vivo utilise la technologie et l'éducation esthétique pour contribuer à la revitalisation rurale et « la peinture des enfants du futur » ajoute de nouvelles réalisations
2024-09-03
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avec les progrès de la revitalisation rurale et de l’éducation de qualité, l’éducation rurale a également ouvert la voie à de nouvelles opportunités de développement. l'« avis sur la mise en œuvre globale de l'action d'infiltration de l'éducation esthétique » publié par le ministère de l'éducation propose d'améliorer de manière globale le mécanisme de travail de l'éducation esthétique rurale, de promouvoir le partage de ressources de classe d'éducation esthétique de haute qualité en fonction des conditions locales et de promouvoir le développement qualitatif et équilibré de l’éducation esthétique scolaire.
dans ce contexte, vivo s'associera à la shanghai true love dream charity foundation et à la china academy of art education foundation pour lancer conjointement le projet de bien-être public « vivo children's painting future aesthetic education plan » (ci-après dénommé « children's painting future » ) en 2022, en faisant jouer pleinement sa propre technologie et ses propres ressources avantages, mettre en œuvre des pratiques d'éducation esthétique scientifique et technologique, améliorer l'écologie de l'éducation esthétique et ouvrir une voie d'exploration de l'éducation esthétique rurale qui intègre profondément la technologie de pointe et l'esthétique artistique .
récemment, le vice-président de la marque vivo, jia jingdong, a partagé les derniers progrès et réalisations de « children's painting future » sur son weibo personnel. il a déclaré que vivo était l'initiateur et l'explorateur de « l'éducation esthétique et technologique » après trois ans de travail acharné. painting future" "future" est déjà la plus grande "plateforme d'éducation esthétique technologique" au niveau de l'entreprise. à l'avenir, « l'avenir des peintures pour enfants » se poursuivra, en adhérant à « l'éducation axée sur le design », à la « cognition incarnée », à « l'éducation par infiltration » et en partageant le concept de style vivo d'« éducation esthétique technologique » avec la société.
les enseignants et les étudiants du camp d'été d'éducation esthétique en sciences et technologies « les enfants dessinent l'avenir » ont visité le parc industriel vivo
une brise printanière jusqu'au boutaccompagner, la fleur de l’éducation esthétique s’épanouit partout dans « quatre provinces et six comtés »
enraciné dans le territoire, né vers la beauté. depuis le lancement du projet, « les enfants dessinent l'avenir » a couvert 29 écoles primaires rurales dans six comtés des provinces du jiangxi, du guizhou, du gansu et du yunnan. ce semestre de printemps, vivo a successivement lancé des « camps d'éducation esthétique sur place » avec. des thèmes différents dans 7 des écoles". l'activité se concentre sur les deux axes principaux du design et de l'imagerie. des artistes ou des groupes sont invités en tant qu'instructeurs professionnels à créer un cours d'éducation esthétique à la fois intéressant et éducatif basé sur la culture populaire locale, l'espace résidentiel, la planification du campus et d'autres besoins. en même temps, il coopère également avec des bénévoles de vivo pour guider le travail avec les enseignants et les étudiants accompagnateurs pour réaliser des créations éducatives esthétiques pour les enfants.
par exemple, à l'école primaire jiangxi suichuan changzheng yinglie, à l'école primaire yunnan weishan jibi, à l'école primaire expérimentale jiangxi xunwu et à l'école primaire yunnan midu micheng, les artistes amènent les enfants à s'inspirer des plantes rurales et des coutumes locales, en utilisant des peintures, des installations artistiques et autres. des formes décorent le campus, les guidant à ressentir et à découvrir la beauté du lieu dans le processus. dans l'école primaire n°3 de wuchuan dans le guizhou, l'école primaire n°2 de lintao dans le gansu et l'école primaire weishan tuanjie dans le yunnan, sous l'inspiration de leurs instructeurs, les élèves ont essayé de trouver les « gens formidables » qui les entouraient et ont enregistré la beauté ordinaire. à travers l'obturateur de leurs téléphones portables, ils avaient également une profonde appréciation du « génial ». j'ai une réflexion et une compréhension plus profondes des mots.
