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texte | ma yinqi li saipei

ces dernières années, notre pays a attaché une grande importance à la constitution d'équipes postdoctorales et a publié successivement un certain nombre de documents politiques pertinents. par exemple, les « avis du comité central du parti communiste chinois et du conseil d'état sur la promotion de l'esprit des éducateurs et le renforcement de la construction d'une équipe d'enseignants professionnels de haute qualité dans la nouvelle ère » ont été récemment publiés, proposant clairement encourager les universités à utiliser les boursiers postdoctoraux comme source importante d’enseignants.

avec le soutien des systèmes concernés, la communauté postdoctorale de mon pays connaît une croissance exponentielle et l'expérience postdoctorale est de plus en plus devenue un « accélérateur » permettant aux jeunes talents scientifiques et technologiques de se transformer en talents innovants de haut niveau. cependant, dans le même temps, dans le contexte de l'évolution de la structure de l'offre et de la demande et de l'environnement du marché du travail, des problèmes tels que « la difficulté d'évaluation pendant la période d'emploi » et « la difficulté d'emploi après l'obtention du diplôme » sont progressivement devenus des « douleurs cachées ». " pour la communauté postdoctorale, ce qui rend les doctorants réticents à choisir la recherche postdoctorale. j'ai une attitude attentiste face au travail et un certain degré d'hésitation.

les doctorants actuels et les jeunes docteurs constituent le bassin de réserve des candidats postdoctoraux. la motivation des candidats est considérée comme un facteur clé lié à la qualité de la formation postdoctorale. il est donc nécessaire de mener une exploration approfondie de leur volonté comportementale de s’engager dans des recherches postdoctorales et des facteurs d’influence.

à cette fin, l'équipe de l'auteur a effectué une recherche sur les sites web officiels des universités, des bureaux des ressources humaines, des collèges ou des départements, et a distribué des questionnaires à 1985 adresses e-mail valides répondant aux exigences des sujets. enfin, sur la base des résultats du questionnaire. enquête auprès de 479 doctorants, ils l'intention comportementale de s'engager dans des travaux de recherche postdoctoraux a été analysée empiriquement.

représentations multiples de la volonté de s'engager dans un travail postdoctoral

au cours de la recherche, l'équipe de l'auteur a constaté que les aspirations des doctorants en matière de développement de carrière universitaire sont de plus en plus différenciées et que le degré de volonté est significativement différent selon certaines caractéristiques du groupe. parmi eux, plus de 30 % des doctorants sont prêts à s'engager dans des recherches postdoctorales, près de 40 % des doctorants ont une attitude négative et un nombre considérable de groupes hésitent. cette complexité et cette diversité révèlent les émotions et les processus décisionnels complexes des doctorants concernant la poursuite d’une carrière de recherche postdoctorale.

plus précisément, il existe des différences significatives dans la volonté des étudiants au doctorat de s'engager dans des travaux de recherche postdoctoraux au niveau du sexe, de l'âge, du type de matière, de l'université fréquentée/diplômée et du titre du superviseur ; expérience à l'étranger. par exemple, la volonté des doctorants d'étudier ou d'obtenir un diplôme dans des universités locales est nettement plus élevée que celle des universités « doubles de première classe ». cela est étroitement lié au fait qu'ils s'engagent davantage dans la recherche postdoctorale pour réussir la transition vers le ". symbole des meilleures universités.

pour un autre exemple, si le directeur de thèse d'un doctorant possède un titre de talent, sa volonté de s'engager dans une recherche postdoctorale est significativement plus élevée que si le directeur de thèse n'a pas de titre de talent, ce qui signifie que le titre et la réputation du directeur de recherche peuvent servir d'indice. du « capital social » invisible pour les doctorants aura un impact positif. d'un point de vue psychologique, les titres de talent, en tant que forme de reconnaissance sociale, ont des implications psychologiques positives tant pour les tuteurs que pour les étudiants. ce sentiment d'honneur et d'appartenance encouragera les doctorants à poursuivre des résultats académiques plus élevés et à se réaliser.

en outre, les résultats de l'enquête montrent que l'entrée dans une université de classe mondiale pour entreprendre un travail postdoctoral d'enseignement à court terme est la direction et le type de travail privilégiés par les doctorants. du point de vue de la stabilité d'emploi, les boursiers postdoctoraux universitaires constituent une « carte de sécurité » relativement populaire auprès des doctorants. leur statut privilégié démontre que les doctorants attachent une grande importance aux postes combinant enseignement et recherche. de tels postes sont plus avantageux sur le plan académique. développement et promotion de carrière. a une valeur potentielle.

