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negli ultimi anni, le discussioni sulla salute mentale nei campus si sono spesso concentrate sulla salute mentale degli studenti, ma poca attenzione è stata prestata alla salute mentale degli insegnanti.

all’inizio del 2023, il professor yu guoliang, capo esperto della piattaforma interdisciplinare per l’educazione alla salute mentale presso l’università renmin della cina, ha guidato il suo team a condurre un’indagine approfondita sullo stato di salute mentale degli insegnanti cinesi dal 1998 al 2022. i dati mostrano che il tasso di rilevamento dei problemi di salute mentale tra più di 500.000 insegnanti è del 17,8%. tra più di 3 milioni di studenti delle scuole universitarie, medie ed elementari, il tasso di rilevamento complessivo dei problemi di salute mentale raggiunge il 18,7%.

in una certa misura, a causa di fattori come l’abbandono a lungo termine, la crisi psicologica degli insegnanti è più grave di quella degli studenti. non possiamo fare a meno di chiederci: da dove vengono i problemi di salute mentale degli insegnanti se i problemi di salute mentale degli insegnanti non possono essere migliorati, come possiamo parlare della salute mentale degli studenti?

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dottorato in psicologia clinica presso l'università di pechino, fondatore di da ru psychologyl'insegnante xu kaiwenparlando dei problemi psicologici degli adolescenti, ha menzionato:

ora più urgente della salute mentale degli adolescenti è la salute mentale degli insegnanti, che soffrono di burnout e burnout.

yu guoliang, capo esperto della piattaforma interdisciplinare per l’educazione alla salute mentale presso l’università renmin della cina, ha condotto un sondaggio e una ricerca sui problemi di salute mentale degli insegnanti dal 1998 al 2020.

dai risultati dell'indagine emerge che: "tra il 1998 e il 2020, nel complesso, i problemi di salute mentale degli insegnanti nel nostro paese hanno mostrato un lento aumento".

egli predisse che nel prossimo periodo di tempo,i problemi di salute mentale degli insegnanti continuano ad aumentare lentamente.

un rapporto di analisi sulla situazione attuale della salute mentale degli insegnanti mostra che: al momentopiù della metà degli insegnanti in prima linea ha problemi psicologici.negli ultimi anni sono stati segnalati frequentemente anche episodi di insegnanti che soffrivano di ansia, depressione, insonnia, suicidio e violenza disciplinare nei confronti degli studenti.

secondo gli esperti,gli insegnanti sono diventati uno dei gruppi con un’alta incidenza di malattie mentali.

tuttavia, negli ultimi anni, le discussioni sulla salute mentale nei campus hanno avuto la tendenza a concentrarsi esclusivamente sulla salute mentale degli studenti, non solo prestando poca attenzione alla salute mentale degli insegnanti, ma spesso addirittura aggravando la loro pressione e il loro onere (ad esempio richiedendo agli insegnanti di prendersi cura di loro). su maggiori responsabilità). lavorare per proteggere la salute mentale degli studenti).

in una certa misura, a causa di fattori come l’abbandono a lungo termine, la crisi psicologica degli insegnanti è più grave di quella degli studenti.

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quindi, quale disagio psicologico stanno vivendo attualmente gli insegnanti? come è causato?

secondo xinban, le due principali cause delle crisi psicologiche tra gli insegnanti oggi sono: aspettative sociali eccessive e sistemi irragionevoli di gestione del campus.

troppe aspettative sociali e troppo alte

1. la società ha aspettative generali più elevate nei confronti degli insegnanti.

le persone di solito pensano che l'insegnante ideale sia una persona ben informata, nobile nell'animo e con una condotta esemplare. gli insegnanti devono essere non solo una persona esperta, ma anche un modello da apprendere per gli studenti, uno studioso e un moralista.

la società ha anche requisiti elevati per le qualità che gli insegnanti devono possedere per impegnarsi nel lavoro educativo, come ad esempio:

il mandarino deve essere alla pari degli annunciatori, la calligrafia con il gesso deve essere alla pari dei calligrafi, le lezioni devono avere la grazia di un oratore, e la scrittura deve avere le capacità di uno scrittore... insomma, gli insegnanti dovrebbero essere considerati onnipotenti e onnipotenti" gao daquan" ".

fonte: notizie sull'istruzione in cina

questi standard elevati e requisiti rigorosi rappresentano in realtà un perseguimento infinito di obiettivi, che causeranno un sovraccarico di ruolo ed eserciteranno una pressione invisibile sugli insegnanti.

2. con il concetto di eccessiva involuzione nella competizione educativa, i genitori impongono richieste eccessive agli insegnanti.

in un sondaggio, l’85% degli insegnanti delle scuole primarie e secondarie ritiene che la pressione per accedere all’istruzione superiore sia la loro principale fonte di stress, e che i punteggi insoddisfacenti dei test degli studenti siano il più grande ostacolo nella loro vita.

una delle fonti di questa frustrazione è l'ansia dei genitori riguardo al rendimento scolastico dei propri figli, le loro grandi aspettative di "sperare che i loro figli abbiano successo" e sperare che i loro figli "vincano sulla linea di partenza" si trasformano in elevate richieste nei confronti degli insegnanti. che influisce sul rendimento scolastico dei loro figli e anche sullo sviluppo del carattere dei loro figli è di esclusiva responsabilità dell'insegnante.

le eccessive richieste dei genitori e la mancanza di comprensione fanno sì che gli insegnanti si sentano più stressati e frustrati.

