uutiset

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

Koko teksti on 4700 sanaa pitkä ja kestää noin 6 tuntia.minuutti

Tämä artikkeli on ote "Luentoja moraalin rakentamisesta ja ihmisten rakentamisesta", joka on toinen opetuksellinen monografia, jonka on kirjoittanut Yang Peng, joka isännöi toisen erän yläkoulun rehtoreiden työpajoja Guizhoun maakunnassa. Tämä kirja koostuu neljästä osasta: uran luominen ihmisten johtamiseksi, moraalisen luonteen luominen ihmisten kasvattamiseksi, päättäväisyys kouluttaa ihmisiä ja itsensä saavuttaminen menestyväksi ihmiseksi. Se sisältää yhteensä 40 presidentti Yang Pengin puhetta, noin 180 000 sanat. Kasvatuskäytännössä kirjoittaja pitää moraalisen rehellisyyden kasvattamista aina tärkeänä tehtävänä ja toimintana Opettajien kokouksissa, koulun työkokouksissa, avajaisissa, yhteenveto- ja ylistyskokouksissa, ja missä vain on tilaisuus puhua, hän väsymättä. jakaa ymmärryksensä koulutuksesta, pyrkimystään hyveeseen ja hyvyyteen sekä halunsa todelliseen kauneuteen opettajien ja oppilaiden kanssa. "Luennot moraalin rakentamisesta ja ihmisten kasvattamisesta" kylvää huolellisesti sanojen ja tekojen kautta jalon moraalin siemeniä ja toteuttaa perustavanlaatuisen tehtävän kasvattaa ihmisiä moraalisesti erilaisiin päivittäisiin rituaaleihin. Tämä kirja esittelee moraalikasvatuksen tapauksia luentojen muodossa ja tarjoaa opettajille ekologisen moraalikasvatuksen tutkimusmallin, joka vahvistaa moraalikasvatuksen asianmukaisuutta, tehokkuutta ja toimivuutta, toivoen voivansa tarjota moraalikasvatuksen työntekijöille esimerkkejä, joita voidaan käyttää viitteenä.

Alkuperäinen nimi: Tartu tilaisuuksiin ja toimi intohimolla - Puhe Songtaon kansallisen sisäoppilaitoksen vuoden 2017 avaustyökokouksessa (sisältö on poistettu)

Hyvät opettajat ja toverit:

Kevät kerää aikaisempien vuosien satoa, kevät sisältää tänä vuonna uusia kehitysmahdollisuuksia ja kevät on täynnä intohimoa yrityksen perustamiseen. Tänä runollisena keväänä olemme täällä pitämässä uutta koulun avajaiskokousta, jossa suunnitellaan koulun tämän vuoden innovatiivista kehitystä ja järjestetään koulun erityistyötä koko vuoden ajan. Raportoin nyt teille ja kutsun teidät arvioimaan ja antaa arvokkaita mielipiteitä.

yksi

Kertyminen ja katuminen

Seiso uuden vuoden aloituspisteessä, pysähdy ja katso taaksepäin. Vuonna 2016 unelmana rakentaa "kaupungin ensimmäisen luokan yläkoulu" ja tehdä No.4 Middle School "läänin parhaaksi", 4. yläkoulun ihmiset voittivat monia vaikeuksia ja keskittyivät. "Kymmenen käytännön asian" tavoitteista ja tehtävistä, jotka asetettiin vuoden alussa sisäisten ja ulkoisten ongelmien kaksinkertaisesta paineesta huolimatta, keskittyen neljännen yläkoulun "viiden käyntikorttien" luomiseen, joka kerää kehitystä syvällisesti. neljännen yläkoulun historiaa ja kirjoittaa loistava sivu neljännen yläkoulun kehittämiselle. Nämä upeat "neljä käyntikorttia" ovat seuraavat:

Ensimmäinen käyntikortti on premium-kuntoinen. Kun koulun upouusi muovinen urheilukenttä, koripallokenttä, 4 tietokoneluokkaa, 2 äänitys- ja lähetyshuonetta, 3 musiikki-, urheilu- ja kauneustoimintahuonetta ja 1 elektroninen lukusali valmistuu, sekä vanhojen kirjojen ja kokeelliset laitteet, luokka Kaikki pöydät ja tuolit on vaihdettu uusiin, ja koulun viherryttäminen, kaunistaminen, kulttuuri, modernisointi ja informatointi ovat nousseet uudelle tasolle. Koulutoiminnan edellytykset on optimoitu ja ensiluokkaiset edellytykset koulun johtamiselle on periaatteessa saavutettu.

