l’esame di ammissione alle scuole superiori di quest’anno, il dipartimento pubblico internazionale è deserto e la situazione dell’offerta studentesca delle scuole internazionali è ancora più preoccupante.

recentemente, tra i gruppi di genitori sono esplose le notizie sulla perdita di studenti di molte rinomate scuole internazionali di pechino.

anche se questi dati non sono stati ancora ufficialmente verificati, a giudicare dai feedback attuali bisogna prestare attenzione.

scuola internazionale a:

circa 40 studenti sono andati perduti al grado 8 e altri 41 studenti al grado 9. il tasso di abbandono negli ultimi due anni ha raggiunto il 25%.

scuola internazionale b:

tra gli oltre 90 studenti del grado 8, più di 20 hanno scelto di trasferirsi e il tasso di abbandono è stato del 22%.

scuola internazionale c:

secondo i genitori, tra i circa 120 studenti del grado 9, il tasso di abbandono arriva fino al 30%.

scuola internazionale d:

tra gli studenti che entrano nelle classi dall’ottavo al nono anno, molti si sono trasferiti direttamente alle scuole superiori statunitensi.

l’aumento del tasso di abbandono degli studenti dalle scuole internazionali non solo riflette la forte concorrenza nel mercato internazionale dell’istruzione, ma rivela anche le urgenti aspettative dei genitori per la qualità dell’istruzione e la diversità delle scelte.

ancora più importante, di fronte alla pressione degli studenti, sempre più scuole internazionali si trovano in uno stato precario.

le vecchie e famose scuole combattono apertamente e segretamente

con l’intensificarsi della concorrenza sul mercato, il problema delle risorse destinate agli studenti in molte scuole è diventato sempre più evidente.

in questo concorso, le tendenze di due importanti scuole internazionali, suzhou changshu uwc e beijing keystone, hanno attirato molta attenzione.

le due scuole, una al sud e una al nord, attraggono ciascuna gruppi di genitori fedeli.

tuttavia, negli ultimi due anni, non si sono più accontentati delle fonti studentesche locali e hanno iniziato la "competizione transfrontaliera" con l'intenzione di espandere la propria influenza sul territorio dell'altro.

le due prestigiose scuole si incontrano su una strada stretta e la competizione per accaparrarsi studenti di alta qualità diventa sempre più feroce.

essendo una scuola ben consolidata e prestigiosa a pechino, keystone non si limita più agli studenti della capitale, né si accontenta delle tradizionali località di studio all'estero come jiangsu, zhejiang e shanghai, ma si rivolge sempre più a scuole secondarie. , città di terzo e quarto livello.

secondo notizie online, un genitore di keystone ha rivelato che la scuola sta contattando attivamente il personale dei distretti scolastici di queste città per pianificare varie attività per attirare più studenti e genitori.

sebbene il fenomeno dell'acquisto di studenti non sia stato menzionato in nessun forum pubblico, molti genitori vi sono abituati da tempo.

ad esempio, ci sono voci diffuse tra i genitori secondo cui keystone trattiene gli studenti eccellenti attraverso borse di studio o utilizza ingenti somme di denaro e risorse per attirare studenti migliori da altre scuole.

ciò ha fatto sì che l'atmosfera della scuola si discostasse gradualmente dall'intenzione originale di gestire la scuola, e il modello educativo della scuola internazionale è diventato anche una versione aggiornata dei corsi internazionali più una guida per ulteriori studi.

l'afflusso di "scroll kings" è come mettere un pesce gatto in una sardina. i bambini che hanno studiato alla keystone fin dall'infanzia spesso non sono in grado di far fronte alla pressione dei nuovi studenti migliori e alla fine devono trasferirsi in una scuola internazionale più buddista.

gli studenti con solidità finanziaria immigrano direttamente o si trasferiscono in università britanniche, americane e americane, mentre alcuni studenti con eccellenti risultati accademici scelgono dipartimenti pubblici internazionali.

