprofundar a pesquisa física e química sistemática e a interpretação da teoria inovadora do partido e construir um sistema de material didático do curso tendo como conteúdo central o pensamento de xi jinping sobre o socialismo com características chinesas para uma nova era. melhorar o sistema abrangente de formação moral, intelectual, física, artística e laboral, fortalecer a sinergia entre a educação científica e tecnológica e a educação humanística, cultivar o espírito científico dos alunos, dominar os métodos científicos, melhorar continuamente as qualidades humanísticas e aumentar a confiança cultural.
a segunda é tornar mais distinto o atributo da educação das pessoas.actualmente, o nosso país está a avançar na modernização socialista e a estrutura social e a estrutura populacional estão a mudar. para adaptar mais eficazmente a educação ao desenvolvimento económico e social, estabeleceremos um mecanismo de oferta de serviços de educação pública básica que seja coordenado com as mudanças populacionais, promoveremos o desenvolvimento equilibrado e de qualidade da escolaridade obrigatória, promoveremos a universalização da educação pré-escolar e a desenvolvimento diversificado de escolas de ensino médio. trabalharemos arduamente para resolver o problema do desenvolvimento desequilibrado e inadequado e melhorar a universalidade, acessibilidade e conveniência dos serviços públicos educativos. ao mesmo tempo, a estratégia nacional de digitalização da educação será implementada em profundidade, o nível dos serviços públicos para a aprendizagem ao longo da vida será melhorado e será construída uma sociedade da aprendizagem. implementar a ação de construir almas e fortalecer os professores com o espírito de educadores, estabelecer um mecanismo de longo prazo para a construção da ética docente, promover a formação de professores em universidades de alto nível e cultivar uma equipe de professores de alto nível na nova era .
a terceira é tornar os atributos estratégicos da educação mais proeminentes.ao longo da última década, o ensino superior da china obteve conquistas e progressos significativos, ocupando um lugar importante no ensino superior mundial. no processo de construção de um país poderoso na educação, a fim de se adaptar ao desenvolvimento de alta qualidade da economia e da sociedade, especialmente a promoção da modernização ao estilo chinês, promoveremos a reforma de faculdades e universidades em categorias, otimizaremos o o layout regional do ensino superior, especialmente através do lançamento de disciplinas básicas e planos inovadores interdisciplinares, estabelecendo inovação científica e tecnológica e a formação de talentos é um mecanismo eficaz que se apoia mutuamente e impulsiona o desenvolvimento de disciplinas de alta qualidade. o desenvolvimento integrado de talentos educacionais em ciência e tecnologia. ao mesmo tempo, condensaremos as principais questões científicas e tecnológicas das necessidades estratégicas nacionais, continuaremos a produzir resultados de inovação científica e tecnológica originais e disruptivos, colocaremos o cultivo de talentos urgentemente necessários para as principais estratégias nacionais numa posição de destaque e aceleraremos o estabelecimento de uma indústria impulsionada pelo desenvolvimento científico e tecnológico e pelas necessidades estratégicas nacionais estabelecer mecanismos de ajustamento e modelos de formação de talentos para disciplinas e especialidades para melhor fortalecer a formação de talentos inovadores de topo e melhorar o mecanismo de adaptação entre a formação de talentos e as necessidades de desenvolvimento económico e social. . promover vigorosamente a transferência e transformação de conquistas científicas e tecnológicas nas universidades, planejar e construir centros regionais de transferência e transformação de tecnologia para universidades em todo o país e fortalecer a construção de parques científicos e tecnológicos universitários nacionais e intercâmbios e cooperação científica e tecnológica internacional. promover profundamente a abertura de alto nível da educação ao mundo exterior, coordenar a promoção de "entrar" e "sair" e construir um importante centro educacional com influência global.
ajustar e otimizar cursos de graduação
nanfang daily nanfang + repórter:
notamos que algumas faculdades e universidades ajustaram recentemente seus cursos de graduação. quais são as principais considerações por trás desses ajustes? no processo de promoção do desenvolvimento de alta qualidade do ensino superior, como ajustar e otimizar científica e racionalmente a configuração dos cursos de graduação?
wu yan, vice-ministro da educação:
deixe-me responder à pergunta deste amigo jornalista. temos dois entendimentos básicos do ensino de graduação: uma frase é “a formação de talentos é a base, o ensino de graduação é a raiz” e a outra frase é “se a graduação não for forte, a terra vai tremer”. isso mostra que a graduação tem um papel insubstituível e fundamental no ensino superior. a razão pela qual a graduação é importante é que, olhando para cima, está diretamente ligada à pós-graduação e é responsável por fornecer excelentes “materiais brutos” para a pós-graduação, olhando para baixo, está diretamente ligada à educação básica, principalmente ao ensino médio; e seus padrões e orientações afetam diretamente a direção da reforma da educação básica; olhando para fora, 80% dos alunos em faculdades e universidades (bacharelado, mestrado e doutorado) são alunos de graduação. a qualidade da formação de graduação determina diretamente a qualidade, o nível e a contribuição desta. força principal. também temos duas frases sobre como administrar bem um curso de graduação: uma é “major é a unidade básica do treinamento de talentos” e a segunda frase é “curso é o elemento central do treinamento de talentos”. em certo sentido, o ensino dos professores, a aprendizagem dos alunos, bem como os cursos, materiais didáticos, estágios, experiências, treinamentos práticos, etc., devem estar integrados na plataforma dos cursos de graduação. o comité central do partido, o conselho de estado e toda a sociedade estão muito preocupados com os cursos de graduação. para construir um país poderoso na educação, a qualidade dos cursos de graduação determina a qualidade do ensino superior.
existem agora 1.308 faculdades e universidades de graduação no país. os cursos de graduação incluem 12 categorias, 93 cursos de graduação e 816 cursos de graduação em todo o país. desde o 18º congresso nacional do partido comunista da china, acelerámos o ajustamento e a optimização da estrutura profissional. deixem-me informá-los sobre duas estatísticas: nos últimos 12 anos, adicionámos 21.000 cursos de licenciatura e cancelámos ou suspendemos 12.000 cursos que não são adequados para o desenvolvimento económico e social. realizamos uma reestruturação de disciplinas e especializações que são suficientemente grandes em número e suficientemente fortes em intensidade. este ano, acrescentámos 1.673 cargos profissionais que são urgentemente necessários para as necessidades estratégicas nacionais e cancelámos 1.670 cargos profissionais que não são adequados para o desenvolvimento económico e social. a intensidade do ajustamento deve ser considerada sem precedentes.
em seguida, seguiremos o espírito da terceira sessão plenária do 20º comité central do partido comunista da china e da conferência nacional de educação para melhorar o mecanismo de adaptação entre a formação de talentos e as necessidades de desenvolvimento económico e social, ajustar dinamicamente os requisitos das disciplinas e majores, e trabalhar duro em três graus de adaptabilidade:
a primeira é melhorar o grau de compatibilidade entre as principais construções de graduação e as estratégias nacionais que são urgentemente necessárias.em primeiro lugar, devemos aprofundar a construção dos “quatro novos”, que se refere à construção da nova engenharia, da nova medicina, da nova agricultura e das novas artes liberais. em segundo lugar, devemos concentrar-nos nas fronteiras da ciência e da tecnologia e nas principais áreas estratégicas nacionais, definir cursos emergentes e expandir a distribuição de cursos urgentemente necessários. em particular, devemos melhorar a capacidade de resposta dos cursos universitários e da formação de talentos para alta qualidade. desenvolvimento e cultivar talentos estratégicos nacionais e talentos urgentemente necessários de uma forma mais direcionada.
