durante um quarto de hora entre as aulas, estas escolas em pequim organizam este
2024-09-24
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a partir deste semestre de outono, as escolas de ensino obrigatório em toda a cidade fizeram planos gerais e otimizações para a organização do recreio. em princípio, serão implementados intervalos de 15 minutos para orientar professores e alunos para fora da sala de aula, para irem ao ar livre, para o sol. e desfrutar de uma vida no campus mais saudável e energética. promover o desenvolvimento físico e mental saudável dos alunos. após a otimização dos intervalos das aulas, como a escola ajusta seu horário de aulas? como organizar as atividades entre as aulas? vamos dar uma olhada em como essas escolas organizam as coisas.
aproveite bem os “intervalos das mini-aulas” de forma equilibrada entre movimento e quietude
escolas como a escola secundária no. 161 de pequim e a escola primária central chuiyangliu jindu branch fazem bom uso dos "pequenos recreios".
a escola secundária nº 161 de pequim foi uma das primeiras escolas a explorar a implementação de “15 minutos entre as aulas”, propondo “aproveitar cada minuto de estudo, em vez de aproveitar cada minuto para estudar”. ao garantir aos alunos um intervalo de 15 minutos, a escola orienta os alunos a serem “modelos de gestão do tempo” e melhora a concentração e a eficiência na aprendizagem em sala de aula. ao projetar a cultura escolar e o ambiente espacial, a escola secundária nº 161 considerou plenamente as diversas necessidades de professores e alunos durante o recreio e projetou cuidadosamente passeios, plantações, áreas de exposição de arte, etc. a escola também implementou a gestão aberta de equipamentos desportivos e criou áreas de partilha de equipamentos desportivos em áreas públicas, como parques infantis e mesas de ténis de mesa, para que vários equipamentos desportivos como basquetebol, voleibol, ténis de mesa, badminton, etc. e pode ser usado livremente.
no início do novo semestre, os regimes de recreio são enriquecidos para garantir que os alunos se divirtam e se divirtam. a filial jindu da escola primária central chuiyangliu foi totalmente implementada por quinze minutos entre as aulas, trazendo nova vitalidade e atmosfera ao campus. os professores também mudaram ativamente os seus papéis de gestores das atividades de recreio para coparticipantes. os professores pulam corda e brincam com os alunos nos intervalos das aulas, o que diminui a distância entre eles e os alunos e torna a relação professor-aluno mais harmoniosa. no playground, os alunos que amam esportes correm e brincam o quanto quiserem. alguns chutavam petecas em grupos, e as petecas coloridas voavam para cima e para baixo no ar, como batidas de notas musicais, alguns pegavam cordas de pular e pulavam rapidamente, e as cordas assobiavam ao vento sob seus pés. na sala de aula, muitos alunos também optam por usar esses preciosos 15 minutos para relaxar e se comunicar. ou sentam-se e discutem questões de comunicação, e faíscas de pensamento continuam a colidir na comunicação; ou partilham histórias e experiências interessantes durante as férias, e gargalhadas ecoam na sala de aula;
expanda a forma e o conteúdo das atividades extracurriculares
ao mesmo tempo que garantem a duração do recreio, algumas escolas primárias e secundárias em pequim também tomaram a iniciativa de "explorar o potencial" e expandir a forma e o conteúdo das atividades do recreio. não só foram criados jogos de puzzle, como labirintos, nos corredores. cada turma está equipada com caixas de brinquedos e minibibliotecas. há jogos de xadrez e artesanato, além de livros diversos, para que os alunos possam escolher de forma independente.
na escola primária afiliada à universidade médica de pequim, a área de atividade do campus é inferior a 20 acres. para tal, a escola apresentou a estratégia de “pequenos locais, grandes desportos” para permitir que as crianças se envolvam plenamente em actividades num espaço limitado. a escola dividiu o playground em 9 áreas de atividades e preparou 9 atividades para os alunos escolherem, como chutar peteca, pular corda, amarelinha e engatinhar.
