한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

Autor | Repórter Nanfengchuang Huang Zemin

Estagiário Liu Shuyu

Editor | Xiang Você

Recentemente, a Universidade de Sichuan anunciou que planeja cancelar 31 cursos.

Zhang Xu não esperava que sua alma mater cancelasse tantos cursos de uma só vez. E ele percebeu que na lista havia um curso de arquitetura paisagista que ele havia estudado. Ele não pôde deixar de suspirar: “Isso deveria ter sido feito há muito tempo”.

Depois de entrar na universidade, ele descobriu que esse curso era diferente da engenharia tradicional. Não há requisitos elevados para a matemática. “Basicamente, depois de cinco anos (graduação), os conceitos básicos da ciência estão quase abandonados”. No entanto, as barreiras profissionais extremamente finas tornam-no um objeto facilmente substituível na mesma disciplina.

Isso resulta em perdas no mercado de trabalho. Ao procurar emprego após a formatura, encontrou obstáculos por toda parte. A taxa de emprego é um dos indicadores que as escolas consideram para decidir se mantêm uma especialização.

No entanto, a escola de arquitetura paisagista onde Zhang Xu estudou não é um caso isolado de cancelamento profissional.

De acordo com os “Resultados de Inscrição e Aprovação de Cursos de Graduação em Faculdades e Universidades Gerais” divulgados pelo Ministério da Educação, em cinco anos (2019-2023), um total de mais de 4.000 cursos de graduação foram cancelados. Em 2023, um total de 1.670 cursos serão retirados de cursos de graduação em diversas universidades, o que representa a maior escala da história.

Alguns especialistas apontaram que os majores que foram cancelados nos últimos anos são exatamente os majores que eram populares anteriormente. Entre eles, pode ser inevitável que as universidades sigam cegamente a tendência e lancem cursos de graduação.

Além dessas histórias, muitas pessoas têm uma preocupação mais prática: como cancelar um curso importante? Ao mesmo tempo, o desaparecimento das especialidades terá um impacto sobre os estudantes, para onde irão os professores profissionais e que especialidades continuarão a desaparecer no futuro?

01

Profissional "esgotado"

Para os cursos de graduação ficarem "esgotados" em sua alma mater, na opinião de Zhang Xu, "é equivalente a reduzir um buraco".

Zhang Xu é membro do grupo “preso”. Em 2012, Zhang Xu fez o vestibular em Henan e sua pontuação foi menos de 10 pontos superior ao limite de admissão da Universidade de Sichuan. Depois de não conseguir ser admitido na primeira escolha, foi transferido para o curso de arquitetura paisagista. Naquela época, a profissão ainda se chamava arquitetura paisagista.

Ele estava confuso sobre a profissão. Quero voltar a estudar, mas não tenho coragem. Afinal, passar no exame “985” é um bom resultado. Ele encontrou documentários de arquitetos. Esses designs requintados, bem como o florescente setor imobiliário da época, fizeram-no sentir que, enquanto trabalhasse duro, seu futuro poderia ser brilhante.

Nos dois primeiros anos de matrícula, o que o esperava eram cursos profissionalizantes que se sobrepunham à arquitetura e ao urbanismo. Só no terceiro ano é que o conteúdo do curso começa a ser desagregado.

O alto grau de sobreposição de cursos indica a confusão na configuração de algumas especialidades em faculdades e universidades. Por exemplo, o curso de ciências ambientais que a Universidade de Sichuan planeja cancelar desta vez tem muitos cursos básicos que são exatamente iguais ao curso de engenharia ambiental mantido. Existem também muitas sobreposições e semelhanças nos programas de formação e cursos profissionais básicos de ambiente construído e engenharia de aplicação de energia e engenharia civil.

A educação disciplinar sem limites dificulta o cultivo da competitividade central dos alunos. Quando colocada no mercado, muitas vezes torna-se uma área de especialização "impopular" que torna difícil encontrar um emprego.