em segundo lugar, precisamos de melhorar a adaptabilidade da construção profissional nas universidades, especialmente nas universidades locais, com desenvolvimento regional.no início deste ano, realizámos uma avaliação da correspondência entre os cursos universitários e o desenvolvimento regional em heilongjiang, zhejiang, henan, chongqing, shaanxi e outras províncias e cidades. no próximo ano expandiremos ainda mais o âmbito. através desta iniciativa, promoveremos activamente as regiões locais para combinar o desenvolvimento regional, especialmente o desenvolvimento industrial real, para criar clusters profissionais vantajosos e característicos, construir um mecanismo de desenvolvimento de ligação entre o ensino superior e os clusters industriais, e servir melhor o desenvolvimento regional.
terceiro, devemos melhorar a compatibilidade entre a construção principal de graduação e o desenvolvimento integral dos alunos.usaremos a inteligência artificial para capacitar a construção de conotações profissionais, otimizar os planos de formação de talentos de forma direcionada, melhorar o mapa de conhecimento e o mapa de competências de diversas especialidades e melhorar de forma abrangente a qualidade da educação e do ensino. promover que faculdades e universidades compreendam corretamente a relação entre a aprendizagem do conhecimento e o desenvolvimento integral (a relação entre a educação intelectual e as "cinco educações" morais, intelectuais, físicas, artísticas e laborais), fortalecer o cultivo de competências essenciais, e esforçar-se para cultivar novas pessoas da época que tenham integridade política e talento, sejam física e mentalmente saudáveis, enérgicas e persigam seus sonhos.
consolidar os resultados da “dupla redução”
repórter do daily economic news:
a política de “dupla redução” atraiu a atenção de todos desde a sua introdução em julho de 2021. como tem sido a implementação nos últimos três anos? que medidas serão tomadas a seguir para continuar a consolidar a “dupla redução”?
wang jiayi, vice-ministro da educação:
obrigado a este repórter pela preocupação com o trabalho de “dupla redução”. a "dupla redução" está relacionada com o crescimento saudável e o desenvolvimento integral dos alunos do ensino primário e secundário e é motivo de preocupação para o governo central, a sociedade e as massas. pode-se dizer que “dupla redução” é “uma pequena incisão, um grande artigo”.
nos últimos três anos, o sistema educativo implementou conscientemente a implementação de “duplas reduções” pelo governo central, com especial ênfase no fortalecimento do papel das escolas como frente principal, e promoveu solidamente o trabalho de “duplas reduções”, que pode ser resumido como "reduções duplas e promoções duplas". a primeira "queda" é o declínio acentuado do número de instituições de formação disciplinar na fase de escolaridade obrigatória, e a tendência de desenvolvimento desordenado da formação disciplinar em grande escala foi basicamente contida. a segunda “redução” é a redução da carga de trabalhos de casa e da carga de formação fora do campus dos alunos. a primeira "atualização" é que mais de 200.000 escolas de ensino obrigatório em todo o país lançaram geralmente serviços pós-escola. a proporção de alunos que participam voluntariamente em serviços pós-escolares aumentou de cerca de 50% antes da "dupla redução" para mais. mais de 90% atualmente. o segundo “upgrade” é a melhoria significativa da qualidade do ensino escolar na fase da escolaridade obrigatória.
na próxima etapa, continuaremos a consolidar os resultados da “dupla redução” e a criar um bom ecossistema educacional. é preciso dizer que o que finalmente se conseguiu foi a “dupla adição” dentro da escola. especificamente, faremos um bom trabalho em quatro aspectos:
a primeira é expandir os recursos e estabilizar a “base básica” da qualidade do ensino em sala de aula nas escolas primárias e secundárias.implementaremos minuciosamente o plano de ação para expandir e melhorar a qualidade da educação básica, otimizar a alocação de recursos educacionais regionais, fortalecer a construção de uma equipe de professores profissionais de alta qualidade, promover firmemente a estratégia de digitalização da educação e expandir efetivamente a cobertura de recursos educacionais de alta qualidade.
a segunda é melhorar a qualidade e ativar a “motivação interna” da educação e do ensino escolar.através de medidas como a otimização dos métodos de ensino, o fortalecimento da gestão do ensino e a promoção da capacitação tecnológica, melhoraremos de forma abrangente o nível de ensino em sala de aula e garantiremos que os professores da escola possam "ensinar o suficiente para ensinar bem" e que os alunos possam "aprender o suficiente para aprender bem". ." continuar a melhorar os níveis de serviço pós-escolar da escola, especialmente para satisfazer as diversas necessidades de aprendizagem dos alunos.
a terceira é concentrar-se na prática e construir um “quadro geral” de um sistema educativo abrangente.implementar de forma abrangente os requisitos para a educação prática, implementar minuciosamente o plano de melhoria da qualidade da educação científica, fortalecer a prática disciplinar, a prática interdisciplinar e a prática social abrangente e cultivar as qualidades de pensamento exploratório e inovador dos alunos.
a quarta é reforçar a supervisão e criar uma boa ecologia de governação simultânea dentro e fora da escola.melhorar o mecanismo normal de longo prazo para a gestão da formação fora do campus, controlar rigorosamente a formação baseada em disciplinas, fortalecer a gestão da formação de variações ocultas na formação baseada em disciplinas, padronizar a formação não disciplinar e, em particular, investigar e tratar rigorosamente com comportamentos de treinamento ilegais e ilegais. reforçar a supervisão das taxas pré-cobranças das instituições de formação e reduzir resolutamente as taxas excessivas e o comportamento excessivo de procura de lucros.
ministro da educação huai jinpeng:
gostaria de acrescentar dois pontos. em primeiro lugar, a escolaridade obrigatória é uma questão estatal e é consistente em todo o mundo, especialmente no que diz respeito à formação disciplinar. em segundo lugar, o objectivo de promover a "dupla redução" é a "dupla melhoria". devemos melhorar melhor o efeito educativo e melhorar a qualidade e o equilíbrio da escolaridade obrigatória.
cultivo de engenheiros excepcionais
repórter da televisão educacional da china:
a ciência e a tecnologia da engenharia são uma força importante que afeta o desenvolvimento do mundo e do país. quer se trate da "rede ferroviária de alta velocidade" ou do céu voador "shenzhou", ela desempenhou um grande papel em nossas vidas e fez a nossa. vive melhor.notamos que, nos últimos anos, o nosso país tem feito maiores esforços para formar engenheiros excepcionais. gostaria de perguntar: que progressos foram feitos até agora e quais são os próximos passos?
