το vivo χρησιμοποιεί τεχνολογία και αισθητική εκπαίδευση για να βοηθήσει την αναζωογόνηση της υπαίθρου και η «παιδική ζωγραφική του μέλλοντος» προσθέτει νέα επιτεύγματα
2024-09-03
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
με την περαιτέρω πρόοδο της αναζωογόνησης της υπαίθρου και της ποιοτικής εκπαίδευσης, η αγροτική εκπαίδευση έχει επίσης εισαγάγει νέες ευκαιρίες για ανάπτυξη. η «ανακοίνωση για την ολοκληρωμένη εφαρμογή της δράσης διείσδυσης αισθητικής αγωγής» που εκδόθηκε από το υπουργείο παιδείας προτείνει τη συνολική βελτίωση του μηχανισμού λειτουργίας της αγροτικής αισθητικής αγωγής, την προώθηση της ανταλλαγής πόρων στην τάξη υψηλής ποιότητας αισθητικής αγωγής σύμφωνα με τις τοπικές συνθήκες και την προώθηση την ποιοτική και ισόρροπη ανάπτυξη της σχολικής αισθητικής αγωγής.
σε αυτό το πλαίσιο, το vivo θα ενώσει τα χέρια με το shanghai true love dream charity foundation και το china academy of art education foundation για να ξεκινήσουν από κοινού το έργο δημόσιας πρόνοιας "vivo children's painting future aesthetic education plan" (εφεξής "children's painting future" ) το 2022, δίνοντας πλήρως στη δική της τεχνολογία και πόρους πλεονεκτήματα, εφαρμόζει πρακτικές επιστημονικής και τεχνολογικής αισθητικής εκπαίδευσης, βελτιώνει την οικολογία της αισθητικής εκπαίδευσης και ανοίγει έναν δρόμο εξερεύνησης της αγροτικής αισθητικής αγωγής που ενσωματώνει βαθιά την τεχνολογία αιχμής και την καλλιτεχνική αισθητική .
πρόσφατα, ο αντιπρόεδρος της μάρκας vivo jia jingdong μοιράστηκε την τελευταία πρόοδο και τα επιτεύγματα του "children's painting future" στο προσωπικό του weibo. είπε ότι το vivo είναι ο εμπνευστής και εξερευνητής της "τεχνολογικής αισθητικής εκπαίδευσης". painting future» το «future» είναι ήδη η μεγαλύτερη «τεχνολογική πλατφόρμα αισθητικής εκπαίδευσης» σε επίπεδο επιχείρησης. στο μέλλον, το «μέλλον της παιδικής ζωγραφικής» θα συνεχιστεί, ακολουθώντας την «οδηγούμενη από το σχεδιασμό», την «ενσωματωμένη γνώση», την «εκπαίδευση διείσδυσης» και μοιράζοντας με την κοινωνία την έννοια της «τεχνολογικής αισθητικής αγωγής» σε στυλ vivo.
δάσκαλοι και μαθητές του "children's drawing the future" summer camp αισθητικής αγωγής επιστήμης και τεχνολογίας επισκέφτηκαν το vivo industrial park
ανοιξιάτικο αεράκι σε όλη τη διαδρομήκρατώ συντροφιά, το λουλούδι της αισθητικής αγωγής ανθίζει σε «τέσσερις επαρχίες και έξι νομούς»
με τις ρίζες του στην περιοχή, γεννημένος προς την ομορφιά. από την έναρξη του έργου, το "children's drawing the future" έχει καλύψει 29 αγροτικά δημοτικά σχολεία σε έξι κομητείες στις επαρχίες jiangxi, guizhou, gansu και yunnan αυτό το εαρινό εξάμηνο, το vivo ξεκίνησε διαδοχικά "επιτόπιες κατασκηνώσεις αισθητικής εκπαίδευσης". διαφορετικά θέματα σε 7 από τα σχολεία». η δραστηριότητα επικεντρώνεται στους δύο βασικούς άξονες του σχεδιασμού και της απεικόνισης οι καλλιτέχνες ή οι ομάδες προσκαλούνται ως επαγγελματίες εκπαιδευτές να δημιουργήσουν ένα μάθημα αισθητικής εκπαίδευσης που είναι ταυτόχρονα ενδιαφέρον και εκπαιδευτικό με βάση την τοπική λαϊκή κουλτούρα, τον οικιστικό χώρο, τον σχεδιασμό της πανεπιστημιούπολης και άλλες ανάγκες ταυτόχρονα, συνεργάζεται επίσης με εθελοντές vivo για να καθοδηγήσει εργαστείτε με τους συνοδούς δασκάλους και μαθητές για την πραγματοποίηση δημιουργιών αισθητικής εκπαίδευσης για παιδιά.
