vivo использует технологии и эстетическое образование, чтобы помочь возрождению сельской местности, а «детская живопись будущего» добавляет новые достижения.
2024-09-03
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
с дальнейшим продвижением возрождения сельских районов и качественного образования сельское образование также открыло новые возможности для развития. в «уведомлении о комплексном осуществлении действий по проникновению эстетического образования», изданном министерством образования, предлагается всесторонне улучшить механизм работы сельского эстетического образования, способствовать совместному использованию высококачественных ресурсов класса эстетического образования в соответствии с местными условиями и способствовать качественное и сбалансированное развитие школьного эстетического воспитания.
на этом фоне vivo объединится с шанхайским благотворительным фондом true love dream и фондом образования китайской академии художеств, чтобы совместно запустить проект общественного благосостояния «план эстетического образования будущего детской живописи vivo» (далее именуемый «будущее детской живописи»). ) в 2022 году, в полной мере используя собственные технологии и ресурсы. преимущества, внедрение научно-технических методов эстетического образования, улучшение экологии эстетического образования и открытие пути исследования сельского эстетического образования, которое глубоко интегрирует передовые технологии и художественную эстетику. .
недавно вице-президент бренда vivo цзя цзиндун поделился последними достижениями и достижениями «будущего детского рисования» на своем личном weibo. он сказал, что vivo является инициатором и исследователем «технологического эстетического образования». после трех лет напряженной работы «детское эстетическое образование». живопись будущего» «будущее» уже является крупнейшей «платформой технологического эстетического образования» корпоративного уровня. в будущем «будущее детских картин» продолжится, придерживаясь «ориентированного на дизайн», «воплощенного познания», «инфильтрационного образования» и разделяя с обществом концепцию «технологического эстетического образования» в стиле vivo.
преподаватели и учащиеся летнего лагеря эстетического воспитания науки и технологий «дети рисуют будущее» посетили индустриальный парк vivo
весенний ветерок всю дорогусоставить компаниюцвет эстетического воспитания расцветает в «четырёх провинциях и шести уездах».
укорененный в этом районе, рожденный для красоты. с момента запуска проекта «дети рисуют будущее» он охватил 29 сельских начальных школ в шести уездах провинций цзянси, гуйчжоу, ганьсу и юньнань. в этом весеннем семестре компания vivo последовательно запустила «лагеря эстетического воспитания на местах». разные темы в 7 школах». деятельность сосредоточена на двух основных направлениях дизайна и визуализации. художники или группы приглашаются в качестве профессиональных инструкторов для создания одновременно интересного и образовательного класса эстетического образования, основанного на местной народной культуре, жилом пространстве, планировке кампуса и других потребностях. в то же время он также сотрудничает с волонтерами vivo, чтобы руководить работой с сопровождающими учителями и учениками над созданием произведений эстетического воспитания для детей.
например, в начальной школе цзянси суйчуань чанчжэн инли, начальной школе юньнань вэйшань цзиби, экспериментальной начальной школе цзянси сюньу и начальной школе юньнань миду мичэн художники помогают детям черпать вдохновение в сельских растениях и местных обычаях, используя картины, художественные инсталляции и другие формы украшают кампус, помогая им почувствовать и открыть для себя красоту этого места. в начальной школе № 3 учуань в гуйчжоу, начальной школе № 2 линьтао в ганьсу и начальной школе вэйшань туаньцзе в юньнани ученики под вдохновением своих преподавателей пытались найти вокруг себя «потрясающих людей» и запечатлеть обычную красоту. через ставни своих мобильных телефонов они также глубоко ценили «удивительность», у меня было более глубокое мышление и понимание слов.
выставка студенческих работ «эстетическое воспитание в наземном лагере»
сельское эстетическое воспитание должно опираться на местную местность и расширять ее кругозор. в августе этого года организация «дети рисуют будущее» пригласила более 30 сельских детей и учителей в гуандун для участия в летнем лагере «дети рисуют будущее». они провели мастер-классы по дизайну «мобильных телефонов будущего», мастер-классы по изображению «кругов». и лаборатории vivo для изучения и обмена информацией. посредством мероприятий по обмену и других форм мы работаем с учителями и учащимися, чтобы понять эстетику науки и техники и изучить принципы науки и техники, помогая сельским детям открыть свой кругозор и расширить свое воображение и творческие способности. .
чтобы еще больше призвать общественность обратить внимание на эстетическое образование в сельской местности, vivo также совместно организовала ряд учреждений для проведения форума по научно-техническому эстетическому образованию «использование технологий для содействия проникновению эстетического образования» и обсудила его со всеми секторами. общества, как использовать мощь науки и техники, чтобы помочь в реализации политики проникновения эстетического образования и способствовать качественному развитию сельского эстетического образования.
углубленная интеграция науки и искусства, открытие новых путей сельской науки и техники эстетического образования.
в условиях нынешнего быстрого экономического и социального развития сельское образование сталкивается с новыми возможностями и проблемами. оно должно идти в ногу со временем и постоянно искать инновационные пути. как технологическая компания, vivo активно участвовала в возрождении сельского образования и обнаружила, что некоторые сельские дети испытывают трудности с получением комплексного, систематического и устойчивого эстетического образования.