ministro da educação huai jinpeng:
obrigado amigo jornalista pela sua pergunta. deixe-me responder a esta pergunta. engenheiros excelentes são uma das quatro forças estratégicas de talentos determinadas pela central talent work conference em 27 de setembro de 2021. este encontro promoveu a formação de um programa de formação de engenheiros de destaque (chamados internamente de mestres e doutores em engenharia). deve-se dizer que a formação de engenheiros experimentou um desenvolvimento a longo prazo desde a fundação da nova china. enfrentando a nova situação, especialmente face à revolução científica e tecnológica e à transformação industrial, como aumentar de forma mais eficaz a nova produtividade, estimular de forma mais eficaz a vitalidade da inovação, servir melhor o desenvolvimento económico e social e realizar a modernização ao estilo chinês, o ministério da educação promove o cultivo de engenheiros excepcionais. a reforma é de grande importância.
como todos sabemos, a formação de talentos inclui não só a criação de conhecimento e descoberta científica, mas também o conteúdo de resolver a inovação tecnológica, melhorar a capacidade de produção e concretizar o desenvolvimento contínuo de produtos e serviços. o objectivo da formação de engenheiros excepcionais é alcançar a inovação tecnológica como base, promover a integração da ciência e da educação, da indústria e da educação, promover a modernização iterativa da indústria e alcançar os talentos estratégicos nacionais necessários para o desenvolvimento económico e social de alta qualidade. nesta perspectiva, engenheiros excepcionais são uma tarefa importante que se concentra nas estratégias nacionais, serve a modernização ao estilo chinês, fortalece a cooperação e os intercâmbios internacionais e cultiva talentos. em particular, vemos que engenheiros excepcionais se tornaram um símbolo importante do desenvolvimento social. em janeiro deste ano, o comitê central do partido e o conselho de estado usaram pela primeira vez o "prêmio nacional de engenheiros" para elogiar os engenheiros que fizeram contribuições notáveis. o ministério da educação considerou a aceleração da formação de um grande número de engenheiros notáveis. uma tarefa política importante, desempenhando a demonstração e o papel de liderança das universidades de "dupla primeira classe" e promovendo solidamente a indústria. através da integração da educação e da educação, continuaremos a promover o cultivo de talentos inovadores de topo e a utilizar in- participação profunda na inovação, promoção do desenvolvimento industrial e do progresso económico como força motriz para melhorar a qualidade da formação em mestrado e doutoramento em engenharia. os principais métodos são os seguintes:
a primeira é aprofundar e reconstruir continuamente o sistema de formação de engenheiros.acabei de dizer que a integração da indústria e da educação é uma base importante e um caminho inevitável para o cultivo de talentos inovadores, especialmente engenheiros notáveis. portanto, mobilizar o entusiasmo da indústria e das universidades é um projeto de sistema e um arranjo político muito importante para resolvermos este problema. problema. sob a orientação unificada do departamento de organização central, o ministério da educação, juntamente com a comissão de supervisão e administração de ativos estatais, apoiou conjuntamente universidades de "primeira classe dupla" e empresas centrais para construir dois lotes de 32 faculdades nacionais de excelência para engenheiros. ao mesmo tempo, também combinamos as necessidades estratégicas nacionais e promovemos e apoiamos conjuntamente a construção de quatro institutos nacionais de inovação para engenheiros de destaque em pequim, xangai e na grande área da baía guangdong-hong kong-macau através dos três principais centros de inovação implantados no país: pequim-tianjin-hebei, delta do rio yangtze e guangdong-hong kong-macau. através da concepção de tal mecanismo organizacional e rede estrutural, o ministério da educação também coopera com o ministério da indústria e tecnologia da informação, a comissão de supervisão e administração de ativos estatais, a academia de engenharia e a associação chinesa de ciência e tecnologia. para apoiar a indústria, o meio acadêmico e a pesquisa, e apoia universidades, empresas e instituições nacionais de pesquisa científica para estabelecer o excelente consórcio de treinamento de engenheiros da china. desta forma, forma-se um sistema de rede e uma estrutura organizacional composta pela colaboração indústria-universidade-pesquisa, colaboração entre departamentos nacionais, universidades, governos locais e instituições de pesquisa.
a segunda é inovar a integração da indústria e do mecanismo de formação educacional para engenheiros.como um treinamento de talentos inovador, onde deveria estar o foco dos engenheiros de destaque? da inscrição ao processo de formação, o sistema curricular, a combinação de tutores da indústria e da academia, dos padrões de avaliação à transformação efectiva e definição dos direitos de propriedade intelectual são todos muito importantes. cadeia da indústria, da academia e da investigação. a participação sistemática e de todos os factores no cultivo de talentos de alta qualidade abriu um caminho importante. neste aspecto do trabalho, como aproveitar ao máximo o entusiasmo das escolas e empresas, como promover a matrícula conjunta, a formação conjunta, a selecção conjunta de tópicos e a partilha de resultados entre escolas e empresas para alcançar a comunicação professor-professor, a integração curricular , integração de plataforma e suavidade política, chamamos isso de " "a formação contínua" visa cultivar talentos e servir a construção económica e social do país. deve dizer-se que a reforma deste mecanismo de formação é um requisito básico para que o ensino superior se adapte activamente ao desenvolvimento económico e social do país e se adapte ao impulso de modernização da china.
a terceira é focar em avanços em aspectos-chave do treinamento de engenheiros.organizamos universidades de "primeira classe dupla", concentramo-nos em 18 áreas-chave e trabalhamos com empresas para construir em conjunto mais de 200 cursos básicos. assim como os cursos de graduação, seus cursos básicos não podem ser apenas conhecimentos, mas devem prestar mais atenção às habilidades, especialmente para questões importantes na indústria. como formar um novo sistema curricular, por meio de tal sistema curricular, sistema prático e capacidade de inovação, e então ajudar. alunos novos métodos de treinamento são formados no processo de melhoria de habilidades e formação de qualidade. ao mesmo tempo, no processo de formação de equipes, 32 faculdades nacionais de excelência para engenheiros contrataram mais de 20.000 professores de empresas. para o sistema educacional, esta é uma indústria estabelecida, organizada e direcionada na formação de pós-graduação e formação de engenheiros. métodos de cooperação acadêmico-pesquisa, “dupla contratação” de tutores, “dupla seleção” de conteúdos de ensino e métodos de promoção de cursos são todos conteúdos importantes de inovação. após a promulgação da lei de licenciatura, os requisitos básicos para candidaturas a mestrados e doutoramentos em engenharia foram alargados para relatórios práticos, patentes e conquistas de inovação. este é um avanço importante na reforma do nosso sistema de padrões de avaliação e é adequado para promover a formação de talentos e a economia. e desenvolvimento social. em termos de alocação, fornece uma base jurídica e garante que a reforma seja bem fundamentada na lei. tornou-se um indicador de avaliação para nos livrarmos do "apenas papel" e usarmos a contribuição de valor como um fator importante. base para avaliação. as empresas são particularmente incentivadas e apoiadas a propor temas e estudá-los em conjunto com as universidades. nos últimos três anos, surgiram mais de 5.000 perguntas reais do mundo dos negócios. o que significa cultivar talentos através da inovação? a inovação é alcançada na resolução de problemas práticos, e a inovação na resolução de problemas práticos também realiza o cultivo de talentos. costumamos dizer que os problemas são descobertos através da inovação e que os talentos são cultivados através da resolução de problemas. portanto, o cultivo de talentos deve ser concluído através da resolução de problemas práticos.
