Nachricht

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

Quelle: People’s Daily Overseas Edition

Am 8. April erlebten Schüler des Lizhu-Roboterclubs der Mingzhu-Grundschule in der Stadt Jiande, Provinz Zhejiang, unter Anleitung eines Naturwissenschaftslehrers die Funktionsweise des „Jiugong-Roboters“. Foto von Ning Wenwu (People’s Vision)

Das Bild zeigt den Unterricht in intelligenter Kalligraphie an der Chengguan-Grundschule Nr. 1 im Kreis Jingyuan, Autonome Region Ningxia der Hui.Datenbilder

Das Bild zeigt die Taihu-Gezhi-Mittelschule in der Stadt Wuxi in der Provinz Jiangsu, die Unterricht mit künstlicher Intelligenz zum Thema Campus-Fixpunkt-Führungsroboter durchführt.Foto von Gu Xiaohua

Am 19. Juli interagierten Kinder in der KI-intelligenten Halle der Stadtbibliothek Huaibei, Provinz Anhui, mit „Poetic Immortal Li Bai“. Foto von Li Xin (People’s Vision)

Im Mathematikunterricht verbessert die Verwendung von Smart Pens die Genauigkeit geometrischer Zeichnungen und die Klarheit von Hilfslinien, wodurch die Zeichenzeit im Klassenzimmer verkürzt wird. Im Englischunterricht halten die Schüler Clicker zum Vorlesen in der Hand und das System analysiert sofort die Genauigkeit der Aussprache und Grammatik. und Bereitstellung personalisierter Verbesserungsvorschläge, und Lehrer können gleichzeitig Schülerbewertungsberichte am Terminal auf dem Spielplatz abrufen; mit Hilfe von Armbandgeräten, die von Schülern getragen werden, kann der große Bildschirm auf dem Spielplatz den Gesundheitszustand der Schüler in Echtzeit anzeigen. Derzeit werden die nationalen strategischen Maßnahmen zur Digitalisierung des Bildungswesens solide vorangetrieben, und auf allen Ebenen erforschen verschiedene Schulen aktiv den Bau intelligenter Campusse, um neue Bildungsformen zu eröffnen, die digitale Kompetenz von Lehrern und Schülern zu verbessern und der Bildung digitale Flügel zu verleihen.

KI hilft beim personalisierten Unterricht

„Sehen Sie! ‚Xiao Fei‘ hat mit mir interagiert!“ Im Labor für künstliche Intelligenz der Taihu Gezhi-Mittelschule in der Stadt Wuxi, Provinz Jiangsu, steuerten Schüler unter Anleitung des Lehrers Tablet-Computer zum Programmieren und sahen den intelligenten Roboter „Xiao Fei“. . Führen Sie die vom Bedienprogramm vorgegebenen Aktionen gemäß den Anweisungen aus. Der niedliche und naive „Xiaofei“-Roboter zeigt je nach Einstellungsergebnis verschiedene Ausdrücke wie „cool“ und „verwirrt“.

Da 5G, künstliche Intelligenz und andere Technologien im Bildungsbereich weiterhin weit verbreitet sind, machen fortschrittliche Technologien wie intelligente Analysesysteme und personalisierte Empfehlungsalgorithmen das Klassenzimmer „lebendig“. Außerdem werden die Beobachtungsgabe und das Denken der Schüler gefördert, Probleme gelöst und Meinungen geäußert. Die Schüler haben sich von „Zuhörern“, die Wissen erhalten, zu „Schöpfern“ entwickelt, die an der Praxis teilnehmen und so das Innovationsbewusstsein, die Innovationsfähigkeit und die wissenschaftliche Kompetenz der Schüler effektiv verbessern. KI+Big Data fördert kontinuierlich den personalisierten Unterricht.

In den letzten Jahren hat die Wuxi Economic Development Zone kontinuierliche Anstrengungen im Bereich „KI + Bildung“ unternommen, um neue Modelle der wissenschaftlichen und technologischen Bildung zu erkunden. Berichten zufolge wird die Wuxi Economic Development Zone im Jahr 2021 Kurse für künstliche Intelligenz vollständig einführen und acht beliebte Kurse für künstliche Intelligenz für verschiedene Stufen der Grundschule und Mittelschule eröffnen, darunter „KI Magical Animals“ und „Super Engineer“.