per coincidenza, il collegio del mondo unito sta anche intensificando la promozione delle iscrizioni a pechino, cosa che ha attirato l'attenzione di molti genitori. alcuni genitori credono addirittura che le scuole internazionali a pechino non siano buone quanto il collegio del mondo unito.

rispetto a keystone, il collegio del mondo unito ha sempre mantenuto i suoi geni internazionali e diversificati e soddisfa meglio le esigenze dei genitori di pechino.

essendo una delle scuole di origine dell'ib, il collegio del mondo unito è riconosciuto in tutto il mondo, ha un alto grado di internazionalizzazione, ampie risorse di rete di ex studenti, una lunga storia di gestione di scuole ed eccellenti risultati di candidatura, che sono diventati una garanzia di fiducia per i genitori nella scelta di una scuola. scuola.

a giudicare dalle recensioni online, l’esperienza dei collegi del mondo unito varia notevolmente. alcune persone sono preoccupate per lo spirito scolastico, mentre altre sono preoccupate per il limite al numero di scuole a cui rivolgersi.

che si tratti di keystone o di uwc, ci sono ancora alcune verità sconosciute nascoste dietro l’aura delle scuole prestigiose.

tra le due scuole internazionali affermate, è difficile decidere quale possa catturare di più il cuore dei genitori.

in futuro, l'imminente completamento del campus baseis di pechino potrebbe diventare un "disturbo" nel mercato scolastico internazionale di pechino e si prevede che darà il via a una nuova tornata di competizioni per gli studenti.

l'aggiunta di questa nuova scuola potrebbe cambiare completamente la situazione attuale di due mondi divisi tra le scuole internazionali.

l’alone in via di estinzione delle scuole delle celebrità su internet

negli ultimi anni, i frequenti scandali sulle scuole internazionali hanno indotto molti genitori a nutrire dubbi sulle scuole internazionali.

alcune “scuole di celebrità su internet”, un tempo potenti, hanno ora iniziato a diventare di basso profilo e non sono nemmeno più così attive nelle iscrizioni e nella pubblicità come negli anni precedenti.

prendiamo ad esempio la tsinglan mountain international school. questa scuola, fondata nel 2017, è cresciuta rapidamente con il suo modello di gestione scolastica "huawei + tsinghua high school" ed è diventata un obiettivo ricercato tra i genitori.

il background della scuola, gli insegnanti, l’ambiente e la configurazione del circolo sono tutti di primo livello, dando a molte famiglie grandi speranze.

il sistema educativo a doppio binario, internazionale e nazionale, ha permesso a qinglan mountain di attrarre un gran numero di studenti e famiglie. la situazione delle iscrizioni sta diventando sempre più popolare di anno in anno, e alcuni genitori si lamentano addirittura che "potresti non essere in grado di ottenere. partecipa anche se hai soldi."

tuttavia, negli ultimi anni, il monte qinglan ha gradualmente abbassato il suo profilo e anche le promozioni per le iscrizioni non sono così tante come nei due anni precedenti.

questo cambiamento non è casuale. poiché la concorrenza sul mercato si intensifica e le richieste di istruzione da parte dei genitori continuano ad aumentare, il monte qinglan si trova ad affrontare nuove sfide.

le tasse di iscrizione alla tsinglan mountain international school sono tra le più alte della zona, il che mette molte famiglie sotto forte pressione finanziaria quando scelgono una scuola.

nonostante le strutture fisiche della scuola siano eccellenti, alcuni studenti e genitori hanno riferito che il curriculum e il livello di attenzione personalizzata non hanno soddisfatto le loro aspettative.

soprattutto alla prova del rendimento scolastico, sempre più genitori cominciano a riflettere se l'alone di "celebrità di internet" possa davvero offrire un'educazione internazionale ideale ai loro figli.

ancora più importante, in termini di obiettivi educativi internazionali, le prestazioni della scuola non sono ideali come pubblicizzato, ma più simili a quelle di una scuola pubblica mascherata da scuola internazionale.

ciò ha portato alcuni genitori a nutrire dubbi sulla qualità della loro istruzione.

in realtà, questo non è solo il caso del monte qinglan, molte scuole internazionali simili che sono "grande tuono ma piccola pioggia" si trovano ad affrontare lo stesso dilemma.