Além disso, as mudanças nas necessidades sociais também fizeram com que algumas especialidades se tornassem impopulares.

A indústria de arquitetura paisagística é, na verdade, uma indústria de apoio ao setor imobiliário. Com o desenvolvimento da urbanização no nosso país, a taxa de crescimento da indústria abrandou, afectando o ambiente de emprego dos licenciados.

Em 2017, Zhang Xu formou-se como bacharel. As oportunidades de emprego para estudantes de arquitetura paisagística são limitadas e a maioria dos estudantes opta por prosseguir estudos adicionais. Entrando diretamente no mercado de talentos, ele encontrou repetidamente obstáculos em entrevistas. Ele entrevistou empresas imobiliárias conhecidas e há muitos graduados em Qingbei competindo por cargos. Também visitei uma empresa profissional de construção de jardins, mas também não consegui entrar. No final, só consegui entrar em uma start-up imobiliária em Tianjin.

Logo depois, a epidemia eclodiu. Ele mudou de emprego e, em 2021, foi admitido na Universidade Jiao Tong de Xangai para se formar em arquitetura. Depois de se formar este ano, Zhang Xu descobriu que poucos alunos que se formaram na mesma turma que ele permaneceram na indústria da construção. Devido à forte demanda por mudança de carreira, "a mudança de carreira na construção tornou-se uma indústria", e muitos cursos de treinamento com foco na mudança de carreira na construção foram desocupados.

Quer se trate de cursos impopulares causados ​​por ambientes caóticos ou de cursos impopulares causados ​​por mudanças nas necessidades sociais, eles são o foco da reforma.

Em 2023, o Ministério da Educação e outros cinco departamentos emitiram o “Plano de Reforma para Ajustamento e Otimização da Disciplina e Grandes Configurações do Ensino Superior Geral” (doravante denominado “Plano de Reforma”). cerca de 20% das disciplinas e distribuição principal em faculdades e universidades serão otimizadas e ajustadas, e um novo lote de disciplinas adaptadas será estabelecido. Novas tecnologias, novas indústrias, novos formatos de negócios e novos modelos de disciplinas e especializações serão desenvolvidos, e serão eliminadas disciplinas e especializações que não sejam adequadas ao desenvolvimento económico e social.

Com a promulgação do “Plano de Reforma”, muitos locais emitiram orientações sobre a otimização e adequação da estrutura profissional das faculdades e universidades da província.

Tomando como exemplo as "Opiniões de orientação sobre o aprofundamento da reforma do mecanismo de ligação "Emprego-Matrícula-Cultivo" em faculdades e universidades" de Sichuan, os cursos com uma taxa de implementação de destino de graduação inferior a 50% por 2 anos consecutivos receberão um cartão amarelo; a taxa de implementação do destino de graduação for baixa por 3 anos consecutivos. Um cartão vermelho será concedido a 50% dos cursos com a menor taxa de confirmação de destino de graduação por dois anos consecutivos e terão um prazo para fazer retificações, reduzir planos de matrículas; suspender a inscrição (exceto para cursos que exigem proteção especial).

Pode-se observar que a "taxa de implementação do destino de graduação (taxa de emprego)" é um indicador-chave para uma grande redução, suspensão ou cancelamento de recrutamento.

02

Para onde vão os professores?

Os alunos se foram, o curso acabou e muitos professores profissionais têm sentimentos contraditórios.

Em 2022, o curso de língua e literatura chinesa da escola, que funcionava há décadas, parou oficialmente de recrutar alunos. Yu Yu estava tão ansiosa que fez medicina tradicional chinesa durante meio ano.

Um ano antes da suspensão do curso, os líderes escolares realizavam frequentemente reuniões com professores e funcionários para demonstrar a racionalidade da existência do curso. Ela percebeu que o cancelamento do curso de língua e literatura chinesa foi o resultado de uma combinação do posicionamento educacional da escola e do plano de desenvolvimento da disciplina.

