vivo はテクノロジーと美的教育を活用して地方の活性化を支援し、「子供たちの未来の絵」で新たな成果を追加
2024-09-03
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農村の活性化と質の高い教育のさらなる推進に伴い、農村教育も新たな発展の機会をもたらしています。教育省が発行した「美的教育浸透行動の総合的実施に関する通知」は、農村部の美的教育の仕組みを総合的に改善し、地域の状況に応じて質の高い美的教育教室リソースの共有を促進し、美的教育の普及を促進することを提案している。学校の美的教育の質の高くバランスのとれた発展。
このような状況を背景に、vivoは上海真愛夢慈善財団および中国美術院教育財団と提携し、公益事業「vivo児童絵画未来美学教育計画」（以下「児童絵画未来」）を共同で立ち上げます。 ）2022年に、独自の技術とリソースの利点を最大限に活用し、科学技術美学教育の実践的行動を実施し、美学教育生態学を改善し、最先端技術と芸術的美学を深く統合する農村美学教育の探求の道を開きます。 。
最近、vivoブランド副社長のjia jingdong氏は、自身のweiboで「children's painting future」の最新の進歩と成果を共有し、vivoは3年間の努力を経て「テクノロジー美学教育」の創始者であり探求者であると述べた。絵画未来」 「未来」はすでに最大の企業レベルの「技術美学教育プラットフォーム」です。今後も「デザインドリブン」「身体的認知」「浸透教育」を貫き、vivo流の「テクノロジー美学教育」のコンセプトを社会と共有しながら、「子ども絵画の未来」は続いていきます。
「こども未来絵」科学技術美学サマーキャンプの先生と生徒たちがvivo工業団地を訪問
どこまでも春風付き合ってください、美学教育の花が「4道6県」に咲く
地域に根ざし、美を目指して生まれる。 「子どもたちが未来を描く」プロジェクトは、プロジェクト開始以来、江西省、貴州省、甘粛省、雲南省の6県の農村部の小学校29校を対象に、この春学期から順次「美的教育出張キャンプ」を開始した。 7つの学校で異なるテーマ。この活動は、デザインとイメージングの 2 つの主要な分野に焦点を当てており、地元の民俗文化、居住空間、キャンパス計画、その他のニーズに基づいた、興味深く教育的な美的教育クラスを作成するために、アーティストまたはグループが専門講師として招待されます。同時に、vivoボランティアと協力して、子供たちのための美的教育創造を実行するために、同行の教師や生徒たちと協力します。
たとえば、江西省遂川長正英烈小学校、雲南威山吉壁小学校、江西迅武実験小学校、雲南美都美城小学校では、芸術家が絵画やアートを使って子どもたちに田舎の植物や地元の風習からインスピレーションを引き出すよう指導した。他の形もキャンパスを飾り、その過程でその場所の美しさを感じ、発見するように導きます。貴州省の五川第三小学校、甘粛省の臨洮第二小学校、雲南省の威山団結小学校では、生徒たちが講師のインスピレーションを受けて、自分の周りの「すごい人」を見つけて、ありふれた美しさを記録しようとしました。携帯電話のシャッターを通して、彼らは「素晴らしさ」について深く考え、その言葉を理解しました。
「グラウンドキャンプにおける美的教育」学生作品展
農村美学教育は地域に根ざし、視野を広げる必要がある。今年8月、「子供たちが未来を描く」は30人以上の農村部の子供たちと教師を広東省に招待し、「子供たちが未来を描く」サマーキャンプに参加し、「未来の携帯電話」のデザインワークショップ、「サークル」をテーマにしたイメージングワークショップを開催した。 、および vivo の研究室を探索し、共有します。交換活動やその他の形式を通じて、私たちは教師や学生と協力して科学技術の美学を理解し、科学技術の原理を探求し、田舎の子供たちが視野を広げ、想像力と創造性を高めるのを支援します。 。
農村美学教育への関心を国民にさらに呼びかけるため、vivoはまた、多くの機関と共同で科学技術美学教育に関するフォーラム「美学教育の浸透を支援するテクノロジーの活用」を開催し、各分野と協議した。美学教育の浸透政策の実施を支援し、農村部の美学教育の質の高い発展を促進するために科学技術の力をどのように利用するか。
科学と芸術の徹底的な統合、農村部の科学技術美学教育の新たな道を発見する
現在の経済社会の急速な発展に伴い、農村教育は新たな機会と課題に直面しており、時代の変化に対応し、常に革新的な道を模索する必要があります。 vivo はテクノロジー企業として、農村教育の活性化に積極的に参加し、一部の農村の子供たちは統合的で体系的かつ持続可能な美的教育を受けることが困難であることを発見しました。
