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Fonte: People’s Daily Overseas Edition

L'8 aprile, gli studenti del Lizhu Robot Club della scuola elementare Mingzhu nella città di Jiande, nella provincia di Zhejiang, stavano sperimentando il funzionamento del "Jiugong Robot" sotto la guida di un insegnante di scienze. Foto di Ning Wenwu (Visione della gente)

L'immagine mostra un insegnamento in classe di calligrafia intelligente presso la scuola elementare n. 1 di Chengguan nella contea di Jingyuan, nella regione autonoma di Ningxia Hui.Immagini di dati

L'immagine mostra la scuola media Taihu Gezhi nella città di Wuxi, nella provincia di Jiangsu, che insegna in classe sull'intelligenza artificiale con il tema dei robot di guida a punto fisso del campus.Foto di Gu Xiaohua

Il 19 luglio, nella sala intelligente dell'intelligenza artificiale della biblioteca cittadina di Huaibei, nella provincia di Anhui, i bambini interagivano con "L'immortale poetico Li Bai". Foto di Li Xin (Visione della gente)

Nelle lezioni di matematica, l'uso delle penne intelligenti migliora la precisione dei disegni geometrici e la chiarezza delle linee ausiliarie, riducendo i tempi di disegno in classe, gli studenti tengono in mano i clicker per leggere ad alta voce e il sistema analizza istantaneamente la precisione della pronuncia e della grammatica; e Fornire suggerimenti di miglioramento personalizzati e gli insegnanti possono ottenere contemporaneamente rapporti di valutazione degli studenti sul terminale, nel parco giochi, con l'aiuto dei dispositivi indossati dagli studenti, il grande schermo nel parco giochi può visualizzare lo stato di salute degli studenti in tempo reale. Attualmente, l’azione strategica nazionale per la digitalizzazione dell’istruzione è in fase avanzata e, a tutti i livelli, varie scuole stanno esplorando attivamente la costruzione di campus intelligenti, aprendo nuove forme di istruzione, migliorando l’alfabetizzazione digitale di insegnanti e studenti e dando ali digitali all’istruzione. .

L’intelligenza artificiale aiuta l’insegnamento personalizzato

"Guarda! 'Xiao Fei' ha interagito con me!" Nel laboratorio di intelligenza artificiale della scuola media Taihu Gezhi nella città di Wuxi, nella provincia di Jiangsu, gli studenti controllavano i tablet per programmare sotto la guida dell'insegnante e hanno visto il robot intelligente "Xiao Fei" Completare le azioni specificate dal programma operativo secondo le istruzioni. Il simpatico e ingenuo robot "Xiaofei" mostra varie espressioni come "figo" e "confuso" a seconda dei risultati dell'impostazione.

Mentre il 5G, l'intelligenza artificiale e altre tecnologie continuano ad essere profondamente applicate nel campo dell'istruzione, tecnologie avanzate come i sistemi di analisi intelligenti e gli algoritmi di raccomandazione personalizzati rendono l'aula "viva". Nuovi scenari di insegnamento rendono l'apprendimento non solo l'ascolto delle lezioni, ma anche l'apprendimento. ma aiutando anche a coltivare l'osservazione e il pensiero degli studenti, a risolvere problemi ed esprimere opinioni, gli studenti si sono trasformati da "ascoltatori" che ricevono conoscenze a "creatori" che partecipano alla pratica, migliorando efficacemente la consapevolezza innovativa, la capacità di innovazione e l'alfabetizzazione scientifica degli studenti. AI+big data promuove costantemente un insegnamento personalizzato.

Negli ultimi anni, la zona di sviluppo economico di Wuxi ha compiuto sforzi continui nel campo dell'"educazione AI +" per esplorare nuovi modelli di istruzione scientifica e tecnologica. Secondo i rapporti, nel 2021, la zona di sviluppo economico di Wuxi introdurrà completamente corsi di intelligenza artificiale e aprirà 8 popolari corsi di intelligenza artificiale per diversi livelli della scuola primaria e media, tra cui "Animali magici AI" e "Super Ingegnere".

"Prima della lezione, i tanti materiali di alta qualità nel centro risorse ci aiutano a preparare le lezioni in modo più efficiente; durante la lezione, attraverso tablet intelligenti, gli insegnanti possono pubblicare vari piccoli corsi di formazione interessanti, che non solo attivano l'atmosfera della classe, ma raccolgono anche le opinioni degli studenti dati accademici in tempo reale. Regolare il ritmo dell'insegnamento in classe in modo tempestivo", ha detto in un'intervista Dong Xiuqin, un insegnante di lingua cinese alla Taihu Gezhi Middle School, "L'aula intelligente offre nuove possibilità di insegnamento e apprendimento".

