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De acordo com o The Paper, o Departamento Provincial de Educação de Zhejiang respondeu recentemente às “Recomendações sobre o retorno de “10 minutos entre as aulas” dos deputados do Congresso Nacional do Povo para as crianças (doravante denominadas “As responsabilidades devem ser estritamente responsabilizadas”). de acordo com as leis e regulamentos, e as escolas são incentivadas a criar grupos de supervisão do recreio para se revezarem na supervisão e gestão do recreio.

Na resposta, o Departamento Provincial de Educação de Zhejiang mencionou especificamente que "é estritamente proibido organizar os horários de sono dos alunos em violação dos regulamentos nacionais, ou ocupar os intervalos de dez minutos dos alunos de várias maneiras" na lista negativa de gestão de ações , e proibir atrasos nas aulas e nos intervalos das aulas. Aqueles que estão proibidos de sair da sala de aula temporariamente devem ser estritamente responsabilizados de acordo com as leis e regulamentos.

A responsabilização existe para garantir ao máximo a implementação das políticas. Anteriormente, a sociedade geralmente percebia o fenômeno do uso indevido dos 10 minutos entre as aulas, mas na realidade esse problema nunca foi completamente resolvido. A razão fundamental é que algumas escolas não implementaram os mecanismos necessários de responsabilização e punição e não possuem as restrições necessárias para os professores que violam os regulamentos.

As opiniões do Departamento Provincial de Educação de Zhejiang exigem, na verdade, que a responsabilidade seja atribuída a cada pessoa e vincule as perguntas do recreio de 10 minutos ao mecanismo de avaliação do professor, o que ajudará os professores a prestar mais atenção. Por exemplo, "recolher regularmente os dados de inspeção e o estado de autoinspeção e retificação de cada escola, e selecionar algumas escolas para realizar inspeções no local, conforme apropriado. Os resultados relevantes estão ligados à avaliação anual de cada escola, o que obriga cada escola e turma atentem-se à garantia de intervalos para professores e alunos." "As exigências são obviamente muito direcionadas. Ao mesmo tempo, os professores também são obrigados a organizar cursos e atividades extracurriculares em estrita conformidade com o horário de trabalho e descanso, o que também visa proteger contra violação dos direitos dos alunos durante o horário de aula.

Por que há tanta ênfase na importância dos 10 minutos entre as aulas? Na memória de muita gente, é comum os professores arrastarem a aula. Antigamente, muita gente não percebia a importância desses 10 minutos. Na verdade, os 10 minutos entre as aulas desempenham um papel insubstituível na vida escolar. Hoje em dia, as escolas de todo o país estão a trabalhar arduamente para “reduzir” os encargos das crianças e ajudar os alunos a sair das salas de aula tradicionais e a passarem para “salas de aula” maiores, ao ar livre. “10 minutos garantidos entre as aulas” está em linha com a orientação educacional atual e também ajudará a melhorar a qualidade abrangente dos alunos.

Tal como defendido pelo Departamento de Educação e Desporto do Distrito de Nanhu, cidade de Jiaxing, província de Zhejiang, "permitir que mais jovens consigam um equilíbrio entre trabalho e descanso, saiam da sala de aula, se aproximem da natureza, se aproximem dos colegas, integrem professores e alunos, aprendam brincando, aprendam fazendo, integrem conhecimento e ação, tenham um crescimento feliz e promovam verdadeiramente seu desenvolvimento físico e mental." A educação abrangente não pode parar no nível interno, nem pode depender apenas de livros. Rejuvenescer a vitalidade juvenil no campo desportivo e sentir o calor da vida na natureza são elos indispensáveis ​​na educação integral.

É importante notar que, a fim de garantir que os conceitos educacionais acima mencionados possam ser verdadeiramente implementados, a província de Zhejiang lançará uma ação especial para o "Ano de Gestão Padronizada" da educação básica. Entre elas, o papel do supervisor é crucial. As “Recomendações” acima mencionadas também mencionam que “desempenhar plenamente o papel dos inspetores responsáveis, exigir que os inspetores responsáveis ​​vão à escola uma vez por mês para supervisionar os comportamentos educacionais e de ensino, e faça consultas oportunas se forem descobertas violações, como intervalos. "Falando sobre líderes escolares." Uma supervisão forte pode consolidar eficazmente os resultados de ações especiais e permitir que os conceitos do ensino científico sejam praticados a longo prazo.

A julgar pela experiência prática anterior em alguns lugares, garantir atividades normais dos alunos por 10 minutos entre as aulas realmente melhorou em grande medida o entusiasmo dos alunos pela aprendizagem e, ao mesmo tempo, ajudou as crianças a formar bons hábitos de exercício. Por exemplo, a Escola Primária Wantang, no condado de Pingbian, província de Honghe, província de Yunnan, exige que todas as crianças saiam da sala de aula depois da aula. Mesmo os alunos que preferem ficar quietos e pouco ativos são incentivados a sair para passear. Por outro exemplo, na Escola Primária de Guangming, na cidade de Shuangyashan, província de Heilongjiang, muitos alunos se espalham de acordo com áreas designadas durante o recreio e jogam jogos como pular corda, chutar petecas e pegar filhotes de águia... Existem muitos fenômenos semelhantes. A prática de deixar as crianças relaxarem é essencialmente propícia para fazer com que as crianças amem o aprendizado e a vida e alcancem um desenvolvimento integral. Hoje, a província de Zhejiang começa com programas de supervisão e punição e também fornece inspiração para educadores de todo o país com exploração ativa.

Fonte: Conta oficial do WeChat "China Youth Review"