국내최초! 도와 부처가 공동으로 센터를 건립한다는 것은 어떤 의의가 있나요?
2024-09-15
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교육, 과학, 기술 인재의 통합적 발전을 촉진하는 것이 대세입니다. 그러나 "삼위일체"는 어떻게 발전하며 출발점은 어디인가? 교육부가 새로운 답안지와 새로운 설계도를 넘겨주었습니다.
교육부가 지난 14일 국립대학 지역기술이전센터(장쑤성) 공동 건립을 위한 출범식을 열었다. 이는 국내 최초의 대학 지역기술이전센터가 공식적으로 설립됐다는 의미이기도 하다. 교육부 관계자는 회의에서 이 지역 센터가 국가의 주요 전략적 요구와 산업 발전 요구에 초점을 맞추고 혁신 요소가 집중된 지역의 지역 우세 산업, 탄탄한 산업 기반, 활발한 자본 시장을 결합할 것이라고 소개했습니다. , 눈에 띄는 전략적 역할을 목표로 시스템 레이아웃 구축을 목표로 하며, 유리한 대학과 혁신적인 자원을 수집하고, 새로운 생산력을 개발하고 교사와 학생의 혁신을 지원하는 "이중 센터"를 만들고 "양방향"을 실현합니다. 대학과 기업을 오가며 보다 많은 과학기술적 성과를 하루빨리 실질적인 생산성으로 전환시키십시오.
학교-현장 통합의 증식 효과 자극
국립대학교 지역기술이전센터 설립 시 고려사항은 무엇인가?
“2024년 초 국립대학교 과학기술단지는 교육부 산하로 들어갑니다. 교육부는 이번 기회에지역센터를 허브로, 국립대학교 과학단지를 노드로 하는 '센터+노드' 대학 과학기술 성과 전환 시스템에 대한 전반적인 아이디어가 제안되었으며, 지역센터의 탐사 및 건설이 핵심 부분이다."교육부 관계자가 소개합니다.
또한 그는 지역센터의 초점이 국가 우세 대학과 지역 우세 산업의 심층적 통합을 촉진하고, 학-지역 통합의 증식 효과를 촉진하며, 국가 전략과 지역 발전을 목표화되고 조직적으로 지원하는 것이라고 밝혔습니다.
대학의 과학기술 성과 전환에 관한 5가지 주요 문제를 해결합니다.
이 센터는 어떤 문제를 해결하기 위해 설립되었나요?
"대학의 과학기술 성과 '이전불가', '이전불가', '이전불가', '이전불가', '이전불가'의 5대 문제를 해결하는 사람. 담당 담당자가 관련 핵심 업무에 대해 자세히 답변해 주었습니다.
그는 대학의 과학기술 성과가 산업 수요와 동떨어져 '이전될 수 없다'는 문제에 대응해 전략 산업의 수요에 집중하고 수요 중심과 목표 지향성을 강화해야 한다고 말했다. 과학 연구 주제 선택을 지향하고 "주제를 제안하고 책임을 맡는 기업" 및 기타 방법을 확립합니다. "협동적 답변 질문"의 과학 연구 모델은 시장 적용 가능성이 있는 가장 혁신적인 과학 연구 팀과 프로젝트를 지역 센터에 유치합니다. , 학교-기업 과학 연구 협력을 강화하고 과학 연구 연구 및 성취 전환을 수행합니다.
과학기술 성과의 낮은 성숙도와 '개선의 어려움' 문제에 대응해 매력적인 공공 전환 플랫폼을 만들고, 개념 검증과 시범 성숙도를 강화하며, '원스톱' 구축이 필요하다고 말했다. 전국 대학이 공동으로 구축, 공동 관리 및 공유하는 공공 전환 플랫폼은 기술 연구 개발, 개념 검증, 중소 규모 시험 생산에 이르기까지 "풀 체인" 서비스 역량을 형성하여 제공합니다. 과학 기술 성과의 전환을 위한 전체 프로세스 및 전체 주기 서비스입니다.