dans le même temps, les doctorants sont plus susceptibles de choisir d’entrer dans des universités de classe mondiale, ce qui met en évidence leur recherche de ressources de recherche de haute qualité, d’un environnement académique et d’une image de marque personnelle.

cependant, cela reflète exactement le besoin urgent des doctorants de terminer rapidement la phase postdoctorale et d’accéder à des postes universitaires formels, ou les inquiétudes concernant l’incertitude de carrière que peut entraîner un statut postdoctoral à long terme.

l’« effet bidirectionnel » provoqué par des facteurs d’influence différenciés

des différences significatives dans la volonté des doctorants de travailler en tant que postdoctorants peuvent provenir de leurs différentes évaluations des perspectives de carrière futures, de la pondération des attentes concernant l'environnement universitaire par rapport aux possibilités réelles et de la diversité des projets de carrière personnels. pour les doctorants actuels et les jeunes docteurs, s'engager dans la recherche postdoctorale est un « jeu » auto-sélectionné, qui comporte à la fois des opportunités potentielles de développement académique et de nombreux risques et défis.

la prise de décision en matière de carrière postdoctorale est un processus complexe qui nécessite la prise en compte d’une combinaison de convictions personnelles, d’objectifs de carrière, d’évaluation des risques et d’impact social. parmi eux, la confiance en leurs propres capacités de recherche scientifique, leurs activités académiques et leurs attentes en matière d'avantages professionnels incitent les doctorants à choisir des travaux de recherche postdoctoraux. en termes simples, lorsqu’ils ont confiance en leurs capacités de recherche scientifique, les doctorants sont plus disposés à s’engager dans des recherches postdoctorales pour poursuivre leur carrière universitaire.

cependant, la grande majorité des doctorants considèrent les avantages pratiques légèrement plus que les besoins académiques. de ce point de vue, l'expérience de recherche postdoctorale est de plus en plus devenue un « levier dur » pour rechercher un poste et un « tampon » pour retarder l'embauche, et a une couleur « plaquée or » relativement forte, tandis que la culture de « réservoirs » pour des postes de haut niveau talents la fonction est relativement affaiblie.

cela souligne également une fois de plus la « double valeur » des postes postdoctoraux dans la satisfaction des objectifs académiques personnels et des avantages pratiques des doctorants.

il convient de mentionner que parmi les différents facteurs qui influencent les doctorants à s’engager dans des recherches postdoctorales, la contribution des facteurs normatifs subjectifs est significativement plus élevée que les autres facteurs.

les « normes subjectives » font référence aux attentes et aux normes sociales perçues par les individus lorsqu'ils prennent des décisions comportementales, y compris les opinions et les attentes des autres concernant leur comportement. la forte contribution de ce facteur met en évidence la forte influence des milieux sociaux et académiques sur la sélection des doctorants. à cet égard, les politiques en matière de talents promulguées par le pays ces dernières années sont sans aucun doute meilleures que celles destinées aux étudiants postdoctoraux. il s'agit sans aucun doute d'un « coup de pouce » pour les jeunes doctorants et de la plus grande motivation pour accroître leur volonté de s'engager dans des travaux postdoctoraux. .

au contraire, l’effet négatif de la perception du risque-coût reflète les inquiétudes et les doutes des doctorants quant à d’éventuelles pertes futures. plus précisément, le premier est la peur d'être considéré comme un « travailleur temporaire universitaire » et d'être à nouveau au chômage en raison du problème de la « carte d'âge » sur un marché du travail universitaire de plus en plus saturé ; sous la pression des performances de la recherche scientifique pendant la période postdoctorale, « l'involution » sous la concurrence des pairs oblige les doctorants à accélérer le rythme de la recherche scientifique lorsqu'ils s'engagent dans des recherches postdoctorales.

multiplier les mesures pour créer des « forces postdoctorales » de qualité

alors que l’ampleur du recrutement continue de croître, il est particulièrement important de clarifier la volonté comportementale des doctorants actuels de s’engager dans la recherche postdoctorale et ses principaux facteurs d’influence. cela aidera non seulement les doctorants actuels à faire face correctement aux choix de carrière et à l'emploi, et aidera les jeunes médecins à établir une vision correcte du développement de carrière, mais aussi à empêcher efficacement les postdoctorants de devenir des « candidats au doctorat » et à améliorer la qualité de la formation postdoctorale dans mon pays. .