"La scuola esplora costantemente nuovi modelli e metodi di educazione all'intelligenza artificiale, costruendo un ecosistema educativo sull'intelligenza artificiale e creando un team professionale di insegnanti per fornire agli studenti interessanti corsi di intelligenza artificiale e opportunità pratiche." Wang Wan, preside di Taihu Gezhi La scuola media Meng ha dichiarato: "Gli studenti di Gezhi hanno vinto numerosi premi scientifici e tecnologici nazionali e provinciali in concorsi di innovazione scientifica e tecnologica, concorsi di robot e concorsi di programmazione creativa e design".

L’aula intelligente è l’anello centrale della costruzione del campus intelligente. La Wuxi Dongjiang Experimental School ha fatto ogni sforzo per creare aule intelligenti. Con il supporto della piattaforma cloud, insegnanti e studenti possono comunicare tra loro tramite tablet e approfondire l'intera scena dell'insegnamento ciclo chiuso preciso di insegnamento.

Chen Qiuxiao, vice preside della Dongjiang Experimental School, ha dichiarato: “Nelle passate revisioni in classe, era difficile per gli studenti vedere le risposte degli altri alle domande. Ora, gli studenti possono utilizzare i tablet per scattare foto e caricarle in tempo reale, quindi noi può fornire un feedback accurato e in tempo reale e regolare l'avanzamento della lezione ".

Resta inteso che l'Ufficio municipale per l'istruzione di Wuxi ha pubblicato nel marzo 2024 il "Piano di lavoro della città di Wuxi per la promozione dell'educazione all'intelligenza artificiale nelle scuole primarie e secondarie", che propone chiaramente i requisiti generali, gli obiettivi di lavoro, i compiti principali e le misure di salvaguardia per promuovere l'intelligenza artificiale educazione nelle scuole primarie e secondarie. Nel mese di giugno si è svolta l'attività di valutazione del corso di alta qualità "Intelligenza artificiale in classe" (gruppo prescolare) per incoraggiare gli insegnanti a esplorare l'applicazione dell'intelligenza artificiale generativa, dei robot umanoidi, ecc. insegnamento e realizzare l’integrazione organica di istruzione e tecnologia. Secondo il piano, entro la fine del 2026, Wuxi costruirà 10 tipici scenari applicativi universitari per l'intelligenza artificiale, costruirà 20 laboratori di intelligenza artificiale di alto livello, identificherà 30 scuole chiave per l'educazione all'intelligenza artificiale, svilupperà 40 corsi di educazione all'intelligenza artificiale di alta qualità e formare Ci sono più di 500 insegnanti nell'educazione all'intelligenza artificiale.

Che tipo di esperienza sarà quando l'intelligenza artificiale incontra la calligrafia tradizionale?

Pochi giorni fa, una lezione di calligrafia presso la scuola elementare n. 18 di Guanggu nella zona high-tech di Donghu, città di Wuhan, provincia di Hubei. Gli studenti hanno interagito con l'"insegnante di intelligenza artificiale" tramite dispositivi intelligenti e hanno sperimentato un corso di calligrafia unico: l '"insegnante AI" ha utilizzato la tecnologia avanzata di riconoscimento delle immagini analizza la grafia degli studenti in tempo reale per fornire guida e suggerimenti personalizzati. Con l'aiuto dell'intelligenza artificiale, gli studenti non solo possono padroneggiare rapidamente le abilità di base della calligrafia, ma anche fare progressi continui durante la pratica e migliorare le proprie abilità calligrafiche.

Negli ultimi anni, la zona high-tech dell'East Lake ha promosso vigorosamente l'integrazione approfondita dell'intelligenza artificiale e dell'istruzione. Il numero di strutture didattiche sull'intelligenza artificiale nelle scuole della zona, il numero e i tipi di corsi di intelligenza artificiale offerti e il l’alfabetizzazione digitale di insegnanti e studenti aumenta di giorno in giorno. Attualmente, il sistema "AI Smart Calligraphy Classroom" è stato utilizzato nella scuola elementare n. 18 di Guanggu e nella scuola elementare di Huacheng nella zona high-tech di East Lake.