기술이전 인재팀의 전문 역량이 부족해 '전수할 수 없다'는 문제에 대해 성과 전환을 위한 전문 운영팀을 구축하고 기술 관리자를 위한 교육 및 개발 시스템을 구축하며 서비스를 강화해야 한다고 말했다. 보증 및 정책 인센티브. 시장 수요에 맞춰 과학기술 혁신 교육을 탐구하고, 과학기술 성과 전환 프로젝트를 주도하며, 실무에 응용되는 혁신 인재를 양성합니다.
모든 당사자들의 관심 부족과 '이전 거부' 문제에 대해 '봉'과 '바람개비'평가를 통해 지역 센터 건설의 효율성과 참여 대학의 효율성을 평가해야한다고 말했다. 정기적으로 지역 센터의 결과를 변환합니다. 관련 분야의 '대학 변혁의 대표적인 사례'를 선정하여 출판합니다.
그는 기존 시스템의 병목 현상과 '감히 이전할 수 없는' 문제에 대응하여 과학 기술 성과 관리 개혁을 심화하고 성과 전환 메커니즘의 혁신을 적극적으로 모색하며 직업 과학 및 기술 성과, 자산 관리 개혁, 실사 및 면제 메커니즘 개선 등을 통해 과학 연구자의 혁신 열정을 자극합니다.
대학의 과학기술 성과 전환을 위한 새로운 패러다임 형성
센터가 설립된 후에는 어떤 지원 정책을 따르게 되나요?
교육부 관계자는 기자들에게 이렇게 말했습니다.교육부는 정책 지도 역할을 수행하고, 전국 대학의 역량을 동원하며, 장쑤성과 합동 세력을 형성하여 지역 센터 건설을 공동으로 추진하는 데 중점을 두고 있습니다.
"각 업계 방향에서 약 20개 대학의 첫 번째 배치가 참여 대학으로 선정될 것이며, 변환 전망이 있는 프로젝트의 변환 및 구현을 촉진하기 위해 표준화된 도킹 메커니즘이 확립될 것입니다. 지원을 늘리기 위해 모든 유형의 자원이 조정될 것입니다. 가장 혁신적인 과학 연구 팀이 함께 모일 것입니다. 지역 센터는 기술 혁신과 성취 변화를 수행하여 학생 교육 및 평가 메커니즘을 혁신하고 혁신 및 기업가 정신 과정과 고품질 교육 자료를 만들고 교육의 질을 향상시킵니다. 혁신적인 인재 교육을 적용하여 국립 대학 학업 성과 공급 및 수요 서비스 플랫폼을 구축하고 중국 대학 과학 기술 성과 무역 박람회를 개최하여 과학 기술 성과의 변혁을 위한 '대학 브랜드'를 적극적으로 홍보합니다. 지역센터에 참여하는 대학의 전문 과학기술 성과에 대한 권한 부여를 개혁하고, 전문 과학기술 성과에 대한 별도의 관리 개혁 모색을 가속화합니다."
"이 센터를 탐색하고 홍보하는 과정에서 교육부와 장쑤성도 지역 센터 건설에 대한 '331' 기준을 압축했습니다. 첫 번째 3개는 건설 내용 측면에서 '3가지 명확화'를 달성하는 것입니다. 건설 목표와 산업 방향”이라며 “지역센터 기획과 건설 이후의 실천은 부처와 도의 협력이 학교와 기업의 양방향 돌진, 산업의 심층적 통합을 해결할 수 있다는 것을 입증했다”고 강조했다. 대학의 과학기술 성과를 실제 생산성으로 효과적으로 전환시키는 핵심 문제를 해결하고, 대학의 과학기술 성과 전환을 위한 새로운 길을 모색하고 새로운 패러다임을 형성하는 것은 전적으로 가능합니다.”
출처 : 광밍 데일리
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