nuntium

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

superioribus annis, disceptationes de campo mentis valetudinis mentis studentium saepe notavimus, sed parum attentio mentis ad magistrorum salutem adhibita est.

ineunte 2023, professor yu guoliang, princeps peritus suggestus interdisciplinaris pro mentis educatione in universitate sinarum renmin, turmam suam duxit ad altiorem extensionem mentis status sanitatis magistri sinensium ab 1998 ad 2022 ducere. data ostendunt deprehensionem rate problematum mentis inter plusquam 500,000 magistros esse 17,8%.

aliquatenus, ob factores ut diuturnum tempus neglectum, gravior est discrimen psychologicum docentium quam studiosorum. non possumus auxilium sed quaerere, ubinam ex doctorum problematum sanatione mentis veniunt? si sanae mentis quaestiones emendari non possunt, quomodo loqui possumus de sanatione mentis studentium?

1

phd in psychologia clinica ab universitate peking, fundatore da ru psychologiamagister xu kaiwencum de eleifend de psychologicis quaestionibus loqueretur, commemoravit:

nunc impressior quam sanitas mentis eleifend est sanitas mentis doctores, qui ustione et ustione laborant.

yu guoliang, princeps peritus tribunalis interdisciplinaris pro sanatione mentis educationis in universitate sinarum in renmin, perlustravit et investigavit de exitibus mentalibus doctorum ab 1998 ad 2020.

conspectus eventus inventus est: "inter 1998 et 2020, altiore, problemata mentalis magistri in patria nostra lentum incrementum ostenderunt".

quod sequenti tempore praedixit;magistri problemata mentis sanitatis tardius crescere pergunt.

renuntiatio analysi de hodierno situ magistrorum sanitatis mentalis ostendit hoc: nuncplus quam dimidia pars ante-linea magistri problemata psychologica habent.superioribus annis, casus magistrorum sollicitudine, tristitia, insomnia, suicidio ac violenta discipulorum disciplina saepe etiam nuntiata sunt.

iuxta peritos,doctores unus e coetibus magno incidenti aegritudinis mentis factus est.

attamen hisce annis disceptationes de campo mentis valetudinis solae mentis studentium intendunt, non solum parum attendentes ad valetudinem mentis magistrorum, sed saepe etiam aggravantes eorum pressionem et onus (qualem magistros requirunt accipere. plura officia).

aliquatenus, ob factores ut diuturnum tempus neglectum, gravior est discrimen psychologicum docentium quam studiosorum.

2

quid ergo animi angustiae magistri nunc experiuntur? quomodo causatur?

secundum xinban, duae causae principales discriminum psychologicae apud magistros hodie sunt: ​​nimiae exspectationes sociales et ratio administrationis campus irrationabilis.

excelsa ac nimis multae sociales exspectationes

1. societas altiorem exspectationem magistrorum habet.

solent existimare magistrum optimum hominem esse scientem, animo generosum, ac mores optimos habere.

societas etiam summos necessarios habet ad qualitates quas doctores possideant ad opus scholasticum exercendum, uti sunt:

mandarin par esse debent praeconibus, calligraphia creta par esse debet cum calligraphis, praelectiones oratoris gratiam habere, et scribere artes scriptoris habere debent... denique magistri omnipotentis et omnipotentis habendae sunt". gao daquan "".

source: sina educationis news

haec signa alta et stricte requisita sunt actu sine fine persequendi metas, quae faciet partes onerare et invisibiles pressionem doctoribus.

2. sub notione nimiae involutionis in educationis certamine, parentes nimias postulationes docentium ponunt.

in percontatione, lxxxv% magistri scholae primariae et secundae credunt impressionem altioris educationis ingrediendi maximum fontem esse accentus, et discipulorum inconveniens test ustulo maximum incommodum in vita esse putant.

unus e fontibus huius vanitatis est anxietas parentum de liberis agendis academicis. eorum alta exspectatio "sedet pro liberis succedendi" et sperans filios suos "in initio versus vincere" transformari in altas postulationes magistrorum; quae filios suos afficit academicos effectus et etiam filiorum suorum academicos effectus.

nimia parentum postulata et intellectus defectus docentes docentes plus sentire confirmatum et frustratum esse.