„Vor dem Unterricht unterstützen uns die umfangreichen, hochwertigen Materialien im Ressourcenzentrum dabei, den Unterricht effizienter vorzubereiten. Während des Unterrichts können Lehrer über Smart-Tablets verschiedene interessante kleine Schulungen veröffentlichen, was nicht nur die Unterrichtsatmosphäre aktiviert, sondern auch die akademischen Erkenntnisse der Schüler erfasst.“ Passen Sie das Tempo des Unterrichts im Klassenzimmer zeitnah an“, sagte Dong Xiuqin, ein Chinesischlehrer an der Taihu Gezhi Middle School, in einem Interview: „Intelligentes Klassenzimmer bringt mehr neue Möglichkeiten für das Lehren und Lernen.“

„Die Schule hat ständig neue Modelle und Methoden für die Ausbildung im Bereich der künstlichen Intelligenz erforscht, ein Ökosystem für die Ausbildung im Bereich der künstlichen Intelligenz aufgebaut und ein professionelles Lehrerteam zusammengestellt, um den Schülern interessante Kurse für künstliche Intelligenz und praktische Möglichkeiten zu bieten.“ Mittelschule Meng sagte: „Gezhi-Schüler haben viele nationale und provinzielle Wissenschafts- und Technologiepreise bei wissenschaftlichen und technologischen Innovationswettbewerben, Roboterwettbewerben sowie kreativen Programmier- und Designwettbewerben gewonnen.“

Ein intelligentes Klassenzimmer ist das zentrale Bindeglied beim Bau eines intelligenten Campus. Die Wuxi Dongjiang Experimental School hat alle Anstrengungen unternommen, um intelligente Klassenzimmer zu schaffen. Mit der Unterstützung der Cloud-Plattform können Lehrer und Schüler über Tablets miteinander kommunizieren und tief in die gesamte Unterrichtsszene eintauchen präziser geschlossener Lehrkreislauf.

Chen Qiuxiao, stellvertretender Schulleiter der Dongjiang Experimental School, sagte: „In den vergangenen Klassenrezensionen war es für die Schüler schwierig, die Antworten der anderen auf Fragen zu sehen. Jetzt können die Schüler Tablets verwenden, um Fotos zu machen und sie in Echtzeit hochzuladen kann in Echtzeit genaues Feedback geben und den Fortschritt der Klasse anpassen.

Es wird davon ausgegangen, dass das Wuxi Municipal Education Bureau im März 2024 den „Wuxi City Work Plan for Promoting Artificial Intelligence Education in Primary and Secondary Schools“ herausgegeben hat, in dem die Gesamtanforderungen, Arbeitsziele, Hauptaufgaben und Schutzmaßnahmen zur Förderung künstlicher Intelligenz klar dargelegt sind Im Juni fand die hochwertige Kursbewertungsaktivität „Künstliche Intelligenz im Klassenzimmer“ (Vorschulgruppe) statt, um Lehrer zu ermutigen, die Anwendung generativer künstlicher Intelligenz, humanoider Roboter usw. in der Bildung zu erkunden Unterrichten und eine organische Integration von Bildung und Technologie erreichen. Dem Plan zufolge wird Wuxi bis Ende 2026 zehn typische Campus-Anwendungsszenarien für künstliche Intelligenz entwickeln, 20 hochrangige Labore für künstliche Intelligenz errichten, 30 Schlüsselschulen für die Ausbildung in künstlicher Intelligenz identifizieren und 40 hochwertige Kurse für die Ausbildung in künstlicher Intelligenz entwickeln , und trainieren Es gibt mehr als 500 Lehrer in der Ausbildung im Bereich der künstlichen Intelligenz.

Wie wird es sein, wenn künstliche Intelligenz auf traditionelle Kalligraphie trifft?