Toinen käyntikortti on laadukkaat opettajat. Koulussa on 59 vanhempaa opettajaa, 70 ensimmäisen tason opettajaa, 2 maakuntatason avainopettajaa, 21 kaupunki- ja maakuntatason avainopettajaa, 3 Songjiangin kuuluisaa opettajaa ja 10 lukion pääsykoetta, läänin lukukauden koetta ja yksikkötestiehdotus. opettajat. Paikalla on 36 erinomaista nuorta opettajaa, joita kaupunki ja maakunta kiittävät, ja opetushenkilöstö lähestyy vähitellen ensiluokkaista tasoa.

Kolmas käyntikortti on laadunhallinta. Koulu on arvioitu edistyneeksi kollektiiviksi kaupungin koulutusjärjestelmässä kahtena peräkkäisenä vuonna, ja se on voittanut kunnianimityksiä, kuten kaupungin turvallinen ja sivistynyt kampus, kaupungin edistynyt ruohonjuuritason puoluejärjestö ja läänin moraalikasvatuksen edistynyt yksikkö. Hän sijoittui ensimmäiseksi läänin kokonaisarvioinnissa kahtena peräkkäisenä vuonna ja voitti ensimmäisen palkinnon suorituskyvyn arvioinnissa.

Neljäs käyntikortti on laadukas koulutus. Joka vuosi yli kaksi oppilasta koulusta otetaan Guiyang No. 1 Middle School Tänä vuonna Tongren No. 1 Middle School hyväksyi 112 opiskelijaa koulustamme, kaksinkertainen määrä viime vuonna. Se voitti kahtena peräkkäisenä vuonna toisen palkinnon koulutuksen laadusta Tongrenin kaupungin julkisissa yläkouluissa ja ensimmäisen palkinnon koulutuksen laadusta läänin ensimmäisen luokan kouluissa. Monien luokkien keskimääräiset ainepisteet ylittävät historialliset tasot, ja läänin erinomaisten opiskelijoiden määrä kasvaa vuosi vuodelta kolmanneksesta puoleen. Koulutuksen laatu tukee puolta Songtao Educationista.

Nämä neljä käyntikorttia ovat kovasta työstä ja hiesta, joita koko No. 4 Middle Schoolin henkilökunta on kokenut, ja ne ovat erittäin arvokas "raporttikortti". Kun pidät sitä, voit täyttää organisaation ja johtajien odotukset ja tehtävät sekä oppilaiden vanhempien ja tuhansien tiedonnälkäisten silmäparien, mikä vielä tärkeämpää, he voivat täyttää "opetuksen" -tittelin ja kouluttaa ihmisiä" kaikille yläkoulun 4 asukkaille! Tämän erinomaisen raporttikortin saavutus ilmentää puoluekomitean, hallituksen ja toimivaltaisten osastojen huolenpitoa ja rakkautta sekä koko tiedekunnan ja henkilökunnan kovaa työtä ja intohimoista työtä. Olen usein sitä mieltä, että No. 4 Middle School on No. 4 Middle School. Suvaitsevaisuus, sinnikkyys ja ystävällisyys ihmisten luissa No itsetyytyväisyyden henki seuraa varmasti 4. yläkoulun nousua Songjiang-joen rannalla! Käytän tilaisuutta hyväkseni ilmaistakseni kunnioitukseni kumartaen ja kiittämällä teitä sydämeni pohjasta!

Olemme myös pahoillamme, ettemme ole tehneet monia asioita tarpeeksi hyvin. Ensinnäkin koulun moraalikasvatustyö ei ole kovin kohdennettua ja tehokasta. Toiseksi turvallisuustyön tehokkuus ei ole suuri, ja piilotetut vaarat ovat edelleen näkyvissä. Koulussa käytetään enemmän aikaa turvallisuustyön vahvistamiseen, mutta turvallisuuspaineet ovat rehtorin mielestä edelleen suuria. Suuria ja pieniä turvallisuusonnettomuuksia sattuu silloin tällöin, ja osalla on vakavia seurauksia koko koululle henkilöstöä. Kolmanneksi puolueen tyylin ja puhtaan hallituksen itsekuri ei ole vakiintunut sääntöjen ja periaatteiden edessä ja ovat taipuvaisia ​​tekemään virheitä. Neljänneksi koulutustyön satunnaisuutta on säänneltävä. Yksittäiset opettajat ovat työssään ja opetustyössään hyvin satunnaisia, eivätkä noudata tiukasti esimiehensä opetusrutiineja. Ero hyvien ja huonojen opetustulosten välillä kasvaa. Jotkut jopa haittaavat kouluopetuksen ja leikin laatua negatiivinen rooli. Näiden asioiden pitäisi herättää suurta huomiotamme, ja koulu suunnittelee konkreettisia toimenpiteitä niiden ratkaisemiseksi.