inconveniens campus administratione ratio

1. cumulatur quod inposuit

jiang shengnan, notus scriptor et socius committee nationalis committee popularis conferentiarum popularium sinensium, ostendit: superioribus annis multi magistri scholae primariae et secundariae nimis multa opera complere debent cotidie, variis actionibus, inspectionibus; app downloads, clocking in imaginibus accipiens, classes aperta, etc.

inquisitionis ostendit:

90% magistri scholae primariae et secundae docendae sunt 15-20 classes per septimana; summatim docere; officium, spectans "duas exercitationes", procuratio dormitorii, etc.

source: sina educationis news

dici potest laborem magistri semper cumulatum esse.

2. impropria merces et poena mechanismus

hodierna ratio educationis adhuc dominatur ab educatione exam-orientatur. scholae scholasticae exercendae et admittendis utuntur ut aestimatio criteria pro docendi facultatibus magistrorum negligunt discipulorum fundamentum et praemium ac magistros puniant secundum ultimum gradum ordo ordinis.

ex altera parte, magna vis repetitae et inefficax laboris administrativi non-doctrinae multum temporis docendi occupat (nec saepe merces est si bene feceris, sed poenas dabis sicut censurae principatus et poenae administrativae si. ex altera parte, de gradibus et de ulteriore educatione habetur.

3

certum est unum, magistri sanitatem mentis non solum suam salutem et curriculum progressionem afficere, sed etiam multorum discipulorum evolutionem afficere.

magister xu kaiwen ostendit in colloquio:

cum exuritur et exhauritur magister, quomodo aeger cum liberis est? dicat promiscue loqui et aliquas actiones accipere ad motus suos saevire.

ineunte hoc anno femina magistra in urbe hunan imperium amisit affectuum dum studentibus adiuvandis in officio congue sem. sed etiam corporis actus adiecit, os suum agendo et comam trahens.

post hanc scenam cinematographicam et in interretialem impositi, fortis backlash ab opinione publica utitur.

scilicet, hunc doctorem simpliciter reprehendere possumus ex prospectu moralitatis et ethicae professionalis, sed id quod neglegi non potest, id quod ostendit in video iam in ruina psychologicae statu, et totus homo extra imperium ac delirum est. .

gravior quaestio est, cum doctorum quaestionum psychologicae in dies augentur, et sicut onus et nixus augentur, quot magistri similes ei sunt qui naufragii habent vel habituri sunt, nec ab ipso capti sunt. cameram? quantum afficiunt filiorum sanitatem mentis?

dominus rosenthal, nobilis psychologus internationalis, qui hoc anno mense ianuario migravit, clarum pygmalionis effectum anno 1968 proposuit:

effectus hic ostendit discipulos melius facere in schola, si magistri eos in luce benigna et magis expectantes considerent. e contra, sine hac benignitate, positivo intuitu, vel etiam pessimo studiosorum intuitu, alumni ab eo afficientur ac deteriores fiant.

cum numerus magistrorum in crisi psychologico versatur vel etiam sub casum psychicae ruinae in campo nostro, quomodo exspectamus eos ut alumni cum "benevolentia" et "positivo" habitu excipiant? quomodo exspectamus discipulos ut sanae mentis fiant?

cum magistro shen jiahong hoc anno conuento, magister shen de re familiari systemate loquebatur: parentes familia originalis parentes afficiet, parentes infantis familiam pristinam constituunt et in quaestionibus a familia originali generationi proximae transibunt.

aliquatenus educatio systema quoque est, et quisque in systemate etiam homines afficit in proxima pagina.

cum systema educationis nostrae adhuc nimiam contentionem fovet atque pressionem certationis ad magistros transmittit, eosque ingens onus psychologicum efficiunt, saepe hoc pressionis studentibus transeunt, ingens psychologicum onus in studentibus, cum magistri nimis certatim eos cogunt docentes ut collapsura eorumque ruina etiam paulatim ad ruinam psychologicam discipulorum perducant.

hoc prospectu:si problemata mentis sanae mentis a magistris serio non accipiuntur, difficile erit quaestiones psychologicae studiosorum vere solvendas. et si ratio educationis nostrae non emendaverit, difficile erit mentis doctores emendare.