de acordo com o acordo de trabalho de “comunicação semestral e resumo todos os anos”, realizaremos recentemente uma reunião de promoção para a integração da indústria e da educação para engenheiros de destaque. o primeiro lote de alunos de mestrado ingressaram em estágios corporativos e os alunos de doutorado ingressaram na indústria, a julgar pela situação atual, esta cooperação proposital e organizada entre indústria, universidade e pesquisa tem um significado prático importante na promoção do cultivo de engenheiros excepcionais. neste processo, continuarão a surgir novas questões que exigem que estudemos e pensemos para melhor nos adaptarmos às mudanças industriais e apoiarmos melhor o cultivo de novas forças produtivas. também divulgaremos os padrões da china para a formação de engenheiros excepcionais, fortaleceremos a cooperação internacional, forneceremos soluções chinesas para o ensino de engenharia mundial e contribuiremos com a sabedoria chinesa.
estabeleça um sistema que seja consistente com as mudanças demográficas
mecanismo básico de oferta de serviços de educação pública
repórter do serviço de notícias da china:
estou mais preocupado com as mudanças na estrutura demográfica e na alocação de recursos educacionais. posso perguntar quais são as considerações do ministério da educação ao estabelecer um mecanismo de oferta de serviços de educação pública básica que seja coordenado com as mudanças populacionais?
wang guangyan, vice-ministro da educação:
obrigado ao repórter do china news service pela sua pergunta. esta questão que você levantou é muito importante. é uma questão importante relacionada com a melhoria da qualidade dos serviços públicos educacionais. como todos sabemos, a modernização ao estilo chinês é uma modernização com uma enorme população, e a construção de um poder educativo é um projecto estratégico para o desenvolvimento populacional de alta qualidade. ao promover a construção de um país poderoso na educação, é nisso que nos concentramos. o ministério da educação implementa conscientemente as decisões e disposições do comité central do partido, conduz pesquisas aprofundadas e avalia as tendências de mudança da população em idade escolar do meu país no próximo período, adere ao planeamento geral e à implementação abrangente de políticas, e continua melhorar o mecanismo global de planeamento e atribuição de recursos educativos que se adapte às mudanças populacionais. especificamente, existem os seguintes aspectos:
em termos de educação pré-escolar,a população em idade escolar continua a diminuir. o principal problema enfrentado pela distribuição de recursos são as contradições estruturais. as zonas urbanas têm recursos inclusivos insuficientes, especialmente recursos públicos, e as zonas rurais têm fracas condições para gerir jardins de infância. devemos concentrar-nos na optimização da estrutura de distribuição de recursos inclusivos, no aumento constante da oferta de recursos públicos, na optimização da afectação de professores e na promoção do desenvolvimento universal e inclusivo da educação pré-escolar.
em termos de escolaridade obrigatória,o número de alunos do ensino primário atingiu o seu pico em 2023 e a população em idade de frequentar o ensino secundário continua a aumentar. o principal problema enfrentado pela distribuição de recursos são as “cidades lotadas e as áreas rurais fracas”. a oferta restrita de diplomas em algumas áreas urbanas coexiste com a relativa abundância de recursos nas áreas rurais”. em seguida, devemos optimizar ainda mais a configuração das escolas urbanas e rurais, expandir a oferta de vagas com afluência líquida de população em idade escolar, melhorar as condições e o nível de gestão dos internatos, gerir pequenas escolas rurais necessárias, reforçar a normalização do ensino obrigatório. escolas e promover diretores escolares de destaque coordenaremos a implantação, o intercâmbio e a rotação de professores-chave na região, promoveremos o compartilhamento generalizado de recursos educacionais de alta qualidade por meio da digitalização educacional e promoveremos o desenvolvimento equilibrado e de alta qualidade e a integração urbano-rural .
em termos de ensino médio,de acordo com a tendência de mudança da população em idade escolar, em termos de afectação de recursos, devemos atribuir igual importância à nova construção e ao potencial de aproveitamento, e ter em consideração global a elevada pressão antes do pico da população em idade escolar e do alívio relativo após o pico. devemos aumentar adequadamente o investimento financeiro na educação, orientar e apoiar os governos locais para coordenar e optimizar a configuração das escolas secundárias normais e das escolas secundárias profissionais, construir, reconstruir e expandir uma série de escolas secundárias em condados com bases educacionais fracas e áreas com população concentrada fluxos de entrada, administrar bem escolas secundárias abrangentes e promover o ensino médio. a escola se diversifica e se desenvolve. ao mesmo tempo, todas as localidades são incentivadas a aumentar a coordenação de recursos e a abrir e utilizar recursos educativos em vários níveis escolares, de acordo com as condições locais. esta é uma orientação importante para a alocação de recursos educativos no futuro.
em termos de ensino superior,de acordo com as previsões, a população em idade escolar continuará a aumentar até 2032. actualmente, o nível de popularização do ensino superior no meu país está numa fase de melhoria constante. a taxa bruta de matrícula no ensino superior atingiu mais de 60%, entrando na fase de universalização. expandir. é necessário aproveitar o potencial e expandir a capacidade através da renovação e expansão das universidades existentes e de novas. estabeleceremos faculdades e universidades e outros meios para expandir os recursos do ensino superior e garantir efectivamente o acesso das pessoas à educação. ao mesmo tempo, devemos também apoiar a construção de universidades de "dupla primeira classe" para expandir o seu espaço educativo, construir adequadamente uma série de universidades de investigação de alto nível, encorajar universidades estrangeiras de ciência e engenharia de alto nível a cooperar na gestão de escolas na china e aumentar continuamente a oferta de recursos de alta qualidade. continuar a implementar o apoio nacional ao plano de cooperação para matrículas nas regiões central e ocidental e o plano especial para as principais universidades recrutarem estudantes de zonas rurais e atingidas pela pobreza, a fim de promover melhor a equidade nas oportunidades de admissão.
crescimento integral e saudável dos alunos
repórter de vídeo do southern metropolis daily n:
notamos que alguns distritos aumentaram o tempo das atividades de recreio nas escolas primárias e secundárias de 10 minutos para 15 minutos no novo semestre.diga-me, por favor, quais são os próximos passos do ministério da educação para promover o crescimento integral e saudável dos alunos?
wang jiayi, vice-ministro da educação:
obrigado pela pergunta do repórter. deixe-me responder a esta pergunta. obrigado pela sua preocupação com uma questão tão específica entre as classes do ensino fundamental e médio. você é muito sensível.
o crescimento saudável e o desenvolvimento integral das crianças e adolescentes é a preocupação mais importante de cada família, o desejo mais simples dos pais e a preocupação mais calorosa do coração do secretário-geral xi jinping. o secretário-geral enfatizou muitas vezes que os jovens devem “civilizar os seus espíritos e barbarizar os seus corpos”. ele também enfatizou repetidamente que “o cultivo dos ideais e crenças dos estudantes, caráter moral, conhecimento, inteligência, qualidades físicas e psicológicas e outras”. aspectos é indispensável."
há pouco falei sobre a duração do recreio de 10 para 15 minutos. embora seja uma “pequena incisão” e uma pequena questão específica, é de grande importância. isto é, a educação moral, a educação intelectual, a educação física, a educação estética e a educação para o trabalho corporizam a orientação educacional centrada no desenvolvimento do aluno, prestando mais atenção ao desenvolvimento integral dos alunos.