kaksi

Mahdollisuudet ja haasteet

Koulu on kehittynyt viime vuosina nopeasti oikean ajan, sijainnin ja ihmisten ansiosta. Jos koulu haluaa tulla kaupungin ensimmäisen luokan yläkouluksi, sillä on monia mahdollisuuksia: Ensinnäkin koulujen toiminnan edellytykset paranevat ja logistiikkatuki vahvistuu koko ajan niin kauan kuin se kehittyy, rahoitus ei ole ongelma. Toiseksi koulujen johtamisen perusta vahvistuu ja koulun johtamisen edellytykset, opettajien taso ja koulun johto paranevat koko ajan niin kauan kuin meillä on energiaa ja henkeä, koulu pääsee eteenpäin . Kolmanneksi opettajien palkitseminen paranee kokonaisuudessaan ja ajallaan sitä kannattaa vaalia. Nämä ovat suuria mahdollisuuksia koulun kehittymiselle Meidän on hyödynnettävä tilanne, seurattava trendiä ja elettävä nykyajan mukaan.

Tietenkin meidän pitäisi myös selvästi nähdä, että kouluilla on edelleen vakavia haasteita: Ensinnäkin turvallisuusriskit ovat yhä tärkeämpiä. Turvallisuusjohtaminen haastaa usein koulun kaikkien opettajien ja opiskelijoiden terveyden ja turvallisuuden varmistamisen kouluturvallisuustyötä ja tieteellisiä suunnitelmia, vahvistaa kampuksen ympäröivän ympäristön hallintaa, vahvistaa tehokkaasti oikaisua, ratkaista jäljellä olevat ongelmat perusteellisesti ja rakentaa vahva kouluturvallisuuden puolustuslinja. Toiseksi koulujen kehittyminen on muodostanut ankaran kilpailutilanteen Yksityiskoulujen äkillinen ilmaantuminen kaupunkialueille on piirittänyt koulumme ilmoittautumisen ja laadun. Yksityiskouluilla on vahvat kilpailuedut joustavien mekanismiensa ja parantuneiden palveluiden ansiosta, jos vähänkin laisamme, olemme vaarassa jäädä pois. Kaikilla henkilökunnallamme on oltava selviytymiskriisin tunne ja rohkeuden taistelemisen ja epäitsekkään kamppailun henki. Olemme täällä, neljäs yläkoulu on täällä, ja neljännen yläkoulun kunnia on täällä.

kolme

Intohimoa ja toimintaa

Uuden tilanteen edessä on oltava enemmän innostusta työhön, jotta voimme saavuttaa suurempia tuloksia. Tänä vuonna keskitymme seuraavien tavoitteiden ja tehtävien toteuttamiseen keskittyen viiteen näkökohtaan.

Ensinnäkin keskitytään parantamaan koulun toimintaedellytyksiä ja luomaan vakaa koulun kehitystaso. On tarpeen vahvistaa projektien aikataulutusta, koordinointia ja valvontaa, pyrkiä saamaan valmiiksi opiskelija-asuntojen, ruokaloiden ja kylpyhuoneiden rakentaminen ja ottaminen käyttöön vuoden loppuun mennessä, jotta opiskelijoiden ruuhkainen ruoka- ja majoitustilanne loppuisi. . Kulttuuririkastushanke on välttämätöntä toteuttaa kampusympäristön vihertämiseksi, kaunistamiseksi ja puhdistamiseksi Kampuskulttuurisuunnitelman mukaan jatketaan kahden huoneen kulttuurin, käytäväkulttuurin ja Shushan Roadin rakentamista "Kymmenen maiseman" joukkoon. rakentaa No. 4 Middle School osaksi läänin kampuskulttuurin rakentamista Mallikoulu.