για παράδειγμα, στο δημοτικό σχολείο jiangxi suichuan changzheng yinglie, στο δημοτικό σχολείο yunnan weishan jibi, στο πειραματικό δημοτικό σχολείο jiangxi xunwu και στο δημοτικό σχολείο yunnan midu micheng, οι καλλιτέχνες οδηγούν τα παιδιά να αντλήσουν έμπνευση από αγροτικά φυτά και τοπικά έθιμα, χρησιμοποιώντας πίνακες και εγκαταστάσεις τέχνης και άλλα φόρμες διακοσμούν την πανεπιστημιούπολη, καθοδηγώντας τους να νιώσουν και να ανακαλύψουν την ομορφιά του τόπου στη διαδικασία. στο wuchuan no. 3 primary school in guizhou, lintao no. 2 primary school στο gansu και weishan tuanjie primary school στο yunnan, υπό την έμπνευση των δασκάλων τους, οι μαθητές προσπάθησαν να βρουν τους «φοβερούς ανθρώπους» γύρω τους και κατέγραψαν τη συνηθισμένη ομορφιά. μέσα από το κλείστρο των κινητών τους τηλέφωνα είχαν επίσης μια βαθιά εκτίμηση για το "φοβερό".
έκθεση μαθητικών έργων «αισθητική αγωγή στην κατασκήνωση».
η αγροτική αισθητική αγωγή πρέπει να βασίζεται στον τοπικό χώρο και να διευρύνει τους ορίζοντές της. τον αύγουστο του τρέχοντος έτους, το "children's drawing the future" προσκάλεσε περισσότερα από 30 παιδιά και δασκάλους της υπαίθρου στο guangdong για να συμμετάσχουν στην καλοκαιρινή κατασκήνωση "children's drawing the future". διοργάνωσαν εργαστήρια σχεδίασης "μελλοντικού κινητού τηλεφώνου", εργαστήρια απεικόνισης με θέμα "κύκλος". , και εργαστήρια vivo για εξερεύνηση και κοινή χρήση μέσω δραστηριοτήτων ανταλλαγής και άλλων μορφών, συνεργαζόμαστε με δασκάλους και μαθητές για να κατανοήσουμε την αισθητική της επιστήμης και της τεχνολογίας και να εξερευνήσουμε τις αρχές της επιστήμης και της τεχνολογίας, βοηθώντας τα παιδιά της υπαίθρου να ανοίξουν τους ορίζοντές τους και να ενισχύσουν τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους .
προκειμένου να καλέσει περαιτέρω το κοινό να δώσει προσοχή στην αγροτική αισθητική αγωγή, το vivo διοργάνωσε επίσης από κοινού έναν αριθμό ιδρυμάτων για τη διοργάνωση ενός φόρουμ για την αισθητική εκπαίδευση της επιστήμης και της τεχνολογίας, "χρήση τεχνολογίας για την υποβοήθηση της διείσδυσης της αισθητικής εκπαίδευσης" και συζήτησε με όλους τους τομείς της κοινωνίας πώς να χρησιμοποιήσει τη δύναμη της επιστήμης και της τεχνολογίας για να βοηθήσει στην εφαρμογή πολιτικών διείσδυσης της αισθητικής εκπαίδευσης και να προωθήσει την ποιοτική ανάπτυξη της αγροτικής αισθητικής αγωγής.
σε βάθος ενοποίηση της επιστήμης και της τέχνης, ανακαλύπτοντας νέα μονοπάτια για την αισθητική εκπαίδευση της αγροτικής επιστήμης και τεχνολογίας
με την τρέχουσα ραγδαία οικονομική και κοινωνική ανάπτυξη, η αγροτική εκπαίδευση αντιμετωπίζει νέες ευκαιρίες και προκλήσεις. ως εταιρεία τεχνολογίας, η vivo συμμετείχε ενεργά στην αναζωογόνηση της αγροτικής εκπαίδευσης και ανακάλυψε ότι ορισμένα παιδιά της υπαίθρου δυσκολεύονται να αποκτήσουν ολοκληρωμένη, συστηματική και βιώσιμη αισθητική εκπαίδευση.