L’intelligenza artificiale sta inoltre potenziando le lezioni di educazione fisica per aiutare gli studenti a crescere in modo sano. Nella classe di educazione fisica della Optics Valley No. 4 Primary School, il grande schermo del sistema di test fisico intelligente AI nel parco giochi scorre per visualizzare i nomi dei bambini, i voti e altre informazioni, mentre sullo sfondo delle operazioni indoor, puoi vedere i punteggi completi, le classifiche e le classifiche dei risultati dei test fisici di ciascuna classe e altri dati. Con l'aiuto della tecnologia AI, il tradizionale metodo di registrazione "penna + carta" è scomparso dalle lezioni di educazione fisica, rendendo le lezioni di educazione fisica più efficienti e interessanti.

Resta inteso che il sistema di misurazione del corpo intelligente basato sull'intelligenza artificiale fa parte del progetto "Esperimento sociale per l'educazione intelligente" della base globale sperimentale di governance sociale intelligente nazionale nella zona high-tech del lago orientale di Wuhan. Lv Peng, vicedirettore del Wuhan Institute of Artificial Intelligence dell'Università di Pechino, ha dichiarato a questo giornale che il sistema utilizza in modo completo telecamere IoT, visione artificiale, algoritmi di visione sportiva, analisi di big data e altre tecnologie per completare automaticamente la raccolta di sport e salute degli studenti dati e ottenere Esami fisici degli studenti autonomi, self-service e normalizzati formano un ritratto digitale della salute fisica degli studenti. Con l'approfondimento dell'applicazione, in futuro il sistema supporterà anche la valutazione individuale e di gruppo degli studenti nella zona high-tech di East Lake e assisterà l'intero processo di gestione della qualità sportiva.

I dati rafforzano la governance del campus

"L'ascissa rimane invariata e l'ordinata è triplicata..." Nell'aula della Scuola Media Sperimentale affiliata all'Università Normale di Pechino, l'insegnante spiegava attentamente e gli studenti ascoltavano con attenzione. Allo stesso tempo, attraverso l'altro capo della connessione di rete, anche gli studenti malati a casa possono partecipare alla lezione in modo sincrono in tempo reale.

"Gli studenti possono richiedere le ferie online, gli insegnanti possono approvare le ferie online, autorizzare la visione remota delle lezioni, revocare automaticamente le autorizzazioni dopo le ferie e inviare automaticamente rapporti sui dati delle materie. Questa serie di processi può ora essere completata tramite il sistema di richiesta delle ferie online." La scuola media sperimentale affiliata all'Università Normale di Pechino, Li Xiaohui, preside dell'Università Normale di Pechino, l'ha presentato a questo giornale.

Secondo i rapporti, la costruzione del campus digitale della scuola media sperimentale affiliata all'Università Normale di Pechino è iniziata presto ed è durata quasi 20 anni. Allo stato attuale, la scuola ha costruito un'applicazione campus intelligente di quarta generazione e un sistema di servizi dati educativi di "piattaforma cloud + piattaforma media dati + applicazione SaaS (software come servizio) + servizio dati educativo", che copre gli aspetti della rete e delle informazioni consolidamento della sicurezza, strutture hardware e configurazione delle apparecchiature, smart Dalla costruzione dell'ambiente spaziale all'approfondimento dell'applicazione del soft power nei campus digitali intelligenti, l'integrazione e l'innovazione dei modelli di insegnamento, la fornitura personalizzata di risorse di apprendimento e il servizio preciso di dati educativi , il supporto completo e le capacità di servizio dell'informatizzazione del campus saranno continuamente migliorati.

Oltre a comprendere le situazioni individuali degli studenti in tempo reale, anche le attività quotidiane di insegnamento e ricerca degli insegnanti sono più flessibili e convenienti. L'aula intelligente OMO (combinazione online e offline) nella scuola media sperimentale affiliata all'Università Normale di Pechino è dotata di apparecchiature hardware come l'interazione remota online e offline e una macchina multifunzione per l'insegnamento tattile. Gli insegnanti possono facilmente passare online e offline modalità di insegnamento e registra i contenuti della classe in tempo reale. Scarica e condividi i record della lavagna, esegui ripetutamente esperimenti virtuali... utilizza gli strumenti intelligenti delle classi intelligenti per massimizzare l'efficacia delle risorse della classe. Il sistema di ascolto e valutazione della classe online può anche consentire di ricostruire il contenuto del corso, di ascoltare e valutare la classe online e di raccogliere risorse eccellenti. Gli insegnanti possono condurre un apprendimento frammentato e indipendente basato sulla propria situazione reale, formandosi un sistema integrato di "insegnamento-apprendimento-ricerca". Workflow non solo fornisce un buon canale per la crescita professionale degli insegnanti e il miglioramento aziendale, ma espande continuamente le capacità di supporto della tecnologia digitale nell'insegnamento.

