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出典：人民日報海外版

4月8日、浙江省建徳市明竹小学校立竹ロボットクラブの生徒らが理科教師の指導の下、「九公ロボット」の操作を体験していた。写真提供：Ning Wenwu (People's Vision)

写真は寧夏回族自治区景源県城関第一小学校でのスマート書道教室の様子。データ写真

写真は江蘇省無錫市の太湖格志中学校で校内定点誘導ロボットをテーマにした人工知能の授業を行っている様子。写真提供：顧暁華

7月19日、安徽省淮北市図書館のAIインテリジェントホールでは、子供たちが「詩仙・李白」と交流していた。写真提供：Li Xin (People's Vision)

数学の授業では、スマート ペンを使用することで幾何学的な描画の精度と補助線の明瞭さが向上し、教室での描画時間が短縮され、生徒はクリッカーを持って読み上げ、システムは発音と文法の正確さを即座に分析します。パーソナライズされた改善提案を提供し、教師は同時に端末で生徒の評価レポートを取得できます。生徒が着用する腕章デバイスの助けを借りて、校庭の大型スクリーンに生徒の健康状態をリアルタイムで表示できます。現在、国家教育デジタル化戦略行動は着実に推進されており、あらゆるレベルのさまざまな学校がスマートキャンパスの構築を積極的に模索し、新しい教育形態を開拓し、教師と生徒のデジタルリテラシーを向上させ、教育にデジタル翼を与えています。 。

AI は個別化された指導を支援します

「見てください！『シャオ・フェイ』が私と対話しました！」 江蘇省無錫市にある太湖格志中学校の人工知能研究室では、生徒たちが教師の指導の下でタブレット・コンピューターを制御して、知能ロボット「シャオ・フェイ」を見た。 . 指示に従って、オペレーティングプログラムによって指定されたアクションを完了します。キュートで素朴なロボット「シャオフェイ」は、設定結果に応じて「クール」や「戸惑い」などさまざまな表情を見せます。

5G、人工知能、その他のテクノロジーが教育分野に深く適用され続ける中、インテリジェントな分析システムやパーソナライズされた推奨アルゴリズムなどの高度なテクノロジーにより、教室は「生きた」ものになり、まったく新しい教育シナリオにより、単に講義を聞くだけでなく、学習が可能になります。学生の観察力や思考力を養い、問題を解決し、意見を表明することにも役立ち、学生は知識を受け取る「聞き手」から実践に参加する「作り手」に変わり、学生の革新的な意識、革新的な能力、科学的リテラシーを効果的に向上させました。 AI とビッグデータにより、パーソナライズされた教育が常に促進されています。

無錫経済開発区は近年、科学技術教育の新たなモデルを模索するため「AI+教育」に継続的に取り組んでいる。報道によると、2021年に無錫経済開発区は人工知能コースを全面的に導入し、「AI魔法動物」や「スーパーエンジニア」など、小学校と中学校のさまざまな段階に合わせて8つの人気人工知能コースを開設する予定だという。

「授業前に、リソース センターにある大量の高品質の資料を利用して、より効率的に授業を準備することができます。授業中に、教師はスマート タブレットを介して、さまざまな興味深い小規模なトレーニングを公開することができます。これにより、教室の雰囲気が活性化されるだけでなく、生徒の意見も収集されます。」リアルタイムでの学術データを活用し、教室での授業のペースをタイムリーに調整します」と太湖格志中学校の中国語教師、Dong Xiuqin 氏はインタビューで述べ、「スマート教室は教育と学習にさらに新しい可能性をもたらします。」

Taihu Gezhi 校長の Wang Wan 氏は、「当校は人工知能教育の新しいモデルと方法を常に模索し、人工知能教育エコシステムを構築し、生徒に興味深い人工知能コースと実践的な機会を提供する専門教師チームを創設してきました。」中学校の孟氏は、「ゲジの生徒たちは、科学技術イノベーション競技会、ロボット競技会、創造的なプログラミングとデザインの競技会で、国家および地方の科学技術賞を多数受賞している」と述べた。

スマート クラスルームは、スマート キャンパス構築の中核となるリンクです。無錫東江実験学校は、クラウド プラットフォームのサポートにより、教師と生徒がタブレットを介して相互に通信し、準備、指導、バッチ処理、および支援をすべての教育現場に深く入り込むことができるようにするためにあらゆる努力を払っています。教育の正確な閉ループ。

