ujian masuk sekolah menengah tahun ini, departemen publik internasional sepi, dan situasi pasokan siswa di sekolah internasional bahkan lebih mengkhawatirkan.

baru-baru ini, berita tentang hilangnya siswa dari banyak sekolah internasional ternama di beijing meledak di kalangan orang tua.

meski data tersebut belum diverifikasi secara resmi, namun dilihat dari masukan yang ada saat ini, masyarakat harus mewaspadainya.

sekolah internasional a:

sekitar 40 siswa hilang di kelas 8, dan 41 siswa lainnya hilang di kelas 9. tingkat putus sekolah dalam dua tahun terakhir mencapai 25%.

sekolah internasional b:

di antara lebih dari 90 siswa di kelas 8, lebih dari 20 memilih untuk pindah, dan tingkat putus sekolah adalah 22%.

sekolah internasional c:

menurut orang tua, di antara sekitar 120 siswa di kelas 9, tingkat putus sekolah mencapai 30%.

sekolah internasional d:

di antara siswa yang memasuki kelas 8 hingga 9, banyak yang langsung dipindahkan ke sekolah menengah atas di as.

meningkatnya angka putus sekolah siswa di sekolah internasional tidak hanya mencerminkan persaingan yang ketat di pasar pendidikan internasional, namun juga mengungkapkan harapan mendesak orang tua terhadap kualitas pendidikan dan pilihan yang beragam.

yang lebih penting lagi, menghadapi tekanan dari sumber siswa, semakin banyak sekolah internasional yang berada dalam kondisi genting.

sekolah-sekolah tua dan terkenal berperang secara terbuka dan diam-diam

ketika persaingan pasar semakin ketat, masalah sumber daya siswa di banyak sekolah menjadi semakin nyata.

dalam kompetisi ini, tren dua sekolah internasional terkemuka, suzhou changshu uwc dan beijing keystone, menarik banyak perhatian.

kedua sekolah tersebut, satu di selatan dan satu di utara, masing-masing menarik kelompok orang tua yang setia.

namun, dalam dua tahun terakhir, mereka tidak lagi puas dengan sumber mahasiswa lokal dan memulai “kompetisi lintas batas” dengan tujuan memperluas pengaruh mereka di wilayah masing-masing.

kedua sekolah bergengsi ini bertemu di jalan sempit, dan persaingan untuk mendapatkan siswa berkualitas tinggi pun semakin sengit.

sebagai sekolah yang mapan dan bergengsi di beijing, keystone tidak lagi terbatas pada siswa di ibu kota, juga tidak puas dengan lokasi belajar tradisional di luar negeri seperti jiangsu, zhejiang, dan shanghai. sebaliknya, mereka menargetkan semakin banyak siswa kelas dua. , kota tingkat ketiga, dan keempat.

menurut berita online, orang tua keystone mengungkapkan bahwa sekolah secara aktif menghubungi personel distrik sekolah di kota-kota tersebut untuk merencanakan berbagai kegiatan guna menarik lebih banyak siswa dan orang tua.

meski fenomena “membeli siswa” belum pernah disebutkan di forum publik mana pun, namun banyak orang tua yang sudah lama terbiasa dengan hal tersebut.

misalnya, terdapat rumor yang tersebar luas di kalangan orang tua bahwa keystone mempertahankan siswa berprestasi melalui beasiswa, atau menggunakan sejumlah besar uang dan sumber daya untuk menarik siswa terbaik dari sekolah lain.

hal ini menyebabkan suasana sekolah berangsur-angsur menyimpang dari niat awal penyelenggaraan sekolah, dan model pendidikan sekolah internasional juga menjadi versi upgrade dari kursus internasional ditambah bimbingan untuk studi lebih lanjut.

masuknya "scroll kings" seperti memasukkan ikan lele ke dalam sarden. anak-anak yang telah belajar di keystone sejak masa kanak-kanak seringkali tidak mampu mengatasi tekanan dari siswa baru yang berprestasi, dan akhirnya harus dipindahkan ke sekolah internasional yang lebih beragama buddha.

siswa dengan kekuatan finansial berimigrasi langsung atau pindah ke universitas-universitas inggris, amerika, dan amerika, sementara beberapa siswa dengan prestasi akademik yang sangat baik memilih departemen publik internasional.