sistema di gestione del campus irragionevole

1. carico di lavoro sovraccarico

jiang shengnan, noto scrittore e membro del comitato nazionale della conferenza consultiva politica del popolo cinese, ha sottolineato: negli ultimi anni, molti insegnanti delle scuole primarie e secondarie devono svolgere ogni giorno troppi compiti, comprese attività varie, ispezioni, scaricare app, timbrare, scattare foto, aprire lezioni, ecc...

l'indagine mostra:

il 90% degli insegnanti delle scuole primarie e secondarie deve insegnare 15-20 lezioni a settimana; deve correggere molti compiti per casa, scrivere programmi di lezione e preparare documenti di prova, correggere documenti di prova, scrivere piani di insegnamento, e insegnare il riassunto; organizzare gli studenti per partecipare a vari concorsi; devono affrontare tutti i tipi di ispezioni e valutazioni; l'insegnante di classe deve anche occuparsi di molto lavoro di gestione della classe, come il mantenimento della disciplina, la gestione degli studenti servizio, sorveglianza dei "due esercizi", gestione del dormitorio, ecc.

fonte: notizie sull'istruzione in cina

si può dire che il lavoro degli insegnanti è sempre stato sovraccarico.

2. meccanismo di ricompensa e punizione inadeguato

l'attuale sistema educativo è ancora dominato da un'istruzione orientata agli esami. le scuole utilizzano il rendimento scolastico e il tasso di ammissione come criteri di valutazione delle capacità di insegnamento degli insegnanti, ignorano le basi originali degli studenti e premiano e puniscono gli insegnanti in base alla classifica finale della classe.

da un lato, una grande quantità di lavoro amministrativo non didattico, ripetitivo e inefficiente, assorbe molto tempo di insegnamento (e spesso non c’è ricompensa se lo fai bene, ma dovrai affrontare punizioni come critiche alla leadership e sanzioni amministrative se lo fai bene). non lo fai bene). d'altro canto si tratta di voti e di studi superiori, considerati l'unico criterio per valutare la capacità di insegnamento, il che rende gli insegnanti esausti e la loro pressione professionale e il loro carico psicologico aumentano di giorno in giorno.

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una cosa è certa: la salute mentale degli insegnanti non influenzerà solo la loro salute e lo sviluppo della carriera, ma influenzerà anche lo sviluppo di molti studenti.

l’insegnante xu kaiwen ha sottolineato in un’intervista:

quando un insegnante è esaurito ed esausto, quanto è paziente con i bambini? potrebbe parlare indiscriminatamente e intraprendere alcune azioni per sfogare le proprie emozioni.

all'inizio di quest'anno, un'insegnante di una città dell'hunan ha perso il controllo delle sue emozioni mentre aiutava gli studenti a fare i compiti in ufficio. non solo ha insultato gli studenti con frasi del tipo "vi picchierò a morte". ma aggiunse anche azioni fisiche, pizzicandole il viso e tirandole i capelli...

dopo che questa scena è stata filmata e caricata su internet, ha scatenato una forte reazione da parte dell'opinione pubblica.

certo, possiamo semplicemente criticare questa insegnante dal punto di vista della moralità e dell'etica professionale, ma ciò che non si può ignorare è che ciò che mostra nel video è già in uno stato di collasso psicologico e l'intera persona è fuori controllo e pazza. .

la domanda più importante è: poiché i problemi psicologici degli insegnanti aumentano di giorno in giorno, e con l’aumento del peso e della pressione, quanti insegnanti come lei ci sono che hanno o stanno per avere un esaurimento emotivo e non sono stati catturati dal telecamera? in che misura influiscono sulla salute mentale dei bambini?

il signor rosenthal, uno psicologo di fama internazionale scomparso nel gennaio di quest'anno, ha proposto il famoso effetto pigmalione nel 1968:

questo effetto rivela che gli studenti ottengono risultati migliori a scuola se gli insegnanti li vedono in una luce gentile e più piena di aspettative. al contrario, senza questa gentilezza, questa visione positiva o anche un pessimo modo di guardare gli studenti, gli studenti ne saranno influenzati e peggioreranno.

quando nel nostro campus un gran numero di insegnanti si trova ad affrontare una crisi psicologica o addirittura sull'orlo del collasso psicologico, come possiamo aspettarci che affrontino gli studenti con un atteggiamento di "buona volontà" e "positivo"? come possiamo aspettarci che gli studenti diventino mentalmente sani?

quest’anno, durante l’intervista all’insegnante shen jiahong, l’insegnante shen ha parlato delle questioni del sistema familiare: la famiglia originale dei genitori influenzerà i genitori, e i genitori costituiscono la famiglia originale del bambino e trasmetteranno i problemi causati dalla famiglia originale alla generazione successiva.

in una certa misura, anche l’istruzione è un sistema, e tutti nel sistema influenzano anche le persone nel collegamento successivo.

quando il nostro sistema educativo incoraggia ancora una concorrenza eccessiva e trasferisce la pressione della competizione sugli insegnanti, causando loro un enorme carico psicologico, spesso trasferiscono questa pressione sugli studenti, causando un enorme carico psicologico sugli studenti quando gli insegnanti sono troppo competitivi. la pressione dell’insegnamento li costringe al collasso, e il loro collasso può portare gradualmente anche al collasso psicologico degli studenti.

da questa prospettiva:se i problemi di salute mentale degli insegnanti non vengono presi sul serio, può essere difficile risolvere veramente i problemi psicologici degli studenti. e se il nostro sistema educativo non migliora, difficilmente migliorerà la salute mentale degli insegnanti.