non importa quanto fosse buona la propaganda all’inizio, dopo essere entrati effettivamente in queste scuole, genitori e studenti hanno scoperto che la verità era lontana dalle loro aspettative.

il fenomeno dei "beni scadenti" ha indotto sempre più genitori a scegliere di abbandonare le scuole internazionali. questa tendenza ha esacerbato la crisi studentesca nelle scuole internazionali.

molteplici dilemmi nell’istruzione internazionale

non è esagerato affermare che gli studenti sono la linfa vitale delle scuole internazionali. la perdita di studenti ha un impatto profondo e complesso sulle scuole.

innanzitutto la diminuzione del numero degli studenti è direttamente correlata alla situazione finanziaria della scuola.

il calo del numero degli studenti significa minori entrate per le tasse scolastiche, il che non solo influisce sulle operazioni quotidiane delle scuole, ma porta anche a carenze di finanziamenti in aree come il reclutamento degli insegnanti, la manutenzione delle strutture e lo sviluppo dei programmi di studio.

questa pressione finanziaria costringe molte scuole a tagliare le spese, il che potrebbe in definitiva incidere sulla qualità dell’istruzione, creando un circolo vizioso.

inoltre, la perdita di studenti potrebbe anche innescare un rimpasto nel mercato internazionale dell’istruzione.

man mano che le scuole di alta qualità prosperano attirando più studenti, l’effetto matthew diventa sempre più evidente e quelle mal gestite e di bassa qualità potrebbero essere a rischio di chiusura.

questo cambiamento non riguarda solo le singole scuole, ma è legato anche al sano sviluppo dell’intero mercato educativo internazionale.

dal punto di vista dei genitori, la domanda di un’istruzione di qualità rimane forte.

sempre più genitori stanno iniziando a liberarsi della tendenza a seguire ciecamente la tendenza e a valutare invece in modo completo la qualità dell’insegnamento delle scuole internazionali, l’abbinamento dei curricoli, le prospettive occupazionali, gli interessi personali e altri fattori, e si sforzano di scegliere l’ambiente educativo più adatto per loro. i loro figli.

non solo sperano che i loro figli ricevano un’istruzione di alta qualità, ma si aspettano anche che la scuola offra opportunità di crescita complete, compreso lo sviluppo di qualità accademiche, sociali e psicologiche.

se le scuole internazionali non riescono a soddisfare queste aspettative, i genitori possono prendere in considerazione altre opzioni.

nel contesto della crisi economica, molti genitori hanno iniziato a perseguire il rapporto costo-efficacia e hanno scelto di trasferire nuovamente i propri figli al dipartimento internazionale delle scuole pubbliche.

al contrario, le famiglie che non sono a corto di soldi ma apprezzano l’istruzione hanno maggiori probabilità di mandare i propri figli a studiare all’estero.

per gli studenti, anche i requisiti per l'esperienza educativa sono in costante aumento.

oggi l’istruzione è molto più che una semplice trasmissione di conoscenze. gli studenti sono più desiderosi di acquisire esperienze e prospettive uniche a scuola.

sperano di essere esposti a culture diverse, modi di pensare innovativi e ricche attività extrascolastiche, che diventeranno una parte importante della loro crescita futura.

nel contesto dello scoppio della bolla nel mercato internazionale dell’istruzione, genitori e studenti sono diventati sempre più cauti nella scelta delle scuole internazionali.

sono ansiosi di trovare scuole che forniscano un’istruzione di qualità e soddisfino le loro esigenze.ciò rappresenta senza dubbio una sfida enorme per le scuole internazionali.

in ultima analisi, la perdita degli studenti è solo un sintomo.

sebbene influenzi direttamente la situazione finanziaria della scuola e la competitività sul mercato, la ragione più profonda è che riflette il profondo desiderio di genitori e studenti per un'istruzione internazionale di alta qualità.

di fronte a questa sfida, desideriamo raggiungere in futuro una situazione vantaggiosa per tutti tra scuole, genitori e studenti.