Vor ein paar Tagen spielte ein Kalligraphiekurs an der Guanggu-Grundschule Nr. 18 in der Donghu High-Tech-Zone, Stadt Wuhan, Provinz Hubei, einen neuen Trick. Die Schüler interagierten mit dem „KI-Lehrer“ über intelligente Geräte und erlebten einen einzigartigen Kalligraphiekurs: Der „KI-Lehrer“ verwendet eine fortschrittliche Bilderkennungstechnologie, die die Handschrift der Schüler in Echtzeit analysiert, um personalisierte Anleitungen und Vorschläge zu geben. Mithilfe von KI können Schüler nicht nur schnell die grundlegenden Fähigkeiten der Kalligraphie erlernen, sondern auch während des Übens kontinuierliche Fortschritte machen und ihre kalligraphischen Fähigkeiten verbessern.

In den letzten Jahren hat die East Lake High-Tech Zone die tiefgreifende Integration von künstlicher Intelligenz und Bildung energisch vorangetrieben. Die Anzahl der Lehreinrichtungen für künstliche Intelligenz in den Schulen in der Zone, die Anzahl und Art der angebotenen Kurse für künstliche Intelligenz und die Die digitale Kompetenz von Lehrern und Schülern nimmt von Tag zu Tag zu. Derzeit wird das System „AI Smart Kalligraphie Classroom“ in der Guanggu-Grundschule Nr. 18 und der Huacheng-Grundschule in der East Lake High-Tech-Zone eingesetzt.

KI unterstützt auch den Sportunterricht, um Schülern dabei zu helfen, sich gesund zu entwickeln. Im Sportunterricht der Grundschule Optics Valley Nr. 4 rollt der große Bildschirm des intelligenten KI-Physiktestsystems auf dem Spielplatz, um die Namen, Punktestände und andere Informationen der Kinder anzuzeigen, während im Indoor-Betriebshintergrund Sie können die umfassenden Ergebnisse, Ranglisten und Ranglisten der physischen Testergebnisse jeder Klasse sowie andere Daten einsehen. Mithilfe der KI-Technologie ist die traditionelle Aufzeichnungsmethode „Stift + Papier“ aus dem Sportunterricht verschwunden, wodurch der Sportunterricht effizienter und interessanter wird.

Es versteht sich, dass das intelligente KI-Körpermesssystem Teil des Projekts „Smart Education Social Experiment“ der National Intelligent Social Governance Experiment Comprehensive Base in der High-Tech-Zone Wuhan East Lake ist. Lv Peng, stellvertretender Direktor des Wuhan-Instituts für Künstliche Intelligenz an der Peking-Universität, stellte dieser Zeitung vor, dass das System umfassend IoT-Kameras, maschinelles Sehen, Sport-Vision-Algorithmen, Big-Data-Analyse und andere Technologien nutzt, um die Sammlung studentischer Sportarten automatisch zu vervollständigen Gesundheitsdaten und die Erzielung autonomer, selbstbedienter und normalisierter körperlicher Untersuchungen von Schülern bilden ein digitales Porträt der körperlichen Gesundheit von Schülern. Mit der Vertiefung der Anwendung wird das System künftig auch die individuelle Bewertung und Gruppenbewertung von Schülern in der High-Tech-Zone East Lake unterstützen und das gesamte Sportqualitätsmanagement unterstützen.

Daten stärken die Campus-Governance

„Die Abszisse bleibt unverändert und die Ordinate wird verdreifacht …“ Im Klassenzimmer der Experimental Middle School der Beijing Normal University erklärte der Lehrer sorgfältig und die Schüler hörten aufmerksam zu. Gleichzeitig können über das andere Ende der Netzwerkverbindung auch zu Hause kranke Schüler synchron und in Echtzeit am Unterricht teilnehmen.

„Schüler können Urlaub online beantragen, Lehrer können Urlaub online genehmigen, die Fernbesichtigung von Unterrichtsstunden autorisieren, Berechtigungen nach dem Urlaub automatisch widerrufen und Fachdatenberichte automatisch pushen. Diese Reihe von Prozessen kann jetzt über das Online-Urlaubsantragssystem abgeschlossen werden.“ Der Rektor der Experimental Middle School der Beijing Normal University, Li Xiaohui, stellte es dieser Zeitung vor.