Toiseksi olisi pyrittävä parantamaan opetuksen laatua ja lujittamaan koulujen kehittämisen elinehtoja. On tarpeen vahvistaa opetus- ja opetusjohtamista, toteuttaa tiukasti opettajankoulutus- ja opetusrutiineja, vahvistaa kasvatustieteellistä tutkimusta ja koulutusta nykyaikaisen koulutusteknologian hallinnassa ja käytössä, tehostaa aineopetuksen tutkimusta sekä luoda maakuntatasoista koulutusta ja opetusta. johtamismallikoulu. Kiinnitä huomiota valmistuvan luokan työhön varmistaaksesi, että 5 vuoden 2017 valmistuvasta luokasta pääsee läänin 10 parhaan joukkoon, 40 henkilöä läänin 100 parhaan joukkoon ja yli 100 henkilöä pääsee maakuntien ensimmäiseen luokkaan. esittely lukion Tongren No. 1 Middle School, ja yli 400 Hänet hyväksyttiin Songtao National Middle School, maakunnan toisen luokan esittelyn lukio Hänen kokonaispistemääränsä ja keskimääräinen pistemääränsä sijoittuivat kaupungin 8 parhaan joukkoon kunkin arvosanan kokonaispistemäärä ja keskimääräinen pistemäärä osoittivat kasvavaa suuntausta. Moraalikasvatusta, kulttuuria, urheilua ja taidetyötä on vahvistettava. Järjestämällä kirjallisuuskerhoja, kalligrafia- ja maalausinstituutteja, Sanwei-kirjakauppoja ja toteuttamalla urheilupelejä, taidefestivaaleja, kolme elämää ja neljä rakkautta, viisi sydäntä ja viisi harrastusta, "4+2" erityisopetustoimintaa sekä erilaisia ​​aine- ja taitokilpailuja opiskelijoiden yleinen laatu on parantunut huomattavasti.

Kolmanneksi meidän on keskityttävä turvallisuuden ja terveyden hallintaan ja tiukennettava koulujen kehittämisen varoituslinjaa. On tarpeen vahvistaa moraalikasvatusta, sanitaatio- ja terveystyötä, toteuttaa "Neljä koulussa (eli syö, asu, opiskele ja pidä hauskaa koulussa), Happy Campus" -toimintaa, uudistaa ruokaloiden ja opiskelijoiden johtamismenetelmiä. asuntoloita ja luoda kaupungin laajuinen sisäoppilaitoksen johtamismallikoulu. On tarpeen vahvistaa turvallisuuden ja sosiaaliturvan kokonaisvaltaista hallintaa, uudistaa turvallisuuskasvatusta ja turvallisuusjohtamisen menetelmiä, perustaa maakuntatason liikenneturvallisuuden demonstraatiokouluja, paloturvallisuuden demonstraatiokouluja sekä luoda maakuntatason turvallisia ja sivistyneet kampukset koulujen turvallisuuden nollallisuuden varmistamiseksi. onnettomuuksia koko 2017 aikana.

Neljänneksi meidän on keskityttävä puhtaan ja rehellisen hallituksen rakentamiseen ja estettävä opettajia ja opiskelijoita koskemasta suurjännitelinjoihin. On tarpeen vahvistaa ideologista ja poliittista koulutusta sekä puoluetyylisen ja puhtaan hallituksen rakentamista, vahvistaa tietoisuutta kurinalaisuudesta ja säännöistä sekä tehdä hyvää työtä kohdennetussa köyhyyden lievittämisessä ja koulutusavussa. Teemme hyvää työtä puhtaan hallintokulttuurin rakentamiseksi kouluun varmistaaksemme, että koulussa ei tapahdu laittomia tai kurinpitorikkomuksia läpi vuoden, ja opettajille ei kohdisteta kurinpitoseuraamuksia. On välttämätöntä johtaa kouluja lain mukaisesti, edistää kouluasioiden julkistamista, vahvistaa koulujen varojen ja menojen valvontaa ja yhtenäistää ihmisten toimeentulovarojen jakoa, turvata opettajien oikeudet ja hyvinvointi, tehdä varojen käytöstä läpinäkyvää. , hallituksen asiat pyörivät auringossa, ja opettajilla on suuremmat oikeudet osallistua ja tietää.