για το σκοπό αυτό, το vivo εστιάζει στα πλεονεκτήματά του στην τεχνολογία απεικόνισης, το βιομηχανικό σχέδιο και άλλους τομείς και συμβάλλει στον εμπλουτισμό της παροχής πόρων αισθητικής εκπαίδευσης και στη βελτίωση του συστήματος αισθητικής εκπαίδευσης μέσω πολλαπλών μέτρων, όπως η ανάπτυξη μαθημάτων αισθητικής αγωγής, η πραγματοποίηση πρακτικών δραστηριοτήτων και οικοδόμηση ενός οικοσυστήματος αισθητικής εκπαίδευσης σταδιακά εξερευνήστε μια καινοτόμο διαδρομή για την αγροτική αισθητική αγωγή που βασίζεται στην αισθητική αγωγή και ενισχύεται από την επιστήμη και την τεχνολογία.
από τη μία πλευρά, το vivo πρωτοστάτησε στην επιστημονική και τεχνολογική αισθητική εκπαίδευση, ενσωματώνοντας σκληρές τεχνολογίες όπως η τεχνητή νοημοσύνη και οι επικοινωνίες, παν-τεχνολογίες όπως η κινητή απεικόνιση και ο σχεδιασμός και η επιστημονική και τεχνολογική σκέψη σε όλες τις πτυχές της αισθητικής αγωγής για να βοηθήσουν τα παιδιά να βελτιώσουν τα αποθέματα γνώσης τους. και πρακτικές ικανότητες και εφαρμόστε καινοτόμο σκέψη για την καλύτερη επίλυση προβλημάτων στη μελέτη και τη ζωή αποτελεσματικά και την επίτευξη στόχων και ονείρων.
έκθεση μαθητικών έργων «αισθητική αγωγή στην κατασκήνωση».
από την άλλη πλευρά, στο μέλλον, η παιδική ζωγραφική θα εξελιχθεί σταδιακά από μια πρωτοβουλία μεμονωμένων σημείων κοινής ωφέλειας σε μια ολοκληρωμένη δράση που θα καλύπτει ολόκληρη την αλυσίδα του σχεδιασμού των προγραμμάτων σπουδών της αισθητικής αγωγής, της παροχής διδακτικού υλικού, της κατάρτισης των δασκάλων, των πρακτικών δραστηριοτήτων και της κοινωνικής δημοσιότητας και υπεράσπισης , και στη συνέχεια να γίνει συστηματική και υψηλού επιπέδου προώθηση της εφαρμογής των σχεδίων αισθητικής αγωγής με ποιοτικό και αποτελεσματικό τρόπο, συγκεντρώνοντας ταυτόχρονα δυνάμεις από όλα τα κοινωνικά στρώματα για την ενίσχυση του οικοσυστήματος της αισθητικής αγωγής και την επιτάχυνση της ανάπτυξης της αισθητικής αγωγής.
ως μια καινοτόμος πρακτική για τις εταιρείες τεχνολογίας να συμμετέχουν σε βάθος στην αναζωογόνηση της αγροτικής εκπαίδευσης, η «παιδική ζωγραφική για το μέλλον», με βάση την κατανόηση των σημείων πόνου και των δυσκολιών της αγροτικής αισθητικής εκπαίδευσης, ενισχύει την τεχνολογική ενδυνάμωση και τον πλήρη σχεδιασμό και εφαρμογή , και προάγει αποτελεσματικά την επαγγελματική και βιώσιμη ανάπτυξη της αγροτικής αισθητικής εκπαίδευσης της δημόσιας ευημερίας και παρέχει επίσης μια χρήσιμη αναφορά για περισσότερες εταιρείες να συμμετέχουν σε επιχειρήσεις δημόσιας πρόνοιας.
χρησιμοποιήστε την ομορφιά για να φωτίσετε την ομορφιά και μόνο κάνοντας αισθητική αγωγή από καρδιάς μπορείτε να πάτε μακριά.
ο κ. cai yuanpei, διάσημος παιδαγωγός, είπε κάποτε: «ο σκοπός της αισθητικής αγωγής είναι να καλλιεργήσει ένα ζωντανό και ευαίσθητο πνεύμα και να αναπτύξει μια ευγενή και καθαρή προσωπικότητα η αισθητική αγωγή πρέπει να στοχεύει στην πλήρη ανάπτυξη των ανθρώπων, βασισμένη στην τόνωση των ανθρώπων». συναισθήματα, και μπορεί να τα φέρει στους ανθρώπους για να φέρει μια θετική αίσθηση δύναμης, και για τα παιδιά, το πιο σημαντικό πράγμα δεν είναι να μάθουν μια συγκεκριμένη ικανότητα από αυτό, αλλά να απολαύσουν την ίδια τη διαδικασία.
