tämän vuoden lukion pääsykoe, julkinen kansainvälinen osasto on autio, ja kansainvälisten koulujen opiskelijatarjontatilanne on vielä huolestuttavampi.

viime aikoina uutiset opiskelijoiden menetyksestä monista tunnetuista kansainvälisistä kouluista pekingissä ovat räjähtäneet vanhempainryhmien keskuudessa.

vaikka näitä tietoja ei ole vielä virallisesti varmennettu, nykyisen palautteen perusteella ihmisten on kiinnitettävä huomiota.

kansainvälinen koulu a:

noin 40 oppilasta menetettiin luokalla 8 ja 41 oppilasta menetettiin luokalla 9. viimeisten kahden vuoden poistumisprosentti oli 25 %.

kansainvälinen koulu b:

yli 90 luokan 8 opiskelijasta yli 20 valitsi siirtymisen, ja poistumisprosentti oli 22 %.

kansainvälinen koulu c:

vanhempien mukaan noin 120 luokan 9 opiskelijan joukossa poistumisprosentti on jopa 30 %.

kansainvälinen koulu d:

luokille 8–9 tulevista opiskelijoista monet siirtyivät suoraan yhdysvaltojen lukioihin.

kansainvälisten koulujen oppilaiden poistumisprosentin nousu heijastaa kireää kilpailua kansainvälisillä koulutusmarkkinoilla, mutta paljastaa myös vanhempien kiireelliset odotukset koulutuksen laadusta ja monipuolisista valinnoista.

vielä tärkeämpää on, että yhä useammat kansainväliset koulut ovat epävarmassa tilassa joutuessaan kohtaamaan opiskelijalähteiden paineen.

vanhat ja kuuluisat koulut taistelevat avoimesti ja salaa

markkinakilpailun kiristyessä monien koulujen opiskelijaresurssien ongelma on tullut yhä selvemmäksi.

tässä kilpailussa kahden kansainvälisen huippukoulun, suzhou changshu uwc:n ja beijing keystonen, trendit ovat herättäneet paljon huomiota.

kaksi koulua, yksi etelässä ja toinen pohjoisessa, houkuttelevat kumpikin uskollisia vanhempainryhmiä.

viimeisen kahden vuoden aikana he eivät kuitenkaan ole enää olleet tyytyväisiä paikallisiin opiskelijalähteisiin ja ovat aloittaneet "rajat ylittävän kilpailun" tarkoituksenaan laajentaa vaikutusvaltaansa toistensa alueella.

kaksi arvostettua koulua kohtaavat kapealla tiellä, ja kilpailu laadukkaista oppilaista kiristyy.

vakiintunut ja arvostettu koulu pekingissä ei rajoitu enää pääkaupungin opiskelijoihin, eikä se ole tyytyväinen perinteisiin ulkomailla opiskeleviin kohteisiin, kuten jiangsu, zhejiang ja shanghai. , kolmannen ja neljännen tason kaupungit.

verkkouutisten mukaan keystonen vanhempi paljasti, että koulu ottaa aktiivisesti yhteyttä koulupiirin henkilöstöön näissä kaupungeissa suunnitellakseen erilaisia ​​aktiviteetteja houkutellakseen lisää opiskelijoita ja vanhempia.

vaikka "opiskelijoiden ostamisen" ilmiötä ei ole mainittu millään julkisella foorumilla, monet vanhemmat ovat jo pitkään tottuneet siihen.

esimerkiksi vanhempien keskuudessa on laajalle levinnyt huhu, että keystone pitää erinomaisia ​​opiskelijoita stipendeillä tai käyttää suuria rahasummia ja resursseja houkutellakseen huippuoppilaita muista kouluista.

tämä on saanut koulun ilmapiirin vähitellen poikkeamaan alkuperäisestä koulun johtamistarkoituksesta, ja kansainvälisen koulun koulutusmallista on myös tullut kansainvälisten kurssien päivitetty versio sekä jatko-opintojen ohjaus.