na próxima etapa, implementaremos conscientemente o espírito das importantes instruções do secretário geral xi jinping e o espírito da conferência nacional de educação, focaremos de perto na tarefa fundamental de construir a educação moral e cultivar as pessoas, e colocaremos a promoção da educação abrangente e crescimento saudável em primeiro lugar, especialmente tomando a saúde física e mental como ponto de avanço, fortalecer ainda mais o desenvolvimento abrangente da educação moral, educação intelectual, educação física, educação estética e educação para o trabalho, e cultivar gerações de construtores e sucessores socialistas.
em termos de design de alto nível, melhoraremos ainda mais o sistema de formação abrangente de educação moral, intelectual, física, artística e laboral.perseverar na educação das pessoas com o pensamento de xi jinping sobre o socialismo com características chinesas para uma nova era e promover a reforma integrada e a inovação de cursos ideológicos e políticos em universidades, escolas secundárias e escolas primárias. continuaremos também a implementar o plano de infiltração da educação estética, o plano de desenvolvimento de hábitos de trabalho, a campanha de leitura juvenil, etc., para promover o desenvolvimento integral dos alunos. ao mesmo tempo, fortalecer ainda mais a prática disciplinar, a prática interdisciplinar e a prática social abrangente, promover a integração da aprendizagem e do pensamento dos alunos e a integração do conhecimento e da ação, para que os alunos possam aprender a sobreviver e viver e a se adaptar às necessidades da sociedade e do desenvolvimento futuro.
em termos de ligações-chave, a "saúde em primeiro lugar" deve ser implementada detalhadamente.implementar planos de aptidão física dos alunos, ações de promoção da saúde mental, etc. para garantir que os alunos do ensino primário e secundário tenham pelo menos duas horas de atividade física abrangente todos os dias, garantir uma aula de educação física todos os dias e exercitar-se por mais uma hora após a aula, garantir duas horas por dia e cultivar de forma abrangente as qualidades psicológicas positivas dos alunos. na nossa opinião, prolongar o tempo de recreio é um ponto de partida eficaz para implementar o conceito de “saúde em primeiro lugar”. permite que as crianças se movimentem, corram e sejam activas, especialmente para permitir que as crianças vejam mais sol, corram cada vez mais ao sol. . faça exercícios e respire mais ar fresco para mantê-los suados e com os olhos brilhantes. através de vários esforços, nos esforçamos para resolver problemas como “copos pequenos” e “gordinhos”, para que os alunos possam ser mais saudáveis e brilhantes.
em termos de garantias institucionais, promoveremos solidamente a educação colaborativa entre escolas, famílias e sociedade.o crescimento integral e saudável dos estudantes é uma responsabilidade comum de toda a sociedade e exige uma estreita cooperação entre as escolas, as famílias e a sociedade. melhoraremos ainda mais o mecanismo de educação colaborativa entre a escola, o lar e a sociedade, tomaremos a construção de uma "aliança educacional" como ponto de partida, mobilizaremos recursos do departamento, coordenaremos as forças sociais e promoveremos a promoção mútua da medicina e da educação, a integração mútua de esportes e educação, a interação entre casa e escola e a coexistência de educação social e educação. fortalecer a cooperação entre outros aspectos e assumir conjuntamente a importante responsabilidade pelo desenvolvimento integral e crescimento saudável dos alunos.
integração do ensino profissional e da educação, integração da indústria e da educação
repórter da estação central de rádio e televisão da china:
a minha pergunta é sobre educação profissional e acredito que todos também estão prestando muita atenção nisso.sabemos que a educação profissional é um terreno fértil para a formação de artesãos.gostaria de perguntar como o ministério da educação irá promover ainda mais a integração do ensino profissional e do ensino geral, a integração da indústria e da educação e cultivar mais artesãos, artesãos qualificados e talentos altamente qualificados no país?
wu yan, vice-ministro da educação:
eu adoraria responder sua pergunta. todos sabem que, para promover a modernização ao estilo chinês, temos de construir um sistema industrial moderno e, na construção de um sistema industrial moderno, há um obstáculo que deve ser superado, que é a nova industrialização. para promover uma nova industrialização, devemos ter um número suficiente de talentos de alta qualidade e altamente qualificados. portanto, o relatório do 20º congresso nacional do partido comunista da china incluiu grandes artesãos e talentos altamente qualificados na força de talentos estratégicos nacionais. aqui, gostaria de informar um conjunto de dados: a educação profissional produz mais de 10 milhões de graduados todos os anos nos últimos anos, mais de 70% dos novos funcionários da linha de frente na indústria moderna, nas indústrias emergentes estratégicas e nos serviços modernos; indústrias vêm de escolas profissionais. entre os 40 “artesãos do ano” selecionados pela federação de sindicatos de toda a china nos últimos quatro anos, 32 se formaram em escolas profissionais. dos 30 vencedores do china skills award selecionados em 2022, 18 se formaram em escolas profissionais. pode-se ver a partir destes dados que as escolas profissionais são de facto o principal campo de batalha para o cultivo de artesãos, artesãos qualificados e talentos altamente qualificados.
o secretário geral xi jinping destacou na conferência nacional de educação que devemos construir um sistema de ensino profissional que integre o ensino profissional com a educação geral, a indústria e a educação, e cultivar vigorosamente grandes artesãos, artesãos qualificados e talentos altamente qualificados. na próxima etapa, devemos nos concentrar em quatro coisas.
a primeira é promover a integração universal no emprego.implementar a educação para o trabalho e a educação vocacional nas escolas primárias e secundárias normais e abrir cursos de experiência e competências profissionais para cultivar os interesses e passatempos dos alunos no domínio das competências desde tenra idade. no ensino médio, construa uma série de escolas secundárias abrangentes. promover a seleção mútua de cursos e o reconhecimento mútuo de créditos entre escolas secundárias profissionais e escolas secundárias normais. melhorar ainda mais o conteúdo e a forma do vestibular de educação profissional, otimizar o modelo de formação de conexão entre escolas profissionais secundárias e escolas profissionais superiores, alunos de graduação de educação profissional e escolas de graduação aplicada, e fornecer caminhos diversificados para que os alunos cresçam e se tornem talentos.
a segunda é aprofundar a integração da indústria e da educação.fortalecer "um só corpo" (a construção de um moderno sistema provincial de educação profissional) e construir "duas alas" fortes (consórcio municipal indústria-educação e comunidade de integração indústria-indústria-educação). promover "quatro cooperações" (educação cooperativa, educação cooperativa, emprego cooperativo e desenvolvimento cooperativo) no governo, indústria, academia e pesquisa para melhorar a estreita integração da formação de talentos qualificados com a economia local e o grau de compatibilidade com as necessidades de desenvolvimento das empresas da indústria.
a terceira é melhorar as capacidades de gestão escolar e a qualidade da formação.visando as mudanças tecnológicas e a modernização industrial, aprofundaremos a integração da indústria e da educação, promoveremos sistematicamente a reforma de elementos-chave como especializações, cursos, materiais didáticos, professores e bases de estágio, fortaleceremos a construção de "hardware" e criar "graduações de ouro, cursos de ouro, professores de ouro, gemdale," livro didático de ouro ".