secara kebetulan, uwc juga sedang meningkatkan promosi pendaftaran di beijing, yang menarik perhatian banyak orang tua bahkan secara langsung percaya bahwa sekolah internasional di beijing tidak sebaik uwc.

dibandingkan dengan keystone, uwc selalu mempertahankan gennya yang internasional dan terdiversifikasi serta lebih memenuhi kebutuhan para orang tua di beijing.

sebagai salah satu sekolah asal ib, uwc diakui di seluruh dunia, memiliki tingkat internasionalisasi yang tinggi, sumber daya jaringan alumni yang luas, sejarah panjang dalam menjalankan sekolah, dan hasil aplikasi yang sangat baik, yang menjadi jaminan kepercayaan orang tua dalam memilih sekolah. sekolah.

dilihat dari ulasan online, pengalaman uwc sangat bervariasi. beberapa orang khawatir dengan semangat sekolah, sementara yang lain khawatir dengan batasan jumlah sekolah yang bisa didaftar.

baik itu keystone atau uwc, masih ada beberapa kebenaran yang belum diketahui yang tersembunyi di balik aura sekolah bergengsi.

di antara dua sekolah internasional yang sudah mapan, sulit untuk memutuskan mana yang lebih mampu memikat hati para orang tua.

di masa depan, penyelesaian kampus baseis beijing yang akan datang dapat menjadi "pengganggu" di pasar sekolah internasional beijing, dan diperkirakan akan memicu babak baru persaingan bagi siswa.

penambahan sekolah baru ini mungkin akan mengubah sepenuhnya situasi dua dunia yang terpecah di antara sekolah-sekolah internasional saat ini.

hilangnya lingkaran cahaya sekolah selebriti internet

dalam beberapa tahun terakhir, seringnya skandal tentang sekolah internasional menyebabkan banyak orang tua meragukan sekolah internasional.

beberapa “sekolah selebriti internet” yang dulunya perkasa kini mulai tidak menonjolkan diri, dan bahkan tidak lagi aktif dalam pendaftaran dan publisitas seperti tahun-tahun sebelumnya.

ambil contoh sekolah internasional tsinglan mountain. sekolah yang didirikan pada tahun 2017 ini telah berkembang pesat dengan model pengelolaan sekolah "huawei + tsinghua high school" dan telah menjadi incaran para orang tua.

latar belakang sekolah, guru, lingkungan, dan konfigurasi lingkaran semuanya berada di eselon satu, sehingga memberikan harapan besar bagi banyak keluarga.

sistem pendidikan dua jalur internasional dan domestik telah memungkinkan qinglan mountain menarik banyak siswa dan keluarga. situasi pendaftaran menjadi semakin populer dari tahun ke tahun, dan beberapa orang tua bahkan mengeluh bahwa "anda mungkin tidak bisa mendapatkannya melakukannya meskipun kamu punya uang."

namun, gunung qinglan secara bertahap menurunkan profilnya dalam beberapa tahun terakhir, dan bahkan promosi pendaftaran tidak sebanyak dua tahun sebelumnya.

perubahan ini bukanlah suatu kebetulan. seiring dengan semakin ketatnya persaingan pasar dan tuntutan orang tua terhadap pendidikan yang terus meningkat, qinglan mountain menghadapi tantangan baru.

biaya sekolah di tsinglan mountain international school termasuk yang tertinggi di wilayah setempat, sehingga banyak keluarga berada di bawah tekanan keuangan yang besar ketika memilih sekolah.

meskipun fasilitas fisik sekolah sangat baik, beberapa siswa dan orang tua melaporkan bahwa kurikulum dan tingkat perhatian yang dipersonalisasi belum memenuhi harapan mereka.

apalagi dalam ujian prestasi akademis, semakin banyak orang tua yang mulai memikirkan apakah lingkaran cahaya "selebriti internet" benar-benar dapat memberikan pendidikan internasional yang ideal bagi anak-anak mereka.

yang lebih penting lagi, dari segi tujuan pendidikan internasional, kinerja sekolah tersebut tidak seideal yang diiklankan, melainkan lebih seperti sekolah negeri yang berkedok sekolah internasional.

hal ini menyebabkan sebagian orang tua meragukan kualitas pendidikan mereka.

faktanya, ini bukan hanya kasus gunung qinglan, banyak sekolah internasional serupa yang merupakan "guntur besar tetapi hujan kecil" menghadapi dilema yang sama.