Considerando le effettive esigenze di un'offerta di corsi di grande capacità e di scelte multiple bidirezionali per insegnanti e studenti, la scuola ha anche aggiornato il proprio sistema di selezione dei corsi. Durante il processo di selezione del corso, gli amministratori possono monitorare il processo di selezione del corso e adattare dinamicamente i corsi in base alla situazione. Una volta completata la selezione del corso, il sistema genererà automaticamente un rapporto multidimensionale sulla selezione del corso per facilitare agli amministratori l'analisi della selezione del corso e l'organizzazione delle divisioni delle classi.

Basandosi sul potenziamento tecnico del data center, del cloud computing, dell'architettura Internet e di altre tecnologie, il servizio di selezione dei corsi realizza l'aumento dinamico delle risorse informatiche in qualsiasi momento e l'elevata capacità di concorrenza del sistema viene notevolmente aumentata. "La maggior parte degli studenti impiega meno di 1 minuto dall'inizio al completamento della selezione del corso, senza alcun ritardo e nessun ritardo nella selezione del corso", ha affermato Chen Guocai, segretario del comitato del partito responsabile del lavoro di informatizzazione della scuola la costruzione e l'applicazione del data center, intelligente Il sistema del campus può massimizzare l'efficacia della raccolta e della sincronizzazione dei dati, fornire un forte supporto a insegnanti, uffici studenti, medici scolastici, finanza e altri enti, formando un flusso di lavoro integrato di "gestione-applicazione- servizio", che non solo migliora l'uso della tecnologia digitale da parte di insegnanti e studenti. L'efficienza del sistema aumenta anche il loro senso di guadagno quando utilizzano la tecnologia digitale.

Come la scuola superiore sperimentale affiliata all’Università Normale di Pechino, molte scuole si stanno concentrando sui big data didattici per potenziare la riforma dell’istruzione e dell’insegnamento e sfruttare appieno il ruolo di supporto dei dati nei campus intelligenti.

L'applicazione del campus intelligente si riflette anche nei servizi intelligenti e nella gestione intelligente. Aggiornando la piattaforma dei servizi di gestione del campus e costruendo un sistema informativo completo, collegato e interoperabile, è possibile soddisfare meglio le esigenze di diverse posizioni. Nella città di Xinji, provincia di Hebei, 114 mense scolastiche sono collegate al sistema di cucine della rete cittadina. I genitori possono osservare i processi di lavaggio delle verdure e di cottura nella mensa attraverso i loro telefoni cellulari e comprendere il funzionamento della sala operativa del cibo e del lavaggio e della preparazione delle stoviglie. sala di disinfezione in cucina, in modo da migliorare l'approvvigionamento alimentare della scuola. Il processo di lavorazione è più aperto e trasparente. Nella contea di Jiashan, provincia di Zhejiang, abbiamo creato in modo innovativo un "sistema di ritiro e riconsegna intelligente del campus", lo abbiamo promosso in 6 scuole nell'area urbana e implementato aggiornamenti iterativi, a beneficio di più di 10.000 genitori nella contea, e in modo significativo migliorare il tasso di traffico intorno al campus durante i periodi di punta.

Attualmente è iniziata la costruzione del Centro nazionale per i big data digitali dell'istruzione. "Da un lato, estenderemo l'ambito di operatività del monitoraggio della piattaforma nazionale di educazione intelligente e amplieremo la profondità del monitoraggio; dall'altro, costruiremo una piattaforma di governance dei dati per innovare scenari applicativi come la registrazione di nuovi studenti, precise finanziamenti, un'educazione ideologica e politica intelligente e la sicurezza dei campus attraverso la condivisione di vari dati governativi, potenziando vari servizi di gestione", ha affermato il responsabile del Dipartimento di Scienza, Tecnologia e Informatica del Ministero dell'Istruzione.

Il cloud costruisce un ponte di condivisione

Recentemente, presso la scuola elementare centrale della città di Jingheyuan, contea di Jingyuan, regione autonoma di Ningxia Hui, si è tenuta una lezione unica di ritaglio della carta sul patrimonio culturale immateriale attraverso una lezione interattiva online, che collegava le scuole primarie rurali a 20 chilometri di distanza. Il cloud crea un ponte per la condivisione della conoscenza, consentendo agli studenti di entrambi i luoghi di studiare insieme sullo stesso schermo e condividere il fascino dei tesori culturali tradizionali. Alle due estremità dello schermo, gli studenti si sono scambiati con entusiasmo le abilità di taglio della carta. Le forbici volavano sulla carta e la creatività e la gioia scorrevano tra i cavi di rete.