a quarta é criar um bom ambiente.devemos promover vigorosamente o espírito dos trabalhadores modelo, o espírito do trabalho e o espírito do artesão, e criar uma tendência dos tempos em toda a sociedade de "trabalho glorioso, habilidades valiosas e grande criação". deixe que "uma habilidade disponível, uma vida sem preocupações" esteja profundamente enraizada nos corações das pessoas, torne a educação profissional mais bonita e cultive mais grandes artesãos, artesãos qualificados e talentos altamente qualificados para a modernização ao estilo chinês.
inovação do sistema de ciência e tecnologia em faculdades e universidades
repórter da revista bauhinia de hong kong:
que medidas irá o ministério da educação tomar para promover ainda mais a inovação dos sistemas e mecanismos de ciência e tecnologia nas faculdades e universidades, para que mais conquistas científicas e tecnológicas possam ser transformadas o mais rapidamente possível e servir uma nova produtividade de qualidade?
ministro da educação huai jinpeng:
obrigado pela sua pergunta. a reforma do sistema de ciência e tecnologia é um conteúdo muito importante da conferência nacional de ciência e tecnologia realizada no primeiro semestre do ano.
como todos sabemos, a terceira sessão plenária do 20º comité central do partido comunista da china considerou os talentos da ciência e da tecnologia educacionais um importante apoio para a eficácia global do sistema nacional de inovação. o tempo empregou talentos educacionais em ciência e tecnologia como parte integrante para promover a modernização ao estilo chinês.
existem razões inevitáveis pelas quais a inovação dos sistemas científicos e tecnológicos nas faculdades e universidades e a promoção da transformação do desempenho atraíram grande atenção de todos e da sociedade. em primeiro lugar, em qualquer país, a qualidade e as capacidades das universidades são os recursos mais valiosos. porque as universidades, em primeiro lugar, podem produzir resultados inovadores e criativos, em segundo lugar, podem cultivar talentos de alta qualidade e, em terceiro lugar, podem transformar continuamente a tecnologia e servir o desenvolvimento social. ao mesmo tempo, a transformação dos resultados e a transferência de tecnologia das universidades são problemas globais e questões de interesse comum. com a evolução acelerada da revolução tecnológica e da transformação industrial, este tornou-se um conteúdo importante que preocupa cada vez mais toda a sociedade. a educação é uma parte importante da promoção da inovação e da construção de um país moderno, e é também a chave para cultivar novas forças produtivas de qualidade. as universidades assumem a responsabilidade de cultivar talentos e também possuem os importantes atributos de criação de conhecimento e criação de valor. as universidades de investigação de alto nível são a principal força da investigação básica nacional e a fonte de grandes avanços científicos e tecnológicos. o sistema educativo assume uma responsabilidade indispensável e importante.
a criação de conhecimento é a fonte da transferência de tecnologia e da transformação de realizações, e o ensino superior da china alcançou resultados importantes neste sentido. desde o 18º congresso nacional do partido comunista da china, 70% dos prémios nacionais de ciências naturais e 70% dos prémios de invenção técnica vieram de universidades, reflectindo o papel das universidades como principal força e fonte de inovação. ao mesmo tempo, vimos uma série de resultados importantes, como pequenas moléculas químicas que induzem a reprogramação de células humanas. como todos sabemos, o rápido desenvolvimento das ciências da vida é de grande importância para a saúde humana e para o tratamento de doenças importantes em. sociedade moderna; a arma nacional "sky whale" "o sopro de areia e a recuperação fizeram contribuições importantes para a engenharia naval; a primeira usina nuclear de quarta geração do mundo foi colocada em operação comercial. os exemplos que dei acima ilustram que os avanços na investigação básica são extremamente importantes para as futuras ciências da vida, medicina e saúde, grandes projectos e inovação nacional e desenvolvimento industrial. portanto, as universidades deveriam desempenhar um papel mais importante na investigação básica, na transferência de tecnologia e na transformação de resultados. o ministério da educação combina o desenvolvimento do ensino superior com a construção de centros de ciência e centros de inovação:
primeiroé a fonte de água viva de que falei anteriormente. apoiaremos as universidades a desenvolverem-se de forma mais eficaz através de disciplinas básicas e planos inovadores interdisciplinares. como todos sabemos, a pesquisa básica exige sentar-se no banco, fazer muito “esforço estúpido” e fazer pesquisas e acumulações de longo prazo. para avaliar este aspecto, devem ser dados oportunidades e tempo ao sistema. só garantindo a fonte de água viva poderemos ter uma transferência de tecnologia e uma transformação de resultados subsequentes. isto exige que utilizemos a combinação da ciência e da educação em tarefas importantes como o "motor" e integremos isso na investigação interdisciplinar e básica para criar a fonte de água viva. inovação original e disruptiva.
segundoé transferência e transformação de tecnologia. agora há pouco, um amigo repórter perguntou sobre o cultivo de engenheiros excepcionais. os alunos dominam bons conhecimentos e habilidades. quando os problemas são descobertos na prática, eles podem usar efetivamente o conhecimento existente para resolvê-los. por exemplo, quando fui fazer uma pesquisa no início do ano, um aluno disse que viu fraturas e fadiga em grandes dispositivos mecânicos na prática. ele usou o conhecimento óptico que aprendeu para fornecer rapidamente novos métodos de julgamento, de forma rápida. parte considerável da transferência de tecnologia e a transformação dos resultados é a combinação do conhecimento existente e dos problemas práticos. também encorajamos o segundo “esforço estúpido”. este “esforço estúpido” não consiste em procurar métodos em todos os lugares, mas em encontrar problemas na prática, em projetos e em produtos, resolvê-los e alcançar a inovação. a transferência de tecnologia e a transformação de resultados exigem não apenas a combinação eficaz de conhecimentos e problemas práticos existentes, mas também a integração de resultados inovadores e necessidades industriais. neste sentido, o ministério da educação está a estabelecer mecanismos eficazes para criar uma boa ecologia. há pouco tempo, trabalhámos com a província de jiangsu para promover a construção de centros regionais de transferência e transformação de tecnologia para universidades em todo o país. os governos locais estão motivados e dispostos a construir esta plataforma para atrair universidades para se concentrarem em indústrias vantajosas, como a biomedicina, a informação e a indústria. comunicações e materiais avançados, e combinar o desenvolvimento industrial com a inovação regional, e combinado com a estratégia nacional, combinando o lado da oferta e o lado da procura dos resultados existentes, integrando a indústria, a academia e a investigação, e ao mesmo tempo reunindo investimento e público governamental. plataformas políticas para estabelecer centros regionais. estamos também a reforçar a optimização e remodelação do parque nacional de ciência e tecnologia para estabelecer uma rede global. esta é uma questão mundial. ao explorar a transferência de tecnologia e a transformação de realizações, combinamos organicamente a formação de talentos, a descoberta de problemas e o estabelecimento ecológico. esperamos que as universidades desempenhem um papel mais importante na criação de valor e no serviço ao desenvolvimento económico e social.