Viidenneksi meidän on keskityttävä opettajien kahteen perustehtävään ja rakennettava vankka tae koulun kehitykselle. On tarpeen vahvistaa opettajien etiikan rakentamista, toteuttaa tarmokkaasti täydennyskoulutushankkeita, vahvistaa tehokkaasti keskeisten opettajien, kuuluisien opettajien ja nuorten opettajien koulutusta, ymmärtää, että kouluissa on "kuuluisia opettajastudioita ja kuuluisia rehtoristudioita" ja kaupunkia ja maakuntaa. -tason avainopettajat saavuttavat "Double 20" ". On tarpeen vahvistaa "9+3" -työtä, jotta keskeyttämisprosentti on hallinnassa 0,2 %:n sisällä, konsolidointiaste on yli 90 %, yläkoulun ensimmäiselle luokalle ilmoittautuminen 1100 sisällä ja ilmoittautuminen. toisen asteen ammatillisten oppilaitosten tehtävä on suoritettu.

Koulu on laatinut työsuunnitelman ja jakanut sen kaikille osastoille ja toimittanut sen edelleen kouluryhmälle suunnitelma verrataan taulukkoon, laaditaan tavoitenumero, selvitetään vastuuhenkilö, piirretään tiekartta ja tehdään uusia tehtäviä.

Neljä

Tunteita ja kosketuksia

Tultuani No. 4 Middle School viimeiset kolme vuotta, tunnen, että on kulttuurinen henki No. 4 Middle School, joka on altruismi Koulutuksemme on itse asiassa todellinen heijastus altruistista kulttuuria. Olla altruistinen on ymmärtää ihmisiä, viljellä ihmisiä, kehittää ihmisiä ja täydellistää ihmisiä. Yhtäkkiä ajattelin sanoituksia "Niin kauan kuin elät parempaa elämää kuin minä" ja käytin sitä puhumaan sisäisistä tunteistani.

"Niin kauan kuin elät parempaa elämää kuin minä" on eräänlainen viljely. Jos haluamme johtaa 4. yläkoulua menestyksekkäästi, meidän on määrä herättää paljon panettelua ja kärsiä paljon epäkohtia. No. 4 Middle Schoolin johtajana sinun on kestettävä tällainen koe. Jos et kestä vihaa, et varmasti voi olla rehtori. Niin kauan kuin koulussa menee paremmin kuin minulla, ei väliä kuinka paljon harmia itse kärsin, sillä ei ole väliä.

"Niin kauan kuin elät parempaa elämää kuin minä" on tunne. Sanoin kerran, että tulin yläkouluun nro 4 työtarpeiden ja organisaatiojärjestelyjen takia. Olen puolueen jäsen ja minun on tultava, haluan tai en. Luulin myös, että olin vain ohimenevä vieras yläkoulussa nro 4, aivan kuin pilvi, joka ylitti taivaan jättämättä jälkeäkään. Mutta kolmen viime vuoden aikana siitä lähtien, kun tulin yläkouluun nro 4, minua on kouluttanut ja liikuttanut opettajien vilpittömyys, ja vereni on vähitellen tunkeutunut lojaalisuuteen ja rakkauteen 4. yläkouluun. Erinomaisuuden arvioinnissa ja valmistuvien bonuksien arvioinnissa useat vararehtorit sanoivat, että rehtorin on arvioitava ansiot, mutta hylkäsin ne kaikki. Ajattelin, että niin kauan kuin opettajilla on toivoa tulla tunnustetuksi ja niin kauan kuin opettajat elävät paremmin kuin minä, mitä sillä muulla on väliä?

"Niin kauan kuin elät parempaa elämää kuin minä" on vastuu. Aina kun olen hiljaa öisin, ajattelen usein, että mitä järkeä on tehdä tätä kovaa, väsyttävää, riskialtista, stressaavaa ja kiittämätöntä asiaa kokeessani lapsuuden, jossa minulla ei ollut vartaloani peittäviä vaatteita eikä syötävää, yhdessä nuoruuden vaikeuksien kanssa tajusin, mitä kasvu on. Organisaatio on antanut minulle paljon kunniaa ja luottamusta , ei ole henkilökohtaista hyötyä tai menetystä.