στην πραγματικότητα, αυτό έχει την ίδια εσωτερική ιδιοσυγκρασία και πνευματικό δεσμό με το ίδιο το vivo. από την καινοτομία προϊόντων έως την «ανθρωπιστική χαρά», η vivo επικεντρωνόταν πάντα στην κάλυψη των πιο βασικών σωματικών και πνευματικών αναγκών των ανθρώπων, δημιουργώντας τα απόλυτα προϊόντα και υπηρεσίες για τους καταναλωτές σε διάφορες δραστηριότητες κοινωνικής πρόνοιας. στην παραγωγή και τη λειτουργία, το vivo συνηγορεί στο να ενεργεί κανείς με την καρδιά του, πιστεύοντας ότι «αν βυθιστείς στις αιτίες, οι καρποί θα έρθουν φυσικά», και δώστε μεγαλύτερη προσοχή στην εμπειρία και τα κέρδη στη διαδικασία επίτευξης του στόχου.
με την προβολή αυτής της πολιτιστικής έννοιας στη δημόσια ευημερία, μπορούμε να ανακαλύψουμε την υποκείμενη λογική του «παιδικού σχεδίου για το μέλλον» του vivo: συνεχίστε να κάνετε το σωστό στην αγροτική αισθητική εκπαίδευση με καρδιά και χρησιμοποιήστε τις ανθρωπιστικές επιστήμες και την τεχνολογία για να ενισχύσετε την αισθητική εκπαίδευση, προσπαθώντας να κάντε τα πράγματα καλύτερα. όπως είπε η jia jingdong, η αισθητική εκπαίδευση είναι να καλλιεργεί την ολόπλευρη ανάπτυξη των ανθρώπων μέσω της τέχνης και της αισθητικής είναι ένα είδος εκπαίδευσης «διείσδυσης» που υγραίνει τα πράγματα σιωπηλά. οι πρακτικές αισθητικής εκπαίδευσης που σχεδιάστηκαν από το «children’s painting the future» της vivo και τα μαθήματα αισθητικής αγωγής που αναπτύχθηκαν βασικά ακολουθούν την αρχή του συνεχούς «κάνουμε τα πράγματα σωστά».
έκθεση εικαστικής εγκατάστασης «αισθητική αγωγή στην κατασκήνωση εδάφους».
μέχρι στιγμής, το "children's drawing the future" έχει καλύψει 29 αγροτικά δημοτικά σχολεία, έχει παράσχει εκπαίδευση ή έρευνα σε περισσότερους από 190 δασκάλους και διευθυντές της υπαίθρου και έχει παράσχει ειδική υποστήριξη αισθητικής εκπαίδευσης σε περισσότερα από 40.000 παιδιά. στο μέλλον, η «παιδική ζωγραφική για το μέλλον» θα έρθει επίσης πιο κοντά σε περισσότερους δασκάλους και μαθητές, θα χρησιμοποιήσει εμπειρίες ομορφιάς για να ανακαλύψει και να δημιουργήσει περισσότερη ομορφιά και θα χρησιμοποιήσει το φως της επιστήμης και της τεχνολογίας για να ανάψει το φως στις καρδιές των παιδιών της υπαίθρου .
αλλά κοιτάζοντας το μονοπάτι από το οποίο ήρθα, είδα μια ελαφριά νότα πράσινου. με την αγάπη και την υπευθυνότητά της για την αισθητική αγωγή, η vivo θα συνεχίσει να χρησιμοποιεί τα τεχνολογικά της πλεονεκτήματα και τις δυνατότητες ενσωμάτωσης πόρων για την πρακτική της «τεχνολογικής αισθητικής εκπαίδευσης», την εφαρμογή διαφόρων μορφών δραστηριοτήτων πρακτικής αισθητικής αγωγής, τον εμπλουτισμό μαθημάτων αισθητικής αγωγής και το περιεχόμενο κατάρτισης εκπαιδευτικών και τη βελτίωση της η πλατφόρμα και το οικοσύστημα ανταλλαγής αισθητικής εκπαίδευσης, μέσω του «παιδικού σχεδίου του μέλλοντος», επιτρέπει σε κάθε παιδί να ανακαλύψει, να νιώσει και να δημιουργήσει ομορφιά, ώστε τα λουλούδια της αισθητικής αγωγής να ανθίσουν υπέροχα στην ύπαιθρο.