terceiroa fim de concretizar a fonte da pesquisa básica, apoiaremos e encorajaremos um grupo de jovens professores a se aprofundar na pesquisa básica de longo prazo e na pesquisa interdisciplinar, a fazer todos os esforços, a conduzir pesquisas completas e a realizar a descoberta de conhecimento criativo no futuro. neste sentido, apoiaremos projectos científicos de longo prazo, apoiaremos a transferência de tecnologia e a transformação de resultados na reforma e optimização do sistema de avaliação, e também realizaremos esse trabalho na cooperação externa e no desenvolvimento. nos últimos anos, uma parte considerável das actividades de inovação e empreendedorismo de estudantes universitários e da cooperação indústria-universidade-investigação que promovemos combinaram estruturas de conhecimento com problemas práticos, descobriram novas oportunidades e espaços a partir da prática social e alcançaram bons resultados. esperamos combinar a inovação e o empreendedorismo dos estudantes universitários com a construção de parques científicos universitários, centros de transferência de tecnologia e institutos de investigação avançada, combinar organicamente as necessidades de desenvolvimento industrial regional com a nossa oferta e reforçar a reforma do mecanismo de avaliação. este é o trabalho mais típico e importante que continuamos a exercer e explorar na promoção da implantação integrada de talentos tecnológicos educacionais. até agora, não existe um mecanismo definido, mas estamos a tentar tomar estas medidas para primeiro estabelecer uma estrutura e formar uma. ecossistema para aumentar ainda mais a motivação, a vitalidade e a competitividade do desenvolvimento da transferência de tecnologia e da transformação de realizações nas universidades.
ação estratégica nacional de digitalização da educação
repórter do china youth daily:
o ministério da educação continua a promover a ação estratégica nacional de digitalização da educação. que resultados importantes foram alcançados nos últimos três anos? como podemos promover e construir ainda mais esta sociedade da aprendizagem no futuro? que medidas substantivas existem?
wang guangyan, vice-ministro da educação:
obrigado ao repórter do china youth daily pela sua pergunta. a digitalização da educação é um avanço importante para o meu país abrir um novo caminho para o desenvolvimento educacional e criar novas vantagens no desenvolvimento educacional. nos últimos três anos, o ministério da educação implementou profundamente as ações estratégicas digitais nacionais. propusemos aderir à política geral de aplicação como rei e governança como base, e seguir o "3c" de conexão primeiro, conteúdo primeiro, e cooperação para avançar em direção ao atual sistema integrado e inteligente construiremos uma plataforma nacional de educação inteligente através do "3i" da globalização e internacionalização, expandiremos o compartilhamento de recursos educacionais de alta qualidade, promoveremos a reforma e a inovação educacional e transformaremos o quadro institucional e de escala vantagens da educação da china na eficácia do desenvolvimento da educação de alta qualidade.
actualmente, a sobreposição de tempo e espaço em salas de aula de alta qualidade pode ser vista em todo o lado, cursos de alta qualidade são acessíveis através de montanhas e mares, e a integração e aplicação em larga escala de recursos podem realmente beneficiar professores e alunos. para dar um exemplo, na semana passada fiz uma viagem de negócios a kashgar, xinjiang, e visitei uma escola primária. esta escola fez pleno uso da plataforma nacional de educação inteligente. os professores usaram a plataforma para preparar e ministrar aulas de matemática. . o diretor também apresentou que todos os professores da escola podem usar habilmente a plataforma para realizar treinamentos, aprendizados e discussões em sala de aula, etc., o que me fez sentir profundamente que a plataforma nacional de educação inteligente expandiu o escopo dos benefícios de recursos de alta qualidade , que é importante para melhorar a qualidade das escolas fracas e promover ainda mais a justiça educacional é de grande importância.
através de três anos de atualizações iterativas contínuas, a contribuição da digitalização da educação da china para a educação mundial também foi significativamente melhorada. isto não é apenas um novo caminho, um novo impulso e uma nova vantagem para o nosso desenvolvimento educativo, mas também nos coloca na vanguarda da reforma da educação digital à escala internacional. tomando um conjunto de dados, a classificação da china no índice global de desenvolvimento da educação digital saltou da 24ª para a 9ª posição. esta conquista é muito significativa. a plataforma nacional foi visitada mais de 50 mil milhões de vezes, com utilizadores que abrangem mais de 200 países e regiões. tornou-se o maior centro digital de recursos educativos e plataforma de serviços e ganhou o maior prémio de informatização educacional da unesco - hamad alemanha. prêmio rei.
situando-nos num novo ponto de partida histórico na construção de um poder educativo, devemos reforçar ainda mais o planeamento e a oferta de políticas inovadoras, libertar plenamente o poderoso impulso da digitalização educativa para abrir novas vias de desenvolvimento e moldar novas vantagens de desenvolvimento, e explorar a utilização da capacitação digital. ensinar os alunos de acordo com suas aptidões em larga escala e de forma inovadora e eficaz. a seguir, avançaremos no trabalho em cinco aspectos.
em termos de aprofundamento da reforma institucional,formular orientações sobre como acelerar a digitalização da educação, adaptar-se às leis de desenvolvimento dos diferentes tipos de educação, garantir a ligação e o funcionamento eficazes das plataformas nacionais e locais, construir um mecanismo de incentivo à participação multipartidária liderado pelo governo para o fornecimento e aplicação de recursos, e estabelecer partilha padronizada e capacitação eficaz uma série de mecanismos de longo prazo, como o mecanismo de desenvolvimento de big data. portanto, o estabelecimento de um mecanismo deve receber a máxima prioridade.
em termos de construção de recursos de plataforma,aderir à aplicação como rei, construir e fazer bom uso da plataforma nacional de educação inteligente, aprofundar a aplicação piloto da plataforma em todas as áreas, promover vigorosamente a integração e a interoperabilidade, melhorar o padrão de fornecimento de recursos e atender continuamente às necessidades individuais dos professores e estudantes de todos os níveis e tipos de escolas.
em termos de capacitar a construção de uma sociedade de aprendizagem,criar uma plataforma de serviços de educação pública para a aprendizagem ao longo da vida e, de acordo com a implantação da conferência nacional de educação, construir um sistema de aprendizagem ao longo da vida baseado no quadro de qualificações, tendo o banco de crédito como plataforma, e centrando-se na certificação dos resultados da aprendizagem, e promover uma sociedade de aprendizagem através da construção do empoderamento digital e do desenvolvimento da educação ao longo da vida.
em termos de inteligência artificial,desempenhar plenamente o papel da "chave de ouro" da inteligência artificial, implementar profundamente ações educativas baseadas na inteligência artificial, estabelecer uma avaliação educacional e um sistema de tomada de decisão científica baseado em big data e apoio à inteligência artificial, melhorar a literacia digital dos professores e estudantes, e facilitar a reforma educacional.
afinal,é necessário aumentar continuamente a abertura e a cooperação com o mundo exterior, promover ativamente os intercâmbios internacionais em educação digital, continuar a realizar a conferência mundial de educação digital, acelerar a construção da versão internacional da plataforma nacional de educação inteligente e promover o digital chinês programa de educação para o mundo.