東江実験学校の副校長、Chen Qiuxiao 氏は次のように述べています。「これまでの授業レビューでは、生徒たちが質問に対する答えをお互いに確認するのは困難でした。今では、生徒たちはタブレットを使用して写真を撮り、リアルタイムでアップロードできるようになりました。リアルタイムで正確なフィードバックを提供し、クラスの進行状況を調整できます。」

無錫市教育局は2024年3月に「初等中等学校における人工知能教育の推進に関する無錫市作業計画」を発行し、人工知能を推進するための全体的な要件、作業目標、主な任務、および安全策を明確に提案したことが理解されています。 6月には、教師が教育や教育における人工知能や人型ロボットなどの応用を検討することを奨励するために、「教室における人工知能」（幼児グループ）の質の高いコース評価活動が開催されました。教育とテクノロジーの有機的な統合を実現します。計画によると、2026年末までに、無錫は人工知能の10の典型的なキャンパスアプリケーションシナリオを構築し、20のハイレベル人工知能研究所を建設し、30の人工知能教育の主要学校を特定し、40の高品質の人工知能教育コースを開発する予定である。 、そして訓練する 人工知能教育の教師は500人以上います。

人工知能と伝統的な書道が出会うとき、どのような体験が生まれるのでしょうか？

数日前、湖北省武漢市東湖ハイテク区の広谷第18小学校の書道授業では、生徒たちがスマートデバイスを通じて「AI教師」と交流し、ユニークな書道コースを体験した。高度な画像認識技術を採用した「AI先生」が生徒の筆跡をリアルタイムで分析し、個別に指導や提案を行います。 AI の支援により、学生は書道の基本スキルを迅速に習得できるだけでなく、練習中に継続的に進歩して書道のスキルを向上させることができます。

近年、東湖ハイテクゾーンは、人工知能と教育の徹底的な統合を精力的に推進しており、ゾーン内の学校の人工知能教育施設の数、提供される人工知能コースの数と種類、および教師と生徒のデジタルリテラシーは日に日に高まっています。現在、「AIスマート書道教室」システムは、東湖ハイテク区の広谷第18小学校と華城小学校で導入されている。

AI はまた、体育の授業でも生徒の健全な成長を支援します。オプティクスバレー第 4 小学校の体育の授業では、運動場に設置された AI インテリジェント身体検査システムの大型スクリーンがスクロールして子供たちの名前や成績などの情報を表示し、屋内操作の背景では、各クラスの総合点や順位、体力テストの合格率などのデータをご覧いただけます。 AI技術の助けにより、従来の「ペン+紙」による記録方法が体育の授業から消え、体育の授業はより効率的で興味深いものになります。

AI知能身体測定システムは、武漢東湖ハイテク区の国家知能社会統治実験総合基地の「スマート教育社会実験」プロジェクトの一環であることがわかった。北京大学武漢人工知能研究所の副所長、呂鵬氏は本紙に対し、このシステムはIoTカメラ、マシンビジョン、スポーツビジョンアルゴリズム、ビッグデータ分析、その他のテクノロジーを包括的に使用して、学生のスポーツと健康に関する収集を自動的に完了すると語った。自律的でセルフサービスの正規化された学生健康診断により、学生の健康状態のデジタル ポートレートが形成されます。応用の深化に伴い、このシステムは将来的に東湖ハイテクゾーンの学生の個人評価とグループ評価もサポートし、全プロセスのスポーツ品質管理を支援します。

データがキャンパスガバナンスを強化する

「横軸は変わらず、縦軸は3倍に…」 北京師範大学附属実験中学校の教室では、先生が丁寧に説明し、生徒たちは真剣に耳を傾けていた。同時に、ネットワーク接続の反対側を介して、自宅で病気の生徒もリアルタイムで同期して授業に参加できます。

「学生はオンラインで休暇を申請でき、教師はオンラインで休暇を承認し、授業のリモート視聴を許可し、休暇後に許可を自動的に取り消し、被験者データレポートを自動的にプッシュすることができます。この一連のプロセスがオンライン休暇申請システムを通じて完了できるようになりました。」北京師範大学附属実験中学校の李暁輝校長が本紙に紹介した。