exposition de travaux d'étudiants « éducation esthétique au camp au sol »
l’éducation esthétique rurale doit s’appuyer sur le territoire local et élargir ses horizons. en août de cette année, « les enfants dessinent l'avenir » ont invité plus de 30 enfants et enseignants des zones rurales du guangdong à participer au camp d'été « les enfants dessinent l'avenir ». ils ont organisé des ateliers de conception de « téléphones portables du futur » et des ateliers d'imagerie sur le thème du « cercle ». , et des laboratoires vivo pour explorer et partager grâce à des activités d'échange et d'autres formes, nous travaillons avec des enseignants et des étudiants pour comprendre l'esthétique de la science et de la technologie et explorer les principes de la science et de la technologie, aidant ainsi les enfants des zones rurales à ouvrir leurs horizons et à développer leur imagination et leur créativité. .
afin d'appeler davantage le public à prêter attention à l'éducation esthétique rurale, vivo a également organisé conjointement un certain nombre d'institutions pour organiser un forum sur l'éducation esthétique scientifique et technologique, « utiliser la technologie pour assister l'infiltration de l'éducation esthétique », et en a discuté avec tous les secteurs. de la société comment utiliser le pouvoir de la science et de la technologie pour aider à la mise en œuvre de politiques d’infiltration de l’éducation esthétique et promouvoir le développement de qualité de l’éducation esthétique rurale.
intégration approfondie de la science et de l'art, découverte de nouvelles voies pour l'éducation esthétique des sciences et technologies rurales
avec le développement économique et social rapide actuel, l’éducation rurale est confrontée à de nouvelles opportunités et défis. elle doit suivre le rythme de son temps et explorer constamment des voies innovantes. en tant qu'entreprise technologique, vivo a participé activement à la revitalisation de l'éducation rurale et a découvert que certains enfants ruraux ont des difficultés à obtenir une éducation esthétique intégrée, systématique et durable.
à cette fin, vivo se concentre sur ses avantages en matière de technologie d'imagerie, de design industriel et d'autres domaines, et contribue à enrichir l'offre de ressources d'éducation esthétique et à améliorer le système d'éducation esthétique à travers de multiples mesures telles que le développement de cours d'éducation esthétique, la réalisation d'activités pratiques et construire un écosystème d'éducation esthétique. explorer progressivement une voie innovante pour l'éducation esthétique rurale basée sur l'éducation esthétique et renforcée par la science et la technologie.
d'une part, vivo a été le pionnier de l'éducation esthétique scientifique et technologique, intégrant des technologies dures telles que l'ia et les communications, des technologies pan-technologiques telles que l'imagerie et la conception mobiles, ainsi que la pensée scientifique et technologique dans tous les aspects de l'éducation esthétique pour aider les enfants à améliorer leurs réserves de connaissances. et capacités pratiques, et appliquer une pensée innovante pour mieux résoudre efficacement les problèmes d'études et de vie et atteindre les objectifs et les rêves.
exposition de travaux d'étudiants « éducation esthétique au camp au sol »
d'autre part, à l'avenir, la peinture pour enfants évoluera progressivement d'une initiative ponctuelle de bien-être public à une action globale couvrant toute la chaîne de la conception des programmes d'éducation esthétique, de la fourniture de matériel pédagogique, de la formation des enseignants, des activités pratiques et de la publicité et du plaidoyer sociaux. , puis devenir systématique et de haut niveau. promouvoir la mise en œuvre de plans d'éducation esthétique de manière qualitative et efficace, tout en rassemblant les forces de tous les horizons pour renforcer l'écosystème de l'éducation esthétique et accélérer le développement de l'éducation esthétique.