educação aberta ao mundo exterior
repórter da tv phoenix:
estamos mais preocupados com a abertura da educação ao mundo exterior. a conferência nacional de educação propôs que deveríamos promover ainda mais a abertura da educação ao mundo exterior e coordenar a “entrada” e a “saída”. na próxima etapa, para promover a abertura do ensino de alto nível ao mundo exterior, que medidas importantes serão tomadas em termos de “entrar” e “sair”?
wu yan, vice-ministro da educação:
desde o 18º congresso nacional do partido comunista da china, a influência internacional da educação chinesa aumentou significativamente e existem três indicadores muito encorajadores. em primeiro lugar, o círculo de amigos educativos da china expandiu-se e foram realizadas cooperação e intercâmbios educativos com vários países em todo o mundo. 85 países incorporaram o chinês nos seus sistemas educativos nacionais e o número de alunos e utilizadores internacionais de chinês ultrapassou os 200 milhões. cooperamos para construir mais de 30 "oficinas luban" internacionalmente, que são muito populares. em segundo lugar, a atractividade da educação chinesa tornou-se mais forte. estudantes internacionais de 195 países e regiões vêm à china para estudar. entre eles, a proporção de estudantes com formação acadêmica aumentou para mais de 60%. terceiro, a contribuição da educação da china aumentou. cooperamos com a unesco e muitas organizações internacionais em todo o mundo. por exemplo, o instituto de educação stem da unesco está localizado em xangai, na china. este é o primeiro centro global de primeira categoria da unesco fora da europa e dos estados unidos. além disso, na recém-realizada cimeira china-áfrica, o presidente xi jinping anunciou que 10 "workshops de luban" serão construídos em áfrica no futuro. a china e a unesco dos países africanos mantiveram um diálogo sobre educação e protecção do património para promover conjuntamente a educação 2030. . contribuir para objetivos internacionais.
na próxima etapa, nos concentraremos em dois artigos principais.
o primeiro grande artigo, inabalavelmente "trazendo".em primeiro lugar, a nível escolar, fazer uso eficaz de recursos educativos de classe mundial e elementos inovadores, trazer as melhores universidades estrangeiras, especialmente universidades de ciência e engenharia, e cooperar com elas para realizar uma educação cooperativa sino-estrangeira de alto nível. a segunda é fortalecer a marca e a capacitação de "estudar na china" no nível dos estudantes internacionais, especialmente universidades de "primeira classe dupla", para atrair talentos estrangeiros de destaque para estudar e fazer intercâmbio na china e aumentar a capacidade de cultivar e reunir talentos importantes no mundo. terceiro, em termos de intercâmbio de jovens, abriremos 800 projetos-chave de escolas de verão internacionais nos próximos três anos, convidaremos 50.000 adolescentes americanos para fazer intercâmbio na china nos próximos cinco anos e convidaremos 10.000 adolescentes franceses para fazer intercâmbio na china e na europa no próximos três anos o número de jovens que visitam a china para intercâmbios duplicou. permitir que os jovens chineses e os jovens de todo o mundo interajam em profundidade e consolidem ainda mais a base dos laços interpessoais.
o segundo grande artigo é sobre “sair” com calma.aumentar ainda mais o apelo global, a influência e o poder de formação da educação chinesa. em primeiro lugar, em termos de ensino superior, promover o estudo do ensino superior no estrangeiro, aderir à política de estudo no estrangeiro de "apoiar o estudo no estrangeiro, incentivar o regresso ao país, a liberdade de circulação e desempenhar um papel", e incentivar os estudantes a estudar no estrangeiro . melhorar continuamente a plataforma nacional abrangente para estudantes estrangeiros, promover especialmente o ensino de engenharia e o ensino médico, que temos vantagens comparativas no mundo, para administrar escolas no exterior, para que os padrões profissionais em disciplinas relacionadas possam "ir para o exterior". a segunda é promover a educação profissional no exterior em termos de educação profissional. realizaremos a conferência mundial de desenvolvimento da educação profissional e técnica, a competição mundial de habilidades para escolas profissionais e a exposição mundial de educação profissional e técnica. devemos estabelecer os primeiros prémios mundiais de educação profissional e técnica, estabelecer a aliança mundial para o desenvolvimento da educação profissional e técnica, promover a cooperação de educação profissional de alta qualidade “uma faixa, uma rota” e apoiar as faculdades profissionais chinesas no desenvolvimento ordenado de escolas no estrangeiro. a terceira é promover a expansão constante da educação digital da china no exterior e organizar com sucesso a conferência mundial de educação digital e o mooc mundial e a conferência de educação online. desenvolver e expandir a aliança mundial de educação digital, lançar o índice global de desenvolvimento da educação digital e casos de demonstração, promover a versão internacional da plataforma de serviço público de educação inteligente para o mundo, deixar os recursos mooc de alta qualidade da china irem para o exterior e deixar a educação digital da china permanecer firmemente no mundo, ocupar os postos de comando e ter o direito de falar na próxima rodada de desenvolvimento da educação.
por fim, as universidades do nosso país assumiram a liderança no lançamento de dois grandes projetos científicos internacionais. o projeto “deep time digital earth” conta com a participação de cientistas de mais de 100 países, e o projeto “ocean negative emissions” conta com a participação de cientistas de mais de 100 países. mais de 30 países. estes dois grandes projetos científicos são grandes contribuições para a humanidade e fornecerão soluções chinesas para os desafios enfrentados pela humanidade e contribuirão para a força da china. abriremos com confiança a educação ao mundo exterior de uma forma maior e melhor.
ministro da educação huai jinpeng:
deixe-me acrescentar mais algumas palavras. é muito raro comunicar-se com amigos da mídia hoje. a conferência nacional de educação emitiu uma ordem de mobilização para construir um país com educação forte em 2035. este é o nosso objectivo ambicioso e a direcção dos nossos esforços nos próximos 11 anos. alcançar a modernização ao estilo chinês trará oportunidades históricas para construir um país poderoso na educação. mas também sabemos que ainda existem muitas dificuldades e desafios na construção de um país poderoso na educação. tem saltos sistemáticos e mudanças mais qualitativas, que exigem que continuemos a estudar em profundidade. há dois pontos que não deixam dúvidas. um deles é promover inabalavelmente o desenvolvimento da educação de alta qualidade e servir a construção de um país moderno e poderoso. a segunda é abrir-se inabalavelmente ao mundo exterior e promover a cooperação entre a educação da china e outros países ao redor do mundo. os intercâmbios culturais e interpessoais e a cooperação educacional são aspectos importantes da abertura da china ao mundo exterior, abrindo as suas portas ao mundo exterior e promovendo continuamente o desenvolvimento nacional.
estamos dispostos a trabalhar com outros países ao redor do mundo para envidar esforços na cooperação e desenvolvimento educacional, na capacitação de inovação e no intercâmbio cultural. obrigado aos amigos da mídia. o 75º aniversário da república popular da china está chegando. desejo a todos um feliz feriado antecipadamente. espero que prestem mais atenção à educação, apoiem a educação, façam planos e façam críticas. e sugestões para o desenvolvimento da educação. obrigado!
artesfonte do capítulo: comprehensive ziweiyan education, "china education news", página 2, 27 de setembro de 2024 (autor:repórter do china education news, gao yizhe）
fonte da imagem: china net, guoxin net
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editor desta edição: peng shiyun