報道によると、北京師範大学附属実験中学校のデジタルキャンパス建設は早くから始まり、20年近くを経ている。現在、同校はネットワークと情報の側面をカバーする「クラウドプラットフォーム＋データミドルプラットフォーム＋SaaS（サービスとしてのソフトウェア）アプリケーション＋教育データサービス」の第4世代スマートキャンパスアプリケーションと教育データサービスシステムを構築している。セキュリティの統合、ハードウェア設備・機器構成、スマートデジタルスマートキャンパスにおける空間環境の構築からソフトパワー応用の深化、教育モデルの統合と革新、個別化された学習リソースの供給、教育データの的確なサービスまで、キャンパス情報化の包括的なサポートとサービス能力は継続的に改善されます。

生徒の個々の状況をリアルタイムで把握できるだけでなく、教師の日々の教育研究活動もより柔軟かつ便利になります。北京師範大学付属実験中学校のOMO（オンラインとオフラインの組み合わせ）スマート教室には、オンラインとオフラインの遠隔対話や、教師がオンラインとオフラインを簡単に切り替えることができるタッチ指導用オールインワンマシンなどのハードウェア機器が装備されています。授業モードや授業内容をリアルタイムで記録し、黒板記録をダウンロードして共有し、仮想実験を繰り返し実行します...スマート クラスルームのスマート ツールを使用して、教室のリソースを最大限に活用します。また、オンライン授業聴取・評価システムにより、授業内容を遡ることができ、オンラインで授業聴取・評価を行うことができ、教師が自らの実情に応じた断片的な自主学習を実施し、形成することが可能となる。統合された「教育-学習-研究」システムのワークフローは、教師の専門的な成長と業務改善のための優れたチャネルを提供するだけでなく、教育におけるデジタルテクノロジーのサポート機能を継続的に拡張します。

実際のニーズとして、大容量のコースの提供と教師と生徒のための双方向の複数の選択肢が必要となったため、同校はコース選択システムもアップグレードしました。コース選択プロセス中、管理者はコース選択プロセスを監視し、状況に応じてコースを動的に調整できます。コース選択が完了すると、管理者によるコース選択の分析やクラス分けの整理を容易にするために、システムは多次元のコース選択レポートを自動的に出力します。

データセンター、クラウドコンピューティング、インターネットアーキテクチャ、その他のテクノロジーの技術的強化に依存して、コース選択サービスはいつでもコンピューティングリソースの動的な増加を実現し、システムの高い同時実行能力が大幅に向上します。 同校の情報化業務を担当する党委員会書記の陳国才氏は、「ほとんどの生徒はコース選択の開始から完了までわずか1分未満で、遅延もゼロのコース選択を達成できる」と述べた。データセンターの構築とアプリケーション、スマートなキャンパスシステムは、データ収集と同期の効果を最大限に高め、教師、学生オフィス、学校医、財務およびその他のエンティティに強力なサポートを提供し、「管理-アプリケーション-」の統合ワークフローを形成します。システムの効率化により、教師や生徒のデジタル テクノロジーの利用が向上するだけでなく、デジタル テクノロジーを利用する際の利益感も向上します。

北京師範大学付属実験高等学校と同様に、多くの学校は、教育と教育改革を推進し、スマートキャンパスにおけるデータのサポート役割を最大限に発揮するために、教育ビッグデータに焦点を当てています。

スマートキャンパスの適用は、スマートサービスとスマート管理にも反映されており、キャンパス管理サービスプラットフォームをアップグレードし、リンクされ相互運用可能なワンストップの総合情報システムを構築することで、さまざまな立場のニーズをより適切に満たすことができます。河北省新吉市では、114の学校食堂が市のネットワークキッチンシステムに接続されており、保護者は食堂で野菜を洗ったり調理したりする過程を携帯電話で見ることができ、給食室や食器洗いの様子を把握することができる。学校への食料供給を改善するために、キッチンに消毒室を設置しました。処理プロセスはよりオープンで透明になります。浙江省嘉善県では、「キャンパス スマート送迎システム」を革新的に構築し、都市部の 6 校で推進し、反復的なアップグレードを実施して、郡内の 10,000 人以上の保護者に恩恵をもたらし、大幅な改善を実現しました。交通量のピーク時のキャンパス周辺の交通量を改善します。