Berichten zufolge begann der Bau des digitalen Campus der Experimental Middle School der Beijing Normal University früh und hat fast 20 Jahre gedauert. Derzeit hat die Schule ein Smart-Campus-Anwendungs- und Bildungsdatendienstsystem der vierten Generation bestehend aus „Cloud-Plattform + Datenmittelplattform + SaaS-Anwendung (Software as a Service) + Bildungsdatendienst“ aufgebaut, das die Aspekte Netzwerk und Information abdeckt Sicherheitskonsolidierung, Hardware-Einrichtungen und Gerätekonfiguration, intelligent Von der Konstruktion räumlicher Umgebung bis zur Vertiefung der Soft-Power-Anwendung in digitalen Smart-Campussen, der Integration und Innovation von Lehrmodellen, der personalisierten Bereitstellung von Lernressourcen und der präzisen Bereitstellung von Bildungsdaten werden die umfassenden Support- und Servicemöglichkeiten der Campus-Informatisierung kontinuierlich verbessert.

Neben dem Verständnis der individuellen Situation der Schüler in Echtzeit werden auch die täglichen Lehr- und Forschungsaktivitäten der Lehrer flexibler und komfortabler. Das intelligente OMO-Klassenzimmer (Online- und Offline-Kombination) in der Experimental Middle School der Beijing Normal University ist mit Hardware-Geräten wie Online- und Offline-Ferninteraktion und einem All-in-One-Gerät für den Touch-Unterricht ausgestattet. Lehrer können problemlos zwischen Online- und Offline-Interaktion wechseln Offline-Unterrichtsmodi und Aufzeichnung von Unterrichtsinhalten in Echtzeit. Laden Sie Tafelaufzeichnungen herunter und teilen Sie sie, führen Sie wiederholt virtuelle Experimente durch ... nutzen Sie die intelligenten Tools intelligenter Klassenzimmer, um die Effektivität der Unterrichtsressourcen zu maximieren. Das Online-Klassenzuhör- und -bewertungssystem kann auch erkennen, dass der Kursinhalt zurückverfolgt werden kann, das Zuhören und die Bewertung der Klasse online erfolgen können und hervorragende Ressourcen gesammelt werden können. Lehrer können fragmentiertes unabhängiges Lernen auf der Grundlage ihrer eigenen tatsächlichen Situation durchführen und bilden ein integriertes „Lehren-Lernen-Forschen“-Workflow, das nicht nur einen guten Kanal für die berufliche Weiterentwicklung und Geschäftsverbesserung von Lehrern bietet, sondern auch die Unterstützungsmöglichkeiten der digitalen Technologie im Unterricht kontinuierlich erweitert.

Angesichts der tatsächlichen Anforderungen an ein umfangreiches Kursangebot und wechselseitige Multiple-Choice-Möglichkeiten für Lehrer und Schüler hat die Schule auch ihr Kursauswahlsystem verbessert. Während des Kursauswahlprozesses können Administratoren den Kursauswahlprozess überwachen und Kurse je nach Situation dynamisch anpassen. Nachdem die Kursauswahl abgeschlossen ist, gibt das System automatisch einen mehrdimensionalen Kursauswahlbericht aus, um Administratoren die Analyse der Kursauswahl und die Organisation von Klasseneinteilungen zu erleichtern.

Der Kursauswahldienst stützt sich auf die technische Leistungsfähigkeit von Rechenzentren, Cloud Computing, Internetarchitektur und anderen Technologien und realisiert jederzeit den dynamischen Anstieg der Rechenressourcen, wodurch die hohe Parallelitätsfähigkeit des Systems erheblich gesteigert wird. „Die meisten Schüler benötigen vom Anfang bis zum Abschluss der Kursauswahl nur weniger als eine Minute, wodurch keine Verzögerung und keine Verzögerung bei der Kursauswahl erreicht werden“, sagte Chen Guocai, der für die Informatisierungsarbeit der Schule zuständige Sekretär des Parteikomitees Durch den Aufbau und die Anwendung des Rechenzentrums kann das intelligente Campus-System die Effektivität der Datenerfassung und -synchronisierung maximieren, Lehrern, Studentenbüros, Schulärzten, Finanzen und anderen Einrichtungen starke Unterstützung bieten und einen integrierten Workflow aus „Management-Anwendung“ bilden. Service“, der nicht nur die Nutzung digitaler Technologie durch Lehrer und Schüler verbessert. Die Effizienz des Systems steigert auch das Gefühl eines Gewinns bei der Nutzung digitaler Technologie.