en tant que pratique innovante permettant aux entreprises technologiques de participer profondément à la revitalisation de l'éducation rurale, « la peinture des enfants pour l'avenir », sur la base de la compréhension des points faibles et des difficultés de l'éducation esthétique rurale, renforce l'autonomisation technologique et la planification et la mise en œuvre de la chaîne complète. , et favorise efficacement le développement professionnel et durable du bien-être public de l'éducation esthétique rurale, et fournit également une référence utile pour que davantage d'entreprises participent aux entreprises de bien-être public.
utilisez la beauté pour éclairer la beauté, et ce n'est qu'en faisant une éducation esthétique avec le cœur que vous pourrez aller loin.
m. cai yuanpei, un éducateur célèbre, a dit un jour : « le but de l'éducation esthétique est de cultiver un esprit vif et sensible et de développer une personnalité noble et pure. l'éducation esthétique devrait viser le développement complet des gens, basé sur la stimulation de leur personnalité. » émotions, et peut les apporter aux gens. pour apporter un sentiment positif de pouvoir, et pour les enfants, le plus important n'est pas d'en tirer une certaine compétence, mais d'apprécier le processus lui-même.
en fait, celui-ci a le même tempérament intérieur et le même lien spirituel avec vivo lui-même. de l'innovation de produits à la « joie humaniste », vivo s'est toujours concentré sur la satisfaction des besoins physiques et spirituels les plus essentiels des gens, en créant les produits et services ultimes pour les consommateurs. en même temps, il prête activement attention aux groupes spéciaux et aux groupes défavorisés et participe. dans diverses activités de bien-être public. pratiquer la responsabilité sociale des entreprises. dans la production et l'exploitation, vivo préconise d'agir avec le cœur, estimant que « si vous vous plongez dans les causes, les fruits viendront naturellement », et accordez plus d'attention à l'expérience et aux gains dans le processus d'atteinte de l'objectif.
en projetant ce concept culturel dans le bien-être public, nous pouvons découvrir la logique sous-jacente du « dessin d'enfants pour l'avenir » de vivo : continuer à faire ce qu'il faut en matière d'éducation esthétique rurale avec cœur, et utiliser les sciences humaines et la technologie pour responsabiliser l'éducation esthétique, en s'efforçant de améliorer les choses. comme l'a dit jia jingdong, l'éducation esthétique consiste à cultiver le développement global des personnes à travers l'art et l'esthétique. c'est une sorte d'éducation « d'infiltration » qui humecte les choses en silence. les pratiques d’éducation esthétique conçues par « children’s painting the future » de vivo et les cours d’éducation esthétique développés suivent essentiellement le principe de « bien faire les choses » en permanence.
exposition d'installations artistiques « éducation esthétique au ground camp »
jusqu'à présent, "les enfants dessinent l'avenir" a couvert 29 écoles primaires rurales, assuré une formation ou des recherches pour plus de 190 enseignants et directeurs ruraux, et fourni un soutien spécial en matière d'éducation esthétique à plus de 40 000 enfants. à l'avenir, "la peinture des enfants pour l'avenir" se rapprochera également d'un plus grand nombre d'enseignants et d'étudiants, utilisera des expériences de beauté pour découvrir et créer plus de beauté, et utilisera la lumière de la science et de la technologie pour éclairer le cœur des enfants des zones rurales. .
mais en regardant le chemin d’où je venais, j’ai vu une légère touche de vert. avec son amour et sa responsabilité pour l'éducation esthétique, vivo continuera d'utiliser ses avantages technologiques et ses capacités d'intégration de ressources pour pratiquer « l'éducation esthétique technologique », mettre en œuvre diverses formes d'activités de pratique de l'éducation esthétique, enrichir les cours d'éducation esthétique et le contenu de la formation des enseignants, et améliorer la plateforme de partage et écosystème d'éducation esthétique. la construction, à travers le « dessin d'enfants du futur », permet à chaque enfant de découvrir, ressentir et créer la beauté, pour que les fleurs de l'éducation esthétique puissent s'épanouir avec éclat dans les campagnes.
