uutiset

The Paperin mukaan Zhejiangin maakunnan opetusministeriö vastasi äskettäin Kansallisen kansankongressin edustajien "suosituksiin "10 minuutin luokkien välisen" palauttamisesta lapsille (jäljempänä "suositukset"). lakien ja määräysten mukaisesti, ja kouluja kannustetaan perustamaan taukojen ohjausryhmiä vuorotellen osallistumaan taukojen ohjaukseen ja johtamiseen.

Vastauksessaan Zhejiangin maakunnan opetusministeriö mainitsi nimenomaisesti, että "oppilaiden nukkumisaikataulujen järjestäminen kansallisten määräysten vastaisesti tai opiskelijoiden kymmenen minuutin taukojen viettäminen eri tavoin" toiminnanhallinnan negatiiviselle listalle. , ja kieltää viivästykset luokkahuoneessa ja luokkataukoja.

Vastuullisuus on käytössä, jotta varmistetaan politiikkojen toteuttaminen mahdollisimman laajasti. Aikaisemmin yhteiskunta on yleensä huomannut 10 minuutin virheellisen käytön ilmiön oppituntien välillä, mutta todellisuudessa tätä ongelmaa ei ole koskaan täysin ratkaistu. Perimmäinen syy on se, että jotkin koulut eivät ole ottaneet käyttöön tarvittavia vastuu- ja rangaistusmekanismeja, ja niiltä puuttuu tarvittavat rajoitukset sääntöjä rikkovia opettajia kohtaan.

Zhejiangin provinssin opetusministeriön lausunnot edellyttävät itse asiassa, että vastuu jaetaan jokaiselle henkilölle ja että 10 minuutin välitunnin kysymykset linkitetään opettajan arviointimekanismiin, mikä auttaa opettajia kiinnittämään enemmän huomiota. Esimerkiksi "kerää säännöllisesti kunkin koulun tarkastustiedot sekä itsetarkastus- ja korjaustilanteet ja valitse joitakin kouluja suorittamaan tarvittaessa paikan päällä tehtäviä tarkastuksia. Asiaankuuluvat tulokset on linkitetty kunkin koulun vuosittaiseen arviointiin, mikä pakottaa jokaisen koulun ja luokassa kiinnittää huomiota opettajien ja opiskelijoiden taukojen takaamiseen." "Vaatimukset ovat ilmeisesti hyvin kohdennettuja. Samalla opettajat ovat myös velvollisia järjestämään kursseja ja iltapäivätoimintaa tiukasti työ- ja lepoaikataulun mukaisesti, mikä on myös turvaamassa oppilaiden oikeuksia luokka-aikana loukkauksilta.

Miksi oppituntien välisen 10 minuutin tärkeyttä korostetaan niin paljon? Monien ihmisten muistissa on tavallista, että opettajat raahaavat luokkaa. Aikaisemmin monet eivät ymmärtäneet näiden 10 minuutin tärkeyttä. Itse asiassa 10 minuuttia oppituntien välillä on korvaamaton rooli kouluelämässä. Nykyään koulut eri puolilla maata työskentelevät kovasti "vähentääkseen" lasten taakkaa ja auttaakseen oppilaita pääsemään pois perinteisestä luokkahuoneesta ja siirtymään kohti suurempia "luokkahuoneita" ulkona. "Taattu 10 minuuttia tuntien välillä" on nykyisen koulutussuunnan mukainen ja auttaa myös parantamaan opiskelijoiden kokonaisvaltaista laatua.

Kuten Nanhun piirin koulutus- ja urheilutoimisto, Jiaxing City, Zhejiangin maakunta, suosittelee: "Anna useamman nuoren saavuttaa tasapaino työn ja levon välillä, päästä ulos luokkahuoneesta, päästä lähelle luontoa, päästä lähelle ikätovereita, integroida opettajia ja oppilaat, oppia pelaamalla, oppia tekemällä, integroida tietoa ja toimintaa, olla onnellinen kasvu ja todella edistää heidän fyysistä ja henkistä kehitystä." Perusopetus ei voi pysähtyä sisätasolle, eikä se voi luottaa pelkästään kirjoihin. Nuorekkaan elinvoiman virkistyminen urheilukentällä ja elämän lämmön tunteminen luonnossa ovat kaikki välttämättömiä linkkejä kokonaisvaltaisessa koulutuksessa.

On syytä huomata, että varmistaakseen, että edellä mainitut koulutuskonseptit voidaan todella toteuttaa, Zhejiangin maakunta käynnistää erityistoimen peruskoulutuksen "standardijohtamisen vuodelle". Niiden joukossa valvojan rooli on ratkaiseva. Edellä mainituissa "suosituksissa" mainittiin myös, että "vastuullisten tarkastajien rooli on annettava täysipainoisesti, vaaditaan vastuullisten tarkastajien käymistä koulussa kerran kuukaudessa valvomaan kasvatus- ja opetuskäyttäytymistä." sovi ajoissa tapaamiset, jos havaitaan rikkomuksia, kuten taukoja." Puhu koulun johtajista." Vahvalla ohjauksella voidaan tehokkaasti lujittaa erityistoimien tuloksia ja mahdollistaa tieteellisten opetuskonseptien harjoittamisen pitkällä aikavälillä.

Paikoin aikaisemmasta käytännön kokemuksesta päätellen opiskelijoiden normaalin toiminnan varmistaminen 10 minuutiksi tuntien välillä on todellakin lisännyt opiskelijoiden oppimisinnokkuutta ja samalla auttanut lapsia muodostamaan hyviä liikuntatottumuksia. Esimerkiksi Wantangin peruskoulu Pingbianin piirikunnassa Honghen prefektuurissa Yunnanin maakunnassa edellyttää, että kaikki lapset poistuvat luokkahuoneesta tunnin jälkeen. Esimerkiksi Guangmingin peruskoulussa Shuangyashanin kaupungissa, Heilongjiangin maakunnassa, monet oppilaat leviävät määrätyille alueille välitunnin aikana ja pelaavat pelejä, kuten naruhyppyä, sulkapallopotkua ja kotkan pyydystämistä poikasten... Samanlaisia ​​ilmiöitä on monia. Käytäntö antaa lasten rentoutua on olennaisesti suotuisa saamaan lapset rakastamaan oppimista ja elämää ja saavuttamaan monipuolista kehitystä. Nykyään Zhejiangin maakunta alkaa valvonta- ja rangaistusohjelmilla, ja se tarjoaa myös inspiraatiota kouluttajille kaikkialla maassa aktiivisen tutkimisen avulla.

Lähde: "China Youth Review" WeChatin virallinen tili