"scroll kings" on kuin laittaisi monni sardiiniin. lapset, jotka ovat opiskelleet keystonessa lapsuudesta asti, eivät useinkaan pysty selviytymään uusien huippuoppilaiden paineista, ja heidän on lopulta siirryttävä buddhalaisempaan kansainväliseen kouluun.

opiskelijat, joilla on taloudellinen vahvuus, muuttavat suoraan tai siirtyvät brittiläisiin, amerikkalaisiin ja amerikkalaisiin yliopistoihin, kun taas jotkut opiskelijat, joilla on erinomainen akateeminen suorituskyky, valitsevat julkiset kansainväliset laitokset.

sattumalta myös uwc tehostaa ilmoittautumisen edistämistä pekingissä, mikä on herättänyt monien vanhempien huomion. jotkut vanhemmat uskovat jopa suoraan, että pekingin kansainväliset koulut eivät ole yhtä hyviä kuin uwc.

keystoneen verrattuna uwc on aina säilyttänyt kansainväliset ja monipuoliset geeninsä ja vastaa paremmin pekingilaisten vanhempien tarpeisiin.

yhtenä ib:n lähtökouluista uwc on maailmanlaajuisesti tunnustettu, korkea kansainvälistymisaste, laajat alumniverkostoresurssit, pitkä koulujen johtamishistoria ja erinomaiset hakutulokset, joista on tullut vanhemmille luottamuksen tae koulua valittaessa. kouluun.

verkkoarvosteluista päätellen kokemus uwc:stä vaihtelee suuresti jotkut ihmiset ovat huolissaan koulun hengestä, kun taas toiset ovat huolissaan koulujen lukumäärän rajasta.

olipa kyseessä keystone tai uwc, arvostettujen koulujen auran takana on edelleen joitain tuntemattomia totuuksia.

kahden vakiintuneen kansainvälisen koulun välillä on vaikea päättää, kumpi voi vangita vanhempien sydämet enemmän.

tulevaisuudessa baseis beijing -kampuksen valmistumisesta voi tulla "häiriötekijä" pekingin kansainvälisillä koulumarkkinoilla, ja sen odotetaan käynnistävän uuden kierroksen opiskelijoille.

tämän uuden koulun lisääminen voi muuttaa täysin nykyisen kahden kansainvälisen koulun jakautuneen maailman tilanteen.

internet-julkkiskoulujen katoava kehä

viime vuosina useat kansainvälisiä kouluja koskevat skandaalit ovat saaneet monet vanhemmat epäilemään kansainvälisiä kouluja.

jotkut aikoinaan mahtavista "internet-julkkiskouluista" ovat nyt alkaneet muuttua hillityksi, eivätkä ne ole edes enää niin aktiivisia ilmoittautumisen ja julkisuuden suhteen kuin aiempina vuosina.

otetaan esimerkkinä tsinglan mountain international school. tämä vuonna 2017 perustettu koulu on noussut nopeasti "huawei + tsinghua high school" -koulutoimintamallillaan ja siitä on tullut haluttu kohde vanhempien keskuudessa.

koulun tausta, opettajat, ympäristö ja ympyrän kokoonpano ovat kaikki ensimmäisellä tasolla, mikä antaa monille perheille suuria toiveita siitä.

kaksiraiteinen kansainvälinen ja kotimainen koulutusjärjestelmä on mahdollistanut qinglan mountainin houkuttelemisen suuren määrän opiskelijoita ja perheitä. ilmoittautumistilanne on tulossa yhä suositummaksi vuosi vuodelta, ja jotkut vanhemmat jopa valittavat, että "et ehkä pääse. siihen, vaikka sinulla olisi rahaa."

qinglan mountain on kuitenkin asteittain alentanut profiiliaan viime vuosina, ja edes ilmoittautumispromootiot eivät ole yhtä paljon kuin kahtena edellisenä vuonna.

tämä muutos ei ole sattumaa kun kilpailu kiristyy markkinoilla ja vanhempien koulutusvaatimukset kasvavat jatkuvasti, qinglan mountain kohtaa uusia haasteita.

tsinglan mountain international schoolin lukukausimaksut ovat alueen korkeimpia, mikä asettaa monille perheille kovia taloudellisia paineita koulua valittaessa.

vaikka koulun fyysiset tilat ovat erinomaiset, jotkut oppilaat ja vanhemmat ovat ilmoittaneet, että opetussuunnitelma ja henkilökohtaisen huomion taso eivät ole vastanneet heidän odotuksiaan.

varsinkin akateemisen suorituskyvyn testissä yhä useammat vanhemmat alkavat pohtia, voiko "internet-julkkiksen" sädekehä todella tarjota ihanteellisen kansainvälisen koulutuksen lapsilleen.

vielä tärkeämpää on, että kansainvälisten koulutustavoitteiden kannalta koulun suorituskyky ei ole niin ihanteellinen kuin mainostetaan, vaan enemmän kuin kansainväliseksi kouluksi naamioitu julkinen koulu.

tämä on saanut jotkut vanhemmat epäilemään koulutuksensa laatua.

itse asiassa tämä ei ole vain qinglan-vuoren tapaus, vaan monet vastaavat kansainväliset koulut, jotka ovat "iso ukkonen mutta pieni sade" ovat saman ongelman edessä.

huolimatta siitä, kuinka hyvä propaganda oli alussa, näihin kouluihin tultuaan vanhemmat ja oppilaat huomasivat, että totuus oli kaukana heidän odotuksistaan.