na escola municipal de ciências nº 1 de pequim, zhongguancun, o grupo de ensino e pesquisa em educação física da escola desenvolveu uma série de cursos de jogos entre as aulas com base nas características dos alunos da escola. as instalações e equipamentos necessários para este curso são muito simples, bastando usar fita adesiva ecológica para aderir ao solo. uma vez que os jogos de solo precisam ser atualizados, eles só precisam ser retirados com cuidado. ao mesmo tempo, a escola também mobiliza ativamente a participação dos alunos, permitindo que os alunos encontrem materiais adequados por conta própria e planejem diferentes jogos de recreio com os professores.
na escola primária afiliada à universidade de comunicação da china, a equipe de educação física escolar também estuda e promove jogos esportivos interessantes adequados para o recreio com base nas leis do desenvolvimento físico e mental dos alunos, e orienta cada turma a organizar cientificamente atividades de recreio para alcançar resultados científicos. exercício e educação lúdica, com o objetivo de promover a saúde física e mental dos alunos.
habilmente "regular" o tempo e definir cientificamente um novo horário de aula
algumas escolas organizaram suas aulas de maneira inteligente, equilibraram o tempo entre as aulas e estabeleceram horários de aulas de forma científica.
a fim de seguir as regras de desenvolvimento dos alunos e enriquecer o conteúdo das atividades do recreio, o campus tongzhou da escola secundária afiliada à primeira universidade normal projetou e desenvolveu recursos de atividades internas e externas adequados para a participação dos alunos durante o recreio, e ativamente atender às necessidades de crescimento e desenvolvimento dos alunos: 30 minutos de exercícios de recreio são organizados pela manhã, e os alunos são organizados para exercícios unificados ao ar livre, além de exercícios interclasses e corrida intensiva e outras formas de exercícios, os professores de educação física oferecem orientação de projetos direcionados aos alunos.
de acordo com os requisitos de documentos superiores, o campus tongzhou da escola secundária afiliada à primeira universidade normal adicionou um intervalo de aula de 30 minutos à tarde com base no intervalo de 15 minutos e organizou espaços abertos para esportes, arte, quebra-cabeças, atividades, etc., escolhidos pelos alunos de forma independente, para ajudá-los a se regularem, liberarem o estresse e promoverem um desenvolvimento físico e mental saudável.
a escola shijingshan, uma escola primária afiliada à universidade de pequim, implementou um novo cronograma assim que o novo semestre começar. tomando como exemplo o horário de inverno, a primeira aula é das 8h20 às 9h, a segunda aula é das 9h15 às 9h55 e o intervalo de 30 minutos é das 9h55 às 10h25. , 12h00 às 13h30 é o intervalo para almoço, a primeira aula da tarde é das 13h40 às 14h20, depois tem outro intervalo de 30 minutos, e a segunda aula é às 14h50, saia da aula termina às 15h30.
“o horário de aulas ajustado garante 6 aulas por dia, com dois pequenos intervalos, um grande intervalo pela manhã e um grande intervalo à tarde. além disso, haverá dois serviços extracurriculares a partir das 15h45, e os alunos poderão participe voluntariamente, a aula termina às 17h20.” o responsável pela escola shijingshan, a escola primária afiliada à universidade de pequim, tinha isso em mente.
"os 5 minutos extras em cada pequeno intervalo de aula são obtidos otimizando o grande intervalo e o tempo de preparação pré-aula, reorganizando-os e combinando-os. a mudança mais direta é que incluímos 5 minutos de exercícios para os olhos pela manhã e à tarde. , colocado em um intervalo de aula de 30 minutos, com exercícios interclasses pela manhã e exercícios ao ar livre à tarde "o responsável pela escola shijingshan, a escola primária afiliada à universidade de pequim, disse que o tempo de preparação é fragmentado. antes das aulas, de manhã e à tarde, também foi "equilibrado". nas miniaulas de 15 minutos, os alunos têm a garantia de uma vida descontraída na escola, e os alunos são incentivados a aprender a organizar seu tempo de maneira razoável e a se preparar antes da aula. enquanto aproveita o tempo de relaxamento depois da aula.
fonte: notícias do exame de pequim