betapapun bagusnya propaganda pada awalnya, setelah benar-benar memasuki sekolah tersebut, orang tua dan siswa menemukan bahwa kebenarannya jauh dari harapan mereka.

fenomena “barang di bawah standar” menyebabkan semakin banyak orang tua yang memilih keluar dari sekolah internasional.

berbagai dilema dalam pendidikan internasional

tidak berlebihan jika dikatakan bahwa siswa adalah nyawa sekolah internasional. hilangnya siswa mempunyai dampak yang besar dan kompleks terhadap sekolah.

pertama-tama, penurunan jumlah siswa berhubungan langsung dengan keadaan keuangan sekolah.

penurunan jumlah siswa berarti berkurangnya pendapatan sekolah, yang tidak hanya berdampak pada operasional sekolah sehari-hari, namun juga menyebabkan kekurangan dana di berbagai bidang seperti perekrutan guru, pemeliharaan fasilitas, dan pengembangan kurikulum.

tekanan keuangan ini memaksa banyak sekolah untuk memotong pengeluaran, yang pada akhirnya dapat mempengaruhi kualitas pendidikan dan menciptakan lingkaran setan.

selain itu, hilangnya siswa juga dapat memicu perombakan pasar pendidikan internasional.

ketika sekolah-sekolah berkualitas tinggi berkembang dengan menarik lebih banyak siswa, efek matthew menjadi semakin jelas, dan sekolah-sekolah yang dikelola dengan buruk dan berkualitas rendah mungkin berisiko ditutup.

perubahan ini tidak hanya berdampak pada masing-masing sekolah, namun juga terkait dengan perkembangan yang sehat di seluruh pasar pendidikan internasional.

dari sudut pandang orang tua, permintaan akan pendidikan berkualitas masih tetap kuat.

semakin banyak orang tua yang mulai menghilangkan tren mengikuti tren secara membabi buta, dan sebaliknya secara komprehensif mengevaluasi kualitas pengajaran sekolah internasional, kesesuaian kurikulum, prospek pekerjaan, minat pribadi dan faktor lainnya, dan berusaha untuk memilih lingkungan pendidikan yang paling sesuai untuk anak-anak. anak-anak mereka.

mereka tidak hanya berharap agar anak-anaknya memperoleh pendidikan yang berkualitas, namun juga mengharapkan sekolah memberikan peluang pertumbuhan yang komprehensif, termasuk pengembangan kualitas akademik, sosial dan psikologis.

jika sekolah internasional gagal memenuhi harapan ini, orang tua harus mempertimbangkan pilihan lain.

dalam konteks krisis ekonomi, banyak orang tua mulai mengejar efektivitas biaya dan memilih untuk memindahkan anak-anak mereka kembali ke sekolah negeri departemen internasional.

sebaliknya, keluarga yang tidak kekurangan uang namun menghargai pendidikan lebih besar kemungkinannya untuk menyekolahkan anaknya ke luar negeri.

bagi pelajar, kebutuhan akan pengalaman pendidikan juga terus meningkat.

saat ini, pendidikan lebih dari sekedar penyampaian pengetahuan. siswa lebih bersemangat untuk mendapatkan pengalaman dan perspektif unik di sekolah.

mereka berharap dapat mengenal beragam budaya, cara berpikir inovatif, dan kegiatan ekstrakurikuler yang kaya, yang akan menjadi bagian penting dari pertumbuhan mereka di masa depan.

dalam konteks pecahnya gelembung pasar pendidikan internasional, orang tua dan siswa menjadi semakin berhati-hati dalam memilih sekolah internasional.

mereka sangat ingin mencari sekolah yang memberikan pendidikan berkualitas dan memenuhi kebutuhan mereka.hal ini tidak diragukan lagi merupakan tantangan besar bagi sekolah internasional.

pada analisa akhir, hilangnya siswa hanyalah sebuah gejala.

meskipun hal ini secara langsung mempengaruhi situasi keuangan sekolah dan daya saing pasar, alasan yang lebih dalam adalah bahwa hal ini mencerminkan keinginan mendalam orang tua dan siswa terhadap pendidikan internasional berkualitas tinggi.

menghadapi tantangan ini, bagaimana mencapai situasi win-win antara sekolah, orang tua dan siswa di masa depan adalah hal yang ingin kami capai.