"alikehittyneiden tavaroiden" ilmiö on saanut yhä useammat vanhemmat jättämään kansainväliset koulut. tämä suuntaus on pahentanut oppilaiden kriisiä kansainvälisissä kouluissa.

monia ongelmia kansainvälisessä koulutuksessa

ei ole liioittelua sanoa, että opiskelijat ovat kansainvälisten koulujen elinehto.

ensinnäkin oppilasmäärän lasku liittyy suoraan koulun taloudelliseen tilanteeseen.

opiskelijamäärien lasku vähentää lukukausituloja, mikä ei vaikuta vain koulujen päivittäiseen toimintaan, vaan johtaa myös rahoituspulaan esimerkiksi opettajien rekrytoinnissa, tilojen kunnossapidossa ja opetussuunnitelmien kehittämisessä.

tämä taloudellinen paine pakottaa monet koulut leikkaamaan menoja, mikä voi viime kädessä vaikuttaa koulutuksen laatuun ja luoda noidankehän.

lisäksi opiskelijoiden menetys voi käynnistää uudelleenjärjestelyn kansainvälisillä koulutusmarkkinoilla.

kun korkealaatuiset koulut menestyvät houkuttelemalla lisää opiskelijoita, matthew-ilmiö tulee yhä selvemmäksi, ja huonosti johdetut ja huonolaatuiset koulut voivat olla vaarassa sulkea.

tämä muutos ei koske vain yksittäisiä kouluja, vaan liittyy myös koko kansainvälisten koulutusmarkkinoiden terveeseen kehitykseen.

vanhempien näkökulmasta laadukkaan koulutuksen kysyntä on edelleen vahva.

yhä useammat vanhemmat alkavat päästä eroon trendin sokeasta seuraamisesta ja arvioivat sen sijaan kokonaisvaltaisesti kansainvälisten koulujen opetuksen laatua, opetussuunnitelmien yhteensopivuutta, työllistymisnäkymiä, henkilökohtaisia ​​kiinnostuksen kohteita ja muita tekijöitä sekä pyrkivät valitsemaan itselleen sopivimman koulutusympäristön. heidän lapsensa.

he eivät vain toivo, että heidän lapsensa saavat laadukasta koulutusta, vaan odottavat myös koulun tarjoavan kattavat kasvumahdollisuudet, mukaan lukien akateemisten, sosiaalisten ja psykologisten ominaisuuksien kehittäminen.

jos kansainväliset koulut eivät täytä näitä odotuksia, vanhempien on harkittava muita vaihtoehtoja.

talouden taantuman yhteydessä monet vanhemmat alkoivat pyrkiä kustannustehokkuuteen ja päättivät siirtää lapsensa takaisin kansainvälisten julkisten koulujen osastolle.

sen sijaan perheet, joilla ei ole rahapulaa, mutta jotka arvostavat koulutusta, lähettävät lapsensa todennäköisemmin opiskelemaan ulkomaille.

myös opiskelijoiden koulutuskokemuksen vaatimukset kasvavat jatkuvasti.

nykyään koulutus on muutakin kuin tiedon välittämistä.

he toivovat voivansa tutustua erilaisiin kulttuureihin, innovatiivisiin ajattelutapoihin ja rikkaaseen koulun ulkopuoliseen toimintaan, joista tulee tärkeä osa heidän tulevaa kasvuaan.

kansainvälisten koulutusmarkkinoiden kuplan puhkeamisen yhteydessä vanhemmat ja opiskelijat ovat tulleet yhä varovaisemmiksi kansainvälisten koulujen valinnassa.

he ovat innokkaita löytämään kouluja, jotka tarjoavat laadukasta koulutusta ja vastaavat heidän tarpeisiinsa.tämä asettaa epäilemättä valtavan haasteen kansainvälisille kouluille.

loppujen lopuksi opiskelijoiden menetys on vain oire.

vaikka se vaikuttaa suoraan koulun taloudelliseen tilanteeseen ja markkinoiden kilpailukykyyn, syvällisempi syy on se, että se heijastaa vanhempien ja opiskelijoiden syvää halua korkealaatuiseen kansainväliseen koulutukseen.

tämän haasteen edessä pyrimme innokkaasti saavuttamaan win-win-tilanteen koulujen, vanhempien ja oppilaiden kesken tulevaisuudessa.