この目的のために、vivoは、イメージング技術、工業デザインなどの分野での利点に焦点を当て、美的教育コースの開発、実践的な活動の実施、および美的教育の実施などのさまざまな施策を通じて、美的教育リソースの豊富な供給と美的教育システムの改善に貢献します。美的教育エコシステムを構築し、美的教育に基づいて科学技術を活用した農村部の美的教育の革新的な道を徐々に模索します。
一方では、vivo はテクノロジー美学教育の先駆者であり、ai や通信などのハード テクノロジー、モバイル イメージングやデザインなどの汎テクノロジー、テクノロジー的思考を美学教育のあらゆる側面に統合して、子供たちの知識の蓄積と実践的な能力を向上させるのに役立ちます。革新的な思考を応用して、学習や生活の問題を効果的に解決し、目標や夢を達成します。
「グラウンドキャンプにおける美的教育」学生作品展
一方、将来的には、子どもの絵画は、単一点の公共福祉活動から、美的教育のカリキュラム設計、教材提供、教師養成、実践活動、社会的宣伝・権利擁護の一連の一連の一連の包括的な活動へと徐々に発展していくだろう。 、そして体系的かつハイレベルになり、美的教育のエコシステムを強化し、美的教育の発展を加速するために各界の力を結集しながら、質的かつ効率的な方法で美的教育計画の実施を促進します。
テクノロジー企業が農村教育の活性化に深く関与するための革新的な実践として、「未来のための子供の絵画」は、農村美学教育の問題点と困難の把握に基づいて、テクノロジーのエンパワーメントとフルチェーンの計画と実施を強化します。 、また、農村美学教育公共福祉の専門的かつ持続可能な発展を効果的に促進し、より多くの企業が公共福祉事業に参加するための有用な参考資料も提供します。
美を輝かせるために美を利用し、心から美的教育を行うことによってのみ、遠くまで到達することができます。
著名な教育者の蔡元培氏はかつてこう述べています。「美的教育の目的は、生き生きとした感受性の精神を養い、高貴で純粋な人格を育成することであり、美的教育は刺激を基礎にして人間の完全な発達を目指すべきである。」子どもたちにとって、ポジティブな力をもたらすために最も重要なことは、そこから特定のスキルを学ぶことではなく、そのプロセス自体を楽しむことです。
実際、これは、vivo 自体と同じ内なる気質と精神的なつながりを持っています。製品の革新から「人間的な喜び」まで、vivoは常に人々の最も本質的な肉体的および精神的なニーズを満たすことに焦点を当て、消費者のための究極の製品とサービスを作成すると同時に、特別なグループや恵まれないグループに積極的に注目し、参加しています。さまざまな公益活動において、企業の社会的責任を実践します。 vivoでは制作・運営において、「目的に没頭していれば自然と結果はついてくる」と考え、目標に至る過程での経験や成果を重視し、心を込めて行動することを大切にしています。
この文化的概念を公共の福祉に投影することで、私たちは、農村美学教育の正しい行いを心を込めて行い続け、人文科学とテクノロジーを活用して美学教育を強化し、物事をより良くする。賈京東が言ったように、美学教育は芸術と美学を通じて人間の全方位的な発展を養うことであり、静かに物事を湿らせる一種の「浸透」教育です。 vivo の「children's painting the future」によって設計された美的教育実践と開発された美的教育コースは、基本的に継続的に「物事を正しく行う」という原則に従っています。
「グラウンドキャンプにおける美的教育」アートインスタレーション展示
「子どもたちが未来を描く」はこれまで、29の農村部の小学校を対象とし、190人以上の農村部の教師や校長に研修や研究を提供し、4万人以上の子どもたちに特別な美的教育支援を提供してきた。将来的には、「未来のための子どもたちの絵」もより多くの教師や生徒たちに近づき、美の体験を通じてより多くの美を発見・創造し、科学技術の光を使って田舎の子どもたちの心に光を灯していきます。
でも、来た道を見ると、うっすらと緑の空が見えました。美的教育への愛情と責任を持って、vivoはそのテクノロジーの優位性とリソースの統合能力を活用して「テクノロジー美的教育」を実践し、さまざまな形の美的教育実践活動を実施し、美的教育コースと教師研修コンテンツを充実させ、美的教育の向上に努めていきます。美的教育の共有プラットフォームとエコシステムの構築は、「子どもの未来の絵」を通じて、すべての子供たちが美を発見し、感じ、創造できるようにすることで、田舎に美的教育の花を咲かせることができます。