Yu Yu é professor em uma segunda faculdade pública em uma capital provincial no nordeste da China. Nesta escola politécnica, os cursos de artes liberais sempre estiveram à margem. Ela disse que antes de anunciar a suspensão das matrículas, a escola não reduziu as matrículas e as matrículas não foram afetadas.

Certa vez, ela pensou em mudar de escola para “renascer”. Ela voltou sua atenção para escolas com especialização em língua chinesa. Ela enviou cinco ou seis currículos, recebeu respostas e passou na entrevista, mas não conseguiu dar esse passo. Como não quero ser “compatível com versões anteriores”, estou ainda mais preocupado com o que acontecerá se meu curso for revogado depois que eu for para outra escola.

A escola ainda tem seu último lote de alunos para se formar. Depois que o curso principal "desaparece", Yu Yu pode mudar para um professor de curso não profissional ou ensinar cursos adjacentes, como jornalismo. Isso exige que ela se adapte novamente.

Nos últimos dois anos, houve um êxodo de estudantes de jornalismo da escola. Ela adivinhou que foi influenciada por Zhang Xuefeng. Claro, ela não descartou os desejos pessoais do aluno. Não importa o motivo, a notícia vazada da reunião escolar a fez sentir que o curso de jornalismo também estava em perigo. Mas tudo isso são coisas para mais tarde.

Atualmente, alunos escassos significam cursos escassos, e a carga horária está diretamente ligada à avaliação. Como completar a carga horária do curso tornou-se uma questão mais urgente.

“Embora nossos requisitos (de carga horária) sejam muito pequenos, atualmente não há explicação (quais serão as consequências) se não conseguirmos completar a carga horária, muitas incógnitas e confusão a deixaram desconfortável.”

A esse respeito, He Nuo, professor de uma faculdade com recursos duplos em Nanjing, teve alguma experiência - "Faça você mesmo cursos eletivos e peça algumas lições a outras pessoas."

Como buscar aulas? Com base na experiência de He Nuo, consiste em colocar o nome de outro professor nos resultados da pesquisa científica e, em troca, o outro professor ministrará alguns cursos obrigatórios. Não tenha expectativas, "tudo o que você quiser é o que você terá".

Este ano, He Nuo despediu o último lote de formandos do curso de biotecnologia da escola. Depois disso, os vestígios que este major deixou na escola irão desaparecer aos poucos. Sua figura também aparecerá em mais diferentes tipos de aulas.

Em 2021, foi temporariamente informado de que o curso que lecionou durante 2 anos decidiu interromper o recrutamento. Ele viu alguns alunos reclamando no círculo de amigos que haviam perdido o curso antes da formatura.

Após a decisão de suspender as matrículas, os cursos de nível inferior terminaram rapidamente. Nos últimos três anos, ele tem “procurado” cursos em todos os lugares e muitas vezes foi exposto a cursos desconhecidos. Após a revogação dos cursos, essa situação é muito comum: “Muitos professores ensinam coisas que nunca aprenderam quando não têm aulas”.

Yilin, que não estava na aula, estava se sentindo desconfortável por causa disso. Ela trabalha em uma faculdade de engenharia em Hangzhou, ensinando publicidade. Após a revogação da decisão principal, ela será incorporada a uma nova direção da área de comunicação visual ao lado.

Essa é uma área de especialização completamente diferente, e a fonte de alunos mudou de estudantes de artes liberais para estudantes de artes. Além da redução significativa da carga horária, a forma de ensinar os alunos também se tornou um grande problema. “O número de aulas é diferente e o horário específico das aulas será diferente. Cada professor profissional terá seu próprio conjunto de métodos, o que equivale a entrar em uma nova área disciplinar e exigir novos aprendizados e depuração.

Além disso, seu grupo de professores de publicidade se concentra em lançar as bases e é responsável pelos cursos de nível inferior. “Que habilidades eles (professores de comunicação visual) esperam que os alunos possam adquirir nos anos júnior ou sênior? Quais cursos eles devem cursar acima e quais cursos eles devem cursar abaixo devem ser constantemente ajustados para “auxiliares”. eles precisam “cooperar” com professores profissionais de comunicação visual para ter aulas e cultivar os talentos de que necessitam.