sur la base des résultats de l’enquête et de l’analyse, l’équipe de recherche estime qu’elle peut être abordée sous les aspects suivants.

premièrement, il est nécessaire d'élargir raisonnablement le nombre de boursiers postdoctoraux dans diverses disciplines, en particulier dans des domaines tels que les sciences naturelles et la technologie du génie, et d'optimiser et d'améliorer les mécanismes d'incitation et de soutien aux talents. à ce stade, certaines disciplines des meilleures universités de recherche ont progressivement considéré l'expérience postdoctorale comme le seuil d'entrée de base. stimuler la « mobilité ascendante » des doctorants est d'une valeur prospective pour développer une équipe de talents de haut niveau.

tout en encourageant les universités à augmenter le nombre de recrutements et de formations postdoctorales, d'une part, il est nécessaire d'améliorer le mécanisme de recrutement postdoctoral et d'assouplir de manière appropriée la limite d'âge pour le recrutement, d'autre part, le soutien correspondant devrait être augmenté, comme par exemple ; les efforts visant à promouvoir la diversification des sources de salaire postdoctoral, etc. et dans une certaine mesure, cela peut réduire les coûts perçus et les risques perçus pris en compte par le groupe doctoral, offrant une solide garantie pour faire jouer pleinement leurs capacités d'innovation en recherche scientifique.

la deuxième est de prêter attention à l'orientation professionnelle et à la planification de carrière des doctorants, de renforcer les bases pédagogiques, de les guider pour qu'ils mettent pleinement en valeur leur auto-efficacité en matière de recherche scientifique et d'examiner rationnellement leurs propres intérêts académiques. encouragée par les politiques nationales, l'équipe de postdoctorants de haut niveau s'agrandit progressivement, et le groupe des jeunes enseignants des universités devient également « postdoctoral ». cependant, tous les doctorants ne sont pas adaptés à la recherche postdoctorale. une « mauvaise estimation » de l'environnement externe et de l'efficacité individuelle peut amener ce groupe à élaborer des plans de carrière universitaires déraisonnables, conduisant à une conformité aveugle.

l'étude a révélé que la plupart des docteurs ont une certaine intention de s'engager dans des recherches postdoctorales, mais qu'ils restent vagues dans la formulation de plans d'action spécifiques. par conséquent, les universités et les établissements connexes devraient renforcer l’orientation professionnelle universitaire et le soutien à la planification de carrière des doctorants et les aider à établir des perspectives raisonnables en matière d’emploi et de carrière. dans le même temps, les doctorants eux-mêmes devraient également exercer activement leur initiative subjective, évaluer rationnellement leurs intérêts académiques, leur résistance au stress et leur résilience à la recherche scientifique, et clarifier leurs préférences en matière d'emploi et leurs aspirations futures.

le troisième est de faire jouer pleinement l'effet normatif subjectif de l'orientation politique, de se concentrer sur l'enseignement aux étudiants en fonction de leurs aptitudes et de créer une « voie rapide » permettant aux étudiants postdoctoraux de devenir des talents. plus précisément, il est nécessaire d'établir et d'améliorer le système de classification en fonction de facteurs tels que les antécédents postdoctoraux et les besoins académiques, de mettre activement en œuvre le mécanisme de déroutement et de sortie, d'améliorer le système d'évaluation de la station mobile postdoctorale et d'adopter la méthode d'autorisation de station pour les études postdoctorales. les étudiants qui ne sont pas aptes à continuer à s'engager dans la recherche. la retraite et d'autres mesures ramèneront la fonction de formation du « réservoir » de talents de haut niveau à sa position initiale.

la quatrième consiste à « élargir la route » sur la base de « la sélection de bons plants ». par exemple, pour les étudiantes postdoctorales, l'état devrait offrir un environnement de travail plus flexible et des politiques de soutien familial ; formuler des projets de recherche scientifique spéciaux et des politiques de soutien financier basés sur les caractéristiques des différentes disciplines et fournir une planification de carrière et un soutien personnalisés aux doctorants récents ; et les jeunes doctorants. l'orientation vers le développement, en particulier en fournissant davantage de recherches scientifiques et d'opportunités d'emploi aux docteurs au chômage, ne devrait pas permettre à la « force du poivre vert » de devenir des « travailleurs universitaires temporaires ».

(unité de l'auteur : école d'éducation, université normale du zhejiang)