現在、国家教育デジタルビッグデータセンターの建設が始まっている。 「一方では、国家スマート教育プラットフォームの運用監視の範囲を拡大し、監視の深さを拡大します。他方では、データガバナンスプラットフォームを構築して、新入生の登録、正確な管理などのアプリケーションシナリオを革新します」資金提供、賢明なイデオロギーおよび政治教育、さまざまな政府データの共有を通じたキャンパスのセキュリティ、さまざまな管理サービスの強化などです」と教育省科学技術情報技術局の担当者は述べた。

クラウドは共有の橋を築く

最近、寧夏回族自治区静源県静河源鎮中央小学校で、20キロ離れた地方の小学校を結び、オンライン双方向授業を通じてユニークな無形文化遺産の切り絵授業が開催された。クラウドは知識共有の橋渡しをし、両国の学生が同じ画面で一緒に学び、伝統文化財の魅力を共有できるようにします。画面の両端では、学生たちが熱心に切り絵のスキルを交換し、紙の上でハサミが飛び交い、創造性と喜びがネットワークケーブルの間を流れました。

デジタル技術を利用することで、さまざまな場所にある学校が「何千マイルも離れていても」デジタル教室を共有できるようになります。教育研究交流の促進、学校間の連携強化、教育資源の均衡ある発展の実現に重要な役割を果たします。

都市部と農村部の教育資源の不平等や教師不足といった問題に対応するため、京源県は寧夏スマート教育プラットフォームの「オンライン対話型教室」に依存し、「強豪校が弱小校を率いる」教育研究モデルを採用した。そして、「村の小学校をリードする中央学校」は、景源県の小規模学校の教師と生徒が質の高い教育リソースを享受できるようにするものです。学校間の対話型教育は、オンラインとオフラインの両方のモードを統合し、メイン教室で有名な教師が講義を行い、補助教室の教師が指導を行い、オフラインでの同期的な指導を実現します。地方の小規模学校への支援により、生徒が質の高い学校に通って現地で学習することで、郡内の小中学校間での質の高い教育資源の交換と共有、都市部と農村部、学校間の格差を実現します。狭くなり続けます。

スマート クラスルームの実用化は、情報技術能力の育成と切り離せません。京源県は、県内の小中学校教師の情報技術応用能力を向上させるための包括的な研修を精力的に実施している。景源県教育スポーツ局の担当者によると、150人の「インターネット+教育」シード教師チームと50人の優秀な教師チームが訓練されており、郡内の大多数の教師は熟練した能力を持っているという。情報機器を活用して効率的な指導を行います。

京源第四小学校の教師である沙延平氏は寧夏スマート教育プラットフォームの受益者であり、「寧夏スマート教育プラットフォームは教師の負担を軽減するだけでなく、教師のビジョンに翼を与え、助けにもなる」と述べた。さらに重要なのは、スマート教育プラットフォームは、質の高いリソースの共有を実現し、教育の公平性を促進し、都市部と農村部の教育格差を縮小し、生徒の成長を包括的に促進することができるということです。」

静遠県教育体育局の担当者は、将来的に静遠県はネットワーク帯域幅を拡大し、地区および市のプラットフォームとのシームレスな接続をスムーズに実現し、オンライン教育や高等教育などの新しい教育と指導モデルを全面的に適用すると述べた。 -定義の相互作用。

大規模なアプリケーションの継続的な進歩により、中国の教育における高品質のデジタル リソースの範囲は大幅に増加しました。近年、中国は地域格差の縮小に注力し、「MOOC Western Travel Plan 2.0」を導入し、19万8,000のMOOCとカスタマイズされたコースを提供し、西側の大学の5億4,000万人の学生にサービスを提供している。農村活性化の推進に基づき、デジタル教育イノベーション実験の第1段階が2023年に開始され、農村部の小中学生1万4000人に2500以上の人気科学、芸術、その他のコースが提供される。現在、上海の華東師範大学のボランティアはこのプラットフォームを利用して、伝統文化を体験し、最先端の科学技術を認識し、何千マイルも離れた雲南省の小学生とコミュニケーションをとることができる。

デジタル教育により、より多くの高品質なリソースが時間と空間を超えて、都市と地方を結び、山と海を越えて利用できるようになります。 （イェ・シャオナン・ニー・ジュオヤオファ・イーラン）

『人民日報海外版』（2024年7月30日06面）