Em menos de dois meses, novos alunos entrarão na escola e trabalhos relevantes ainda estão sendo discutidos e ajustados. Yilin realmente não pode garantir a qualidade do ensino. O que a preocupa é o impacto posterior na avaliação do título profissional.

Publicidade é uma área importante na faculdade secundária desta escola. Na sua opinião, a suspensão do recrutamento profissional é uma “tarefa indicadora” do nível escolar. Quando a foice “corta”, ela não foca necessariamente na taxa de matrícula profissional.

Sem cursos profissionalizantes, “perdemos a especialização em que confiar”. É também uma questão de qual área focar na publicação de artigos no futuro. Como ela deverá apresentar sua identidade ao participar de atividades de intercâmbio acadêmico no futuro? Yilin descobriu que as lacunas nas diferenças disciplinares aumentaram.

Na escola onde He Nuo trabalha, se a carga horária exigida pela carga horária habitual não estiver de acordo com o padrão, poderão ser utilizadas deduções de pesquisa científica. No entanto, o limite de horas letivas a serem avaliadas para títulos profissionais é relativamente alto: “O número médio de horas letivas em vários anos deve exceder a média da faculdade ou escola”. Isso significa que professores sem cursos profissionalizantes quase não têm chance de sucesso.

03

renovar

Na verdade, o ajustamento intensivo das grandes empresas está relacionado com a política.

Em 2 de abril de 2024, o Ministério da Educação emitiu o "Aviso sobre Melhoria Adicional no Estabelecimento de Cursos de Graduação em Faculdades e Universidades Gerais". Faculdades e universidades que se candidatam para adicionar cursos de graduação (excluindo cursos de graduação em educação cooperativa sino-estrangeira e cursos de segundo bacharelado) devem, em princípio, ser incluídos na lista. A disciplina escolar e o plano de desenvolvimento profissional devem ser pré-declarados com um ano de antecedência. Os cursos que pararam de matricular alunos por cinco anos consecutivos e não têm alunos atuais devem ser revogados em princípio.

Li Jun, diretor do Departamento de Monitoramento e Avaliação da Qualidade do Ensino e Diretor do Centro de Desenvolvimento de Ensino de Professores de uma determinada universidade, disse a Nanfengchuang que os cursos de graduação nas universidades que cancelam os cursos são baseados principalmente em necessidades sociais. Na sua opinião, a taxa de emprego é um dos factores de ajustamento das especialidades, e as razões mais importantes residem na configuração industrial do país e nas mudanças na procura de talentos por parte da sociedade.

O ajustamento das especializações nas faculdades e universidades é muitas vezes considerado como um “barómetro” das mudanças na procura de talentos no mercado. A adição e eliminação de grandes empresas podem potencialmente enviar sinais de tendências da indústria.

“Reformar” os cursos de graduação também é uma forma de mudar a origem dos alunos. Li Jun disse que o ajuste das especializações nas faculdades e universidades envolve o julgamento da escola sobre as especializações recém-aplicadas. No entanto, no processo de desenvolvimento real da especialização, esta será afectada por vários factores, tais como o mecanismo educativo, as condições económicas, as diferenças regionais, o corpo docente e as fontes de estudantes.

De acordo com a observação de Li Jun, os eixos principais são geralmente cursos aplicados com características de “curto prazo”. Por exemplo, uma especialidade que se tornou popular há mais de 10 anos tem maior probabilidade de ser eliminada devido à demanda da indústria. Agora ela não atende às necessidades da época.