Wie die der Beijing Normal University angegliederte Experimental High School konzentrieren sich viele Schulen auf Big Data im Bildungsbereich, um Bildungs- und Unterrichtsreformen voranzutreiben und die unterstützende Rolle von Daten in intelligenten Campusanlagen voll auszuschöpfen.

Die Anwendung von Smart Campus spiegelt sich auch in Smart Services und Smart Management wider. Durch die Modernisierung der Campus-Management-Serviceplattform und den Aufbau eines vernetzten und interoperablen umfassenden Informationssystems aus einer Hand können die Anforderungen verschiedener Positionen besser erfüllt werden. In der Stadt Xinji in der Provinz Hebei sind 114 Schulkantinen an das Netzwerkküchensystem der Stadt angeschlossen. Eltern können über ihre Mobiltelefone die Vorgänge beim Gemüsewaschen und Kochen in der Kantine beobachten und die Funktionsweise des Lebensmittelbetriebsraums und des Geschirrspülens verstehen Desinfektionsraum in der Küche, um die Lebensmittelversorgung der Schule zu verbessern. Der Verarbeitungsprozess ist offener und transparenter. Im Landkreis Jiashan in der Provinz Zhejiang haben wir auf innovative Weise ein „intelligentes Abhol- und Bringsystem auf dem Campus“ geschaffen, es in sechs Schulen im Stadtgebiet gefördert und iterative Upgrades durchgeführt, von denen mehr als 10.000 Eltern im Landkreis erheblich profitiert haben Verbesserung des Verkehrsaufkommens rund um den Campus während der Hauptverkehrszeiten.

Derzeit hat der Bau des National Education Digital Big Data Center begonnen. „Einerseits werden wir den Umfang der Betriebsüberwachung der nationalen Smart-Education-Plattform erweitern und die Tiefe der Überwachung erweitern; andererseits werden wir eine Data-Governance-Plattform aufbauen, um innovative Anwendungsszenarien wie die Registrierung neuer Studenten präziser zu gestalten Finanzierung, intelligente ideologische und politische Bildung und Campussicherheit durch den Austausch verschiedener Regierungsdaten, wodurch verschiedene Managementdienste gestärkt werden“, sagte der zuständige Verantwortliche der Abteilung für Wissenschaft, Technologie und Informationstechnologie des Bildungsministeriums.

Die Cloud baut eine Sharing-Brücke

Kürzlich verband an der zentralen Grundschule der Stadt Jingheyuan im Kreis Jingyuan im Autonomen Gebiet Ningxia der Hui ein einzigartiger Scherenschnittkurs zum immateriellen Kulturerbe ländliche Grundschulen in 20 Kilometern Entfernung über einen interaktiven Online-Kurs. Die Cloud bildet eine Brücke für den Wissensaustausch und ermöglicht es Schülern beider Orte, gemeinsam auf demselben Bildschirm zu lernen und den Charme traditioneller Kulturschätze zu teilen. An beiden Enden des Bildschirms tauschten die Schüler aufgeregt ihre Fähigkeiten im Papierschneiden aus. Die Scheren flogen über das Papier und Kreativität und Freude flossen zwischen den Netzwerkkabeln.

Der Einsatz digitaler Technologie ermöglicht die gemeinsame Nutzung hochwertiger Bildungsressourcen. Schulen an verschiedenen Orten können sich digitale Klassenzimmer teilen, auch wenn sie „tausende Kilometer voneinander entfernt“ sind ist wichtig für die Förderung des Lehr- und Forschungsaustauschs, die Stärkung der schulübergreifenden Zusammenarbeit und die Erkenntnis, dass eine ausgewogene Entwicklung der Bildungsressourcen eine wichtige Rolle spielt.