"Niin kauan kuin elät parempaa elämää kuin minä" on ylin tila. Monet meistä parantavat tätä tilaa tietoisesti tai tiedostamatta. Juuri tällainen uhrautuminen ja omistautuminen korostaa itseään vähemmän kuin muita ja unohtaa itsensä muille, mikä mahdollistaa yläkoulun nro 4 kasvamisen heikosta vahvaksi ja kunniaksi. Niin kauan kuin elät parempaa elämää kuin minä, mikään ei voi vaivata minua. Olkaamme hyvä sydän, älä koskaan unohda alkuperäistä tarkoitustamme, työskentele lujasti ja työskentele lujasti rakentaaksemme kauniimman ja onnellisemman uuden 4. yläkoulun!

Opettajat ja toverit, oli liian myöhäistä heilauttaa hyvästit vuodelle 2016. Aloimme taas sanoa hyvästit vuoden 2017 jokaiselle päivälle. Aika kuluu niin nopeasti. Silmänräpäyksessä on kulunut melkein kolme vuotta siitä, kun tulin yläkouluun. Viimeisen kolmen vuoden aikana olen usein liikuttunut monien vanhojen opettajien jalosta käytöksestä: Koulu oli vaikeuksissa ja siitä puuttui opettajia. Vanha opettaja Fu Zongxiang järjestettiin opettamaan yläkoulun kolmatta luokkaa ja opettamaan kahta luokkaa. arvosanat hän ei väistänyt vastuuta. Lähetin vanhan opettajan Long Anbaon johtamaan kahta luokkaa ja pyysin häntä pitämään kiinni. Hän sanoi, että älä huolehdi minusta, voin silti osallistua. Opettaja Ou Haihua soitti minulle viime viikolla ja pyysi minua mukauttamaan luokkaansa ja tekemään aloitteen ottamaan lisää työtehtäviä. Opettaja Yang Jinling oli luokanopettajani ollessani normaalissa koulussa. Hän kutsui minua usein rehtoriksi, kun hän näki minut. Monet vanhat opettajat, jotka ovat jäämässä eläkkeelle, kuten opettaja Tang Yunxiao, opettaja Yang Chunyan, opettaja Yang Xiuying, opettaja Yang Xingyou, opettaja Tang Shanjin ja opettaja Luo Zhijian, suorittavat edelleen raskaita opetustehtäviä, mutta eivät koskaan vaadi minua. Luulen olevani hyvin omistautunut, mutta moniin vanhoihin opettajiin verrattuna ei todellakaan ole mitään takeita siitä, että minulla on edelleen sama taso ja pituus kuin heillä 50-vuotiaana. Ehkä heidän mielestään se, mitä he tekevät, voi olla todella tavallista ja tavallista, mutta heidän jyrkkä opettajaetiikkansa olla yksinkertainen ja vanhurskas on todella jaloa ja mahtavaa.

Koulussamme on myös paljon keski-ikäisiä opettajia, jotka edelleen tekevät velvollisuutensa ja vaikenevat vaikeasta tilanteesta huolimatta. Monet nuoret opettajat eivät ole halukkaita jäämään jälkeen ja nousevat vähitellen sijoituksiaan suoritustilastotaulukossa todistaakseen arvonsa. koulu. Tänä aikana yläkoulun 4 opettajien kanssa ymmärsin monia vanhoja opettajia alusta alkaen ja ihailin heitä myöhemmin, ja ihailin heitä vilpittömästi myöhemmin. 4 Yläkoulun alusta tuntemaan oloni onnelliseksi myöhemmin. Se on opettajien omistautumista, sinnikkyyttä ja sitkeyttä, joka kouluttaa minua, puhdistaa kiihkeän mieleni ja tekee minusta maanläheisemmän ja työskentelee 4. yläkoulussa. Arvostan kovasti sitä kohtaloa, että tulen toimeen kanssasi. Minulla on monia omia puutteitani, ja pyydän sinua vilpittömästi muistuttamaan niistä minua usein.

Vuonna 2017 rukoilemme, että kaikki epäonnellisuus olisi poissa ikuisesti, käärimme hihat ja työskentelemme lujasti yhdessä, että kaikki tulee olemaan hyvin lukion 4 ja yläkoulun perheelle!

Skannaa QR-koodi ostaaksesi kirjoja

Rehtori lähettää hakemuksen sähköpostitse: [email protected]

Kirjailija丨Yang Peng

Toimittaja 丨Think Tank Jun

Yhdessä voimme olla muutoksen voima!