Ele tomou como exemplo o curso de rádio e televisão na indústria de mídia. Em 1998, o Ministério da Educação promulgou e implementou a terceira revisão do "Catálogo de cursos de graduação em faculdades e universidades gerais", e o curso original de Jornalismo de Rádio e Televisão foi alterado para Jornalismo de Rádio e Televisão. Em outubro de 2012, o Ministério da Educação promulgou e implementou a quarta revisão do "Catálogo de cursos de graduação em faculdades e universidades gerais", e o curso original de Jornalismo de Rádio e Televisão foi alterado para Estudos de Rádio e Televisão.

“Quando o curso de rádio e televisão foi estabelecido, era uma época em que a televisão prosperava gradualmente, então o curso era muito valioso naquela época, Li Jun explicou que com as mudanças dos tempos, a revisão do curso de rádio e televisão.” "nada mais é do que um calibre mais amplo.".

Depois que o escopo é ampliado, a distinção entre esta especialização e outras especialidades, como edição e direção de rádio e televisão, transmissão e hospedagem, e outras especialidades de mídia artística, torna-se menor. “Do ponto de vista do jornalismo, é muito semelhante ao curso de jornalismo. Se comparado com arte ou outros cursos de mídia, não é tendencioso para a tecnologia, então a possibilidade de esse curso ser eliminado é muito alta”, disse ele.

“De modo geral, existe uma correlação entre os cursos cancelados e os novos cursos.” Li Jun acredita que após a atualização da “versão” tradicional, os professores são obrigados a atualizar seus próprios conhecimentos e habilidades, especialmente os professores de disciplinas aplicadas. Este processo pode ser doloroso, mas é o único caminho a seguir.

Por outro lado, Xiong Bingqi, reitor do Instituto de Pesquisa Educacional do Século 21, disse a Nanfengchuang que algumas faculdades e universidades são cegas e arbitrárias na criação de cursos e estão "lutando" para estabelecer o mesmo curso em busca de "tópicos quentes ." Na verdade, esses cursos não atendem ao posicionamento da escola. A escola não tem condições de desenvolver características próprias e não consegue cultivar talentos que atendam às necessidades da sociedade.

Ao mesmo tempo, muitos cursos apenas lhes dão “nomes da moda” sem realmente ajustar o conteúdo do curso. Cursos semelhantes trouxeram uma enorme escala de matrículas, o que levou a um excesso de oferta de formação de talentos, mas não são competitivos, e os populares transformam-se em impopulares num instante.

O ajuste profissional não pode curar os sintomas, mas não a causa raiz. Xiong Bingqi acredita que enfatizar as características e a qualidade das especializações é a chave para estabelecer especializações em faculdades e universidades. "Não importa que tipo de universidade seja, os principais estabelecimentos pertencem aos assuntos educacionais e acadêmicos. O comitê de professores e o comitê acadêmico da escola devem demonstrar e decidir se devem adicionar ou cancelar cursos. Isso exige que a universidade estabeleça um sistema universitário moderno e melhorar o mecanismo profissional de grandes estabelecimentos", disse ele.

“As universidades estão ansiosas por sucesso e ganhos rápidos e perseguem metas sem serem responsáveis ​​perante professores e alunos”, disse He Nuo. Depois que o curso foi fechado, ele fez sete ou oito cursos diferentes.

A preparação para esses cursos desconhecidos é mais problemática do que antes, e ele precisa gastar mais tempo aprendendo o conteúdo a ser ensinado do zero. Mas, em geral, mudar de estatuto de professor não é muito difícil. Se você encontrar um professor que esteja disposto a compartilhar o material didático, a dificuldade poderá ser reduzida. Afinal, “é só um trabalho, nada está feito”.

“Como alguém pode levar a sério a construção de um major que pode ser aberto ou retirado quando quiser?”, disse He Nuo.

(Exceto Xiong Bingqi, os outros personagens do artigo são pseudônimos)

As fotos do artigo são da Internet

-FIM-

Editor-chefe de plantão | Zhao Jinghan

Composição | Fengjian Che Feifei

Produzido por Nanfengchuang New Media

Reprodução sem autorização é proibida

Siga a Nanfeng Window para ver mais conteúdo interessante