Als Reaktion auf Probleme wie ungleiche Unterrichtsressourcen zwischen städtischen und ländlichen Gebieten und Lehrermangel verließ sich der Landkreis Jingyuan auf das „interaktive Online-Klassenzimmer“ der Ningxia Smart Education Platform und übernahm das Lehr- und Forschungsmodell „Starke Schulen führen schwache Schulen“. und „Zentralschulen, die Dorfgrundschulen leiten“, um Lehrern und Schülern kleiner Schulen im Landkreis Jingyuan den Genuss hochwertiger Lehrmittel zu ermöglichen. Interaktiver Unterricht zwischen Schulen integriert sowohl Online- als auch Offline-Modi. Berühmte Lehrer im Hauptklassenzimmer halten online Vorlesungen und Lehrer im Nebenklassenzimmer geben Anleitung, um einen synchronen Unterricht zu erreichen. Berühmte Lehrer kommen regelmäßig vorbei, um zu unterrichten und unterstützen kleine ländliche Schulen, um vor Ort zu lernen, und erkennen dabei den Austausch und die gemeinsame Nutzung hochwertiger Bildungsressourcen zwischen Grund- und weiterführenden Schulen im Landkreis sowie die Kluft zwischen städtischen und ländlichen Gebieten zwischen den Schulen wird immer kleiner.

Die praktische Anwendung von Smart Classroom ist untrennbar mit der Entwicklung informationstechnologischer Fähigkeiten verbunden. Der Kreis Jingyuan führt energisch umfassende Schulungen durch, um die Fähigkeiten von Grund- und weiterführenden Schullehrern im Kreis hinsichtlich der Anwendung von Informationstechnologie zu verbessern. Nach Angaben des zuständigen Verantwortlichen des Bildungs- und Sportbüros des Landkreises Jingyuan wurde ein Team von 150 „Internet + Education“-Lehrern und ein Team von 50 herausragenden Lehrern geschult Nutzen Sie Informationsgeräte, um einen effizienten Unterricht durchzuführen.

She Yanping, eine Lehrerin an der Jingyuan-Grundschule Nr. 4, ist eine Nutznießerin der Ningxia Smart Education Platform. Sie sagte: „Die Ningxia Smart Education Platform verringert nicht nur die Belastung der Lehrer, sondern verleiht ihren Visionen auch Flügel und hilft den Lehrern.“ Noch wichtiger ist: Ja, die intelligente Bildungsplattform kann die gemeinsame Nutzung hochwertiger Ressourcen ermöglichen, die Bildungsgerechtigkeit fördern, die Bildungslücke zwischen Stadt und Land verringern und die Entwicklung der Schüler umfassend fördern.“

Der zuständige Verantwortliche des Bildungs- und Sportbüros des Kreises Jingyuan sagte, dass der Kreis Jingyuan in Zukunft die Netzwerkbandbreite erweitern, reibungslos eine nahtlose Verbindung mit Bezirks- und Kommunalplattformen herstellen und neue Bildungs- und Lehrmodelle wie Online-Unterricht und Hochschulunterricht vollständig anwenden werde -Definitionsinteraktion.

Mit der kontinuierlichen Weiterentwicklung groß angelegter Anwendungen hat die Abdeckung hochwertiger digitaler Ressourcen im chinesischen Bildungswesen erheblich zugenommen. In den letzten Jahren hat sich China darauf konzentriert, regionale Unterschiede zu verringern und den „MOOC Western Travel Plan 2.0“ eingeführt, der 198.000 MOOCs und maßgeschneiderte Kurse für 540 Millionen Studierende westlicher Universitäten bereitstellt. Basierend auf der Förderung der Wiederbelebung des ländlichen Raums wird im Jahr 2023 die erste Phase des Experiments zur digitalen Unterrichtsinnovation gestartet und mehr als 2.500 populärwissenschaftliche, Kunst- und andere Kurse für 14.000 ländliche Grund- und Sekundarschüler angeboten. Heute können Freiwillige der East China Normal University in Shanghai die Plattform nutzen, um traditionelle Kultur zu erleben, modernste Wissenschaft und Technologie kennenzulernen und über die Plattform mit Grundschülern in der Tausende Kilometer entfernten Provinz Yunnan zu kommunizieren.

Durch digitale Bildung können mehr hochwertige Ressourcen Zeit und Raum durchdringen, städtische und ländliche Gebiete verbinden und Berge und Meere überspannen. (Ye Xiaonan Ni Zhuoyaohua Yiran)

„People's Daily Overseas Edition“ (Seite 06, 30. Juli 2024)