с этой целью vivo фокусируется на своих преимуществах в технологиях визуализации, промышленном дизайне и других областях, а также помогает обогащать ресурсы эстетического образования и совершенствовать систему эстетического образования посредством многочисленных мер, таких как разработка курсов эстетического образования, проведение практических мероприятий и создание экосистемы эстетического образования. постепенно исследовать инновационный путь эстетического образования в сельской местности, основанный на эстетическом образовании и опирающийся на науку и технологии.
с одной стороны, vivo стала пионером научно-технического эстетического образования, интегрировав сложные технологии, такие как искусственный интеллект и коммуникации, общетехнологические технологии, такие как мобильная визуализация и дизайн, а также научно-техническое мышление во все аспекты эстетического образования, чтобы помочь детям улучшить свои знания. и практические способности, а также применять инновационное мышление, чтобы лучше эффективно решать проблемы в учебе и жизни и достигать целей и мечтаний.
выставка студенческих работ «эстетическое воспитание в наземном лагере»
с другой стороны, в будущем детское рисование постепенно разовьется из единичной общественно-благотворительной инициативы в комплексное действие, охватывающее всю цепочку разработки учебных программ эстетического воспитания, обеспечения учебными материалами, подготовки учителей, практической деятельности, социальной пропаганды и пропаганды. , а затем стать систематическим и высоким уровнем. содействовать качественной и эффективной реализации планов эстетического образования, одновременно собирая силы из всех слоев общества для укрепления экосистемы эстетического образования и ускорения развития эстетического образования.
будучи инновационной практикой, позволяющей технологическим компаниям активно участвовать в возрождении сельского образования, «детское рисование для будущего» на основе понимания болевых точек и трудностей сельского эстетического образования укрепляет технологические возможности, а также планирование и реализацию полной цепочки. и эффективно способствует профессиональному и устойчивому развитию общественного благосостояния в области эстетического образования в сельской местности, а также предоставляет полезный справочник для большего числа компаний для участия в мероприятиях по обеспечению общественного благосостояния.
используйте красоту, чтобы осветить красоту, и только занимаясь эстетическим воспитанием от души, можно далеко пойти.
господин цай юаньпей, известный педагог, однажды сказал: «цель эстетического воспитания – воспитать живой и чуткий дух и развить благородную и чистую личность. эстетическое воспитание должно быть направлено на всестороннее развитие человека, основанное на стимулировании его человеческих способностей». эмоции, и может донести их до людей. чтобы привнести позитивное ощущение силы, и для детей самое главное – не научиться от нее определенному навыку, а получать удовольствие от самого процесса.
фактически, у него тот же внутренний темперамент и духовная связь, что и у самого vivo. от инноваций в продуктах до «гуманистической радости» vivo всегда фокусировалась на удовлетворении наиболее важных физических и духовных потребностей людей, создавая идеальные продукты и услуги для потребителей. в то же время она активно уделяет внимание особым группам и обездоленным группам и участвует в них. в различных мероприятиях по обеспечению общественного благосостояния. практикуйте корпоративную социальную ответственность. в производстве и эксплуатации vivo выступает за то, чтобы действовать от всего сердца, полагая, что «если вы погрузитесь в причины, плоды придут сами собой», и уделять больше внимания опыту и достижениям в процессе достижения цели.
проецируя эту культурную концепцию на общественное благосостояние, мы можем обнаружить основную логику «детского рисунка будущего» vivo: продолжать делать правильные вещи в области эстетического образования в сельской местности с сердцем и использовать гуманитарные науки и технологии для расширения возможностей эстетического образования, стремясь сделай все лучше. делай это правильно. как сказал цзя цзиндун, эстетическое образование направлено на всестороннее развитие людей посредством искусства и эстетики. это своего рода «инфильтрационное» образование, которое молча увлажняет вещи. практика эстетического образования, разработанная компанией vivo «дети, рисующие будущее», и разработанные курсы эстетического образования, по сути, следуют принципу постоянного «делать все правильно».
выставка художественных инсталляций «эстетическое воспитание в наземном лагере»
на сегодняшний день программа «дети рисуют будущее» охватила 29 сельских начальных школ, провела обучение или исследование для более чем 190 сельских учителей и директоров школ и предоставила специальную поддержку эстетического образования более чем 40 000 детей. в будущем «детское рисование для будущего» также станет ближе к большему количеству учителей и учеников, будет использовать опыт красоты, чтобы открывать и создавать больше красоты, а также использовать свет науки и техники, чтобы зажечь свет в сердцах сельских детей. .
но, посмотрев на путь, по которому я пришел, я увидел легкий намек на зелень. благодаря своей любви и ответственности за эстетическое образование, vivo продолжит использовать свои технологические преимущества и возможности интеграции ресурсов для практики «технологического эстетического образования», реализации различных форм практической деятельности в области эстетического образования, обогащения курсов эстетического образования и содержания подготовки учителей, а также улучшения платформа и экосистема для обмена эстетическим образованием. строительство посредством «детского рисунка будущего» позволяет каждому ребенку открывать, чувствовать и создавать красоту, чтобы цветы эстетического воспитания могли ярко цвести в сельской местности.
