berita

Menurut The Paper, Departemen Pendidikan Provinsi Zhejiang baru-baru ini menanggapi “Rekomendasi mengenai Pengembalian “10 Menit antar Kelas” kepada para deputi Kongres Rakyat Nasional (selanjutnya disebut sebagai “Rekomendasi”) sesuai dengan peraturan perundang-undangan, dan sekolah didorong untuk membentuk kelompok pengawasan istirahat untuk secara bergiliran berpartisipasi dalam pengawasan dan pengelolaan istirahat.

Dalam jawabannya, Departemen Pendidikan Provinsi Zhejiang secara khusus menyebutkan bahwa "dilarang keras mengatur jadwal tidur siswa yang melanggar peraturan nasional, atau menggunakan waktu istirahat sepuluh menit siswa dengan berbagai cara" ke dalam daftar negatif manajemen tindakan. , dan melarang penundaan kelas dan istirahat kelas. Mereka yang dilarang meninggalkan kelas untuk sementara waktu harus bertanggung jawab secara ketat sesuai dengan peraturan perundang-undangan.

Akuntabilitas ada untuk memastikan implementasi kebijakan semaksimal mungkin. Sebelumnya, masyarakat umumnya memperhatikan fenomena penggunaan waktu 10 menit antar kelas yang tidak tepat, namun pada kenyataannya permasalahan tersebut tidak pernah terselesaikan secara tuntas. Alasan mendasarnya adalah beberapa sekolah belum menerapkan mekanisme akuntabilitas dan hukuman, serta tidak adanya pengendalian terhadap guru yang melanggar peraturan.

Pendapat Departemen Pendidikan Provinsi Zhejiang sebenarnya mengharuskan tanggung jawab diberikan kepada setiap orang dan menghubungkan soal istirahat 10 menit dengan mekanisme penilaian guru, yang akan membantu guru untuk lebih memperhatikan. Misalnya, "mengumpulkan data inspeksi secara teratur dan status inspeksi mandiri dan perbaikan setiap sekolah, dan memilih beberapa sekolah untuk melakukan inspeksi di tempat sesuai kebutuhan. Hasil yang relevan dihubungkan dengan penilaian tahunan setiap sekolah, yang memaksa setiap sekolah dan kelas memperhatikan jaminan istirahat bagi guru dan siswa." "Persyaratannya jelas sangat tepat sasaran. Pada saat yang sama, guru juga wajib mengatur kursus dan kegiatan sepulang sekolah sesuai dengan jadwal kerja dan istirahat, yang juga untuk melindungi hak-hak siswa selama jam pelajaran agar tidak dilanggar.

Mengapa ada begitu banyak penekanan pada pentingnya 10 menit antar kelas? Dalam ingatan banyak orang, guru sering kali menunda-nunda kelas. Dulu, banyak orang yang tidak menyadari pentingnya 10 menit tersebut. Faktanya, 10 menit antar kelas memainkan peran yang tak tergantikan dalam kehidupan sekolah. Saat ini, sekolah-sekolah di seluruh negeri bekerja keras untuk "mengurangi" beban anak-anak dan membantu siswa keluar dari ruang kelas tradisional dan beralih ke "ruang kelas" yang lebih besar di luar ruangan. “Dijamin 10 menit antar kelas” sejalan dengan arah pendidikan saat ini dan juga akan membantu meningkatkan kualitas komprehensif siswa.

Sebagaimana dianjurkan oleh Biro Pendidikan dan Olahraga Distrik Nanhu, Kota Jiaxing, Provinsi Zhejiang, “Biarkan lebih banyak generasi muda mencapai keseimbangan antara bekerja dan istirahat, keluar dari kelas, dekat dengan alam, dekat dengan teman sebaya, mengintegrasikan guru dan siswa, belajar sambil bermain, belajar sambil melakukan, mengintegrasikan pengetahuan dan tindakan, dan menjadi pertumbuhan yang bahagia, dan benar-benar mendorong perkembangan fisik dan mental mereka." Pendidikan komprehensif tidak bisa berhenti di tingkat dalam ruangan, juga tidak bisa hanya mengandalkan buku. Memulihkan vitalitas generasi muda di bidang olah raga dan merasakan hangatnya kehidupan di alam merupakan mata rantai yang sangat diperlukan dalam pendidikan komprehensif.

Perlu dicatat bahwa untuk memastikan bahwa konsep-konsep pendidikan tersebut di atas dapat benar-benar diterapkan, Provinsi Zhejiang akan meluncurkan aksi khusus untuk "Tahun Manajemen Standar" pendidikan dasar. Diantaranya, peran pengawas sangat penting. “Rekomendasi” tersebut di atas juga menyebutkan bahwa “memberikan peran penuh sebagai pengawas yang bertanggung jawab, mewajibkan pengawas yang bertanggung jawab untuk pergi ke sekolah sebulan sekali untuk mengawasi perilaku pendidikan dan pengajaran, dan buatlah janji tepat waktu jika ditemukan pelanggaran seperti waktu istirahat. "Berbicara tentang pemimpin sekolah." Pengawasan yang kuat dapat secara efektif mengkonsolidasikan hasil tindakan khusus dan memungkinkan konsep pengajaran ilmiah dapat dipraktikkan dalam jangka panjang.

Dilihat dari pengalaman praktik sebelumnya di beberapa tempat, memastikan aktivitas normal siswa selama 10 menit antar kelas memang telah sangat meningkatkan semangat belajar siswa, dan pada saat yang sama membantu anak-anak membentuk kebiasaan olahraga yang baik. Misalnya, Sekolah Dasar Wantang di Kabupaten Pingbian, Prefektur Honghe, Provinsi Yunnan mengharuskan semua anak meninggalkan kelas setelah kelas berakhir. Bahkan siswa yang lebih suka diam dan tidak aktif dianjurkan untuk berjalan-jalan. Contoh lain, di Sekolah Dasar Guangming di Kota Shuangyashan, Provinsi Heilongjiang, banyak siswa yang menyebar sesuai area yang ditentukan saat istirahat dan bermain permainan seperti lompat tali, menendang shuttlecock, dan menangkap burung elang... Ada banyak fenomena serupa. Praktek membiarkan anak-anak bersantai pada dasarnya kondusif untuk membuat anak-anak menyukai pembelajaran dan kehidupan serta mencapai perkembangan menyeluruh. Saat ini, Provinsi Zhejiang memulai dengan program pengawasan dan hukuman dan juga memberikan inspirasi bagi para pendidik di seluruh negeri dengan eksplorasi aktif.

Sumber: akun resmi WeChat "China Youth Review".