L'uso della tecnologia digitale consente di condividere risorse educative di alta qualità. Le scuole in luoghi diversi possono condividere aule digitali attraverso Internet. Anche se sono "a migliaia di chilometri di distanza", possono comunque "incontrarsi online". è importante per promuovere gli scambi di insegnamento e ricerca, rafforzare la cooperazione tra le scuole e realizzare Lo sviluppo equilibrato delle risorse educative svolge un ruolo importante.

In risposta a problemi quali risorse didattiche disomogenee tra aree urbane e rurali e carenza di insegnanti, la contea di Jingyuan si è affidata alla "classe interattiva online" della piattaforma educativa intelligente Ningxia e ha adottato il modello di insegnamento e ricerca di "scuole forti che guidano scuole deboli" e "scuole centrali che guidano le scuole primarie dei villaggi" per consentire alla contea di Jingyuan di permettere agli insegnanti e agli studenti delle piccole scuole della contea di Yuan di godere di risorse didattiche di alta qualità. L'insegnamento interattivo interscolastico integra sia la modalità online che quella offline. Online, insegnanti famosi nell'aula principale tengono lezioni e insegnanti ausiliari in classe forniscono guida, superando i vincoli di tempo e spazio per ottenere un insegnamento sincrono offline, insegnanti famosi visitano regolarmente per insegnare e fornire assistenza alle piccole scuole rurali Gli studenti frequentano scuole di alta qualità per studiare sul posto, realizzando lo scambio e la condivisione di risorse educative di alta qualità tra le scuole primarie e secondarie della contea e il divario tra le aree urbane e rurali e tra le scuole. continua a restringersi.

L'applicazione pratica dell'aula intelligente è inseparabile dallo sviluppo delle capacità informatiche. La contea di Jingyuan porta avanti con impegno una formazione completa per migliorare le capacità applicative della tecnologia dell'informazione degli insegnanti delle scuole primarie e secondarie della contea. Secondo il responsabile dell'Ufficio per l'educazione e lo sport della contea di Jingyuan, è stata formata una squadra di 150 insegnanti di "Internet + Istruzione" e una squadra di 50 insegnanti eccezionali. La stragrande maggioranza degli insegnanti della contea è in grado di farlo abilmente utilizzare attrezzature informatiche per svolgere un insegnamento efficace.

She Yanping, insegnante della scuola elementare Ningyuan n. 4, è una beneficiaria della piattaforma educativa intelligente Ningxia. Ha affermato: "La piattaforma educativa intelligente Ningxia non solo riduce il carico sugli insegnanti, ma dà anche le ali alla visione degli insegnanti e aiuta. Gli insegnanti crescono professionalmente. E, cosa ancora più importante, la piattaforma educativa intelligente può realizzare la condivisione di risorse di alta qualità, promuovere l’equità educativa, ridurre il divario tra istruzione urbana e rurale e promuovere in modo completo lo sviluppo degli studenti”.

La persona competente responsabile dell'Ufficio per l'educazione e lo sport della contea di Jingyuan ha affermato che in futuro la contea di Jingyuan espanderà la larghezza di banda della rete, otterrà una connessione senza problemi con le piattaforme distrettuali e comunali e applicherà pienamente nuovi modelli di istruzione e insegnamento come l'insegnamento online e l'istruzione superiore -interazione di definizione.

Con il continuo avanzamento delle applicazioni su larga scala, la copertura di risorse digitali di alta qualità nel sistema educativo cinese è aumentata in modo significativo. Negli ultimi anni, la Cina si è concentrata sulla riduzione dei divari regionali e ha implementato il “MOOC Western Travel Plan 2.0”, fornendo 198.000 MOOC e corsi personalizzati, servendo 540 milioni di studenti delle università occidentali. Sulla base della promozione della rivitalizzazione rurale, la prima fase dell’esperimento di innovazione dell’insegnamento digitale sarà lanciata nel 2023, fornendo più di 2.500 corsi divulgativi di scienze, arte e altri a 14.000 studenti delle scuole primarie e secondarie rurali. Ora, i volontari della East China Normal University di Shanghai possono utilizzare la piattaforma per sperimentare la cultura tradizionale, percepire la scienza e la tecnologia all’avanguardia e comunicare con gli studenti delle scuole elementari nella provincia dello Yunnan, a migliaia di chilometri di distanza, attraverso la piattaforma.

L’educazione digitale sta consentendo a più risorse di alta qualità di attraversare il tempo e lo spazio, connettere aree urbane e rurali e attraversare montagne e mari. (Ye Xiaonan Ni Zhuoyaohua Yiran)

"Edizione quotidiana d'oltremare del popolo" (Pagina 06, 30 luglio 2024)